六年级语文下册阅读理解专项水平练习题含答案.docx
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六年级语文下册阅读理解专项水平练习题含答案
六年级语文下册阅读理解专项水平练习题含答案
班级：
__________姓名：
__________
一、课内阅读。
只有一个地球
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。
同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
它只有这么大，不会再长大。
地球所拥有的自然资源也是有限的。
拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。
但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
1．请用自己的语言概括文段所写的内容。
_________________________
2．文段第1自然段中使用了哪些说明方法？
有什么作用？
_________________________
3．文中画线句子使用了什么修辞手法？
表达了作者怎样的感情？
_________________________
4．联系生活实际，说说人类对地球的破坏给我们的生活带来了哪些影响？
_________________________
二、阅读理解。
群众也在淋雨
1965年夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。
这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。
总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。
那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。
突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。
客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。
“看，我们的总理！
”突然，有人喊了起来。
显然是由于激动，声音有些发颤（chànzhàn）。
人们不由得把目光投向周总理。
只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。
群众看见了，也很有礼貌地站在原地。
工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。
周总理轻轻地摆摆手，谢绝了。
又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：
“总理，您就挡挡雨吧！
”周总理转过头：
“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？
”
外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。
工作人员又心疼，又着（zhuózháo）急，忙递上一条毛巾：
“总理，您擦把脸吧！
”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：
“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。
”
1．在括号里正确的读音上面打“√”。
2．照样子，写词语。
雷声隆隆：
_________________
彬彬有礼：
_________________
3．读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？
_________________________________
4．第2自然段写雨中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？
_________________________________
5．“群众也在淋雨”是谁说的话？
用这句话作为文章题目，有什么作用？
_________________________________
三、阅读短文，完成练习。
丰碑
①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。
严寒把云中山冻成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似要吞掉这支装备很差的队伍。
②将军的马，早已让给了重伤员。
将军和战士们一道踏着冰雪行军。
他不时被寒风呛得咳嗽。
他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。
等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能……哦，可能太多了。
这支队伍怎么样呢？
能不能经受住严峻的考验呢？
将军思索着……
③队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
④将军边走边喊：
“不要停下来！
快速前进！
⑤“前面冻死了一个人……”警卫员回来告诉他。
⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
⑦一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。
他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。
可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：
右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道：
“叫军需处长来！
为什么不给他发棉衣？
”呼啸的狂风淹没了他的话音。
没有人回答他，也没有人走开。
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
⑨“听见没有？
警卫员！
叫军需处长跑步过来！
”将军两腮的肌肉抖动着。
⑩这时候，有人小声告诉将军：
“他就是军需处长……”
⑪将军愣住了，久久地站在雪地里。
他的眼睛湿润了。
他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。
⑫风更狂了，雪更大了。
大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。
⑬将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。
他听见了无数沉重而坚定的脚步声，这声音似乎在告诉人们：
如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
1．简要概括短文的主要内容。
_______________________________
2．在第⑪自然段中“将军愣住了，久久地站在雪地里。
他的眼睛湿润了。
”将军久久地站在雪地里想到了什么？
____________________________
3．“这支队伍怎么样呢？
能不能经受住严峻的考验呢？
将军思索着……”，文中哪个自然段对将军的疑惑做出了回答。
____________________________
4．短文在第①自然段就描写了云中山的环境，第⑫自然段也写到了，作者为什么这样写？
____________________________
5．题目“碑”的含义是________________________。
四、课文片段阅读理解。
①灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。
鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：
是昏沉的夜。
②我（）了眼睛，向后一（），（）在椅背上；（）着《初学记》的手（）在膝髁上。
③我在蒙胧中，看见一个好的故事。
④这故事很美丽，幽雅，有趣。
许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
1．文段①写的是_____________。
第一句表明作者____________。
“又不是”“早熏得”让我们感受到作者_____________的心境。
2．文段①第二句“鞭爆的繁响”和“烟草的烟雾”形成对比，让我们感受到了作者__________的心境。
3．在文段括②号里填人合适的词语。
这些词语都是对“我”的描写。
一连串的动作描写表明。
仿写一句话：
。
4．用“﹏﹏﹏”画出文中描写“我”现实处境的语句，作者这样写的目的是什么？
5．文中画横线的句子运用了什么修辞手法？
这样写的好处是什么？
____________________________。
6．作者不仅写到了看书，还写出了书名，为什么？
_____________________________。
7．“捏着《初学记》的手搁在膝踝上”这一句的描写妙在_________________。
8．在第10段，作者写“捏住”《初学记》，第2段用的是“捏着”，二者有什么不同？
这下意识动作，表明了作者什么心理？
______________________________。
五、阅读理解。
《从百草园到三味书屋》节选
A①不必说碧绿的莱畦（qíxí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。
②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。
③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊（jíjǐ）梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。
⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。
⑥我于是常常拔它起来，牵连不听地拔起来，也曾因此弄坏泥墙，却从来没有见过一块根像人样。
⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zăncuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远……
B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。
拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。
薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久己无处觅食的时候才好。
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵看，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，使罩住了。
但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。
1．用“√”给加点字选择正确读音。
2．A段文字中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”应放在①——⑦何处？
_____（填序号）
3．A段文字除描写景物外，还写了四件趣事，请用小标题的形式概括两件你最感兴趣的。
_____________________________
4．说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？
1.肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。
____________________________
2.轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。
________________
5．冬天百草园的乐趣是什么？
_________________________
6．童年生活是趣味盎然的，请模仿下面例句，根据自己的感受续写两句。
童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈……
______________________
六、阅读短文，完成练习。
回忆鲁迅先生（节选）
鲁迅先生的笑声是明朗的，是从心里的欢喜。
①若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生会笑得连烟卷部拿不住，常常是笑得咳嗽起来。
鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时腿就伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
//
我常到鲁迅先生家里做客。
有一天下午，鲁迅先生正在校对着瞿秋白的《海上述林》，我一走进卧室，鲁迅先生就从那圆转椅上转过来，向着我，还微微站起来一点。
“好久不见，好久不见。
”他一边说着一边向我点头。
我不是才来过了吗？
怎么会好久不见？
就算上午我来的那次先生忘记了，可是我也每天来……怎么都忘记了吗？
②先生转身坐在躺椅上自己笑起夹，他是在开玩笑。
梅雨季节，很少有晴天。
一天上午，天刚一放晴，我高兴极了，就到鲁迅先生家去，跑上楼还喘着气。
鲁迅先生说：
“来啦？
”
我说：
“来啦！
”
我喘得连茶也喝不下。
鲁迅先生就问我：
“有什么事吗？
”
我说：
“天晴啦，太阳出来啦。
”
③鲁迅先生和他的夫人都笑了，一种对于冲破忧郁心境的崭然的会心的笑。
//
青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。
“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。
反正这费的工夫不是他的。
这存心是不太好的。
”
但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
1．从“先生转身坐在躺椅上自己笑起来，他是在开玩笑”可以看出鲁迅先生_____的特点。
2．文中“写得太草率”指的是___________。
3．根据文中所划分的层次，概括第三部分的大意。
______________________
4．短文中画“”的句子与鲁迅先生的哪句名言相契合？
（）
A．其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
B．时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。
C．时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。
5．选文多次写到了鲁迅先生的“笑”，细读文中画“”的句子，写出鲁迅先生这几处“笑”的原因：
①__________；②__________；③_________。
6．下面对“天晴啦，太阳出来啦”这句话理解不正确的一项是（）
A．这是一个双关语，暗含着对光明的新社会的向往。
B．联系上下文可知，这句话除了写天气，没有其他方面的含义。
C．这句话表达了“我”由于天放晴而心生喜悦。
7．与课文《我的伯父鲁迅先生》相比，短文所介绍的鲁迅先生给你留下了什么不同的印象？
结合短文内容说说你的理由。
_______________
七、阅读短文，回答问题。
没落下去的手掌
那一分钟，他是生气了。
早上，他去喊还赖在被窝里的女儿起来读书。
喊第一声，女儿唔的一声算是答应了他。
待到他给女儿把洗脸水打好，女儿都还没起。
他又喊了第二声。
女儿还是唔的一声答应了他。
他去给女儿做早餐。
早餐做好，他回身看女儿，哪里有女儿的影子！
他急奔进卧室，这个小祖宗，怎么这样慢啊，再慢下去，可就迟到了。
“婷婷，你快起呀，再不起，就迟到了。
”这次喊的时候．他没注意到女儿已经在穿衣服了。
女儿看也没看心急的他，从嘴里蹦出一句话：
“你瞎了啊。
你没看见我在起吗？
”
他当即就有了种站不稳的感觉，他想不到自己伟大的父爱换回来的竟然是女儿的一句“你瞎了”。
在他心中，他一直认为自己是与“伟大的父爱”匹配的，女儿要什么，他都肯买，哪怕是花掉他一个星期薪水的物件，只要女儿喜欢，他都会毫不犹豫地买。
他一直在努力地让父爱的阳光照满女儿青春的每一个角落——给她撒娇的怀抱。
为她做世界上最好吃的盔西，把她打扮堡漂漂亮亮的！
伟大的父爱换来的却是“你瞎了”，一阵颤栗后，他伸出了手，他想给女儿一记响亮的耳光，得给她点记忆。
这个不知好歹的家伙。
十几岁的女儿看着他站不稳的身形似乎意识到自己说错了什么。
但执拗的她没有开口认错．她只是把头埋下去默默地穿着衣服裤子。
他的大手快要抡到女儿脸上的时候，他怔住了，这只手掌，可还从未打过女儿啊，这只手掌。
有的只是留给女儿的欢笑：
曾经拉着女儿爬过山，曾经用来刮过女儿的小鼻子，曾经，曾经用来拥过女儿入怀！
不，不，这太残忍了，他收回了那只欲打下去的手掌，这只手掌若落下去，将击碎他在女儿心中温暖慈爱的形象！
他默默地对女儿说：
“早餐做好了。
你吃了，赶紧上学去。
”在他心中，一个“逼”女儿认错的主意也想好了。
中午，女儿放学，他要去上班了，他对女儿说：
“婷婷，爸爸的眼睛看不见了，怎么上得了班啊？
上不了班，又拿什么给你交学费，拿什么给你买牛奶啊！
”晚上下班回来，女儿拿着作业请他签字，他说：
“婷婷，爸爸的眼睛瞎了啊，难道你不知道爸爸是瞎子吗？
”他想上厕所了，他对女儿说：
“婷婷，快来拉爸去厕所吧。
爸的眼睛瞎了呢，一看一个模糊。
直打昏哩。
”
看完电视洗了脚，他对女儿说：
“婷婷，给爸找双鞋子来吧，爸爸是瞎子呢，看不见哩。
”他看见女儿的头一次又一次地埋低下去。
他在等——
第三天的时候，执拗的女儿终于忍不住了，女儿“哇”的一声哭了起来，“爸爸，你打我吧，打你不懂事的女儿吧！
”他呵呵地笑了。
女儿终于在他的温婉中认错了……
后来，他还在女儿的作文中看到女儿写了这件事。
女儿说，爸爸的温婉堪称天下第一，如果他当时就给了我一巴掌，也是我活该，反正我说错了，该打！
爸爸的伟大在于让我不认错都不行，我如果不认错。
我将无法承受他给予我的父爱。
我为有这样一个温婉的父亲而骄傲，他的慈祥和睿智将我的心灵照亮，并将鼓励我前进：
做一个善于思考的人，遏事三思的人。
爸爸，我爱你！
“做一个善于思考的人，遇事三思的人。
”这样的结果，他可彻彻底底地没想到！
1．联系上下文理解下列词语。
①照满：
________。
②睿智：
________。
2．第二自然段中父亲有种“站不稳的感觉”是一种怎样的感觉？
_____________________________
3．读了画横线的句子，你体会到什么？
_____________________________
4．“他呵呵地笑了，女儿终于在他的温婉中认错了……”，父亲笑什么？
_____________________________
5．作者为什么要以“没落下的手掌”为题目？
6．你怎样理解“做一个善于思考的人，遇事三思的人。
”这句话的意思。
_____________________________
八、阅读下文，完成第下面小题。
太空垃圾——人类自设的隐患
人类为了追求更加清洁，优美的生活环境，采取了各种各样的方法治理地球上的垃圾等有害物质。
但鲜为人知的是，在太空，成千上万吨垃圾正在不断地在诞生。
它不仅________而且还______，其中更令人不安的是，这些垃圾存在大量放射性物质__________。
太空垃圾是人类在进行航天活动时遗弃在太空的各种物体和碎片。
如各种卫星的零部件，各种火箭发动机在空间爆炸产生的残骸，核动力卫星及其产生的放射性碎片；宇航员在太空行走时丢弃的螺母、螺栓和螺丝刀等各种物体。
这些东西如人造卫星一般按一定的轨道环绕地球飞行，形成一条危险的垃圾带。
据统计，目前约有数千吨太空垃圾在绕地球“运行”，且数量正以每年2％至5％的速度递增。
科学家们对太空中可能存在的近10万块废弃物表示担忧。
由于这些物体通常以每秒10公里以上的速度运行，因此如果与其他物体相撞，每小块将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。
一块仅有阿司匹林药片大的残骸可将人造卫星撞成“残废”，可将造价数亿美元的航天器送上绝路。
383年，美国航天飞机“挑战者”号与一块直径0．2毫米的涂料剥离物相撞，导致舷窗被损，只好停止飞行。
当宇航员在太空行走时，一块迎面而来、直径仅为0．5毫米的金属微粒足以戳穿密封的宇航服，人们肉眼很难看清的油漆片和涂料粉末也能给宇航员带来生命危险。
科学家还认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，进入大气层，一部分在大气层中烧毁，另一部分则掉在地球上。
然而，飘荡在地球上空的核动力装置，尤其是核动力发动机的脱落更具有特别的危险性，它将对地球造成严重的放射性污染。
据统计，到下个世纪，将会有100多个这种装置，含有1吨以上的放射性物质。
378年苏联带有核装置的“宇宙一954”星掉在了加拿大北部的土地上；383年，“宇宙144”号的反应堆芯落入南大西洋。
幸亏这些地方人烟稀少，未造成严重后果。
面对日益激烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当及时制订新的法律和技术标准以减少太空垃圾，因为人类清除这些垃圾在技术上和经济上都相当困难。
1．据本文的说明条理，将下列三个短语分别填在空白处。
依次是：
_____、_____、_____
A．给地球增加一层污染源
B．时刻威胁着人类的生命安全
C．影响航天事业的发展
2．为什么说太空垃圾这种隐患是人类自设的？
__________________
3．太空垃圾构成隐患的原因是，一是太空垃圾与其它物体相撞，有巨大的破坏力。
二是_____
4．本文多次使用的说明方法有_____、_____。
5．下列说法正确的一项是（）
A．科学家们对太空中存在的近10万块废弃物表示担忧。
B．太空垃圾通常以每秒10公里以上的速度运行，因此每小块都将产生相当于一颗手榴弹的爆炸力。
C．科学家还认为，大块的宇宙飞船残块将不断下落，最终将全部掉在地球上，对地球造成严重的放射性污染。
D．面对日益激烈的宇宙竞争，科学家们呼吁，应当及时制订新的法律和技术标准以减少太空垃圾。
6．如今人们大力提倡低碳生活，结合本文谈谈你将如何从生活实际出发保护我们的生存环境？
（写出两点）
_______________________
九、阅读理解。
大墙下的小花苗
春风把一粒花种吹到一面墙的阴影里。
不久，种子变成了一棵小花苗。
大墙外边，小树、小草都长得生机勃勃，只有小花苗又瘦又小，它难过得哭起来。
“你干吗哭呀？
”蜜蜂问。
“我见不到阳光，长得太小了。
”“别难过，我替你把大墙推倒！
”蜜蜂用力推起来。
大墙纹丝不动！
小蜜蜂只好飞走了。
“你不是也有手和脚吗？
靠自己的力量，攀到阳光里去呀！
”墙顶上小蜗牛说。
是呀，自己细细的藤，就是手和脚呀！
小花苗擦去泪水，鼓足勇气，沿着墙壁开始往上爬了……
有一天，它终于爬上了高高的墙顶。
阳光下真温暖！
小花苗使劲长，满身披上绿叶，开出金黄色的花朵。
孩子们从大墙下走过，都说瞧这棵小花能爬上那么高的大墙真勇敢
1．全文共有（___）个自然段，其中第（___）段是小花苗和蜜蜂的对话。
2．把最后一段缺少的标点在文中补齐。
3．在大墙的阴影里，小花苗（），它靠自己的（）爬到墙顶上以后，小花苗（），孩子们夸小花苗（）。
4．写出下面词的反义词
温暖——（_______）难过——（_______）
5．假如你是小花苗，爬上了墙顶，你会说些什么？
____________________
答案
1、
1．地球上的资源有限，人类应该合理利用。
2．列数字、作比较。
说明了地球对于人类而言是多么的珍贵，人类应该珍惜和保护地球。
3．拟人。
表达作者对地球的赞美。
4．乱砍，伐造成全球变暖；排放废气造成空气污染。
2、
1．chànzháo
2．风尘仆仆小心翼翼井井有条津津有味
3．强调“负过伤”，说明周总理右手不便，而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”，表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。
4．第2自然段既写了送行的群众，又写了送行群众的个人，尤其写了周总理。
不仅说明中华民族是礼仪之邦，更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动，影响着周围的群众。
5．“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。
用他的话作为文章题目，表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和执爱人民的优秀品质。
3、
1．文章讲述了在风雪交加的行军途中，一位红军的军需处长因衣服过于单薄被严寒冻死的感人事迹，表现了军需处长一心为公、舍己为人的崇高品质。
2．军需处长的高尚品格感动了他。
想到面临的困难，想到更多的战士为了无产阶级伟大事业付出自己的生命。
3．第⑬自然段
4．前后照应，反映环境的恶劣和行军的艰难，为老军需处长的牺牲渲染了悲壮气氛。
5．军需处长一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神，他是将军和战士们心中不朽的丰碑。
4、
1．作者所处的环境和心情夜间看书工作很久了埋怨、厌倦
2．孤独、落寞
3．闭仰靠捏搁动作作者工作到深夜，不知不觉中困意来袭，朦朦胧胧睡着了。
妈妈轻轻推开我的房门，走了进来，将一杯热牛奶放在我的书桌上
4．灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多：
石油又不是老牌，草熏得灯翠很管暗。
鞭爆的繁响在四近烟草的烟雾在身边：
是昏沉的夜。
作者这样写是暗喻中国的黑暗。
5．比喻这样写是为了突出“人”和“事”的美丽、幽雅
6．因为《初学记》第八卷中写有山阴道和鉴湖的风光，勾起作者的思乡之情，因而后面的幻境中“好的故事”便是以故乡风物为背景展开
7．“捏着《初学记》的手搁在膝踝上”这一句的描写妙在不仅表现作者入睡的状态，更重要的是为后面所写梦幻的内容作逻辑上的铺垫
8．力度不一样，捏着”是轻轻捏在手里，“捏住”则是想死死攥在手心。
与其说是想捏住书本，不如说是想把“好的故事”留住，哪怕是几点碎影。
这表明作者面对梦幻美景破碎时极度失落的心情
5、
1．qíjǐcuán
2．⑤⑥之间
3．拔何首乌的根摘覆盆子
4．不能改。
因为“伏”既与前面的“肥
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