小学语文高级教师职称评审述职报告 4700字.docx

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小学语文高级教师职称评审述职报告4700字

小学语文高级教师职称评审述职报告4700字

述职报告

栗山学区白杨小学蓝智玲

我叫蓝智玲，女，现年47岁，小学一级教师。

19xx年3月生于汨罗市智峰乡。

19xx年5月在汨罗五中高中毕业。

19xx年8月担任代课教师，20xx年转为正式教师。

先后在智峰中心校（汨罗市）公合、青源、农科、白杨、秀水等学校任教，19xx年2月调往白杨小学任教，分别担任过一、二、三、四年级班主任，任教语文等课程，在这里已整整工作了20年。

一、树师德，铸师魂，不断提高政治思想业务素质

任职以来，以邓小平理论、江泽民“三个代表”的重要思想为指引，坚持四项基本原则，积极践行“八荣八耻”的社会主义荣辱观，用“以人为本”的科学发展观统领全局，与时俱进，努力贯彻党的教育方针和教育政策，积极推行全面发展的素质教育，恪守教师职业道德规范，教育思想端正，有良好的教师风范和教师素养，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感；遵纪守法、敬业爱岗，自觉抵制社会不良风气的影响，不图虚名，不求名利，脚踏实地，做真真实实的自己。

“铁肩担道义，热血铸师魂”，白杨小学泥湾教学点地处偏远、条件艰苦，缺少教师，我舍下还不足两岁的儿子，年迈多病的公婆，自愿申请到此任教，虽然山高路远、山路崎岖，虽有冷言恶语、困难1

重重，我亦不悔。

我以校为家，承担着最繁重的工作——一、二年级班主任及语文、数学等全部课程的教育教学工作；我把爱洒在学生心坎上，因为爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽；爱是神奇，可以点石成金。

正是在我的感召和带动下，同事们也由抵触转向认同到该教学点工作，该教学点也由全校辍学率最高变为没有一人辍学，班级人数由上期的寥寥无几迅速增加到下期的近30人，而与此同时我亦取得了优异成绩——一年级语文在期末统考中及格率居时丰片第一。

在思想进步和努力工作的同时，也在不断的完善和提高自己，如20xx年7月，通过函授学习取得了株洲师范大学汉语言文学教育专业的大专学历。

先后参加过教育学、心理学、高级计算机技术、普通话、班主任、新教材等培训，从不放过每一个充实自己的机会。

正是自己的脚踏实地，正是自己的全面高效，尤其是任现职以来，我一直坚持出全勤，工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，服从安排，因而深得学校、社会、家长和学生的认可、好评和尊敬。

二、教学相长，精心施教，教书育人孜孜不倦，形成特色

任现职以来，一直从事小学语文教学，处于教学工作的第一线。

教学中，认真学习、贯彻和实践新课改精神和新课程理念，及时更新教学理念，教学相长，精心施教。

根据小学语文课程标准的要求，通过钻研教材、了解学生、探究合作、课堂讲练、批改辅导，面向全体学生，全面提高了学生的语文素养、品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展；2

正确把握语文教育的特点，重视语文的熏陶感染作用，注意教学内容的价值取向，同时也应尊重学生在学习过程中的独特体验，着重培养学生的语文实践能力，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，培养良好的语感和整体把握的能力；关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，积极倡导自主、合作、探究的学习方式；注重跨学科的学习和现代化科技手段的运用，努力建设开放而有活力的语文课程。

在语文教学中，积极尝试和探索不同的教学方法和技能，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性；在教学中努力体现语文的实践性和综合性；重视情感、态度、价值观的正确导向；正确处理基本素养与创新能力的关系；遵循学生身心发展和语文学习的规律，选择教学策略；从而形成自已特有的教学特点，即“面向全体，教学扎实；培情育能，关注发展”，并以“文道结合、文理综合、宽严相济”的教学风格深受好评。

春华秋实，天道酬勤。

辛勤的付出，迎来的是收获。

回顾近年来的教育教学工作，汗水淌下时，感到那滋味是咸咸的；迎来收获时，润溢在心中的滋味是甜甜的——那便是学生一天天健康的成长，那便是学生能力不断的提高，还有那红红的一摞摞的获奖证书?

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那就是：

作为学校骨干教师，每期至少展示一堂教学示范课；学生学业成绩优异，合格率均达到并超过学校标准，如20xx年下期任教的三年级语文由上期栗山学区25名上升到11名，20xx年上期再次上升到全学区第一名；20xx年下期我再次接任二年级语文通过一期的努力3

由全学区25名上升到14名；20xx年上期再次上升到全学区第四名等。

三、教研教改紧跟时代，求实创新，精益求精

“要给学生一杯水，自己要有一桶水，更要成为长流水。

”作为一名教师，我既始终把“教书育人、为人师表”作为己任，又把成为学者型研究型的教师作为自己的目标，孜孜追求。

任职以来，积极参与学校教研教改活动，紧跟时代步伐，不断开拓创新。

经常与同事交流向有经验的教师学习，提高自身教学能力，并结合教学实践，及时进行教学反思，形成自已的见解。

二十多年来撰写成论文多篇，其中论文《更新教学观念努力提高课堂教学的有效性》获20xx年湖南省中小学教师继续教育研究会三等奖；论文《作文“精批细改”新论》获20xx年湖南省教育科学研究院三等奖；论文《小学生起步作文的随机指导》在20xx年湖南省中小学教师继续教育研究会获优秀奖；论文《小学生说话能力的培养》获20xx年平江县教育学会三等奖。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，正是由于我在教研教改中取得的优异成绩，学校要求我指导和帮助本校青年教师的教育教学、教研教改工作，以配合学校抓好师德师风和师资队伍建设，提高教育教学水平，深化课堂教学研究气氛，积极推动新课改的实施。

如指导青年教师李泽湘、赵阳及非专业教师陈晓等，教给她们语文教学的基本理论、基本方法和技能，鼓励指导他们实施新课程改革，构建高效课堂，指导她们如何进行班级管理工作，提高其教研教改水平，使她们在教育教学、教研教改中亦取得了优异成绩。

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四、以生为本、关爱信任，班级管理扎实有效，争创佳绩

教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师，更不可能成为一个优秀的教师。

因此，自任现职以来，我一直主动承担班主任工作。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，我全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。

长期的班主任工作，使我在德育管理方面形成了“四勤、三熟悉、三结合”的独特方法（四勤：

即勤看、勤想、勤干、勤说；三熟悉：

即熟悉学生、熟悉规律、熟悉方法；三结合：

即学校、社会和家庭相结合）。

我坚持每期对每一个学生家访一次以上，为了控流保学，我经常节假日不休息，有时深更半夜，都在走村串户，耐心细致地做好学生和家长的工作，让几乎失学的孩子重回课堂，几年来班级学生的巩固率均为100％。

担任班主任期间，我坚持正面教育，大胆从心理素质方面探索德育教育的触发点，关心学生，爱护学生，言传身教。

对一些思想上不够成熟、自律性较差、孤僻自卑或自大狂妄等缺点的学生，我进行了深入细致的了解，从各方面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的师长，又是一个可以与他们谈心的朋友；教会他们诚信守纪和正确处理好人际关系，帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，向他们分析知识素养与成才的关系，引导他们关心集体，确立他们在集体中的进步作用。

如我班女学生姚游，因智力偏低、成绩差，觉得低人一等。

所以，总是封闭自己，沉默寡言，为了鼓励她，激起5

她的自信，课余，我常常拉着她的手和她一起玩耍。

活动课我和她一同表演节目，只要她稍有一点进步，我都会在班上多次表扬，如今的姚游同学活泼开朗多了，而且学习成绩也由以前的几分上升到了四十几分。

无论在课堂上，还是在课外，我都一直奉行一个准则，就是以生为本、关爱信任，就是在鼓励学生的同时更多地偏爱希望生，给他们以各种捕捉成功与欢乐的机会。

因此，在转化希望生、扭转班风学风上我取得突出的成绩，班级管理及德育工作受到学校的肯定和赞赏。

如20xx年下期至20xx年上期所带的班级，在全面了解学生的基础上，向全班同学提出了班级奋斗目标，即争创“班风严谨，纪律严明，学习优异，人人发展”的优秀班集体；通过民主选举、选拔，培养了以班长易杰麟，学习委员周琪和中队长邓紫怡为核心的坚强班集体；通过班干部对班级纪律、学习、卫生等方面的自治自理，形成了“努力创先，勤学多问，团结进取”的优良班风；培养班级“鼓励先进，鞭笞后进”的正确舆论；制订并健全班级规章制度，组织学生开展丰富多彩的课外活动，如手抄报比赛、诗歌朗诵比赛等；通过家访、电话沟通以及召开家长会等，加强与家长的联系和沟通，及时了解学生学习和思想动态，关心爱护学生。

正因为如此，我班在整个年级甚至全校班级评比中名列前茅，多次被评为优秀班集体，在全校所有班级量化考核评比中居第一名。

由于业绩突出多次被平江县教育局评为优秀班主任。

五、无私奉献，不求回报，一腔热血育英才

二十几年的教育教学工作，我一如既往，坚持不懈地施教，细心6

耕耘，把全部心身系在学生身上。

为了学生的成长，我愿为红烛，愿做春蚕，直到油干丝尽，一生无怨无悔。

我班留守学生姚宏同学聪明活泼，纯洁可爱，但玩心重，不爱学习，开学之初，他爷爷送他来校，提到他的学习成绩（四十几分）又急又气，甚至对老师，对学校都有微词。

我耐心地向他了解情况，并主动提出每天放学后去他家为姚宏补习功课。

从那以后我坚持送教到家，不管天气多么恶劣，从没间断，他爷爷奶奶常常被感动得热泪盈眶。

功夫不负有心人，姚宏的学习成绩也在连续地快步上升，考分由原来的四十几分上升到八十几，九十几。

元旦他爸妈回家，买了一块手表，封了一千元红包登门道谢，被我婉言谢绝。

我真诚地对他们说：

“作为一名人民教师，学生的进步就是对我们最大的回报。

”

六、主要工作业绩及获奖获优情况

1、教学成绩：

（1）20xx年上期，小学毕业水平考试成绩居全校第一。

（2）20xx年下期，一年级语文期末统考成绩全校第二。

（3）20xx年上期，三年级语文期末统考成绩全镇第三。

（4）20xx年下期，二年级语文期学校期中抽考成绩全镇第一。

（5）20xx年上期，二年级语文期末全县统考成绩全镇校第三。

（6）20xx年上期，三年级语文期末统考成绩获学区第一。

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2、论文及教学竞赛获奖：

（1）20xx年12月论文《小学生说话能力的培养》在20xx年平江县7

教育学会三等奖。

（2）20xx年12月，论文《更新教学观念努力提高课堂教学的有效性》在20xx年湖南省中小学教师继续教育研究会三等奖。

（3）20xx年，论文《作文“精批细改”新论》在20xx年湖南省教育科学研究院三等奖。

（4）20xx年12月，论文《小学生起步作文的随机指导》在20xx年湖南省中小学教师继续教育研究会获优秀奖。

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3、评优评选：

（1）20xx年9月荣获“镇优秀教师”。

（2）20xx年6月荣获“优秀中队辅导员”。

（3）20xx年9月荣获“镇优秀教师”。

（4）2010-20xx年度获县“优秀班主任”。

（5）2011-20xx年度获县“优秀班主任”。

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二十多年的任职是漫长的，同时又是充实的，我所做的及所取的成绩也是工作中应尽的职责和义务。

教育教学工作常做常新、永无止境。

我愿以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以精益求精、再创辉煌。

20xx年1月

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