思想品德八年级上复习提纲人民版.docx

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思想品德八年级上复习提纲人民版

同步导学·思想品德·八年级上:

课前预习·自主学习

第一单元成长根据地

第一课我的父亲母亲

第1课时父母的爱,我们收到了吗?

1.真爱阅读

父母对子女的爱集中表现在危难时刻,然而更多的是弥散在日常生活中。

轰轰烈烈是爱,平平淡淡也是爱。

2.涟漪片片

（1）其实,很多时候,一句话、一个眼神、一个动作都会将父母的爱传递到我们的心灵深处,在我们的心里激起阵阵涟漪。

（2）内心激起涟漪，说明父母的爱被我们“接收”到了。

如果每个人的新海都荡漾着爱的“涟漪”，就可以汇成爱的波涛。

3.旧作重读

（1）其实，在我们的家庭生活中，爱我们的不只是父母。

（2）我们沐浴在亲情的阳光里，这份亲情还来自爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨……他们用不同的方式把浓浓的爱传递给我们。

他们与我们的父母一起抚育我们长大。

第2课时他们这样做的原因

1.父母是具有多重身份的社会成员，他们不可能把所有的精力都倾注在子女身上。

我们期盼父母的爱，同时也应该多一份对父母的理解与尊重。

2.我们渴望父母的爱，但有时也许我们太看重形式了。

3.随着我们的不断成长，父母给予我们爱的方式会和以前有所不同。

但只要用心，我们就能从父母的日常行为和话语中体会到不平凡的爱。

第3课时给父母的爱,我们发出了吗?

我们的心一起跳

1.给父母的爱,我们发出了吗?

（1）在日常生活中，我们通常只是做了一些力所能及的事情，都可能让父母感动。

（2）“心动不如行动”，让我们拿出实际行动，切实体会父母平日的辛苦和繁忙。

2.我们的心一起跳

（1）作为父母，他们并不求回报；作为子女，我们也无以为报，只求与他们共呼吸、共甘苦。

生活顺利的时候，我们一起分享快乐、幸福和温馨；生活困难的时候，我们也应该一起坦然面对。

（2）做子女的不仅要和父母一起过顺畅的日子，有时还要分担家庭的责任，与父母共同面对风浪。

也许只有在艰难的时候，我们才更能了解亲情的力量。

第二课家庭剧场

第1课时“侦探”爸爸

1.爱子女是父母的天性,我们正是在父爱和母爱的滋润下渐渐长大的。

2.不知从什么时候开始，我们与父母之间有了隔膜，产生了抱怨、对立、冲突冷战……

3.父母无微不至的关心、呵护我们，他们想知道我们的一切，想了解我们内心的想法。

但我们有了自己的思想，有了自己的隐私，渴望有一片属于自己的独立而自由的天空。

这样一来，父母的关心和我们的渴望就有可能产生矛盾，为冲突埋下种子。

4.我们要学会化解与父母的矛盾，不要让他伤害父母和我们的感情。

第2课时学习,学习,还是学习!

剧场内外

1.有时候，父母为了让我们能有一个美好的未来，一个劲儿的督促我们学习。

我们知道学习重要，但也不愿意为了学习放弃自己的一些兴趣爱好，这也是我们和父母发生冲突的原因之一。

2.进入青春期的我们与父母发生冲突是难免的。

一方面，我们觉得自己已经长大，应该拥有独立自主的权利；另一方面，父母还不习惯我们的“长大”，不适应我们追求自主的愿望和行为。

这是一对矛盾，处理不好，就会发生冲突。

3.解决与父母的冲突，最有效的策略是“小人不计大人过”，谁让他们是我们的父母呢！

我们把自己的位置放低一点，多从自己这方面找原因，主动化解，就没有解不开的疙瘩。

第三课闲话家常

第1课时回眸传统

1.中华民族是一个非常重视家庭的民族，“家”的观念根深蒂固。

2.中华民族历来以重视家庭教育著称，在数千年的历史发展中积累了丰富的家庭教育经验，形成了许多优良传统。

3.俗话说：

“国有国法，家有家规。

”将“家规”与国法并列，充分说明中国古代社会对家规的重视程度。

4.中国人的姓名也体现出家族文化的特色。

5.春节、清明、七夕、中秋、重阳、冬至等都是关于“家”的节日都寄托着中华民族对美好家庭生活的憧憬。

6.中国传统家文化的精华，是我们今天应该继承和弘扬的。

但由于中华民族经历了几千年的封建社会，封建思想的影响根深蒂固，传统家文化中封建糟粕应该被摒弃。

第2课时异域采风未来展望

1.异域采风

（1）由于经济、科技和文化水平的不同，更由于地域和历史发展的差异，在不同的国家，家庭文化往往有较大的差别。

（2）自古以来，中国一直是子代依赖父代建家，父代依赖子代养老，我们的养老模式是“反哺式”的。

而西方国家的养老模式是“接力式”的。

（3）孝道作为一种传统美德，一直是维持社会伦理的重要支柱。

2.未来展望

（1）家庭是社会的缩影。

随着经济的发展和社会的变革，中国家庭的生活方式也正在悄然发生着变革。

（2）中国家庭结构的变迁轨迹是：

家庭规模逐渐缩小。

（3）随着世界文化交流范围的不断扩大，中西方文化不断地撞击与融合，大家互相取长补短，都在不断地调整自己的家庭模式，是家庭的发展更为和谐。

第三单元青春自画像

第四课青春故事

第1课时何必做“刺猬”

1.人们通常将人生中11岁到17、18岁这段美好的年华称为“青春期”。

它是人有少年到成年的过渡时期。

3.青春期产生逆反心理，是成长过程中的正常现象，或多或少地发生在每一个成长中的青少年身上。

3.从某种意义上讲，逆反是走向成熟的一个关隘关键在于我们能否过好这个关隘。

如果过不好，可能会给自己的整个人生道路蒙上阴影。

4.我们可以通过培养多向思维、设身处地的分析、学会控制情绪等方法走出逆反心理。

第2课时别被流行风吹跑不为追“星”所累

1.流行风向标

（1）大胆、创新、喜欢新鲜事物，这是出于青春期的少年所具有的正常心理特征。

（2）流行有物质的，也有精神的；有积极向上的，也有消极颓废的。

现代少年不必一味反对流行事物。

2.“星光”灿烂

（1）偶像崇拜是一种特殊的社会心理现象。

青少年会以不同的方式表达对偶像的认同，进而仿效其行为方式、仪表特征等。

（2）每个时代的青少年都有自己追逐的“星”，追“星”是青春期少年的正常心理需要。

真正的“星光”，应该是汗水的闪烁和内在美的光华。

3.这样追“星”不行

“星光”灿烂，但不可能让这些灿烂的“星”占据我们的全部心灵。

一旦让他们占满了整个心灵，我们的自我和尊严就无处安身了。

第五课我们不是“水晶人”

第1课时没有秘密长不大为心灵开一扇窗

1.没有秘密长不大

（1）进入青春期，少男少女结束了无忧无虑的孩童时代，开始有了各种各样的秘密。

（2）青春期的孩子认为自己长大了，长大的标志就是与父母保持一定的心理距离，于是萌发了独享一片天空的愿望。

（3）走向独立是长大成人的基本特征之一，而拥有个人秘密并能恰当处置是走向独立的一个基本要求。

没有秘密的“水晶人”是永远长不大的。

（4）我们不可能做一个完全透明的“水晶人”，拥有自己的秘密是我们长大的标志之一，是完全正常的心理现象。

但父母的担心和不理解也不是没有道理。

2.为心灵开一扇窗

（1）生活中的秘密，有些是复杂的，有些甚至是危险的，如果处置不当，会给自己带来麻烦甚至灾难。

（2）有些事情不能保密，比如使自己心理压抑、难以排解的事情，可能给自己带来危险的事情，或者违反法律的事情等。

第2课时不要侵犯我的隐私

1.隐私

隐私包括个人活动、个人信息、个人领域三个方面。

①个人活动：

是指与他人和社会公共利益无关的活动，如个人的日常生活。

②个人信息：

也称个人情报资料，如个人财产状况、身体健康状况、婚恋情况、家庭资料、电话号码、个人习惯、兴趣爱好等。

③个人领域：

也称私人空间，是指个人的隐私范围，如身体的隐私部分，个人居所，学生的书包、日记本、通信等。

2.关于隐私的相关规定

《中华人民共和国未成年人保护法》第三十条规定：

任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

3.尊重他人的隐私

我们希望别人不要侵犯我们的隐私，同时我们也应该尊重别人的隐私。

第六课青春相册

第1课时男女有别相偏见开战

1.男生有男生的优势，女生有女生的特长，差别是不容否认的。

（1）男生和女生在个性上各具特点。

（2）男生和女生看问题的角度也有一定差异。

（3）男生和女生，在自己眼里和对方眼里，形象可是不太一样的。

（4）男生和女生都有自己的长处，又有各自的不足。

2.相偏见开战

（1）生活中存在着性别偏见。

（2）性别偏见存在于社会生活的方方面面也扎根于我们的内心深处，只不过我们意识不到罢了。

（3）消除性别偏见和歧视，需要每个社会成员及时纠正自己的错误观点，客观的看问题；也要靠法律的监督和管束；更离不开受歧视女性自身的自尊自爱、自强不息。

第2课时我们的交往很正常

1.男女生交往益处多

（1）有利于在智力上取长补短。

（2）有利于激励自己奋发向上。

（3）有利于个性的完善和丰富。

2.烦人的“小广播”

（1）面对别人的闲言碎语，我们首先要有坦荡的胸襟。

（2）其次，检点一下自己和异性同学的交往是否有不妥之处。

（3）另外，主动与议论自己的人多接触，多沟通。

（4）此外，我们还要从自身做起，不当闲言闲语的制造者和传播者。

3.请相信我们

中学时代正常的异性交往可以帮助我们更好地成长。

但愿我们每个人都能珍惜这份美好的感情，在交往中成为更出色的男生和女生。

第三单元法律在我心中

第七课我有署名权

1.他享有署名权吗？

（1）所谓民事权利能力，简单地说，就是公民享受民事权利和承担民事义务的资格。

（2）无论是成年人还是未成年人，都平等地享有民事权利能力。

2.民事权利知多少

（1）作为未成年人，作为中华人民共和国公民，我们在民事法律关系中除了享有著作权之外，还依法享有其他一系列民事权利。

（2）我们享有财产权，我们享有肖像权。

3.他签的协议有效吗

（1）民事行为能力指民事行为主体通过自己的行为取得民事权利和承担民事义务的资格。

（2）无民事行为能力人实施的民事行为和限制民事行为能力人实施的依法不能独立实施的民事行为，都属于无效民事行为。

第八课做合格消费者

1.消费者的“保护神”

我国制定的《消费者权益保护法》就是一部专门维护消费者合法权益的法律，人们把他称为消费者的“保护神”。

2.“上帝”的权利

我们必须了解消费者应享有的权利，进而拿起法律武器保障我们的合法权益。

3.找回“上帝”的感觉

作为消费者，我们不仅要明了法律赋予我们的权利，更要懂得维护自己合法权益的正确途径和方法。

第九课法律是武器

第1课时我想有个家

我想有个家

家是我们成长中最安全的港湾，我们在这个温馨的港湾中幸福、快乐的成长。

然而，也有一些父母，因各种原因殴打、虐待甚至遗弃自己的孩子，严重侵害了未成年人的合法权益。

第2课时遭群殴的少女他的双脚没了

1.学校是我们的主要活动场所，这里有老师的关心和照顾，有同学的互相帮助。

但有时候，学校里也会发生一些侵犯未成年人合法权益的事情。

2.家庭和学校虽然存在侵犯未成年人合法权益的现象，但比起社会这个大舞台来说，还是相对安全的。

第3课时自我保护大家谈

当我们的合法权益受到侵犯时，学会寻求法律的保护固然重要，但更重要的是，我们还应该掌握自我保护的方法。

（1）遇到骗子时

并不是所有的陌生人都是坏人。

面对陌生人，我们同样要真诚交往。

但是不要跟陌生人进入你无法控制的地方，如偏僻的角落、陌生人的房间等。

如果陌生人一味纠缠或强行拉你，你要大声呼叫，吓退坏人。

（2）遇到冒牌公务员

如果外出游玩犯了错误,不要随便跟自称是警察或工作人员的人走。

要向他索要证件,并要求他找自己的父母。

虽然父母知道了会教训你,但如果跟假警察走了,后果更为严重。

（3）遇到暴力抢劫

路上遇到暴力抢劫,为保人身安全,可以先把钱物如数交出,同时记清不法分子的特征,如身高、口音、着装等。

一旦脱身,立即拨打“110”报警。

第十课他们为什么会犯罪

第1课时怎么就错了呢?

模仿的后果一起干就没事了吗？

1.我们身边有很多同龄人就是因为无知,在浑然不觉中走向了犯罪。

2.违法，是指具有法定责任能力的个人或者组织不履行法律规定的义务或者作出法律所禁止的行为。

犯罪,是指触犯刑法,应受到刑罚处罚的行为,它是最严重的违法。

3.在现实生活中有些人在鼓动、唆使、胁迫青少年从事违法犯罪活动时,确实会讲一些诸如“这件事与你无关”“出了事不要你负责”之类的话,青少年往往会被这些话所迷惑,但要知道，这些承诺不具有法律效力,在法律面前什么作用也起不了。

第2课时别人犯罪,我犯错?

别人犯罪,我犯错?

面对别人的侵权或者伤害,如果我们不依靠法律这一武器，而是听任自己的自作主张,结果可能是“别人犯罪，我犯错”。

第3课时“黑客”的下场

1.目前,电脑在城市已经得到相当程度的普及。

它在给人们带来方便的同时也带来了电脑病毒。

2.作为中学生,我们要正确使用网络,享受健康的网络交往带来的乐趣,遵守道德和法律。

3.透过同龄人的故事,我们不难发现,无知盲目模仿,从众心理、报复心理,以及追求刺激、逞强好胜都可能导致青少年犯罪。

天性女场能了解亲情的力量日子__________________________________________________________________________________________________________________