欧姆定律.docx
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欧姆定律
欧姆定律
【考纲要求】
1.理解欧姆定律及简单计算。
2.会用电压表和电流表测电阻。
3.掌握串并联电路的特点。
【知识结构】
【知识梳理】
一、电流跟电压、电阻的关系
1、电流跟电压的关系：
在电阻一定时，导体中的电流踺段导体两端的电压成正比。
注意：
①这里导体中的电流和导体两端的电压都是针对同一导体而言的，不能说一个导体中的电流和另一导体上的电压成正比。
②不能反过来说，电阻一定时，电压跟电流成正比。
这里存在一个逻辑关系的问题，电流、电压都是物体量，有各自和物体，物体量之间存在一定的因果关系，这里的电压是原因，电流是结果，是因为导体两端加了电压，导体中才有电流，不是因为导体中通了电流才加了电压，因果关系不能颠倒。
2、电流跟电阻的关系：
在电压一定的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成反比。
注意：
①电流和电阻是针对同一导体而言的，不能说一个导体的电流与另一个导体的电阻成反比。
②不能反过来说，电压不变时，导体的电阻与通过它的电流成反比。
我们知道电阻是导体本身的一种特性，即使导体中不通电流，它的电阻也不会改变，更不会顺为导体中电流的增大或减小而使它的电阻发生改变。
二、欧姆定律
1、内容：
导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。
2、表达式：
I=U/RU表示一段导体两端的电压，单位是伏特（V）；R表示这段导体的电阻，单位是欧姆（Ω）；I表示通过这段导体中的电流，单位是安培（A）。
3、公式的物体意义：
欧姆定律的公式I=U/R表示加在导体两端的电压增大几倍，导体中的电流就增大几倍；当加在导体两端的电压不变时，导体的电阻增大几倍，其电流就减小为原来的几分之一。
4、由公式可变形为：
U=IRR=U/I
5、对欧姆定律的理解：
①定律涉及的电流、电压、电阻三个物体量都是针对同一导体或同一段电路而言的，即满足“同体性”；式中的I、U、R还应是同一段导体在同一时刻的电流、电压、电阻，即满足“同时性”；运用该式时，式中各物理量的单位要统一使用基本单位。
②定律中提到的“成正比”和“成反比”的两个关系分别有不同的前提条件，即当电阻一定时，通过它的电流跟它两端的电压成正比，当导体两端的电压一定时，通过它的电流跟它的电阻成反比。
③欧姆定律公式I=U/R可以变形为U=IR，但不能认为导体两端的电压跟导体中的电流、导体的电阻成正比，因为电压是形成电流的原因；公式还可以变形为R=U/I，但不能说导体的电阻跟它两端的电压成正比，跟电流成反比，因为电阻是导体本身的一种特性，跟所加电压和通过的电流无关，只是为我们提供一种测量、计算导体电阻的方法而已。
④欧姆定律只适用于纯电阻电路，如：
只接有电阻器、电热器、白炽灯等电路。
对于非纯电阻电路，如电动机电路、日光灯电路等，不能直接应用。
6、电阻的串联和并联
①电阻串联：
R=R1+R2+…+Rn。
导体的串联相当于增加了导线的长度，由影响电阻的因素可知，串联电路的总电阻大于任何一个分电阻。
如果把n个阻值都是r的导体串联，则总电阻R=nr。
②电阻并联：
1/R=1/R1+1/R2+…+1/Rn。
如果n个阻值都是r的导体并联，则总电阻R=r/n。
当只有两个电阻并联时，R=R1R2/（R1+R2），电阻的并联裨上是增大了导体的横截面积，所以并联电路的总电阻小于任一分电阻。
③在串、并联电路中，任一电阻增大，电路总电阻也增大。
串联电路中，各电阻分压，且各电阻两端电压与各电阻阻值成正比；并联电路中，各电阻分流，且各支路电流之比为各支路阻的反比。
三、测量小灯泡的电阻
1、实验原理：
根据欧姆定律的变形公式R=U/I，测出待测电阻两端的电压和通过的电流就可以计算出导体的电阻。
这种测电阻的方法叫伏安法。
2、实验器材：
电源、开关、电流表、电压表、小灯泡、滑动变阻器、导线若干。
3、实验电路图：
4、实验操作步骤：
①按电路图连接好电路，检查电路无误后闭合开关。
②调节滑动变阻器的滑片，读出一组电压和电流值，记录数据。
③计算出待测电阻的阻值。
④整理实验器材。
实验中可以多测几驵电流和电压的数据，分别算出相应的电阻R，进行比较。
用伏安法测量小灯泡的电阻时，加在灯泡两端的电压不同，小的亮度不同，也就是小灯泡灯丝的温度不同，这样测出的几组数据中，算出的灯泡的电阻是不同的加在灯泡两端的电压越大，灯泡越亮，灯丝的温度越高，其电阻越大。
由此可得出灯丝的电阻随温度的升高而增大的规律。
5、滑动变阻器的作用：
改变小灯泡两端的电压及保护电路。
6、实验过程中应注意的事项：
①连接电路时开关应是断开的。
②电路连好开关闭合前，应使滑片位于阻值最大处。
③电压表、电流表要选择合适的量程。
④每个小灯泡的金属口上都标着它正常工作的电压。
接通电源后通过变阻器把电压调到该电压值，测量时从该电压开始逐次降低。
四、欧姆定律和安全用电
1、电压越高越危险：
①对人体的安全电压：
电流对人体的危害性跟电流的大小、通电时间的长短等因素有关。
大量触电事故表明：
当人体两端的电压低于36V，通过人体的电流低于0.1mA时，才不会引起触电感觉。
因此只有不高于36V的电压才是安全的。
②电压越高越危险：
由欧姆定律可以知道，在电阻一定时，通过导体的电流和导体两端的电压成正比。
电压越高，通过人体的电流就会越大，对人体的伤害就会越大。
人体是导体，一般情况下加在人体的电压越过36V时，通过人体的电流就会给人体造成危险，家庭电路的电压是220V，大大超过了安全电压，故我们不能接触220V的电压。
高压电路的电压达到几十万伏，人体不直接接触，也会有危险，因此对人体的安全电压是不高于36V。
③不能用湿手触摸用电器：
欧姆定律告诉我们，导体中电流的大小与导体的电阻成反比。
人体也是导体，家庭电路的电压是220V，大大超过了安全电压，而湿手又使人体的电阻大大减小，触摸电器就很可能发生触电事故；并且不纯净的水也是导体。
如果用湿手插（拔）插头、按开关等，极易使水流入插座和开关内，使人体和电源相连，造成危险。
因此，千万不要用湿手触摸用电器。
2、断路和短路
①断路：
电路没有接通。
可能原因：
灯丝断了；灯头内的电线断了；、开关等处的接线松动、接触不良。
②电源短路：
不经过用电器直接将电源两极连接起来的现象。
由欧姆定律可以知道，由于导线的电阻很小，电源短路时电路上的电流会很大，这样大的电流，电池或其它的电源都不能承受，会造成电源损坏；更为严重的是，因为电流太大，会使导线的温度升高，严重时有可能造成火灾。
③用电器短路：
即电路中的某一用电器的两端由导线直接连接。
当用电器发生短路时，此用电器无法工作，并会引起整个电路中的电流过大而发生危险，这也是不允许的。
3、注意防雷：
雷电是大气中一种剧烈的放电现象，雷雨天要注意防雷。
高大的建筑物上安装的避雷针、高压输电铁塔上最上面的两根导线也是用来防雷的。
雷雨时不要在空旷的地方活动或停留；不要在树下避雨；不要接触金属物品（包括金属把的雨伞）；拔掉所有的电源线、网线、电视天线插头等。
4、安全用电的原则：
①不接触低压带电体②不靠近高压带电体；③不弄湿用电器；④不损坏绝缘部分；⑤金属外壳的用电器一定要接地；⑥家庭电路的安装一定要正确。
五、欧姆定律在电流表和电压表中的应用
电流表的电阻很小，将它串联到电路中就相当于串联一根电阻可忽略不计的导线，因电流表串联在电路中不会影响电路中的电流大小。
以由于串联中的电流处处相等，因此通过电流表上的示数可以知道电路中与电流表串联的其它部分中的电流。
如果将电流表直接接到电源两极上，由于电流表的电阻很小，根据欧姆定律，电路中的电流会很大，就会把电路中的电流表及电源烧坏，所以绝不允许将电流表直接在电源两极上。
与电流表相反，电压表的电阻很大，将电压表并联在某段电路或电源的两端时，有电压表的支路就相当于断路，所以电压表可直接接在电源两极上，这时测的是电源电压。
六、电流表、电压表的示数变化
在含有滑动变阻器的电路中，由于开关的闭合或断开会引起电流表、电压表示数的变化，或滑动变阻器的滑片移动也会引起电流表、电压表的示数变化。
判断电流表、电压表示数如何变化是电学中一类比较重要的题型。
这种题目的分析一般遵循下列思路：
1、首先分析电路的连接情况，看清是串联电路还是并联电路，分析电路连接时一般先去表。
即把电流表当成导线，把电压表当做开路处理。
2、分析滑片滑动时，变阻器电阻如何变化，电路总电阻如何变化，或开关闭合、断开时电路连接情况如何变化，电路中总电阻如何变化。
3、运用欧姆定律看总电流如何变化，然后再进一步分析各用电器上电流和电压的变化情况。
这种题目从解题过程来看，一般符合总→分→总的特点。
七、解电学题的方法、步骤
解电学题目应该掌握一定的方法，和般按照下列的步骤进行。
首先，根据题意和所给出的电路图分析电路的连接情况（用电器串联、并联情况的电压表、电流表、所测电压的电流的情况），画出等效电路图。
具体做法：
①简化电路。
将不工作的用电器和电路中的电表去掉，电流表的内阻很小，简化处理时可先看做一根导线，电压表的内阻很大，简化处理时将其所在支路看做断路。
②看滑动变阻器连入电路的是哪段电阻丝。
③分析电流表和电压表分别测的是哪段电路的电流和电压。
其次，在电路图上标明已知量和未知量，同一个导体的U、I、R下角标要相同，这样对试题所描绘的物体情景就有了整体的认识，便于分析和解题，避免张冠李戴。
最后再根据欧姆定律和串、并联电路的特点列方程解题。
例1、如图，当滑动变阻器接触头P向右移动时，电流表、电压表的示数如何变化？
（电源电压U不变）
方法提炼：
关于电表示数变化问题是历年中考考查的重点也是难点问题，解决该类问题首先简化电路，判断串并联；其次认清各表测量的对象；从引起变化的电阻入手，导到总电阻、总电流（不管是串联还是并联，一个电阻增大其总电阻增大，总电流减小），然后根据欧姆定律各各击破。
例2、一个小灯泡的电阻是8欧，正常工作时的电压是3.6伏，现在要把这盏灯直接接在4.5伏的电源上能行吗？
怎样做才能使这盏灯正常发光？
例3、如图所示的电路中，电源电压为9伏且不变，电阻R1=12欧，R2=12欧，R3=6欧，在以下情况中电流表的示数各是多少？
⑴S1、S2都断开时
⑵S1、S2都闭合时
⑶S1闭合，S2断开时
方法提炼：
遇到变化电路不要慌，当里个当，当里个当。
一个当一个电路图，条件要注明，方程在其中。
例4、小明为测量小灯泡正常发光时的电阻（阻值约为10Ώ），设计了图1所示的电路图。
已知电源电压为6v，灯泡的额定电压为3.8V，滑动变阻器标有“20ΏlA”字样。
（1）图2是小明根据电路图连接的实物图。
闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡；经检查，是由于一根导线连接错误。
请你在实物图中连接错误的导线上打“×”并补画出正确的连线。
（2）若电压表0～15v的量程损坏，为完成实验，请你使用原有器材重新设计一个串联电路，并将设计的电路图画在上面的虚线框内。
（3）根据你的设计重新连接电路进行实验。
闭合开关，移动滑动变阻器的滑片使电压表示数为v，小灯泡正常发光，此时电流表的示数为0.4A，则小灯泡的电阻是Ώ。
解析：
本题考查的是伏安法测电阻，从原理到故障的排除再到图的设计，考查了学生的动手操作能力和思维创新能力。
【随堂演练】
1、如图所示.将开关S闭合后，向左移动滑动变阻器滑片P,灯的亮度和电压表示数变化情况分别是（）
A.灯变亮,电压表示数变大B.灯变亮,电压表示数变小
C.灯变暗,电压表示数变大D.灯变暗,电压表示数变小
2、如图所示，电源电压为6V且保持不变，滑动变阻器的最大阻值为20Ω，定值电阻R0为5Ω。
闭合开关后，移动滑片，发现能使电流表（“0~0.6A”或“0~3A”）和电压表（“0~3V”或“0~15V”）的指针同时达到满刻度线。
则R0的电功率与电流的关系图像可能是
3、如图所示，是用电压表和电流表测2.5V小灯泡正常发光时电阻的实验电路。
（1）请你在虚线框内画出该实验电路的电路图。
（2）闭合开关，电压表指针如图所示，为测出2.5V小灯泡正常发光时的电阻，滑动变阻器滑片P应向 端移动（选填“A或B”）。
4、一个额定电压为8V的小灯泡，正常发光时的电阻为10Ω。
手边现只有电压为10V的电池，以及任意阻值的备选电阻器。
为了使此小灯泡正常发光：
（1）请在右边的方框内画电路图来表示你的设计方案，并说明设计理由。
（2）通过计算求出你所选用的电阻器的阻值。
5、如图所示为某电器厂生产的一款电吹风原理图，图中标有“M”的元件是一个带有风扇的电动机，“R1、R2”是电热丝，通过插头接入220V家庭电路。
请仿照示例填写开关分别在1、2、3号功能位时电动机M、电热丝R1和R2的工作状态（“工作”、“不工作”），以及对应的电吹风的功能状态（“吹高热风”、“吹热风”、“停”）。
示例：
1号位：
M、R1和R2都不工作；功能状态为“停”。
2号位：
。
3号位：
。
6、要测量电阻Rx的阻值（约100Ω），实验室能提供的器材有：
学生电源（U=3V）、电流表、电压表、滑动变阻器（最大阻值R=50Ω）、开关各一个，导线若干。
（1）小明设计的实验电路图如图甲所示，请用铅笔画线代替导线，根据甲图将乙图中的实物图连接完整。
（2）当小明按照甲图连好实物电路后，闭合开关，发现电流表的指针能够偏转，电压表的示数为3V，产生这种现象的原因是。
（3）在实验过程中，小明发现电流表指针偏转幅度太小，但他想了想，觉得不需要改变电路的连接方式，且不用读出电流表的示数，也能较准确地求出Rx的阻值。
他的做法是：
将滑动变阻器的滑片移到，读出，则Rx=（用字母表示）。
知识点总结：
1、串、并联电路电压、电流、电阻关系
连接方式
串联
并联
电路图
电流特点
电压特点
总电阻
分流分压
2、欧姆定律导体中的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比
公式I=U/R
3、常见电路故障
断路：
结果—电路不通
现象—
（1）灯泡不亮
（2）电流表无示数（3）电压表示数为零或接近电源电压
（4）断开处一端示数能使电笔氖管发光，另一端不能
短路：
结果—电路仍通
现象—
（1）灯泡可能不亮（被短路时）
（2）电流表有示数;（3）和电压表并联部分短路，则无示数，无短路，有示数
（4）短路处任意点均能使电笔氖管发光
4、电路综合问题解题技巧
口诀：
找到不变用电器，千方百计求关系，走投无路总电压，最终目的电阻比。
（1）画好电路图，找不变的物理量
（2）利用不变的物理关系解题
（3）条件不够时想总电压（4）尽量求出电阻的值，在不同电路中电阻不变
课后练习
1、根据欧姆定律可知，通过人体的电流决定于外加________和人体的________。
人体两端的______越高，通过人体的电流越________，危险越大。
2、当把两电阻R1与R2串联时总电阻是36欧，把电阻R1与R2并联时总电阻是8欧，这两个电阻分别是____________和____________。
3、关于安全用电，下面几种说法正确的是（）
A．日常生活中不要靠近电源B．可以接触低压电源，不能接触高压电源
C．日常生活中不要接触电源D．不接触低压电源，不靠近高压电源
4．如图4所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中，比较这两段导体两端的电压及通过它们的电流的大小，有（）
A．
，
B．
，
C．
，
D．
，
8．发生电火灾后，应该做的是（）
A．用水灭火B.用灭火器灭火C．用砂子灭火D.切断电源并拔打119火警电话
9、在下图的方框内画出伏安法测电阻的电路图，并根据电路图连接电路．
（1）在连接电路图时开关应处于状态，滑动变阻器的滑片应位于（填A或B）端，这主要是为了避免电路中的过大，而烧坏电路中的有关元件．
（2）在伏安法测电阻的实验中，利用R＝U／I计算出各次的电阻值．但算出的结果往往是不同的，这属于实验中的，是不可避免的，采取多次测量取平均值的办法可以．
10、小明做测定电阻阻值的实验根据如图所示的电路图，将图中的实验器材连接成实验电路.同小组的小亮在检查时认为，从实验目的来看，实验电路上有一根导线连接错了，建议小明改接.①请你在接错的那根线上打“×”；②另画一根导线，使电路连接正确；③如果不改接这根导线，对实验的影响是：
_____________（具体说明是什么影响）.
（2）小明将电路改接正确后，合上开关，调节变阻器的滑片到某位置时，电压表和电流表的指示如图所示，则电压表的读数是V，电流表的读数是A，被测电阻Rx的阻值是Ω.
（3）小明和小亮为他俩在全班首先获得测量结果而高兴，准备整理实验器材结束实验.你认为他们的实验真的结束了吗？
你会给他们提出什么建议呢？
①写出你的建议：
________________________________________________________________________；
②你提出这个建议的目的是：
______________________________________________。
11、实验室里有下列器材：
电流表（0～0.6A，0～3A）一只，电压表（0～3V，0～15V）一只，滑动变阻器（0～10Ω）一个，电源（6V）一个，导线若干，若用上述器材测定阻值约为6Ω的电阻，则：
（1）为组成实验电路，除上述器材外，还需一个。
（2）现要求在电表指针既不超过量程，又能偏过刻度盘中线的情况下，测得几组电流、电压值，电流表应选用量程，电压表应选用量程。
（3）某中学初三年级课外兴趣小组的同学，按照如图所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”实验，（小灯泡标有“2.5V”字样），在实验过程中得到了如下表所示的一组U和I的数据：
实验次序
1
2
3
4
5
6
灯泡两端的电压U/V
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
通过灯泡的电流I/A
0.18
0.22
0.26
0.30
0.34
灯泡的电阻R/Ω
灯泡发光情况
微亮逐渐变亮
（4）分析比较表格中数据可看出，在灯丝电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻__，进一步分析表明___________________________________。
12、R1＝40Ω，R2＝10Ω。
当S闭合后，通过电流表的示数为0.3A，求：
①电阻R1两端的电压；②电阻R2中的电流；
③通过电路的总电流；④电路的总电阻。
13、R1＝4Ω，R2＝6Ω，电源电压6V恒定，当S合上后，求：
①电流表的示数；②电压表的示数。
14、图6-62中灯泡L1的电阻是6Ω,L2的电阻是4Ω,S1闭合、S2断开时,电流表的读数是I1=0.8A；S1断开、S2闭合时,电流表的读数为I2=0.5A．求灯泡L3的阻值和电源电压．
15、如图10-14所示电路，电源电压不变，灯泡L标有“6V3W”字样，当S1、S2都断开，滑片P从b端滑到某一位置C时，滑动变阻器R的电阻减小6Ω，电流表示数变化了0.1A.灯泡恰好正常工作；保持滑片P的位置不变，闭合S1、S2电流表示数变化了1.5A.
求：
①灯泡的电阻和正常工作的电流；②电源电压；③当S1、S2都闭合时，调节滑动变阻器的滑片P，电路消耗总功率的最小值.
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