苏教版 生物群落的演替 单元测试 3.docx

苏教版 生物群落的演替 单元测试 3.docx

《苏教版 生物群落的演替 单元测试 3.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版 生物群落的演替 单元测试 3.docx（17页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

苏教版生物群落的演替单元测试3

生物群落的演替

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

【答案】A

【解析】B淋巴细胞识别抗原，并增殖分化形成浆细胞和记忆细胞，属于体液免疫过程，A正确；诱捕棉铃虫种群中的雄虫，使得性别比例失调，雌性个体的交配机会减少，出生率下降，种群密度下降，这是控制害虫的常用方法，B错误；细胞外液渗透压升高，下丘脑渗透压感受器感受到刺激后将刺激传递大脑皮层，大脑皮层产生渴觉，同时使垂体释放抗利尿激素增多，尿量减少，C错误；过度放牧会引起土地荒漠化和生物多样性锐减，生态系统的抵抗力稳定性降低，D错误。

【考点定位】人体免疫系统在维持稳态中的作用；体温调节、水盐调节、血糖调节；种群的特征；生态系统的稳定性

2．若要调查一块农田中某种鼠和某种双子叶草本植物的种群密度，依次采用的方法是

A．标志重捕法、样方法B．样方法、标志重捕法

C．样方法、样方法D．标志重捕法、标志重捕法

【答案】A

【解析】

试题分析：

农田中鼠的活动能力强，活动范围大，若要调查一块农田中某种鼠的种群密度，宜采用的方法是标志重捕法；双子叶草本植物容易辨别个体数目，其叶脉一般是网状的，若要调查一块农田中某种双子叶草本植物的种群密度，则可采用样方法。

故选A项。

考点：

本题考查种群的特征，意在考查学生具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验与调查、假说演绎、建立模型与系统分析等科学研究方法。

3．下图表示在酵母菌培养过程中，种群增长速率随时间的变化关系。

在第10天时经调查该种群数量为20000只，则（）

A．第10天种群的出生率等于死亡率

B．该种群的环境最大容纳量为20000只

C．该酵母菌种群在0-20天内呈S型增长

D．0-20天内，酵母菌种群数量先增加后减少

【答案】C

【解析】

试题分析：

分析曲线可知，第10天，种群增长速率最大，此时种群数量是环境容纳量的一半，第10天后，种群数量仍然增长．所以A错误；若该种群在第10天时为20000，该种群在此环境中环境容纳量为40000．所以B错误；分析曲线可知，该曲线是S型增长曲线的种群增长速率随时间的变化关系．所以C正确；0-20天内，酵母菌种群数量一直在增加，D错误。

考点：

本题主要考查种群的数量变化相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

4．硅藻生长过程需要硅酸盐．在相同条件下，星杆藻和针杆藻两种硅藻单独培养时的生长曲线和硅酸盐浓度变化情况如图所示．下列叙述不正确的是（）

A．单独培养时两种硅藻增长曲线均为S型

B．两种硅藻种群的K值均受硅酸盐浓度影响

C．两种硅藻种群密度通过定期取样调查获得

D．星杆藻在两种硅藻混合培养时具有竞争优势

【答案】D

【解析】

试题分析：

据图分析，单独培养时星杆藻、针杆藻的增长曲线均为S型，两种硅藻种群的K值均受硅酸盐浓度影响．

解：

A、分析两图可知：

单独培养时星杆藻、针杆藻的增长曲线均为S型，A正确；

B、分析两图可知：

硅酸盐浓度降低到一定数值后，两种藻类的数量均不再上升，故两种硅藻种群的K值均受硅酸盐浓度影响，B正确；

C、检测藻类的种群密度，一般采用定期取样调查的方法，C正确；

D、实验并没有把两种藻类混养，故不能看出星杆藻在两种硅藻混合培养时具有竞争优势，D错误．

故选：

D．

考点：

种间关系；种群数量的变化曲线．

5．下图表示某地云杉林的形成过程。

下列相关叙述正确的是（）

A．该群落的演替属于初生演替，群落结构越来越复杂

B．演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关，与人类活动无关

C．在群落演替过程中，群落的物种构成不断地发生着改变，④→⑤过程中，云杉逐渐成为优势种

D．在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，没有水平结构

【答案】C

【解析】由图示分析可知，云杉林的演替过程是在保留原有土壤条件情况下进行的，是一个次生演替过程，群落结构结构变得复杂，A项错误；演替的方向和速度主要与气候、土壤等条件有关，也与人类活动有关，人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行，B项错误；①→⑤过程中，乔木逐渐增加，草本植物逐渐下降，其中④→⑤过程中，云杉逐渐成为优势种，C项正确；在⑤云杉林群落中有明显的垂直结构，也有水平结构，D项错误。

【考点定位】群落的演替

【名师点睛】群落演替中两种类型的不同点

类型

项目

初生演替

次生演替

起点

在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方

在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方

时间

经历时间漫长

经历时间较短

影响因素

自然因素

人类活动较为关键

实例

裸岩上的演替

森林砍伐地、弃

耕农田上的演替

6．某农场面积约140hm2，农场丰富的植物资源为黑线姬鼠提供了良好的生存条件，鼠大量繁殖吸引鹰前来捕食。

某研究小组采用标志重捕法调查该农场黑线姬鼠的种群密度，第一次捕获了100只，标记后全部放掉，第二次捕获了280只，发现其中有2只带有标记。

下列叙述错误的是（）

A.鹰的迁入率增加会影响黑线姬鼠的种群密度

B.该农场黑线姬鼠的种群密度约为100只/hm2

C.黑线姬鼠种群数量下降说明该农场群落的丰富度下降

D.植物→鼠→鹰这条食物链中，第三营养级含能量最少

【答案】C

【解析】

试题分析：

鹰是鼠的天敌，鹰的数量肯定会影响黑线姬鼠的种群密度，A正确；由以上分析可知黑线姬鼠的种群密度为100只/hm2，B正确；物种丰富度是指群落中物种数目的多少，黑线姬鼠种群数量下降但并未灭绝，C错误；能量沿着食物链流动的过程中逐级递减，因此植物→鼠→鹰这条食物链，第三营养级含能量少，D正确。

考点：

本题考查种间关系、估算种群密度的方法、群落特征、生态系统的能量流动等知识，要求考生掌握估算种群密度的方法，能运用标志重捕法计算种群密度；识记群落的特征；理解和掌握生态系统能量的流动特点。

7．如图分别表示某种群的数量增长曲线和种群增长速率曲线，与此相关的叙述错误的是（）

A．渔业捕捞时，应使捕捞后的剩余量维持在C点

B．当种群增长速率对应乙图中的G点时，该种群数量将达到最大值

C．甲图中C点种群增长速率对应乙图中的F点，AC段可看成是“J”型增长

D．根据“J”型增长数学模型Nt＝N0λt，知种群呈“J”型增长时其增长率不能用图乙表示

【答案】C

【解析】c点时种群增长率最大，捕捞后的剩余量维持在c点可以保证持续高产，A正确；乙图中g点种群增长率为零，种群数量将不再增加，达到K值，B正确；甲图中c点时为K/2，种群增长率最大，对应乙图中的f点，ac段种群数量的增长页受环境阻力的影响，C错误；“J”型增长曲线的数学方程式模型可表示为：

t年后种群数量为：

Nt=N0λt（第二年的数量为第一年的λ倍），种群增长率不变，而曲线图中种群增长率先增加后减少为0，呈现S型，D正确。

【考点定位】种群数量的变化曲线

【名师点睛】据图分析，甲表示S型曲线，乙表示S型曲线的种群增长率先增加后减少；自然界的资源和空间总是有限的，当种群密度增大时，种内竞争就会加剧，以该种群为食的动物的数量也会增加，这就使种群的出生率降低，死亡率增高，有时会稳定在一定的水平，形成“S”型增长曲线．在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称为K值。

8．下表是某地区新引入的一种鸟1～7年的种群增长速率．据表分析该种群（）

年份

第1年

第2年

第3年

第4年

第5年

第6年

第7年

增长速率

0.66

1.54

2.81

3.67

2.94

1.65

0.03

A．这7年中种群的数量呈J型增长

B．第5年时鸟的年龄组成为衰退型

C．该种鸟在该地区的环境容纳量约为第4年时鸟数量的两倍

D．表中的数据可以用样方法调查该鸟的种群数量并计算得出

【答案】C

【解析】

试题分析：

分析表格：

表中是某地区新引入的一种鸟1～7年的种群增长速率，由数据可知，该种群的增长速率先增加后下降，应是“S”型增长曲线，第4年增长速率最大，此时种群数量应是

．据此答题．

解：

A、由表格数据可知增长速率先增加后下降，应是“S”型增长，A错误；

B、第5年，增长速率虽然有所减少，但种群密度还在增加，因此仍为增长型，B错误；

C、由数据可知第4年增长速率最大，此时种群密度应是

，环境容纳量K值应是其两倍，C正确；

D、鸟的活动能力强、活动范围广，应用标志重捕法调查其种群密度，D错误．

故选：

C．

考点：

种群数量的变化曲线；种群的特征；估算种群密度的方法．

9．建立数学模型研究方法中包括以下步骤：

①提出合理假设②通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正③用适当的数学形式对事物的性质进行表达④观察研究对象，提出问题。

研究步骤的正确顺序为

A．②③④①B．②③①④

C．④①③②D．④①②③

【答案】C

【解析】

试题分析：

数学模型是用来描述一个系统或它的性质的数学形式。

建立数学模型需先观察研究对象，提出问题，再提出合理假设，然后用适当的数学形式对事物的性质进行表达，最后通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正，选C。

考点：

本题考查建立数学模型的方法，属于理解层次，要求学生理解建立数学模型的步骤。

10．经调查，第一年某种昆虫种群数量为N0，如果在理想的条件下，每年的增长率α=1.3且保持不变，则第三年该种群数量为（）

A．1.3N0B．1.69N0C．2.3N0D．5.29N0

【答案】B

【解析】

试题分析：

种群增长的“J”型曲线

（1）条件：

在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜和没有敌害等理想条件下

（2）特点：

种群内个体数量连续增长；增长率不变

解：

第一年种群数量是N0，每年的增长率为α，则t年后种群数量为N0×αt．第三年，也就是二年后，t=2，种群的数量是N0×α2，将α=1.3带人，即第三年该种群数量为N0×1.32=1.69N0．

故选：

B．

考点：

种群的数量变动．

11．生物学中的实验部分是学好生物这门学科必不可少的。

下列叙述正确的是

A．探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中需要另设置对照实验

B．模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大，物质运输效率越高

C．绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中，且不同色素溶解度不同

D．恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位

【答案】D

【解析】探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验不需要设置对照实验，因为实验前后自身形成对照，A错误；模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大，物质运输效率越低，B错误；绿叶中色素的提取的原理是色素能溶解在无水乙醇中；分离原理是不同色素在层析液中溶解度不同，从而扩散速度不同，C错误；恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位为叶绿体，D正确。

【考点定位】探究培养液中酵母菌种群数量变化、模拟细胞大小与物质运输的关系、绿叶中色素的分离、恩格尔曼的水绵实验

12．用“样方法”调查蒲公英种群密度的过程是

①选取一个该种群分布比较均匀的长方形地块，将该地按长度划成10等份，在每份的中央画一个大小为1m2的样方；

②选取一个该种群分布比较集中的长方形地块，将该地按照长度划成10等份，在每份的中央画一个大小不同的样方；

③计数每个样方内该种群数量，取其最大值作为种群密度的估计值；

④计数每个样方内该种群数量，取其平均值作为该种群密度的估计值。

A．①③B．①④C．②③D．②④

【答案】B

【解析】

试题分析：

样方法调查蒲公英种群密度应在被调查种群的分布范围内，随机选取10个样方，求得每个样方的种群密度，以所有样方种群密度的平均值作为该蒲公英种群的种群密度。

B正确。

考点：

本题考查样方法及应用，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。

13．最新研究显示，由于南极半岛拉森冰架的崩塌，以海水中微小生物为食物的玻璃海绵的种群数量出现了爆发性的增长。

但是，这种海绵可能不会永远在这一深层海域中称霸，因为其他物种可能会对它们产生影响，不过玻璃海绵戏剧性地增长暗示，海底生态环境的变迁比之前预想的要快得多。

下列相关叙述错误的是（）

A.玻璃海绵获得的碳元素是以含碳有机物的形式流人其体内的，玻璃海绵体内的碳还能以CO2的形式进入大气中

B.玻璃海绵种群数量呈现爆发性增长，推测在一定时间内，其数量增长曲线呈“J”型

C.推测能影响玻璃海绵霸主地位的其他生物与它的关系可能是捕食、竞争或寄生等

D.玻璃海绵在南极生态系统中属于生产者，一段时间后的演替属于次生演替

【答案】D

【解析】

试题分析：

依题意可知，玻璃海绵以海水中微小生物为食物，说明玻璃海绵获得的碳元素是以含碳有机物的形式流人其体内的，玻璃海绵还能通过呼吸作用，使其体内的碳以CO2的形式进入大气中，A项正确；玻璃海绵种群数量呈现爆发性增长，据此可推测，在一定时间内，玻璃海绵的数量增长曲线呈“J”型，B项正确；在种间关系中，能影响玻璃海绵霸主地位的可能是捕食、竞争或寄生等，C项正确；玻璃海绵以海水中微小生物为食物，说明玻璃海绵在南极生态系统中属于消费者，一段时间后的演替属于次生演替，D项错误。

考点：

本题考查生态系统的碳循环、种群数量的变化、种间关系、群落的演替的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。

14．下列属于群落特征的是（）

A．出生率和死亡率B．年龄组成

C．物种丰富度D．均匀分布

【答案】C

【解析】

试题分析：

A、出生率和死亡率是种群的特征，A错误；

B、年龄组成是种群的特征，B错误；

C、物种丰富度是群落的特征，C正确；

D、均匀分布是种群的空间特征，D错误．

故选：

C．

15．某林区在30年前发生过火灾，焚毁所有林木。

火灾后该地区曾引入一种外地双子叶植物，已知该双子叶植物的阔叶和窄叶由一对等位基因控制，现对该植物的某个种群进行调查，发现有40％的植株表现为窄叶，余者表现为阔叶。

从该种群中分别取两种性状的足够样本让其自交，发现约有40％

阔叶植株的子代出现窄叶植株，而窄叶植株的子代未发现阔叶植株。

下列说法错误的是（）

A．该林区30年间发生了次生演替

B．该植物原种群中能稳定遗传的植株比例为76%

C．原种群中阔叶基因的频率高于窄叶基因的频率

D．研究该林区的范围和边界、种群间的关系，属于群落水平上的研究

【答案】C

【解析】解：

A、林区在30年前发生过火灾，火灾后的森林发生次生演替，A正确；

B、由以上分析可知原种群中，aa=40%,Aa=（1-40%）*40%=24%,AA=36%,能稳定遗传的为AA+aa=76%，B正确；

C、由以上分析可知原种群中，aa=40%,Aa=（1-40%）*40%=24%,AA=36%,则阔叶基因（A）的频率=AA的频率+1/2Aa的频率=48%，窄叶基因（a）的频率=aa的频率+1/2Aa的频率=52%，所以原种群中阔叶基因的频率低于窄叶基因的频率，C错误；

D、群落水平上研究的问题有群落的丰富度、群落的优势种、种间关系、空间结构范围和边界以及群落演替等，D正确。

【考点定位】群落演替、基因频率

16．下列不属于次生演替的例子是（）

A．火山爆发后发生的演替

B．“野火烧不尽，春风吹又生”

C．农田荒芜

D．围湖造田

【答案】A

【解析】次生演替是指具备土壤条件，甚至还有繁殖体，所以火灾后的草原、退耕的农田、围湖造田都属于次生演替，B、C、D正确。

火山爆发后发生的演替属于初生演替，A错误。

【考点定位】本题考查群落演替相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。

【名师点睛】群落演替中两种类型的不同点

类型

项目

初生演替

次生演替

起点

在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被、但被彻底消灭了的地方

在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方

时间

经历时间漫长

经历时间较短

影响因素

自然因素

人类活动较为关键

实例

裸岩上的演替

森林砍伐地、弃

耕农田上的演替

17．某种群刚迁入一个新的栖息地后，种群开始增长．随着时间的推移，种群停止增长并维持相对稳定．在停止增长期间（）

A．增长率大于零B．老年个体数量最多

C．出生率及死亡率均为零D．种群密度最大

【答案】D

【解析】

试题分析：

由题干信息可知，该种群停止增长并维持相对稳定时处于环境最大容纳量，此时出生率与死亡率处于平衡状态，种群增长率几乎为0，种群密度最大，种群数量波动不大，其年龄组成属于稳定型，老年个体数量不会最多．

解：

A、在种群停止增长并维持相对稳定时，其增长率为零，A错误；

B、各年龄段个体比例适中，种群数量维持相对稳定，B错误；

C、出生率约等于死亡率，但不会均为0，C错误；

D、种群数量达到最大值，即K值，种群密度最大，D正确．

故选：

D．

考点：

种群的特征．

18．大肠杆菌培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了别的细菌和真菌。

从生命系统的结构层次来分析，培养基上的这些生物对应于哪个层次

A．种群B．系统C．群落D．生态系统

【答案】C

【解析】依题意可知：

被污染后的培养基中是由多种生物组成的群体，所以从生命系统的结构层次来分析，这些生物对应于群落层次，C项正确，A、B、D三项均错误。

【考点定位】生命系统的结构层次

19．下图用来表示田鼠种群的理想增长曲线和在某自然环境中的实际增长曲线，叙述不正确的（）

A．X区域（图中阴影部分）可以代表环境阻力的大小

B．严密封储粮食,保护田鼠天敌等措施可以使e点向下移动

C．食物最可能成为鼠群繁殖速度的限制因素是de段

D．人工灭鼠时要将田鼠数量控制在c点

【答案】D

【解析】X区域是表示环境阻力的大小，A正确。

严密储存粮食，保护田鼠天敌即减少了田鼠的K值，会使e点下移，B正确。

食物是鼠群繁殖的重要限制因素，主要是在de段，C正确。

在c点时种群增长率最大，此时不能进行灭鼠，应越早越好，D错误。

【考点定位】本题考查种群数量相关知识，意在考察考生对知识点的理解和对图形分析能力。

【名师点睛】比较“J”型和“S”型曲线

项目

“J”型曲线

“S”型曲线

曲线模型

形成条件

资源无限的理想条件

资源有限的自然条件

增长率

不变

越来越小

有无K值

无K值，持续增加

有K值，可在K值附

近上下波动

种群增长

速率曲线

20．种群的年龄组成大致可分为图示①、②、③三种类型，下列相关说法错误的是（）

A．在我国近年的人口调查中，获知人口出生率每年在下降，说明我国人口年龄组成一定为图③表述类型

B．在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼，捕捞后，该水域鱼种群的年龄组成可能为图①表述类型

C．农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成为图③表述类型

D．在某一处于稳定状态的生态系统中，各种生物种群的年龄组成可能为图②所示类型

【答案】A

【解析】年龄组成是由出生率和死亡率的比较得出的，只知道出生率不能判断种群的年龄结构，A错误；在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小以保护幼鱼．捕捞后，该水域鱼各种群剩余的鱼主要为幼年个体，年龄组成可能为a图所示的增长型，B正确；农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，会使种群的出生率下降，有可能使该种害虫的年龄组成为c图所示衰退型，C正确；在某一处于稳定状态的生态系统中，各生物种群的出生率等于死亡率，各种生物种群的年龄组成可能为图b所示的稳定型，D正确

【考点定位】种群的特征

【名师点睛】弄清脉络，掌握年龄组成（通过影响出生率和死亡率影响种群密度）的相关知识点：

1、年龄组成的类型：

（1）A增长型：

出生率＞死亡率，种群密度越来越大

（2）B稳定型：

出生率=死亡率，种群密度保持稳定

（3）C衰退型：

出生率＜死亡率，种群密度越来越小

2、意义：

预测种群密度变化趋势。

二、综合题

21．武河国家湿地公园是倾力打造的原生态湿地公园，具有蓄洪防旱、调节区域气候，控制土壤侵蚀，自然净化污水，为多种动、植物提供栖息地，以及为人类提供娱乐休闲环境等功能。

请回答：

（1）武河湿地生态系统的结构主要包括_______________________。

（2）调查发现，该湿地公园中某植物近五年的种群数量接近“J”型增长，原因是___（至少答出两点）。

（3）该湿地中有多种动物、植物和微生物，群落的___________________是区别不同群落的重要特征。

该湿地公园成为人们休闲娱乐和陶冶情操的场所，这体现了生物多样性的____________________。

（4）该湿地公园在受到轻度污染时，经过一段时间，能恢复到原来的状态，这说明生态系统具有_________________。

若向该湿地公园大量排放污水，必将破坏该湿地公园生态系统，这说明__________________________。

【答案】生态系统的组成成分、食物链和食物网营养和空间条件相对充裕、气候适宜、敌害少等物种组成直接价值恢复力稳定性（湿地公园）生态系统的自我调节能力是有限度的

【解析】试题分析：

生态系统的结构：

生态系统的组成成分（包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）和营养结构（食物链和食物网）；生态系统的功能：

能量流动、物质循环、信息传递。

（1）生态系统的结构包括生态系统的组成成分和营养结构，营养结构包括食物链和食物网。

（2）由于营养和空间条件相对充裕、气候适宜、敌害少等，所以该湿地公园中某植物近五年的种群数量接近“J”型增长。

（3）群落的重要特征是物种丰富度，即物种的组成。

该湿地公园成为人们休闲娱乐和陶冶情操的场所，体现了生态系统的直接价值。

（4）生态系统具有恢复力稳定性，当受到轻度污染时，经过一段时间，能恢复到原来的状态；但是生态系统的自我调节能力是有限的，如果向该湿地公园大量排放污水，必将破坏该湿地公园生态系统。

22．研究者调查了大别山不同海拔高度的9个马尾松林群落的物种丰富度，结果如图所示。

（1）大别山的全部马尾松可称为一个_________。

在野外调查中，很难从外部特征确定马尾松种群的准确年龄，通常以马尾松立木的胸径结构（种群中不同胸径大小的个体数）代替其_________结构，来进一步预测种群数量的变化。

（2）在野外群落调查中，首先识别组成群落的物种并列出它们的名录，这是测定物种丰度的最简单方法.调查发现，群落A以马尾松林形式存在，群落物种丰富度_______（较高、较低、不变），A～I群落发育阶段不同，马尾松林物种丰富度呈_________的变化趋势，且群落物种多样性在群落发育的_________期（早、中、晩）最高。

（3）在群落发育晚期，由于不同植物间的_________加剧，导致群落的物种丰富度降低。

【答案】

（1）种群（1分）年龄（1分）

（2）较低先增加后减少中（1分）

（3）竞争

【解析】

（1）大别山的全部马尾松为同一个物种，可称为一个种群．由于胸径大小一般和年龄呈正比，通常以马尾松立木的胸径结构（种群中不同胸径大小的个体数）代替其年龄结构，来进一步预测种群数量的变化。

（2）在野外群落调查中，首先