《电子元器件检测与使用》课程整体设计.docx
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《电子元器件检测与使用》课程整体设计
《电子元器件检测与使用》
课程整体教学设计
（2014～2015学年第一学期）
课程名称：
电子元器件检测与使用
所属系部：
制定人：
合作人：
制定时间：
课程整体教学设计
一、课程基本信息
课程名称：
电子元器件检测与使用
课程代码：
D1100204
学分：
2
学时：
36
授课时间：
第一学期
授课对象：
电信专业一年级学生
课程类型：
《电子元器件检测与使用》是电子信息工程技术专业的专业基础课和入门课。
先修课程:
高中物理
后续课程:
模拟电子技术电子装配工艺
二、课程目标设计
总体目标：
本课程主要培养胜任电子元器件采购、检测、管理以及电子产品组装等岗位的技术技能型人才。
课程目标是使学生掌握常用电子元器件的基本知识，使学生能够识别电子元器件，能够使用电子测量仪器检测电子元器件，并能够使用电子元器件制作简单的电子产品。
本课程的目的还在于通过情境的设置和项目的练习激发学生学习电子技术的兴趣，树立学生的岗位意识，培养学生注意观察、勤于动手的学习习惯和服从管理、团结合作的职业态度，使学生成为适应职业岗位需求的技能人才。
能力目标：
1、能正确识别电阻、电位器、电容、电感、变压器、二极管、三极管、开关、接插件、集成电路、电声器件、显示器件、传感器等常用电子元器件。
2、能正确使用万用表、可调直流电源等电子测量仪器检测常用电子元器件的好坏和主要参数。
3、能根据电路图和装配图，正确运用电烙铁等组装工具，使用电子元器件制作简单的电子产品。
知识目标：
1.掌握电阻、电位器、电容、电感、开关、接插件等基本器件的外形、种类、常用型号、主要参数、检测方法和使用注意事项。
2.理解变压器、二极管、三极管、集成电路、电声器件、显示器件、传感器等常用器件的内部结构与原理，掌握其外形、种类、常用型号、主要参数、检测方法和使用注意事项。
3.掌握万用表、可调直流电源等电子测量仪器的使用方法。
4.理解常用电子元器件的电路特性和在电路中的作用，掌握简单电路的定性分析方法。
5.掌握电烙铁、螺丝刀、电钻等装配工具的使用方法，掌握手工焊接的基本方法。
6.了解简单电子产品的组装流程和调试方法。
7.了解电子元器件的采购、管理的流程和方法。
素质目标：
1、通过对学生安全操作、卫生清洁等方面的要求和考核，使学生养成良好的工作习惯，符合安全、卫生等6s工作规范。
2、通过对学生考勤、纪律等方面的考核，使学生具有服从管理、遵守纪律的工作态度。
3、通过小组分工合作的学习形式，培养学生团结合作的意识和沟通能力。
4、通过项目任务以及课外任务的练习，使学生养成注意观察、勤于动手、善于思考和创新的学习习惯。
5、通过工作情境和训练项目的设计，培养学生学习电子技术、从事电子行业的职业兴趣。
三、课程内容设计：
序号
模块（或子模块）名称
学时
1
电子产品结构认知
2
2
阻容元件的检测与使用
8
3
半导体元件的检测与使用
6
4
集成电路的检测与使用
6
5
变压器的检测与使用
4
6
电声器件的检测与使用
6
7
电子元器件综合应用
4
合计
36
四、能力训练项目设计
编号
能力训练项目名称
子项目编号、名称
能力目标
知识目标
训练方式、手段及步骤
可展示的结果
1
声控LED旋律灯
1-1样品分析
1.能进入学习角色
2.能分析电子产品基本结构组成
3．能识别电阻、电解电容、发光二极管、三极管、驻极式话筒电路符号
4．能识读简单电子产品电路图并列出元器件清单
1.电子产品基本结构
2.电阻、电解电容、发光二极管、三极管、驻极式话筒外形、电路符号
3.元器件清单格式
训练方式手段：
讨论、观察、操作
训练步骤：
1.观察样品，讨论分析结构
2.观察电路图，讨论分析电路元器件，
3.列出元器件清单
手绘电路图和元器件清单
1-2电阻识别与检测
1.能识别色环电阻外形
2能利用色环读出标称阻值和允许误差
3.能利用万用表电阻档测量电阻值并计算实际误差
4.能判断电阻是否合格
1.色环电阻外形、主要参数
2.色环电阻读数方法
3.万用表电阻档使用方法
4.误差计算方法
训练方式手段：
观察、操作、讨论
训练步骤：
1.观察电阻实物，讨论其主要参数
2.学习色环电阻读数方法并练习
3.利用万用表测量电阻值，计算误差
挑选出的合格的三个电阻
1-3电容、LED识别与检测
1.能识别电容外形、容量、额定工作电压、极性
2能识别LED外形、颜色、极性
3.能利用万用表测量LED导通压降，并判断其好坏
1.电容主要参数
2.LED主要参数
3.万用表测量LED方法
训练方式手段：
观察、操作、讨论
训练步骤：
1.观察电容、LED实物，讨论其主要参数
2.教师演示LED电流亮度变化
3.利用万用表测量LED
挑选出的合格的电容和LED
1-4三极管、驻极式话筒的识别与检测
1.能识别三极管外形、型号、引脚分布
2能识别驻极式话筒外形、极性
3.能利用万用表判断三极管各引脚，测量其放大倍数
4.能利用万用表判断驻极式话筒的好坏
1.三极管外形、内部结构原理、引脚分布、主要参数
2.驻极式话筒外形、内部结构原理、主要参数
3.万用表检测三极管和驻极式话筒的方法
训练方式手段：
观察、操作、讨论
训练步骤：
1.观察三极管、驻极式话筒实物，讨论其主要参数
2.教师讲解三极管、驻极式话筒内部结构原理
3.利用万用表测量
挑选出的合格的三极管和话筒
1-5万能板元器件插装
1.能识别万能板
2.能正确使用电阻、电解电容、发光二极管、三极管、驻极式话筒
3.能绘制装配图
4.能利用镊子进行元器件引脚整形
5.能按照装配图插装元器件
1.电阻、电解电容、发光二极管、三极管、驻极式话筒使用注意事项
2.万能板主要知识
3.万能板装配图绘制方法
训练方式手段：
观察、操作、讨论
训练步骤：
1.观察万能板、各元器件，讨论元器件布局
2.画出装配图
3.插装元器件
装配图
插装好元器件的万能板
1-6焊接与组装
1.能正确使用电烙铁等装配工具
2.会手工焊接元器件
3.会焊接导线
1.电烙铁、松香、焊锡丝、吸锡器、斜口钳等基本知识与使用方法
2.手工焊接与导线焊接方法
训练方式手段：
演示、操作、讨论
训练步骤：
1.讨论电烙铁等工具使用方法
2.教师演示手工焊接
3.焊接电路板并组装
组装好的产品
1-7产品调试与总结
1.能分析产品故障原因并修正
2.能演示自己完成的产品
1.电子产品调试流程与方法
2.常见故障与原因
训练方式手段：
操作、讨论、展示
训练步骤：
1.分析并讨论故障原因
2.按照流程调试
3.展示自己的产品
4.教师总结评价
正常工作的产品
整机调试单
2
手机充电器的制作
2-1电路图分析
1.能识读电路图，分析手机充电路组成
2．能列出手机充电器元器件清单
1.手机充电器电路基本结构与原理
2.整流二极管、稳压二极管、变压器、USB接口电路符号
训练方式手段：
讲解、讨论、思考、操作
训练步骤：
1.任务提出
2.分析电路图，讨论原理
3.教师讲解
4.列出元器件清单
手绘电路图和元器件清单
2-2二极管识别与检测
1.能识别整流二极管外形、极性
2能识别稳压二极管外形、极性、稳定电压
3.能利用万用表测量整流二极管极性、反向击穿电压和导通压降
4.能利用万用表测量稳压二极管极性和好坏
1.整流二极管的基本结构、伏安特性
2.稳压二极管结构原理、主要参数
3.万用表检测整流二极管、稳压二极管方法
训练方式手段：
讨论、观察、操作
训练步骤：
1.观察整流二极管和稳压二极管，讨论正负极
2.万用表检测整流二极管、稳压二极管
合格的五种二极管
2-3变压器、光耦识别与检测
1.能识别变压器外形、型号、引脚分布
2能识别光耦外形、引脚分布
3.能利用万用表检测变压器好坏
4.能利用万用表检测光耦的好坏
1.变压器外形、内部结构原理、引脚分布、主要参数
2.光耦外形、内部结构原理、主要参数
3.万用表检测变压器、光耦的方法
训练方式手段：
讨论、观察、操作
训练步骤：
1.观察变压器和光耦，讨论结构原理
2.讲解变压器、光耦结构原理
3.万用表检测变压器、光耦
合格的变压器和光耦
2-4印制板焊接
1.能识别印制电路板
2.能正确使用二极管、变压器、光耦
3.会焊接印制电路板
4.能够完成整机组装
1.印制电路板基本知识
2.印制电路板焊接方法
3.整机组装流程与方法
训练方式手段：
思考、操作、讨论
训练步骤：
1.讨论印制板装配顺序
2.印制板焊接
3.整机组装
组装好的整机
2-5产品调试与总结
1.能分析产品故障原因并修正
2.能演示自己完成的产品
1.整机调试流程与方法
2.常见故障与原因
训练方式手段：
思考、操作、展示
训练步骤：
1.学生思考讨论故障问题
2.动手调试
3，教师点评、总结
正常工作的产品
整机调试单
3
USB音箱的制作
3－1原理分析
1.能识读电路图，分析USB音箱电路组成和电路原理
2．能列出USB音箱元器件清单
1.usb音箱电路基本结构与原理
2.集成电路、扬声器电路符号
训练方式手段：
讲解、讨论、思考、操作
训练步骤：
1任务提出
2.原理讨论
3.教师讲解
4.列出元器件清单
手绘电路图和元器件清单
3-2扬声器、集成电路、带开关电位器的识别与检测
1.能识别扬声器外形、型号
2.能利用万用表检测扬声器稳压二极管极性和好坏
3能识别集成电路外形，指出其引脚分布
4.能识别带开关电位器的外形并正确使用
1.扬声器的基本结构、主要参数
2.集成电路功能与引脚分布
3.带开关电位器基本知识
4.万用表检测扬声器、电位器方法
训练方式手段：
讨论、观察、操作
训练步骤：
1.观察扬声器，讨论其参数
2.万用表检测扬声器
3.讨论集成电路功能与引脚排列
4.万用表检测带开关的电位器
合格的元器件
3-3产品调试与总结
1.能正确使用扬声器、集成电路、带开关的电位器
2.会焊接贴片元件
1.扬声器、集成电路、带开关的电位器使用注意事项
2.贴片元件焊接方法
训练方式手段：
思考、操作、展示
训练步骤：
1..印制板焊接
2.整机组装调试
3.教师点评总结
正常工作的产品
整机调试单
五、课程进程表
第×次
周次
学时
单元
标题
项目
编号
能/知
目标
师生活动
其它（含考核内容、方法）
1
1
2
电子产品结构认知
1.能分析电子产品基本结构组成
2．能分析电子产品制造流程
4．能明确本课程学习目标
教师实物演示上届学生作品，做课程介绍
学生注意观察，积极讨论，动手操作
画出电子产品基本结构图和电子产品制造流程图
2
2
2
样品分析
1-1
1.能进入学习角色
2.能列出元器件清单
3．能识读简单电子产品电路图
教师引入情境，引导学生观察讨论，点评讲解相关知识
学生注意观察，积极讨论，动手操作
上交手绘电路图和元器件清单
3
3
2
电阻识别与检测
1-2
1.能识别色环电阻外形
2能利用色环读出标称阻值和允许误差
3.能利用万用表电阻档测量电阻值并计算实际误差
4.能判断电阻是否合格
教师引导学生观察实物并讨论，点评讲解相关知识，演示万用表使用方法
学生注意观察，积极讨论，动手操作
填写任务单
4
4
2
电容、LED识别与检测
1-3
1.能识别电容外形、容量、额定工作电压、极性
2能识别LED外形、颜色、极性
3.能利用万用表测量LED导通压降，并判断其好坏
教师引导学生观察实物并讨论，点评讲解相关知识，演示测试电路与效果
学生注意观察，积极讨论，动手操作
点亮LED
填写任务单
5
5
2
三极管、驻极式话筒的识别与检测
1-4
1.能识别三极管外形、型号、引脚分布
2能识别驻极式话筒外形、极性
3.能利用万用表判断三极管各引脚，测量其放大倍数
4.能利用万用表判断驻极式话筒的好坏
教师引导学生观察实物并讨论，点评讲解相关知识，演示测试电路与效果
学生注意观察，积极讨论，动手操作
填写任务单
6
6
2
万能板元器件插装
1-5
1.能识别万能板
2.能正确使用电阻、电解电容、发光二极管、三极管、驻极式话筒
3.能绘制装配图
4.能利用镊子进行元器件引脚整形
5.能按照装配图插装元器件
教师点评讲解相关知识。
学生积极思考与讨论，动手操作
上交装配图
插装好元器件的万能板
7
7
2
焊接与组装
1-6
1.能正确使用电烙铁等装配工具
2.会手工焊接元器件
3.会焊接导线
教师演示手工焊接方法
学生注意观察，动手操作
上交组装好的产品
8
8
2
产品调试与总结
1-7
1.能分析产品故障原因并修正
2.能演示自己完成的产品
教师引导学生思考讨论故障原因
学生积极思考与讨论，动手查找原因，排除故障
正常工作的产品
填写整机调试单
9
9
2
电路图分析
2-1
1.能识读电路图，分析手机充电路组成
2．能列出手机充电器元器件清单
教师引入情境，引导学生分析讨论，点评讲解相关知识
学生注意观察，积极讨论，动手操作
上交手绘电路图和元器件清单
10
10
2
二极管识别与检测
2-2
1.能识别整流二极管外形、极性
2能识别稳压二极管外形、极性、稳定电压
3.能利用万用表测量整流二极管极性、反向击穿电压和导通压降
4.能利用万用表测量稳压二极管极性和好坏
教师引导学生观察实物并讨论，点评讲解相关知识，演示测试电路与效果
学生注意观察，积极讨论，动手操作
填写任务单
11
11
2
变压器、光耦识别与检测
2-3
1.能识别变压器外形、型号、引脚分布
2能识别光耦外形、引脚分布
3.能利用万用表检测变压器好坏
4.能利用万用表检测光耦的好坏
教师引导学生观察实物并讨论，点评讲解相关知识，演示测试电路与效果
学生注意观察，积极讨论，动手操作
填写任务单
12
12
2
印制板焊接
2-4
1.能识别印制电路板
2.能正确使用二极管、变压器、光耦
3.会焊接印制电路板
4.能够完成整机组装
教师引导学生观察实物并讨论，点评讲解相关知识，演示印制电路板焊接方法
学生注意观察，积极讨论，动手操作
上交组装好的整机
13
13
2
产品调试与总结
2-5
1.能分析产品故障原因并修正
2.能演示自己完成的产品
教师引导学生思考讨论故障原因
学生积极思考与讨论，动手查找原因，排除故障
正常工作的产品填写整机调试单
14
14
2
原理分析
3-1
1.能识读电路图，分析usb音箱电路组成和电路原理
2．能列出usb音箱元器件清单
教师引入情境，引导学生分析讨论，点评讲解相关知识
学生注意观察，积极讨论，动手操作
上交手绘电路图和元器件清单
15
15
2
扬声器、集成电路、电位器的识别与检测
3-2
1.能识别扬声器外形、型号
2.能利用万用表检测扬声器稳压二极管极性和好坏
3能识别集成电路外形，指出其引脚分布
4.能识别带开关电位器的外形并正确使用
教师引导学生观察实物并讨论，点评讲解相关知识，演示测试电路与效果
学生注意观察，积极讨论，动手操作
填写任务单
16
16
2
产品组装与调试
3-3
1.能正确使用扬声器、集成电路
2.会焊接贴片元件
教师点评讲解相关知识，演示贴片元件焊接方法
学生注意观察，积极讨论，动手操作
正常工作的产品
填写整机调试单
17
17
2
课外项目展示
1.自学能力和实践能力：
能在课外时间制作电子产品
2.表达能力：
能展示、演示自己的产品
教师点评学生的作品
学生轮流上台展示自己课外制作的产品
课外制作的电子产品
18
18
2
考核项目
1.电子元器件综合应用能力：
能在规定时间内完成电子元器件筛选、检测，并按照电路图组装电子产品
教师布置任务，巡回检查
学生在规定时间内完成任务
完成的作品和考核单
6、第一节课梗概
1、实物展示装饰有LED旋律灯的USB音箱，激发学生学习兴趣。
2、课程教学实施：
怎样仿制一台音箱？
学生分组讨论：
第一步：
拆卸音箱，观察由那些元器件构成
第二步：
用仪器检测出各种元器件的准确参数
第三步：
采购元器件
第四步：
组装调试
第五步：
批量生产
3、课程介绍：
介绍课程性质与作用、能力目标、知识目标、素质目标、练习的项目及进度安排、学习地点、学习形式、学习过程、考核方式及要求，让学生明确学习任务。
七、考核方案
考评方式
项目考评70分
理论考评30分
训练项目
考核项目
课外项目（加分）
50分
20分
10分
30分
考评实施
每个项目实施时记录学生表现和训练成果，给出考核分数
规定时间完成元器件选择和产品制作
课外时间自费购买元器件制作并在课堂展示。
闭卷考试，考察学生知识的积累
考评标准
1、素质态度40%
2、能力表现60%
1.元器件选择40%
2.元器件装配30%
3.整机组装与调试30%
展示时学生投票打分
题型：
1.填空；2.选择；3.判断；4.问答；5.绘图。
注：
造成设备损坏或人身伤害的本项目计0分
八、教学材料（指教材或讲义、参考资料、所需仪器、设备、教学软件等）
1、选用教材：
《电子元器件检测与使用》刘南平主编人民邮电出版社。
2、参考书目：
《电子材料与元器件》陈颖主编电子工业出版社
《电子装配工艺》侯立芬主编机械工业出版社
《电子仪表与测量技术》王川主编北京邮电大学出版社
3.所需仪器工具：
万用表、可调稳压电源、示波器、焊接工具套装、装配工具
9、需要说明的其他问题
本课程面向大一刚入学的新生，主要目的是激发学生学习兴趣并培养学生从事电子行业最基本的能力，即常用电子元器件的识别与使用，以及常用电子测量、装配工具的使用，所以本课程对学生理论知识和生产工艺的要求并不高，学生可以在后续《模拟电子技术》、《单片机技术》、《电子装配工艺》等课程继续提高专业能力。
本课程训练项目的选取贴近学生生活，并注重学生课外项目的练习，也是为了激发学生学习兴趣。
10、常用术语中英文对照
集成电路-----integratedcircuit，简称IC
晶体管-----Transistor
二极管-----Diode
电阻-----Resistance
电容-----Capacitance，简称CAP
电感-----Inductor
光电耦合器-----Optocoupler
晶体振荡器-----Crystaloscillator，简称Crystal
滤波器-----Filter
发光二极管-----LED
开关-----Switch
保险丝-----FUSE
晶闸管-----Thyristor
电池-----Battery
继电器-----Relay
变压器-----Transformer
蜂鸣器-----BUZZER
扬声器-----SPEAKER
插座-----Socket
插头-----Plug
连接器-----Connector
电缆-----Cable
电线-----wire
〔另附“岗位分析图”、“课程目标进度图”和“情境任务图”。
〕
课程目标及进度图
周次
2-8周
9-13周
14-16周
课内项目
声控LED旋律灯的制作
手机充电器的制作
USB音箱的制作
子项目
样品分析
电阻识别与检测
电容、LED识别与检测
三极管、驻极式话筒的识别与检测
万能板元器件插装
焊接与组装
产品调试与总结
电路图分析
二极管识别与检测
变压器、光耦识别与检测
印制板焊接
产品调试与总结
原理分析
扬声器、集成电路、带开关电位器的识别与检测
产品调试与总结
课外项目
心形呼吸灯的制作
数字钟的制作
欢迎光临迎宾器的制作
考核项目
对讲机制作（第18周）
兴趣小组
智能小车制作
能力
目标
1.能进入企业员工角色
2.能分析电子产品基本结构组成
3．能识别电阻、电解电容、发光二极管、三极管、驻极式话筒
4．能识读简单电子产品电路图
1.能识别色环电阻外形
2能利用色环读出标称阻值和允许误差
3.能利用万用表电阻档测量电阻值并计算实际误差
4.能判断电阻是否合格
1.能识别电容外形、容量、额定工作电压、极性
2能识别LED外形、颜色、极性
3.能利用万用表测量LED导通压降，并判断其好坏
1.能识别三极管外形、型号、引脚分布
2能识别驻极式话筒外形、极性
3.能利用万用表判断三极管各引脚，测量其放大倍数
4.能利用万用表判断驻极式话筒的好坏
1.能识别万能板
2.能正确使用电阻、电解电容、发光二极管、三极管、驻极式话筒
3.能绘制装配图
4.能利用镊子进行元器件引脚整形
5.能按照装配图插装元器件
1.能正确使用电烙铁等装配工具
2.会手工焊接元器件
3.会焊接导线
1.能分析产品故障原因并修正
2.能演示自己完成的产品
1.能识读电路图，分析手机充电路组成
2．能列出手机充电器元器件清单
1.能识别整流二极管外形、极性
2能识别稳压二极管外形、极性、稳定电压
3.能利用万用表测量整流二极管极性、反向击穿电压和导通压降
4.能利用万用表测量稳压二极管极性和好坏
1.能识别变压器外形、型号、引脚分布
2能识别光耦外形、引脚分布
3.能利用万用表检测变压器好坏
4.能利用万用表检测光耦的好坏
1.能识别印制电路板
2.能正确使用二极管、变压器、光耦
3.会焊接印制电路板
4.能够完成整机组装
1.能分析产品故障原因并修正
2.能演示自己完成的产品
1.能识读电路图，分析USB音箱电路组成和电路原理
2．能列出USB音箱元器件清单
1.能识别扬声器外形、型号
2.能利用万用表检测扬声器稳压二极管极性和好坏
3能识别集成电路外形，指出其引脚分布
4.能识别带开关电位器的外形并正确使用
1.能正确使用扬声器、集成电路、带开关的电位器
2.会焊接贴片元件
知识目标
1.电子产品基本结构
2.电阻、电解电容、发光二极管、三极管、驻极式话筒外形、电路符号
3.元器件清单格式
1.色环电阻外形、主要参数
2.色环电阻读数方法
3.万用表电阻档使用方法
4.误差计算方法
1.电容主要参数
2.LED主要参数
3.万用表测量LED方法
1.三极管外形、内部结构原理、引脚分布、主要参数
2.驻极式话筒外形、内部结构原理、主要参数
3.万用表检测三极管和驻极式话筒的方法
1.电阻、电解电容、发光二极管、三极管
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