六级写作段落写作技巧.docx

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六级写作段落写作技巧

大学英语六级考试作文中段落的写作技巧

《大学英语考试大纲》明确要求考生在30分钟内写出一篇不少于150个词的短文，满分为15分。

大学英语四、六级考试改革后，作文部分调整到考试内容的第一部分进行，但考试的内容和体裁并没有发生变化。

从近年来的六级作文命题来看，就内容和题材而言，主要偏重于工作、就业、学习、日常生活及社会热门话题等方面，因为考生对这些题材非常熟悉，有话可说，有内容可以表述，比较实用，综合性较强，但并不涉及专业性太强的内容。

就作文的体裁而言，以议论文为主，其次是应用文（书信和图表式作文）。

就命题形式而言，主要是提纲式作文（约占题目总数的70％），其次是图表式作文（约占17％），还有少量其他形式的作文（如书信，约占13％）。

但不管是哪种命题形式，共同的特点是给出了较为详细的提纲或写作说明。

要求内容切题，文理通顺，表达正确，语义连贯，无重大语法错误。

篇章布局

一般而言，在英语的说明文和议论文中，无论是篇章的展开还是段落的展开通常都采用三种方式，即总－分－总，总－分和分－总。

在大学英语六级的作文考试中，文章的篇章展开也是如此，通常采用“三段式”——首段，扩展段和结论段。

这里所提到的“三段式”写作方法并不是说文章要写三个段落，而是指文章的层次基本上是三层。

如下图所示

即在首段开篇点题，在扩展段，则根据题目要求要么分析原因，要么列举观点、好处、劣势、危害、后果等，在结尾段，要么根据提纲要求提出建议、措施，要么预测未来，如果提纲中没有具体的要求，结尾段就应与首段遥相呼应，对文章进行简单的归纳总结，深化主题或综合概括全文。

段落展开

首段

良好的开端是成功的一半。

虽然开篇良好并不意味着能得到高分，但是，切中主题的首段必然是优秀作文的重要组成部分。

由于考试的时间有限，字数也有限制，因此，考生在写首段时应开门见山，直接切入主题。

一般而言，文章的标题（有时要加以改动，但是一定要能确定其关键词），即主题，应该出现在首段中。

如果标题是名词性的，则相对比较简单。

例如：

2006年12月六级新题型作文题目：

TheImportanceofReadingClassics，题目中的关键词是importance和readingclassics，在首段就应该根据写作提示——阅读经典书籍对人的成长至关重要，重点谈论阅读名着的重要性。

如：

Nowadays,itiswidelyacknowledgedthatreadingtheclassicsisbothimportantandbeneficialtothecharacterdevelopmentandpersonalgrowthoftheyoungpeople.

如果标题是谈论某一社会问题，在首段通常要简单介绍现象或其严重性或紧迫性，例如：

1995年1月的作文题目：

MyViewontheNegativeEffectsofSomeAdvertisements，其首段就可以写成：

Nowadayseveryoneofusmaycomeacrosssomefalseadvertisementsnowandthen,whicharemostharmfultothewholesociety.再如：

1998年1月的作文MyViewonFakeCommodities和2005年6月的作文MyViewonPiracy，一个是谈论假冒伪劣商品，一个是谈论盗版，这两个题目有其雷同之出，首段当然也就是相似的：

Nowadays,theproblemoffakecommodities/piracyhasbecomemoreandmoreserious.例如2003年12月的作文：

ReduceWasteonCampus对首段的写作要求是：

有些大学校园浪费现象日益严重，考生就可以这样写首段：

Asisknowntoall,wasteoncampushasbecomeamoreandmoreseriousproblem.

如果标题是式的，如Should…Is…Do…Can…以及AorB，这基本上都属于观点类写作，其标题形式相当于Myviewon…。

写作要求也是大同小异，要求从正反两个方面来论证某一问题，因此，首段的展开方式基本上是一致的。

在首段可以使用一句套话：

Variouspeoplehavevariousanswers/opinions.例如：

1995年1月的作文题目：

CanMoneyBuyHappiness首段内容：

CanmoneybuyhappinessVariouspeoplehavevariousanswers.

2000年6月的作文题目：

IsaTestofSpokenEnglishNecessary开头段落可以写成：

AtestofspokenEnglishwillbeincludedasanoptionalcomponentoftheCET.IsitnecessarytoholdortakesuchatestPeopledifferintheiranswers.

2007年6月的作文题目：

ShouldOneExpectaRewardWhenDoingaGoodDeed文章可以以这种形式开始：

Whenaskedaboutwhetherornotoneshouldexpectarewardwhendoingagooddeed,differentpeopleholddifferentviews.

1999年6月的作文题目：

ReadingSelectivelyorExtensively文章开篇如下：

Whenitcomestoreading,somepeoplethinkthatreadingselectivelyisagoodway,butsomeothersholdoppositeopinion.

如果是图表式作文，在首段应该概要描述图表所揭示的某种社会现象或社会问题的变化发展情况，因此，通常要引用图表数据。

例如：

2002年6月作文StudentUseofComputers的首段写作：

Fromthechartwecanseeclearlythattheaveragenumberofhoursastudentspendsonthecomputerperweekhasincreasedfromlessthan2hoursin1990tonearly4hoursin1995,andthento20hoursin2000.

如果是书信，在首段要进行简洁的自我介绍并说明写信的目——是表示感谢、投诉还是邀请或求助等。

例如：

2002年1月的作文要求给校长写一封信反映本校食堂的状况：

ALettertotheUniversityPresidentabouttheCanteenServiceonCampus，首段开篇如下：

IamLiMing,ajuniorstudentfromtheDepartmentofComputerScienceandTechnology.Iamwritingthislettertocomplainaboutthepoorcanteenserviceoncampus.

综上所述，六级英语作文的开头段通常是对于形势、问题等进行简单扼要的介绍，或概括主题，或点明写作目的。

优秀的首段应该是开门见山式的，切忌罗嗦空泛。

扩展段

扩展段是短文写作的主体部分，主要是对文章主题进行解释或论证，对于全文的成败具有举足轻重的作用。

一般而言，扩展段的展开与文章的篇章展开一样，有三种方式：

即总－分－总，总－分和分－总。

但是，在大学英语六级作文中，扩展段落的展开通常采用总－分结构，即段落的第一句要提出全段的中心思想，是主题句。

段落中其它句子起支撑作用，要阐明或论证主题句。

此外，扩展句之间要使用正确的过渡性词语（如First,…Second,…Finally,…或Tobeginwith,…What’smore,…Inaddition,…等），从而使段落浑然一体，而不是支离破碎的句子的组合。

扩展段的展开方式

大学英语六级考试的写作部分，就其体裁而言，以议论文为主，因此在扩展段中出现频率最高的是要求分析（列举）原因、或列举利、弊、后果或危害。

但有时也会采用记叙文、描述文和说明文的写作技巧。

分析/列举原因：

在大学英语六级考试的短文写作部分，绝大多数的扩展段段落展开都采用了原因分析法，尤其是图表式作文。

列举原因时所用的主题句主要有：

Therearemanyreasonsforthissocialphenomenon,butingeneral,theycomedowntothreemajorones.

Inmyopinion,threereasonscanexplainthissocialphenomenon.

Thereareatleasttworeasons,Ithink,forthephenomenon.

WhydoesthisphenomenonappearIthinkthereareseveralpossiblereasonsforthis.

Thereareavarietyoffactorscontributingtothistrend.

例如：

2006年12月作文TheCelebrationofWesternFestivals要求分析国内不少人喜欢过西方的一些节日的原因。

段落的主题句可以选择Therearemanycausesforthissocialphenomenon,butingeneral,theycomedowntothreemajorones.扩展句则要紧紧围绕主题句展开，还要注意过渡性词语的使用。

例如：

Therearemanycausesforthissocialphenomenon,butingeneral,theycomedowntothreemajorones.First,moreandmoreyoungpeopleareexposedtowesterncultureandlifestylesthroughlearningEnglish.Andfestivalsareregardedasthehighlightofwesternculture.Forexample,Valentine'sDayprovidesavehiclefortheyouthtoshowtheirlove.Second,theadvancementofeconomyenablesChinesepeopletopossessincreasedpurchasingpower.Theyareheavilytargetedbybusinessmen,whoviewforeignfestivalsasgoldenopportunitiestomakemoney.Sotheydesperatelytrytoboosttheatmosphereofforeignfestivals.

列举利：

1992年12月作文MotorcyclesandCityTraffic要求列举摩托车的优点。

在列举优点时，段落的主题句可以采用以下模板句式：

Therearesomeadvantagesofsth..

sthhasalotofadvantages/favorableaspects.

Generallyspeaking,thepositiveaspectscanbelistedasfollows.等。

扩展句则只要列举出某一事物的优点即可，一般是2～3个。

例如:

Ontheonehand,motorcycleshavemanyadvantages.Tobeginwith,theyaremuchcheaperbutasfastwhencomparedwithcars.Inaddition,theyaremuchmoreconvenientwhentrafficcongestionarises.Finally,theytakeupverylimitedparkingspace.

列举弊

同样是1992年12月作文MotorcyclesandCityTraffic，还要求列举摩托车的缺点。

由于是利与弊进行了对比对照，因此，在写主题句之前最好用过渡词语，使段落衔接更加紧凑。

例如：

Apartfromtheadvantages,thedisadvantages/thenegativeeffectsarealsoveryobvious.

Butonthecontrary,therearealsomanydisadvantagesofsth.

However,justastheswordhastwoedges,sth.isnotabsolutelygood.

Butontheotherhand,sth,alsohasmanyunfavorableaspects.

Justasacoinhastwosides,sth.alsohassomedisadvantages.等

在列举摩托车的缺点时，段落就可以这样展开：

Apartfromtheadvantages,thedisadvantagesofmotorcyclesarealsoveryobvious.Firstofall,itismuchmoredangeroustorideamotorcycle,whichissmallontheonehandandrunsatahighspeedontheotherhand.Moreover,thetailgasgivenoffbymotorcycleswillleadtomoreseriousenvironmentalpollution.

列举后果或危害

2005年6月作文MyViewonPiracy要求列举盗版现象的危害。

Piracydoesalotofharmtosocietyinmanyways.（主题句）Tostartwith,thepiratedproductsoftencostmuchlessthanthegenuineonessothattheyenjoyabettertradingpositioninspiteoftheirrelativelypoorquality.Thegenuineproducts,onthecontrary,sellpoorly.What'sworse,inthecaseofthepiratededitionsofbooks,therearesomanymisprintsthattheynotonlycauseconfusiontothereadersbutalsobringdishonortotheirauthors.

按时间顺序展开段落

如果是书信类中的感谢信或投诉信，则通常采用记叙文的写作模式，按时间顺序展开段落。

例如2004年6月ALettertoEditorofaNewspaper的写作提纲：

你买了一本字典，有质量问题，售后服务不好。

你将该情况反映给报社的编辑。

要求：

1.事情的起因；2.与书店交涉的过程；3.呼吁服务行业服务质量的提高。

在这一提纲中，我们不难发现提纲1和2就是典型的记叙文形式。

因此，考生要注意时间、地点、事件、人物的介绍。

如：

Aweekago,IboughtaChinese-EnglishdictionaryinXXbookstore.Ifoundouttherewereseveralseriousspellingmistakesandmissingpagesaswell.Iwenttothebookstoretoclaimforrefund.However,Iwastoldthatthebookstorewouldnottakethisresponsibility.Firstly,thebookstoremanagerdeniedthepossibilityofhavingspellingmistakesandmissingpages.Secondly,hesaidthebookstorewasonlyresponsibleforthesaleinsteadofthecontentofthedictionary.Duringthenegotiationthemanager’sbadmannerwasunbearable.

如果是书信类中的求职信或倡议书，则采用描写文的写作模式，进行自我描述或某一事件或人物的描述；如果是招募广告，则运用说明文的写作技巧，说明某一活动的目的、内容、安排等。

写扩展段时的注意事项：

1.要有恰当的主题句。

英语段落展开通常是直线形的，而主题句则引领了整个段落的主旨，明确表述了一个确定的段落语言环境，使段落中其他句子都能围绕它展开并形成一个紧密相关的整体。

一般来说，英语是一个段落只能有一个中心思想，全段各句都要围绕这一中心思想展开，凡是与中心思想无关的句子都不能出现在段落中。

在考试中，主题句最好写在段首，即段落展开采取总－分结构，因为这样一是比较简单，容易掌握写作技巧；二是清晰明了；三是能使阅卷老师迅速了解段落展开的脉络。

2.扩展句应紧紧围绕主题，不要写与主题句不相关的句子。

段落的每个句子都必须紧紧围绕主题句展开，任何一句偏离主题的句子都将大大破坏段落的统一性和完整性。

在六级写作中，扩展句通常不少于两个，但也不多于三个。

3.正确使用过渡性词语，使段落的各扩展句之间、扩展句与主题句之间具有逻辑上的连贯性，使一个本来结构松散凌乱的段落变得通顺、连贯和紧凑。

结尾段

短文的结尾段和首段同等重要。

文章如果缺少结尾部分，就无法给读者以完整的感觉。

写结尾段落时，通常采取以下四种方法。

1.综合概括全文

短文的首段通常是开篇点题，提出或概述短文的中心思想，即标题。

结尾段就可以与首段遥相呼应，进一步综合概括全文。

例如：

1990年1月作文HowtoSolvetheProblemofHeavyTraffic的写作提纲是：

1.当前交通拥挤的现象很严重；2.解决这一问题的办法有……。

根据提纲要求，在首段可以谈论这一现象的严峻性：

Withmoreandmorepeoplefloodingintocitiesandmoreandmorecarsandbusesrunningontheroad,theproblemofheavytraffichasbeenmoreandmoreserious.在第二段列举解决措施之后，就应该在结尾段落进一步深化主题：

Thetrafficproblemisofgreatimportancetoanybodyatanytimeandplace.Ifapersonrefusestolearncooperationanddiscipline,howcanheenjoytheprivilegeofhigherlivingquality

2.陈述个人观点

这种结尾方法主要出现在观点类题目中，在扩展段落分别论述了某一问题的正反两个方面或优劣性之后，考生在结尾部分明确表达自己的观点态度，是支持，是反对，还是折中的观点。

例如：

2007年6月的作文ShouldOneExpectaRewardWhenDoingaGoodDeed要求在结尾段陈述个人看法。

考生可以明确表明自己的支持态度：

Asforme,Iholdthatarewarddoesmoregoodthanharm,ifwegetitlegally.

也可以明确表明自己持反对态度：

Idon’tthinkit’srighttoexpectarewardwhendoingagooddeed.Ifweexpectareturnforthegooddeedwehavedone,thenwhatcanweexpectforifwemakemistakes

还可以采取折中的观点:

AsfarasIamconcerned,it’sneithergoodnorbadtoexpectarewardwhendoingagooddeed.Whatreallymattersisthatweshould,firstofall,taketheinitiativetohelpeachother,insteadofclingingtotheprinciplethat“noreward,nooffer”.

3.提出建议措施

有些作文提纲要求考生针对某一社会现象或社会问题提出相应的对策或解决办法。

在运用这一方法结尾时，用列举法列举措施、建议、方法，采用扩展段落的写作技巧，即主题句＋扩展句,同时注意使用过渡词。

在引出方法建议时常用的主题句有：

Generallyspeaking,therearethreewaystosolvetheproblem.

Ifweeverwanttosolvethisproblem,thecarefulplanningofthegovernmentandthecooperationofallthecitizensarebothneeded.

Tosolvetheproblem,inmyhumbleopinion,thefollowingmeasuresshouldbetaken.

Wemusttakesomeeffectivemeasurestosolvetheproblem.

Therearemanywaystotacklet