优秀班主任事迹材料DOC.docx
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优秀班主任事迹材料DOC
用爱心筑就梦想
——班主任经验交流材料
凌源市回民小学王轶群
•播放歌曲《都说你是最小的主任》
不知不觉中，自从2002年参加工作以来，我担任班主任工作已经十三个年头了。
回想自己走过的路，让我品尝了做班主任的酸甜苦辣。
班主任工作都是些琐碎的事情，要想让每个孩子都得到全面的发展，岂非易事？
育人先育德，班主任不光教学孩子的知识，更重要的是培养孩子成人，我的班级管理理念是尊重每个孩子的个性，用人格魅力影响孩子，树立以学生为本的观念，让孩子因为喜欢你而愿意亲近你，听从你的教导。
接下来从以下四个方面介绍一下我的做法，请各位批评指正。
一、用爱心赢得童心。
PPT
“爱是教育的归宿”，如果一个班主任没有这份爱心，绝不可胜任班主任工作的，我们在座的所有班主任都完美地诠释着“师爱”，各位会比我更细腻、更可贵。
我汇报交流的只是小细节，但是细微之处见真情。
我都会充满爱意的对待每一个孩子，这点小小的举动让孩子知道了他对别人尊重自然也会得到别人的尊重。
我班有个学生叫赵达，今年十一岁，是家里的小二，从小在姥姥姥爷家长大，隔辈人的溺爱，缺少父母的管教，使他成了个特殊的孩子。
赵达挺愁人的，我总结了几条：
学习知识记不住，运动手脚不协调，劳动基本不会干，同学基本不喜欢，下课纪律总是犯！
她妈妈就跟我说，这孩子太小，不念书能干啥，学习爱啥样啥样吧！
老师您多操点心吧！
哎呀！
我也是真犯难！
正好有一次机会,学校体操表演，同学们都按要求穿校服戴红领巾，穿白鞋！
特别整齐！
特别精神！
我们都踌躇满志准备取得好成绩，班长却发现赵达没有来！
我没等打电话，就发现，大门外的赵达了，他满脸的不高兴！
到我跟前，嘟嘟囔囔地说妈妈没让他穿白鞋，说去了也不让比赛，还会把白鞋借给忘穿的同学！
我一听就来火了，这妈妈应该支持孩子活动，再有，老师不会用有色眼光看孩子！
离比赛还有一些时间，我就让连小凳都没拿的赵达跟同学们轮流挤一个小凳子做，增进他们之间的亲密了解，又亲自跟同年级的孩子借白鞋！
PPT比赛结束了，赵达哭着说，PPT一定是因为他，我们班才得了第三！
对不起老师和同学！
而我则摸摸他的头，马上否认了，不是！
你是三年一班不可或缺的整体，有了你，这才是一个完整的大家庭，希望你在学习、纪律、劳动各个方面不断努力！
老师不会放弃你，同学们不会抛弃你！
句句话语震撼着他的心灵！
有一个多星期，他上课时坐得笔直，大眼睛热情的望着我，望着同学们！
我知道，基础差的他，听着是多费劲儿呀！
慢慢的，有了些许进步！
当我觉得他又泄气时，立刻寻找机会，不着痕迹的关爱他，让他在学习和活动中缓慢地前进！
慢慢的，他的作业交上来了，作文写能工整地“抄”完了，集体活动性也积极了，最棒的是，只要下课，他就想方设法的去加分，想为得到时流动红旗出份力。
有句话说得好：
说你行，不行也行；说你不行，行也不行。
虽然有些贬义色彩，但是我把它当做正能量用在孩子身上。
如果你相信孩子行，虽移山倒海之难，孩子也能轻松做到；如果你认为孩子不行，虽摘花折木之易，孩子也难有所成。
学会赏识，是打开孩子潜能之门的金钥匙。
赏识教育家周弘育女成才的事迹一直成为赏识教育的典范,对待差生，教师更应该以一颗平静心对待他们。
我班有一个叫温玉坤的孩子，父亲长年在外打工，当接手这个孩子的时候，我几乎感觉不到时她的存在。
年迈多病的奶奶一个人照顾她和她的妹妹，我对她有同情，有怜悯，更多的理解、尊重。
每当发现她有点滴的进步的时候，给她开绿灯，奖励的筹码加大，实行感情倾斜政策。
一次我发现她天气都已经很冷了还依然穿着单薄的衣服，看着真是心疼。
回到家后翻箱倒柜，找到了亲戚穿的衣服，虽然是旧衣服，但是孩子穿在身上，暖在心里呀。
中秋节的前一天，要放学了，她神秘地对我趴在我耳朵边，小声地说：
“老师，我给你带来一块月饼，您一会回办公室吃吧！
”当她小手从兜里掏出来时，却发现月饼已经碰坏了，掉了许多的渣子，当时她的眼圈就红了，拿着月饼的小手慢慢的放在了背后，“老师，我明天再给你拿一个完整的！
”我顿时心里暖暖的，“这就是一块世界上最完整的月饼！
”拉着她的小手，我俩一起走进办公室，我把自己早已带来的一包月饼装进了孩子的书包，并掰开她的月饼，一分两半，PPT我们一起品尝着充满爱意的月饼。
从那以后她行为习惯也有了很大的改观，学习时一双大大的眼睛目不转睛地望着我，满眼崇拜！
学习格外用心。
对班级也热心了，对同学也友善了，尤其是对学习兴趣也浓厚了许多，看着她的进步心里有说不出的欣慰。
童心是纯洁稚嫩的，敏感的。
你爱孩子孩子更爱老师。
他们的爱也深深感动着我。
记得我一天在上课时胃炎犯了，喝下的几口水随着胃的抽搐，哇哇地都吐了出来，后来吐的都是苦水了。
孩子们的小脸瞬间挂满了关切，有的小声地问“老师，您没事吧？
不要紧吧？
”宋鸿鸣赶紧找来拖布，把地拖干。
我坚持着上完课，下午不得不请假了。
晚上学生放学后，接到了众多家长和孩子的关心和问候，那一刻心里暖暖的。
第二天，我的胃还是兹兹啦啦的有点疼，但是我还是觉得站在那里心里就踏实了。
下课后，一群小燕子似的围在我身边，老师你没事吧？
老师，你多休息一会吧？
也就是那一周的生活周记中我班孩子靳米佳在那里写到：
PPT王老师故作轻松的微笑，那是对我们这群娃娃深深地爱，也在我们的幼小心灵中种下了一颗坚强的种子。
没想到我的一个小小的举动会给孩子带来如此大的感悟。
让我感动的事情何止是这一件，听你的嗓子哑了，孩子们会不约而同地遵守纪律，连最调皮的孩子那一时也是那么的安静，在去上课时讲桌上一定放着治嗓子疼的药，而且你一定问不出来是谁买的，那一刻你一定有为人师的充实，满足。
二、用细心挖掘闪光点PPT
人人都喜欢被表扬。
优等生需要表扬，学困生更需要表扬。
迎面走来的红衣女孩子叫顾丽淑，PPT让我记起三级接手时，她的状态。
那时的她，只在我表扬时冲我腼腆的笑笑，不爱言语，不爱发言，却有着无人能及的火爆脾气，经常头上冒火苗；有时还不完成作业，不会整理自己的物品；有时候，把书都落到了学校！
从上学期，她就成了发言小明星呢。
现在，她每天早晨都要扬起笑脸，跟老师、同学打招呼；上课时在小组里，参与的特别积极参与，无论是动手还是动脑，她都能很好的完成，而且还帮助组长组织小组的活动；下课能及时摆放自己的物品，记好作业；每一次，放学都大声地跟我说：
王老师明天见！
从话语中我感受到了，她真的很希望马上就能再见她的王老师。
后来，她的妈妈告诉我，孩子回家说，每天老师都跟我说话呢：
放学说，今天你表现很出色，发言声音再大点声就更好了。
今天你有点生气，每天都因为一点小事就生气，不光不漂亮，而且，还会心理压抑，会有心理疾病的，有什么烦心的事可以跟老师说说。
今天，你跟同学吵架能主动认识自己的错误，你真了不起，你的行为也教育了咱们班的学生，同学之间要团结友爱。
今天，你帮班级擦桌子，心里装着集体，你今天是班里最美丽的孩子。
下课说，你的头发不能这样披着，影响学习和运动呀！
老师帮你把头发梳成漂亮的麻花辫吧！
————我感谢孩子记得我的点点滴滴的努力。
正是我发自内心的关爱影响了她！
她的火爆脾气简直无人能及呢！
PPT一次下课，我正在前面检查课堂作业，孩子们也陆续地往外走。
只听得后面座位传来一声尖叫，“啊！
！
！
”震耳欲聋呀！
我还是很淡定地走了过去。
顾丽淑正趴桌子疼哭，声音嘹亮呀！
旁边的男孩低着头，不时拿眼神瞟我，脏兮兮的小手捂着脸颊，眼泪含含着，就是没有掉出来，嘴角紧紧地抿着。
我顿时有懵，这谁是受害者呢？
这边上的孩子就热心里说了————芝麻大点的小事，这位大小姐就急眼了，上手就过去了。
我看到刘汉城的眼角下，三条肉丝不见了呀！
还没流血！
我就安慰自己，没事。
一会儿，家长都来了，双方态度都特别好。
看病的去看病了。
留下的就得唠唠嗑呀！
教育教育呀！
这时的顾丽淑早就泪流满面了。
“我其实也没想怎么他的，就是心里跟着火似的，就没有控制住。
”“每一个人心里都有脾气，我们要学会控制它。
做每件事之前，要先想想，该不该做，怎么做。
实在控制不了时，就数20个数，数完了再做。
望着同学那受伤的脸，我知道你心里后悔了，知道你心疼了，那你就应该想想怎样弥补过失呢？
以后怎样做呢？
”我帮助她制了一个表格，（PPT）每天她不生气，就在表格上奖励自己一个黄色的笑脸，生气时就给自己一个红色的火苗。
每个月，她都会笑眯眯地拿给我看，满满的“笑脸”和她可爱的笑脸可真让人心喜呀！
其实在学困生身上也有很多优点，只要我们细心去发现。
还有刘汉城，集体感特别强在上半年的运动会上，本以为能取得名次的他只得了个第三名，不能给班里回分。
他从赛场回来后，低头不语，继而痛苦，还在哽咽中说着，一定要在下午取得好名次。
我拉着他的手，告诉他，人生的胜利有很多种，在赛场失败可以在学习上拼搏。
他的转变就快，把失败化为了动力。
杨濮园学习习惯不好，写字不认真，家庭作业不爱完成，动不动上课就睡一觉。
但是他记忆力特别好，我就从这里入手，每天让他在班里为学生们展示背一首诗。
慢慢的，他的学习主动性也上来了。
还有许多许多类似的例子。
我不仅给了他们自信，还细心地在所有孩子的心里种下了一颗爱的种子，这就足够了。
三、用诚心说一些善意的谎言。
（PPT）
好多时候，孩子更需要正面的表扬和鼓励。
有时候一句话能哄得孩子们自信心爆棚，每天表扬得她们不好意思犯错误。
中年级的孩子在小学教育中正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。
孩子已经从被动学习向主动学习转变，关键是他们特别有主意了，俗话说的，不撞南墙不回头，说的就是他们。
对于有这样调皮的孩子我经常地给他们“戴高帽”。
我常在班里说：
别的老师非常羡慕我，对我说，你怎么那么省心呢，你们班怎么没有打架的事呢？
我就自豪地对他们说，我们班学生多懂事呢！
素质多高呢！
再说，他们那么喜欢我，是绝不会因为这样的事给我找麻烦的，我真为能教到你们这群懂事的孩子感到欣慰，我怎么那么幸运呢。
诸如此类的话我时不时地说上几句。
我觉得效果挺好的，有时他们中间有点小矛盾，总有同学解劝说，你们快让王老师省点心吧。
到目前为止，我还没处理过一件恶性打架事件，我觉得我真的挺幸运的。
今年上半年，我校的吴丹丹老师出了一节县级数学交流课，用的是我们班的学生。
从第一节课出发，我领着孩子们从回小步行去凌河小学。
说是阳春三月，可是北方的天气真是乍暖还寒呀。
同学们的小耳朵都冻红了，小手使劲的住衣兜里揣。
我也心疼呀！
就可着劲地鼓励他们。
唱首歌，展示回小的风采。
用手机拍下整齐的队伍，回家给他们看。
把学生克服寒冷和路途遥远比作英雄的壮举，并提意，让学生回家写一篇心得。
上课前的等待，让学生们养精蓄锐，告诉他们，即将上战场的英雄们都是这么做的。
那漫长的二十分钟，学生们却等得津津有味。
我对着每个静静等待的学生，悄悄伸出大拇指，并用手机拍下表现特别好的孩子。
几乎每个孩子都拍了下来。
上完课都已经放学了，在回来的路上，己有许多家长着急了，迎着路线找来了。
可是孩子就不上车子，告诉家长，别影响四一班的队形，别损害回小的形象。
这大帽子扣的，真让人无语了。
家长真的就跟着队伍后面又回到了回小大门，学生解散，家长们才得以接到孩子。
十月初，我们班上了一节朝阳市书法，上课时孩子们精神百倍，坐姿挺拔，回答声音格外宏亮，书写得也格外认真，学生在上课时都拿出了一幅幅的作品。
（PPT）这堂成功的书法课得到了朝阳师校领导的一致好评：
学生上课状态好，老师基本功过硬。
这得益于平时许许多多的善意的谎言：
大队部赵主任说呢，四一班纪律好，间操队伍整齐，做操动作到位，真精神，能代表回小去比赛了！
数学老师说，咱们班上课没有一个学生走神的，都能管好自己。
校长说，四一班学生特别有礼貌，每次见到他，都能主动问好，四一班为回小的文明礼仪增光添彩了。
一点点，一滴滴，这些诚心的善意的谎言激励着孩子们转变了行动，老师的谎言变成了期待的现实，孩子们心里揣着领导老师的期许，自觉约束行为，各方面表现越来越好！
四、用恒心督促养成好习惯。
PPT
我们班有68个孩子，活泼可爱，性格迥然，怎么样那孩子跟着我的指挥棒转呢？
我可是费了不少心思。
首先，根据教育局要求，学习贯彻落实《凌源市小学生日常行为规范》，《中小学生守则》，《凌源市小学生文明礼仪规范》，我把学生最难以坚持的规范、守则、纪律和学习表现这几方面结合起来，制定了一个竞赛表格，并自己出资喷制了出来。
（PPT）把它挂在墙上的那天，学生们瞪大了双眼，好奇地望着。
我就宣布：
课上学习提出问题和回答问题巧妙的学生每次发一个优。
考试超过95分的学生发2个优。
制作小报的学生，小报质量高的发3个优，质量一般的发1个优。
摘抄本记得好的学生每月加一个优……学习上孩子们干劲可足了。
纪律上，我让走廊监督员和副班长在走廊和操场上监督，有事情及时提醒学生，并及时回来汇报，其实他们都是安全联络员。
那么这一块儿怎么加分呢？
做好事的学生每次加一分，捡校内垃圾的学生每次加一分……反之，就把该生的分每次扣一分。
加分的时候孩子们都兴高采列的去找负责的行长。
每个星期由统计员统一记一次，周二发上星期的奖状。
像我班的刘砾言，郑鑫洋，王谦慧等就是纪律加分的能手，而冯玉茹，孟凡一，宋鸿鸣等则是学生的标兵。
这些孩子们在获得“周纪律标兵”和“周学习标兵”（PPT15）这个小小的荣誉称号的同时，也获得了老师和同学们的认可。
为了使学生们有集体感，并有小组的竞争意识，我把班级按行分为四个大组，分别命名为“绿叶队”“红花队”“星星队”和“月亮队”，（PPT）按照：
上课发言多，下课快静齐，座位下捡纸快，卫生保持好，完成家庭作业好，发作业快，收作业快，等等吧，发红旗粘贴，每周多的两个组上墙，展示风采。
这个方法特别管用，学生们在比中学，在比中享受成功的快乐。
在这里就有许多老师问又是奖状又是粘贴，哪来的呀？
其实这也是一笔不小的钱。
每周要有七、八个孩子得奖状，有特殊表现的孩子，比如葛倩文捡了40元钱立刻就交给了大队部，等等吧，还要奖励笔记本。
班里的孩子在这一点上，很有点像会过日子的大人一样，把用过的旧本子，不要的饮料瓶，只要是能卖钱的可回收物都捡回了班里，有的甚至去校外的垃圾箱里找，拿回一个两个的饮料瓶子，就像拿着宝贝一样，可高兴了。
每次中午上课前，我都得叫他们去洗手，翻垃圾堆儿翻得小手脏了，也不在乎。
但是每周都能通过这种方式得到珍贵的三个或是四个大钢蹦儿。
积少成多，集腋成裘，我们也用这笔钱为班里买奖品，买粘贴，买花，（PPT）望着同学们一张张笑脸，真得如同花朵般娇艳！
所以同学们特别珍惜得到的奖励，珍惜自己的班集体，我也对学生们潜移默化地进行了“俭以养德”的教育。
班级的每节课刚上课的时候课有值周的，有早进教室的，有晚进来的，前后差不多有3分多钟学生才能到齐，这段时间学生绝大多数都做不到管好自己的嘴。
所以我们班专门有人负责课前的这几分钟时间，背名人名言，背日积月累，背重点课文，一天只背一条，长时间坚持下来，孩子们不光知识上会有不小的收获的，而且课前纪律特别好，这样孩子还不乱说话，能迅速地从玩中回过神来，进入上课的状态，又不耽误准备学习用品。
有布置就要有检查，每天更换新内容的时候都要检查前一天的内容，对于掌握的同学给予表扬和奖励。
谁不愿意接受表扬，而甘愿受罚呢。
另外为了引起他们对这几分钟的重视，我在利用班会课搞竞赛，看看一分钟能做多少事，学生自然就重视了这几分钟的重视，还有了珍惜时间的观念。
有的学生老师讲课的时候有不认真听课的习惯，尤其是老师布置任务的时候，不按要求去做，好学生也有这种现象。
记得一次听写中，我要求写一个词空一个格，偏偏冯玉茹和孟凡一就没空，（他们两个可是我们班的成绩的佼佼者）我送给他们一句话，放在黑板的中间，“千里之堤毁于蚁穴”，（PPT）以此来提醒他们别忽视学习中的一点不好的学习习惯。
还有学生在老师讲评试卷和练习题的时候，有很大一部分学生只知道把答案写上，至于为什么要这样写根本不听，也不想。
我又送给他们“不仅要知其然更要知其所以然”，在每次上这样的课时我都要提醒学生大声说一遍，班级的这种现象明显好转。
这学期开学，同学们都长了个子，有的学生胖了，又转来了几个新同学，同时也伴随着新问题的产生，学生大，人数多，座位非常拥挤，学生的进出非常不方便。
为此我们班提出了“清桌面，左上角，胖书包，须减肥，小椅子，放桌下”活动，（PPT）所有的同学下课整理好学习用品后，起身将自己的座位轻轻推到前边，里面的同学进出非常容易。
个别做不到的，有专人监督提醒，甚至小惩罚。
渐渐的班里桌椅整齐，书本摆放有序，教室干干净净，而且总是能保持住。
现在我们整个学校正在推广，全校十七个班，班班这样子。
习惯养成贵在坚持，人与人之间相处贵在能换位思考。
我不光要求孩子在处理同学问题时候要换位思考，我在班主任工作中也经常站在家长角度、孩子的角度思考问题，做好自己的工作。
每年的11月中旬学校都组织召开各具特色班级特色的家长会，对于我这样的老师来说，实在是有些难呀。
向家长展示些什么呢，一阵嘬牙花子之后，突然想到我也是家长呀，要是我去开家长会，我想看到什么家长一定也会想看什么，家长来到学校无非是想了解孩子在学校的各种表现。
尤其是课堂上，这对于家长来说是一个神秘的空间。
于是我就时时事事把家长的想法放在第一位，做起了准备工作。
我征得各科老师的想法，得到了同事们大力支持。
课上的时候我不分时间，不分科目，有时间我就站在门口秘密拍摄一段视频，然后把各个视频进行连接，分门别类的进行整理。
还把孩子在学校参加的各种活动如运动会，新年联欢会，合唱比赛，班级的日常管理、操场除雪、学生某一天的家庭作业等等存留下来的照片分类整理，做成幻灯片，在最后我想孩子在家一定不敢说对家长的希望所以我录了一段让孩子们谈一谈自己心目中的爸爸妈妈，孩子们非常激动，说道动情之处有的都哭了。
为此我把家长会的主题定为用爱的眼光欣赏孩子。
家长会上，家长们看着孩子在学校的表现，找着自己孩子身上的差距，听着孩子对自己的评价，感动着孩子的爱心，打开书桌，读着孩子们写给自己的心里话，感动着留下了眼泪，无论文化高低，话语的多少，家长朋友都用心地给孩子写着回信，然后配合我的安排又把信放回了原处。
PPT第二天一大早，孩子们飞奔进音乐室充满期待的寻找宝藏，他们认真读信，感受着父母的爱，他们的内心一定涌动着许多话要说，于是我又做了一份家长会后感言。
分为三个板块，老师感言，学生感言，家长感言，家长写的朴实诚恳，表示对我工作的认可，（PPT感言）还表示一定用心去教育这些孩子，这就是我们做老师最好的回报。
一分耕耘，一分收获，在学校领导正确领导和大力支持下，在我们全体师生的不懈努力下，我们班多次被评为校级的规范班，今年被命名为英雄中队，市廉政文化进校园示范班，我本人几次被评为校级优秀教师，2013年我被评为朝阳市骨干班主任，多次出课代表学校迎接各级领导的检查。
我知道，这不是我人个人的荣誉，这是我们整个班，整个集体的荣誉。
作为一名班主任，我自知任重道远。
今天借这个机会，向各位学习，回到工作岗位上，我会结合自己班级实际，根据学校情况和要求，学以致用，用爱心温暖每一个孩子，培养好品德，更细心地关心我的学生健康成长，诚心地期盼孩子们点滴进步，恒心督促要求学生养成好习惯，让我们的班集体更优秀，带动我们回小的班主任队伍前进。
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