powerpoint教案.docx
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powerpoint教案
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powerpoint教案
三、小结：
单页幻灯片的制作
学生练习：
一、开机二、登录入网三、启动PowerPoint注:
我校计算机,可直接在桌面上找到打开它的快捷方式,双击之亦可启动电子表格.四、对照MicrosoftExcel来熟悉PowerPoint窗口的组成五.按要求建立空演示文稿，并保存之，文件名为“溪居”，文件类型为“演示文稿”。
六.关机
教学后记仍有少数同学不按要求进行开机关机操作
课题：
第一课：
利用Powerpoint制作简单的演示文稿课型：
新授课
教学内容：
组织幻灯片、观看放映
教学目标<（思想、知识、能力）：
1.学会插入新幻灯片2.掌握在幻灯片中输入文字，插入艺术字，插入剪、贴画等等3.学会放映幻灯片
教学重、难点：
组织幻灯片
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
教学后记部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置
课题：
第二课：
不同视图方式的使用课型：
新授课
教学内容：
五种视图方式的使用
教学目标<（思想、知识、能力）：
1.了解PowerPoint视图方式种类2.掌握五种视图方式的使用方法
教学重、难点：
五种视图方式的使用
教法、学法：
讲述法
教学程序
认知操作
一、复习提问：
1、在幻灯片文件中，怎样插入一个新的幻灯片？
2、在幻灯片中怎样插入艺术字？
3、在幻灯片中如何插入剪贴画？
二、新授：
在MicrosoftPowerpoint97软件中，为了方便地编辑演示文稿，我们需要经常在几种不同的编辑窗口样式中切换，这些功能各异的编辑窗口样式称为视图。
1、Powerpoint97中的视图共有五种：
（1）、幻灯片视图（如P8图，用于编辑演示文稿）以所见即所得的方式显示演示文稿中的单页幻灯片。
我们对幻灯片的操作，如：
编辑文本、编辑图表、插入图表、插入图片、改变背景色等等一般都在这种视图方式下进行。
（2）、备注页视图（如P9图，用于记录备注信息）在这种视图下，我们既可以看到幻灯片的具体内容，还可以记录相应的备注信息，使演示文稿的使用、编辑更方便。
双击其中的幻灯片缩图，即可以切换到幻灯片视图。
（3）、大纲视图（如P10图，用于组织文本内容）在这种视图方式下，只显示幻灯片的文字信息（幻灯片标题和主要文字内容），是组织文稿内容最好的方式。
（4）、幻灯片浏览视图（如P11图，用于浏览幻灯片）以幻灯片缩图的形式同时显示多张幻灯片的显示效果，使我们很容易地把握演示文稿艺术风格的统一，同时，方便我们观察演示文稿中幻灯片间的关系。
（5）、幻灯片放映视图（如P12图，用于显示幻灯片）在这种视图方式下，程序占满整个屏幕显示区域来显示幻灯片，这是我们真正演示文稿时使用的视图方式。
2、在不同的视图方式之间进行切换的方法：
（1）、选择“视图”菜单中的对应命令项实现切换。
单击“视图”菜单→在下拉菜单中选择所需视图方式并单击，就完成各视图方式之间的切换。
（2）、利用编辑窗口左下方的视图按钮进行切换。
单击所需视图对应的按钮进行切换。
三、小结：
一般情况下，我们使用幻灯片视图编辑幻灯片，使用幻灯片浏览视图把握演示文稿总体效果。
四、学生练习：
1、弄清各种视图方式的特点。
2、进行各种视图方式之间的切换。
学生练习：
一、开机二、入网三、观察各种幻灯片视图方式，了解其特点。
四、分别利用“视图”菜单和视图按钮进行各视图方式之间的切换。
五、退出Powerpoint六、关机
教学后记部分学生对各种视图方式的作用还未完全掌握。
课题：
第三课：
文本框的操作课型：
新授课
教学内容：
文本框的操作
教学目标<（思想、知识、能力）：
掌握有关文本框的各种操作
教学重、难点：
文本框的操作方法
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问1.五种基本的视图分别是什么？
2.不同视图间怎样切换呢？
二、新授文本框是幻灯片的对象的一种。
在文本框中直接输入文字我们已较熟悉了，今天我们重点学习文本框的相关操作。
1.删除文本框方法：
单击文本框区域，这时文本框会显示一个矩形区域，移动鼠标指针到矩形边框上，点右键选“剪切”命令。
2.插入文本框方法：
“插入文本框”命令，可选项有“水平”与“垂直”两种文本框。
3.移动和复制文本框移动和复制文本框之前，我们要先单击文本框区域选定文本框作为操作对象。
（1）移动：
鼠标指针移动到边框上--按住左键拖动--释放
（2）复制文本框：
先按住键盘上的“ctrl”，同时左键移动文本框4.改变文本框的大小：
调整自动换行时每行的宽度。
5．改变文本框中文字的属性选定文本框文字--格式--字体6．改变文本框的属性选定框体--格式--自选图形共可进行如下设置：
颜色和线条、尺寸（大小）、位置、图片、文本框。
三、小结:
一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.操作删除文本框五.操作插入文本框六.操作移动和复制文本框七.进行改变文本框的大小八.改变文本框中文字属性的操作九.进行改变文本框的属性的操作十.保存文件十一.关机
教学后记掌握好文本框的操作，可自行设计幻灯片版式。
课题：
第四课：
图形和图片对象的插入和编辑课型：
新授课
教学内容：
剪贴画、艺术字的有关操作
教学目标<（思想、知识、能力）：
1.掌握有关剪贴画的操作。
2.掌握有关艺术字的操作。
教学重、难点：
剪贴画、艺术字的有关操作
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问1.怎样删除文本框？
2.如何插入文本框？
3.怎样改变文本框的大小？
二、新授像文本框一样，剪贴画、艺术字、自选图形和图片同样是幻灯片中的对象，它们共有的操作，如删除、移动、复制、缩放的操作方法是相同的。
下面我们主要来学习一些具有对象自身特点的操作。
¦剪贴画1.更改剪贴画剪贴画插入到幻灯片中之后，在幻灯片视图中双击它可以返回到选择插入时的状态，更改插入的剪贴画。
2.设置图片格式选中插入的剪贴画，执行“格式”→“图片”，调出设置图片格式对话框。
a.裁切设置：
通过对上下左右裁剪宽度的定义，可以去掉剪贴画四周的内容而只保留中央部分。
b.图像控制：
我们可以给剪贴画设置不同的颜色模式，可以任意调整它的亮度和对比度。
c.重新着色：
对剪贴画中颜色和填充所使用的色彩进行重新选择。
d.重新设置：
取消所做的设置恢复到初始状态，开始新的设置。
3.艺术字：
插入艺术字我们已经学习了，现在来学习艺术字的相关操作。
a.改变艺术的属性：
“格式”→“艺术字”，调出“设置艺术字格式”对话框。
b.给艺术字添加修饰效果：
艺术字的阴影和三维效果的操作与自选图形的相关操作是相同的。
c.艺术字工具栏的使用：
“视图”→“工具栏”→“艺术字”选中状态。
三、小结:
剪贴画与艺术字的相关操作四、学习练习：
一.开机二.入网三.更改剪贴画。
四.打开“设置图片格式”对话框，对剪贴画的格式进行设置。
五.改变艺术字的属性。
六.给艺术字添加修饰效果。
七.使用艺术工具栏。
八.关机
教学后记部分学生对艺术字的属性设置和添加修饰效果掌握得还不够好。
课题：
第四课：
图形和图片对象的插入和编辑课型：
新授课
教学内容：
自选图形的绘制；阴影、三维效果的设置
教学目标<（思想、知识、能力）：
1.掌握自选图形的绘制。
2.掌握给选定的对象增添阴影效果。
3.掌握给选定的对象增添三维效果。
教学重、难点：
自选图形的绘制
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问1.如何对插入的剪贴画进行裁剪?
2.怎样改变艺术字的属性？
二、新授今天我们来学习自选图形的绘制及特殊效果的添加。
1.自选图形的绘制先必须使用“视图”\“工具栏”\“绘图”命令
（1）自选图形子菜单：
包括“线条”、“连接符”、“基本形状”、“箭头总汇”、“流程图”等。
（2）.绘图子菜单a.组合:
选定几个独立的图形对象，然后执行这个命令，可以将它们组合成一个大的图形对象。
b.取消组合:
取消组合是组合的逆过程c.叠放次序:
图片的叠放顺序有置于顶层、置于底层、上移一层、下移一层。
d.改变自选图形e.设置自选图形默认效果2.阴影我们使用“阴影设置”命令，可以对选择的阴影模式的偏移量以及阴影的颜色进行设置。
3.三维效果使用“三维设置”命令4.已有的图片文件a.插入已有的图片文件后，要注意在“确定”和“取消”下面有两个复选框:
链接文件和随文件保存。
为演示文稿的独立使用，我们一般选中“随文件保存”。
b.我们还可以利用“图片工具栏”对图片进行修改。
三.小结:
1.自选图形的绘制2.阴影效果的添加3.三维效果的添加一.开机二.入网三.启动PowerPoin-t2000程序四.练习自选图形的绘制方法（线条、连接符、基本形状、箭头、流程图等）五.练习绘制图形的组合与取消组合、图片的叠放次序操作。
六.练习阴影、三维效果的设置操作七.保存文件八.关机
教学后记对图形对象的移动定位操作部分学生没掌握!
课题：
第五课：
带有超级链接的演示文稿课型：
新授课
教学内容：
调整幻灯片结构、插入超级链接
教学目标<（思想、知识、能力）：
1.掌握理顺幻灯片逻辑结构的方法2.会制作插入超级链接的对象
教学重、难点：
制作插入超级链接的对象
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
的教学后记部分学生在插入超级链接时有困难
课题：
第五课：
带有超级链接的演示文稿课型：
新授课
教学内容：
插入超级链接
教学目标<（思想、知识、能力）：
1.会插入超级链接2.会进行复制带有超级链接的对象3.会保存文件并观看放映效果
教学重、难点：
插入超级链接
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问1.谁能用描述性语言说一说什么叫超级链接?
2.制作带有超级链接的演示文稿的关键是什么？
3.文本框能否作为超级链接依托的实体？
二、新授上节课，我们了解了什么叫超级链接，也制作出了插入超级链的对象，今天我们在上节课的基础上进一步插入超级链接，完善幻灯片的逻辑结构。
1.插入超级链接a.选中文本框1。
b.“插入”→“超级链接”，出现对话框。
c.单击“浏览”按钮，根据需要选定第一张幻灯片。
d.单击“确定”按钮。
e.重复上面的操作。
（对应关系如下）对象超级链接指向的幻灯片
文本框2幻灯片2
文本框3幻灯片3
文本框4幻灯片4
2.复制带有超级链接的对象a.按住“Shift”的同时，单击左键同时选定这四个带有超级链接的文本框，使用“编辑”→“复制”；显示第二张幻灯片，使用“编辑”菜单中的“粘贴”将其复制到幻灯片上。
b.重复上述操作，将其复制到所有的幻灯片上。
3.保存文件和观看放映观看放映过程中，将鼠标指针移动到带有超链接的文本框上时，指针会变成手形，此时单击，可以切换到对应的幻灯片上了。
三、小结:
插入超级链接。
四、学生操作：
一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.插入超级链接。
五.复制带有超级链接的对象六.观看放映七．保存文件八.关机
教学后记让学生体会建立超级链接后的神奇跳转，激发学生学习兴趣。
课题：
第六课：
超级链接的使用课型：
新授课
教学内容：
插入与修改超级链接
教学目标<（思想、知识、能力）：
1.会使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。
2.会使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接。
教学重、难点：
插入与修改超级链接
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问1.插入超级链接的基本步骤是怎样的?
2.如何复制带有超级链接的对象？
3.怎样观看幻灯片的放映效果？
二、新授在演示文稿中创建超级链接后，就可以跳转到演示文稿中特定的幻灯片、另一份演示文稿、其他office文稿或internet上的某个地址。
今天，我们来具体完成超级链接的链接过程。
¦使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。
首先选定要插入超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令，打开“插入超级链接”对话框（P30图）。
1.超级链接到其他文档或Internet地址。
a.利用这种超级链接，可以将“通道”指向当前的演示文稿以外的其他文档。
b.单击“浏览”，我们可以选择本地硬盘、局域网或Internet地址，也可以在文本框中直接键入目标的信息。
c.这里可选的文档的类型多种多样，可以是Office文稿，可以是图片，也可以是声音文件。
当使用该超级链接时，程序会自动打开与选定文档相匹配的应用程序。
2.超级链接到本文档中的指定幻灯片利用这种超级链接，右以在当前的演示文稿内的不同幻灯片之间实现沟通。
单击“浏览”，我们可以看到当前的演示文稿内的顺序幻灯片。
选择符合要求的幻灯片，单击“确定”就可以了。
¦使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接1、单击选中已经建立了超级链接的对象，使用“插入”→“超级链接”命令就可以进行超级链接设置的修改了。
2、在“修改超级链接”的对话框中，多了一个“取消链接”按钮，可以将原链接清除，再修改。
三、小结:
插入与修改超级链接的操作四、学生操作：
一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.使用“插入”→“超级链接”命令插入超级链接。
五.使用“插入”→“超级链接”命令修改超级链接六.保存文件七.关机
教学后记采用对比教学法：
从“浏览（B）”与“浏览（W）”之间的区别突出教学重点
课题：
第六课超级链接的使用课型：
新授课
教学内容：
动作设置
教学目标<（思想、知识、能力）：
掌握通过“动作设置”命令来插入超级链接的方法。
教学重、难点：
“动作设置”命令的使用
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问：
1.怎样使插入的超级链接链接到其他文档或Internet地址?
2.怎样使插入的超级链接链接到本文档中的指定幻灯片？
3.如何修改已经存在的超级链接？
二、新授：
上节课我们通过“插入”“超级链接”来插入超级链接，实际上，我们还可以通过“动作设置”命令来插入超级链接。
。
¦动作设置：
1、特色：
使用动作设置，不仅可以建立指向选定对象的超级链接，还可以给触发超级链接的单击动作进行多媒体化的设置。
2、方法：
选中要插入超级链接的对象，执行“幻灯片放映”菜单中的“动作设置”命令，打开“动作设置”对话框。
a.“单击鼠标”选项卡。
这个选项卡的链接或其他设置实现的条件是鼠标单击指定对象的操作。
无动作：
不设置超级链接。
超级链接到：
可以选定链接到幻灯片，其他文档或Internet地址。
运行程序：
可以直接启动指定的应用程序，而不必通过具体文档调用程序。
另外还有“播放声音”、“单击时突出显示”两个复选项。
b.“鼠标移过”选项卡。
这个选项卡上的链接或其他设置实现的条件是鼠标人指定对象上移过的操作。
这个选项卡提供的功能与单击鼠标选项卡相同，只是动作触发的条件不同而已。
三、小结:
运用“动作设置”命令插入超级链接。
四、学生操作：
用“动作设置”命令插入超级链接一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.插入四张新幻灯片（其中第一张为第1种版式，另三张均为第2种版式。
五.分别输入各张幻灯片的文字并组织好幻灯片六.运用“动作设置”命令插入超级链接七..观看放映九.保存文件十.关机
教学后记通过“动作设置”来设置超级链接，丰富学生的设计思想。
课题：
第七课：
修饰幻灯片的播放效果课型：
新授课
教学内容：
幻灯片切换方式的设定
教学目标<（思想、知识、能力）：
1.掌握幻灯片切换方式的设定方法2.体会各种切换方式的美感。
教学重、难点：
幻灯片切换方式的设定
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问：
1.在Powerpoint中，能有哪两种命令插入超级链接?
2.动作设置命令有何特点？
3.说说用动作设置命令插入超级链接的步骤。
二、新授:
同学们经常看电视，知道电视节目的不同画面的切换方式多样，效果很好，其实我们在幻灯片中也可以设置很多切换方式，在前面制作的幻灯片中，没有设置切换方式，所以效果很单调乏味。
今天我们来学习幻灯片切换方式的设定，使我们的幻灯片做得更好。
¦幻灯片切换方式的设定1.系统默认：
切换效果是“无切换，单击鼠标换页，无声音”。
2、设定方法：
单击“幻灯片放映”菜单中的“幻灯片切换”命令，出现“幻灯片切换”对话框（如P35图示）。
a.效果：
单击下拉按钮，打开选择效果的下拉列有，选择符合要求的切换方式，从“慢速”、“中速”、“快速”单项中选择切换速度。
单击列表框上的方的图片，可以预览。
b.换页方式：
换页方式有两种，可以复选。
单击鼠标换页是默认的方式；选择每隔“×”秒方式，程序等待到文本框中指定的时间后自动切换。
c.声音：
伴随幻灯片切换的动作，播放声音效果。
d.几个选择按钮。
全部应用：
应用于所有幻灯片中应用：
应用于当前的单张幻灯片中取消：
放弃设置
三、小结：
1、幻灯片切换方式的设定。
2、在幻灯片浏览视图上会在幻灯片下方出现小图标，单击可以、预览。
四、学生操作：
设置幻灯片切换方式一.开机二.入网三.启动PowerPoint四、学生制作三张幻张片五.设定幻灯片的切换方式及换页方式六.观看放映七.保存文件八.关机
教学后记部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置
课题：
第七课：
修饰幻灯片的播放效果课型：
新授课
教学内容：
对象自定义动画
教学目标<（思想、知识、能力）：
掌握对象自定义动画的设定
教学重、难点：
设定对象自定义动画
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问1.如何设定幻灯片的切换方式?
2.幻灯片的换页方式有哪两种？
如何设置？
3、在幻灯片切换方式对话框中，“全部应用”与“应用”按钮的功能有什么不同？
三、小结：
1、对象自定义动画的设置。
2、注意要在幻灯片视图下设置。
四、学生操作：
自制一包含多种对象的演示文稿，设置对象的自定义动画。
一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.制作一演示文稿五.设置各幻灯片中各对象的动画效果六、预览效果，并进行修改。
七.观看放映八.保存文件九.关机
教学后记学生兴趣浓厚，要充分利用这种热情完成“动画”的设置。
课题：
第八课：
声音、影片的插入课型：
新授课
教学内容：
声音、影片的插入
教学目标<（思想、知识、能力）：
1.掌握声音的插入方法2.掌握影片的插入方法
教学重、难点：
声音、影片的插入方法
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问:
1、在什么样的视图中，才能进行自定义动画的设定？
2、怎样设定自定义动画？
3、如何调整各对象的出现顺序？
二、新授：
上节课，我们设定了动画，但仅仅只是在幻灯片中插入图片、文字等对象，动画效果再好，还不足以体现多媒体的优势。
本节课，我们学习插入多媒体元素--声音、影片等。
1.声音：
在幻灯片中插入声音有两种方法方法一：
a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。
b.在“插入”菜单中指向“影片和声音”，显示子菜单。
c.如果要从剪辑库插入声音，请单击“剪辑库中的声音”，再双击所需声音的图标。
d.如果要从其他位置插入声音，请单击“文件中的声音”，找到包含此声音的文件夹，再双击所需声音文件。
方法二：
a.在幻灯片视图中，显示要添加音乐或声音的幻灯片。
b.“幻灯片放映”“动作按钮”，显示可选的动作按钮，在此选扬声器。
c.选择单击时超级链接到的目标声音，也可以将声音播放的条件设置为鼠标从按钮上移过。
2、影片剪辑：
方法也有两种，与插入声音的两种方法类似。
3、更多的对象使用“插入”菜单中的“对象”命令，可以插入种类更多的不同元素。
例如：
可以将文件内容作为对象插入到演示文稿中。
三、小结:
1、声音的插入2、影片的插入四、学生操作：
1、插入声音2、插入影片一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.制作一完整的演示文稿五.用两种方法分别插入一段声音六.插入一段影片七.插入其他的一些对象八.观看放映九.保存文件十.关机
教学后记部分学生在插入艺术字或剪贴画后不能正确设置大小及调整到合适位置
课题：
第九课：
模板的使用课型：
新授课
教学内容：
概念、用设计模板创建演示文稿
教学目标<（思想、知识、能力）：
1.了解设计模板的;概念2.了解模板的种类3.掌握使用设计模板创建演示文稿的方法
教学重、难点：
使用设计模板创建演示文稿
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问：
1.在幻灯片中如何插入声音?
2.在幻灯片中怎样插入影片？
3.某一个文件的内容能作为对象插入到幻灯片吗？
二、新授：
¦模板：
分为设计模板和内容模板1、内容模板：
包含预定义的格式和配色方案，针对特定主题提供的建议内容。
2、设计模板：
包含配色方案，具有自定义格式的幻灯片和标题母版，以及可生成特殊“外观”的字体样式。
a.不同的设计模板有相对统一的演示效果和艺术风格。
b.将设计模板应用到演示文稿中时，新模板的母版和配色方案将取代原演示文稿。
（格式应用设计模板）c.应用设计模板后，不论自动版式是什么，添加的每张新幻灯片都会拥有相同的自定义外观。
¦使用设计模板创建演示文稿1、单击“文件”菜单中的“新建”命令，再单击“演示文稿设计”选项卡。
2、查看所有的设计模板，设计模板幻灯片的效果可预览，单击需要的模板，再“确定”。
3、在出现的版选择框中，查看设计版式，然后为标题幻灯片选择一个版式，单击“确定”。
4、在标题幻灯片上键入标题和任意内容。
5、使用“插入”“新幻灯片”命令插入新幻灯片，然后选择下一幻灯片的版式。
6、根据需要添加的内容，重复上一步操作添加新幻灯片。
7、完成所有的幻灯片后，根据需要插入超级链级，设置自定义动画和幻灯片切换方式。
8、完成后，请单击“文件”菜单中的“保存”，程序弹出“保存”对话框。
9、选择演示文稿的保存位置，命名演示文稿，然后“确定”。
10、使用“幻灯片放映”“观看放映”查看效果。
三、小结：
1、模板及设计模板。
2、重点在于使用设计模板创建演示文稿。
四、学生操作：
用一种模板设计两张幻灯片一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.使用设计模板创建演示文稿五.保存文件十.关机
教学后记利用不同设计模板设计成效果各羿的幻灯片，激发学生学习的积极性。
课题：
第九课：
模板的使用课型：
新授课
教学内容：
应用与自定义模板
教学目标<（思想、知识、能力）：
1.会对已有的演示文稿应用设计模板2.会自定义设计模板
教学重、难点：
自定义设计模板
教法、学法：
讲述法演示法
教学程序
认知操作
一、复习提问：
1.幻灯片中的模板分为哪两类?
2.什么叫设计模板？
3.谈谈使用设计模板创建演示文稿的步驟。
二、新授：
上节课，我们弄清了模板的相关概念，学会使用设计模板创建演示文稿等，那么对以前没有应用模板的演示文稿来说，如何更改或者说如何将设计模板应用其中呢？
这就是本节课解决的内容。
¦对已有的演示文稿应用设计模板1、打开已有演示文稿。
2、使用“格式”中的“应用设计模板”命令，调出“应用设计模板”对话框。
3、选定适宜的设计模板，单击“应用”。
4、观看效果。
在不同的场合，我们可以对同一演示文稿应用不同风格的设计模板，使其使用更灵活。
¦自定义设计模板Powerpoint提供了各种专业设计的模板，我们可以根据自己的需要，更改模板，或根据已创建的演示文稿创建新模板。
1、打开已有的演示文稿，或使用设计模板创建作为新设计模板的演示文稿。
2、修改演示文稿，将不希望每次使用于模板时都出现的部分删除。
3、执行“文件”中的“另存为”命令。
4、选择保存位置，键入自定义设计模板的名称，然后将“保存类型”改为“演示文稿模板”。
三、小结：
1、对已有演示文稿应用模板2、自定义模板四、学生操作:
练习上述两种操作一.开机二.入网三.启动PowerPoint四.打开已有的演示文
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