中考英语专题讲义数词和名词带答案.docx
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中考英语专题讲义数词和名词带答案
中考英语专题讲义：
数词和名词（带答案）
学员姓名：
年级：
九年级辅导科目：
英语学科教师：
授课日期
授课时段
08：
00-10:
00
授课主题
名词专项
数词专项
教学内容
课前回顾
1.单词默写
2.作业讲解
知识梳理
知识点1：
数词
I数词的用法
（一）概说：
英语的数词可分为基数词和序数词两大类。
基数词表示的是人或事物的个数，而序数词表示的是这些数目的顺序。
1．基数词：
表示数目的词称为基数词，下面是最常用的基数词：
1one11eleven
2two12twelve20twenty
3three13thirteen30thirty
4four14fourteen40forty
5five15fifteen50fifty
6six16sixteen60sixty
7seven17seventeen70seventy
8eight
18eighteen80eighty
9nine19nineteen90ninety
10ten
100one（a）hundred百
1000one（a）thousand千
10000tenthousand万
100000one（a）hundredthousand十万
1000000one（a）million百万
2．序数词：
序数词表示事物的顺序，往往与定冠词the连用。
常用的序数词如下：
序数词
缩写
序数词
缩写
first
second
third
fourth
fifth
sixth
seventh
eighth
ninth
tenth
eleventh
twelfth
1st
2nd
3rd
4th
5th
6th
7th
8th
9th
10th
11th
12th
twentieth
twenty-first
thirtieth
thirty-fifth
fortieth
fiftieth
sixtieth
seventieth
eightieth
ninetieth
hundredth
20th
21st
30th
35th
40th
50th
60th
70th
80th
90th
100th
（二）数词的某些用法：
1、表示计量：
表示事物的计量，即事物的长度、宽度、深度和高度，应采用基数词。
如：
Itis50metres/kilometers/mileslong（wide,deep,high）.它有50米/千米/英里长（宽、深、高）。
2、表示编号：
编号的数字如果过小，可用序数词或基数词表示；如果数字较大，通常用基数词表示。
如：
Thetenthlesson=LessonTen 第10课
Room405 第405号房
Page215 第215页
No.14MiddleSchool 第14中学
TelephoneNO.5855806 电话：
5855806
II数词重难点
【重点】
3、表示不确切的数字：
基数词后面直接加上复数名词表示精确的数字，而基数词复数形式加上“of”表示不确切的数字。
如：
fivehundredstudents 500名学生
twothousandpeople 2000人
fivedozenpencils 5打铅笔
hundredsofstudents 几百名学生
millionsofworkers 成千上万的工人
scoresofchairs 几十张椅子
数词单位hundred,thousand,million等表示确定数目时，不用复数形式。
如：
fivehundredchildren（五百名儿童）。
但这些词用来表示“数百，数千，数百万”等不确定数目时，要用其复数形式，后面加of，再接名词。
如：
hundredsandthousandsofstars（成千上万颗星星）。
注意：
1.在前面有about（大约），morethan,over,several时，一定要用确数。
例如
Therearemorethan17millionpeopleinShanghainow.现今上海有1700多万人。
2.Twohundredofthestudentsaregirls.确切数目后加of，表示总数当中有200个学生是女生。
4、表示年龄和岁数
1）表示年龄的主要句式如下：
Heisaboyof10yeasold. 他是个10岁的男孩子。
Heis10yeasold. 他10岁。
Attheageoften,hebegantolearnEnglish. 他10岁开始学英语。
Heis10（yearsofage）. 他10岁。
Heisaten-year-oldboy. 他是个10岁的男孩子。
2）介词in+one’stwenties（thirties…）表示“在某人20多岁（30多岁……）”。
如：
Myfatherisinhisfifties. 我爸爸50多岁。
Whenhewasinhisforties,hebegantolea
rnEnglish. 当他40多岁时，他开始学英语。
注意区分：
onone’stwentiethbirthday
onthetwentiethfloor
【难点】
5、表示年代：
表示什么世纪，什么年代时，通常在数词后加s或’s，并在年代前加定冠词the,如1980’s
（20世纪80年代），读作：
nineteeneighties.
如：
Hisgrandfatherdiedinthe1970’s。
他爷爷死于20世纪70年代。
【重点】
6、表示分数：
分数的表达方式是：
分子用基数词，分母用序数词。
分子是one时，分母不必加s;分
子大于one时，分母要加s.
如：
a（=one）third 三分之一 onefifth 五分之一
twothirds 三分之二 threefourths 四分之三
Twothirdsofthetreeswerecutdowntheyearsago.10年前三分之二的树木被砍伐了。
7、表示百分数：
百分数的表达方式是：
基数词
+percent（单数形式）+of+名词。
如：
Thirtypercentofthestudentsinmyclassarefromcities. 我班30%的学生来自城市。
About61percentofthesurfaceiscoveredbywater. 大约61%的表面被水覆盖着。
随堂练习：
I15年二模
1.Morethanten______touristswenttoseetheflowershowonthatday.
A）thousandB）thousandsC）thousandsofD）thousandof
2.Abouttwo______peoplewatche-sportscompetitionsandcheerontheirfavoriteteams.
A）millionB）millionsC）millionofD）millionsof
3.HetookuplearningGermaninhisearly__________.
A）sixtyB）sixtiethC）sixtiesD）thesixties
AAC
II15年一模
1.Hereare_________differentmethodstohelpyoufallasleep.
A.fewB.littleC.muchD.several
2.Thetopic“FoodSafety”receives____________Internethits（点击）fromcustomerseveryday.
A:
thousandsB:
thousandC:
thousandofD:
thousandsof
3.__________informationcomestothecentrefromalloverthewordallthetome.
A.HugeamountsofB.LargenumbersofC.ManyD.Afew
4.Ihearone-fourthofthebooksinourschool______new.Let’sgoandborrowsome.
A）am
B）is
C）are
D）be
5.WeareinJuniorThree.Everyweekendwehave________homeworktodo.
A）manyB）quiteafewC）hugeamountsofD）agreatnumberof
6.Watercoversmorethan________oftheEarth'ssurface.
A）three-fourthB）three-fourC）three-fourthsD）third-fourths
DDACCC
知识点2名词
一、名词的分类：
名词分为专有名词和普通名词。
1、专有名词：
个人，地方,机构等专有名称，如：
China,Shanghai,Lilei等。
2、普通名词：
1）个体名词：
某类人或东西中的个体，如fighter,gun,country等。
2）集体名词：
若干个体组成的集合体，如family,team,police,class等。
3）物质名词：
无法分为个体的实物，如cotton，tea,air等。
4）抽象名词：
动作,状态,品质,感情等抽象概念.如health,happiness等。
二、名词的数：
可数名词都有单数和复数之分；不可数名词没有复数形式。
【重点】
1、规则的可数名词的复数变化规则：
1）一般情况加–s：
books，mouths，houses，girls等。
2）以s，sh，ch，x结尾的加–es：
classes，boxes，matches等。
3）辅音字母+y结尾的变y为ies：
cities，countries，parties，factories等。
4）以o结尾的词+es：
heroes，Negroes，tomatoes，potatoes等。
以o结尾+s：
radios，zoos，bamboos，pianos，kilos，photos等。
5）以f，fe结尾的多数+es：
leaves，lives，wives，knives，halves，wolves等。
口诀1：
+es
妻子（wife）持刀（knife）去宰狼（wolf），小偷（thief）吓得发了慌，躲在架下（shelf）保己命，
半（half）片树叶（leaf）遮目光。
口诀2：
+s
海湾边、屋顶上，首领奴仆两相望；谁说他们无信仰，证据写在手帕上。
gulf，roof，chief，serf，belief，proof，handkerchief，这些名词变复数直接加—s。
注：
scarf（围巾；披风）可以先改f为ve再加—s，也可直接加—s。
直接+s的名词：
roofsproofs,gulfs,beliefs等。
2、不规则的可数名词的变化规则：
【难点】
1）man—men,woman—women,tooth—teeth,foot—feet,child—children,mouse—mice.
2）单复数相同:
sheep,fish,deer,means,Chinese,Japanese,works.
[说明]A.fish如表示不同种类的鱼时复数是fishes：
Therearemanykindsoffishesinthatlake.
B.以man,woman修饰名词构成合成词时,两个词都变化.
manservant—menservants.（boy/girlstudents）
womandoctor—womendoctors.
表示“某国人”——中日不变英法变，其余—s加后面。
Chinese→Chinese，Japanese→Japanese；
Englishman→Englishmen，Englishwoman→Englishwomen，
Frenchman→Frenchmen，Frenchwoman→Frenchwomen；
American→Americans，Russian→Russians，Arab→Arabs，German→Germans等。
3、复合名词的复数形式:
son-in-law---sons-in-law,looker-on—lookers-on,主体名词变化
4、字母,阿拉伯数字的复数形式一般加“’s”或“s”：
Therearetwol’sintheword“all”.
Your7’sand9’slookalike.
Ithappenedinthe1960’s/1960s.
Iwillnotacceptyourif’sandbut’s.
5、物质名词一般没有复数，但如下情况除外：
A.用复数形式表示不同种类：
wheats,fruits,vegetables.
B.表示比原文更广的词义：
wood—woods,
water—waters,sand—sands.
6、定冠词加姓氏的复数表示一家人：
theTurners,theSmiths,theWangs.
7、集体名词people,police总是作复数：
Severalpolicewereonduty.
8、集体名词class,public,family,population,team,crew等单复数都有，但意义不同：
Theclassisbig.----TheclassaretakingnotesinEnglish.
ThepopulationinChinaislarger.----80%ofthepopulationinChinaarepeasants.
9、hair表示总体时是不可数：
Hishairisgrey
如果表示若干根头发可以加复数词尾。
Hehadafewwhitehairs.
10、以s结尾的学科名词只作单数。
mathematics,physics,politics等；news也是如此。
11、glasses，trousers，等常用复数；但如果这些词前用apairof…//thispairof…//thatpairof…等修饰时谓语动词有pair来决定：
Wherearemyglasses？
Mynewpairoftrousersistoolong.
Herearesomenewpairsofshoes.
1
2、不
可数名词没有复数形式，如果表示“一个”的概念，可用单位词：
apieceofnews/information/advice/bread/cake/paper/meat/coal
abottleofink,agrainofrice,acakeofsoap
【注意】
alargenumberof,much,alittle后只能接不可数名词；
alargeamountof，agreatnumberof，many，后只能接可数名词；
some,plentyof,alotof后既可以接可数名词，也可以接不可数名词。
用“数词或冠词＋量词＋of＋不可数名词”这样的结构来表示，量词可以是单数也可以是复数，但of后面的名词只能用单数。
小练：
1.MrSmithalwayshas_________totellus．
A．somegoodpiecesofnewsB．somepiecesofgoodnews
C．somegoodpieceofnewesD．somepieceofgoodnewes
[答案]A。
[解析]考查名词的数的掌握。
news意为“消息”，是不可数名词，所以C、D两项可排除。
形容词修饰类似的词组时，一般放在前面。
2.——Wouldyouliketohavealookatsomepants?
Theymayfityouwell．
一Well，I'dliketotrythoseblue__________.
A．pairsB．oneC．pantD．pair
[答案]A。
[解析]pants要用apairof来修饰，由thoseblue确定其后接pairs的复数形式，故选A。
3.―Wouldyoulikesomedrinks,boys?
―Yes, ,please.
A.someoranges B.twoboxesofchocolates C.somecakes D.twobottlesoforange
[答案]D[解析]orange是不可数名词。
可用“数词或冠词＋量词＋of＋不可数名词”这样的结构来表示它的数量。
量词（piece,bottle,glass,pair,cup等）是可数名词，可根据情况用单数或复数，但of后面的名词只能用单数。
4. excitingnews!
Wewillhave longholidayaftertheexam.
A.Whatan,a B.What,a C.Howan,the D.How,the
[答案]B。
[解析]news为不可数名词，其前面不能用a/an来修饰。
不可数名词的确切数量可借助单位词组来表示，如apieceof，acupof，twoglassesofthreebottlesof，etc。
【重点】
13、中考常考不可数名词：
information,weather,news,advice,fun等。
[说明]：
可数名词和不可数名词之间并没有截然的界限；可数名词可以转变为不可数名词，同样不可数名词也可以转变为可数名词，要看清整个上下文的具体内容。
三、名词的所有格：
1、's所有格：
1）构成：
A.一般词尾+’s.：
theteacher’soffice,XiaoLi’ssister’shusband’smother.
B.以s结尾的复数名词只+“’”：
workers’restroom.
C.不以s结尾的复数名词加’s：
children’stoys.
D.表示共同所有的几个名词，只在最后一个词的后面加’s：
ThisisTom,JamesandDick’sroom.
E.表示各个所有关系的几个名词，在每个名词后分别加’s：
Jenny’s,Jean’sandMary’sroomsfacetothesouth.
2、of所有格：
1）凡不能用’s属格的情况可用of属格表示所属关系：
theCityofNewYork.amapofChina.
2）下列情况通常要用of属格：
A.当名词有较长的定语时：
thenameofthegirlstandingatthegate.
Haveyoureadthearticlesofthestudentswhowerewithusyesterday.
【难点】
3、双重所有格：
当of前面的名词有不定冠词、指示代词、疑问代词、不定代词或数词如a,an,this,that,these,those,two,three,four,any,some,several,no,few,another等修饰时，用双重所有格，双重所有格只用于表示人的名词并且都是特指的：
apoemofLuXun’s.
afriendofhis/hers.
WhichnovelofDicken’sareyoureading?
somefriendsofmybrothers’.
4、几种特殊情况：
thekeytothedoor.
answerstothequestion
theentrancetothestation/cinema
ticketsforthefilm/movie
acheckfor$1500.
【巩固练习】
1.LearningEnglishisadifficultbuthappy______.
A）programB）progressC）processD）problem
2.Ithinkyoucangetmuch______aboutthecultureofJapanafterreadingthisbook.
A）conclusionB）info
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