外研版高一英语必修二Module 3Music教案.docx
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外研版高一英语必修二Module3Music教案
外研版高一英语第9讲：
必修二Module3Music
一、课程介绍
知识点
1.重点词汇用法：
乐器词汇.音乐种类
2.重点词组用法：
becarefulwith/firstofall/lookfor的用法
3.重点语法:
名词性物主代词
教学重点
1.各重点词汇及短语用法
2.when/while/as引导时间状语从句以及过去完成时
教学难点
when/while/as引导时间状语从句的区别以及过去完成时用法
二、要点回顾
Ⅰ.词汇短语
1．n．毒品
2．n．瘾君子
3．n．参与者
4．adj．极讨厌的
5．n．治疗
6．n．传单
7．n．犯罪行为
8．n．分散注意力
9．n．慢跑
10．n．联系
11．n．针
12．v．比率
13．v．减少
14．n．危险
15．n．癌症
16． breakinto
17． inorderto
18． belongto
19． relatedto
20． takeone’sadvice
【答案】1.drug 2.addict 3.participant4.horible5.treatment 6.leaflet 7.distraction 8.crime9.jogging10.connection11.needle12.ratio13.reduce14.danger15.cancer16.破门而入17.为了18.属于38.有联系的19.听从某人的意见
Ⅱ.活用句型
翻译下列句子
1.我们班级的女生减少了百分之二十。
_________________________________________________.
2.西红柿的价格降低到三元一斤。
_________________________________________________.
3.如果你听从我的建议，你考试会及格的。
___________________________________________________.
4.他们向我们提供了一个无法拒绝的提议。
__________________________________________________.
【答案】
1.Thegirlsinourclassreduceby20percent.
2.Thepriceoftomatoesreduceto3yuaneachkilo.
3.Ifyoutakemyadvice,youwillpasstheexam.
4.Theymadeusanofferwecouldn’trefuse
三、知识精要
1.词汇
Genius
n.天才
complex
adj.复杂的
band
n.乐队
ballad
n.民歌；民谣；情歌
lyrics
n.歌词
audience
n.听众
talent
n.天分；天赋；才华
record
vt.记录
peasant
n.农民
jazz
n.爵士乐
lose
vt.失去；丢失
tune
n.曲调
2.词组
Splitup
分裂；分割
Referto
提及；涉及；参考
Beknownas/for
作为/因为……而著名
Therestof
其余的
Bythetime
直到……为止
Godeaf
便聋
Workas
从事……工作
Makeanoteof
记录
Morethan
多于.超过
Forthefirsttime
第一次
encourage….todo…
鼓励某人做某事
Beimpressedby/with
留下深刻印象
3.语法
【语法点1】时间状语从句
（1）时间状语从句常用以下连词引导：
when.as.while.before.after.since.till/until.assoonas.themoment.hardly...when....nosooner...than....whenever.bythetime等。
例句：
Afterhehadfinishedhishomework.hewatchedTV.他做完作业才看电视。
Healmostknockedmedownbeforehesawme.他几乎把我撞倒才看见我。
IcutmyfingerasIwaspeelingtheapple.我在削苹果时削到了手指。
（2）when.while.as都可表示“当......的时候”.但它们在用法上有区别：
①when强调“特定时间”.从句谓语动词可以是延续性或瞬时性的。
②while表示一段时间.从句谓语动词必须是延续性的.有时含有对比含义.意为“而.然而”（表对比时为并列连词）。
IcutmyfingerasIwaspeelingtheapple.我在削苹果时削到了手指。
（2）when.while.as都可表示“当......的时候”.但它们在用法上有区别：
①when强调“特定时间”.从句谓语动词可以是延续性或瞬时性的。
②while表示一段时间.从句谓语动词必须是延续性的.有时含有对比含义.意为“而.然而”（表对比时为并列连词）（3）assoonas与once的区别：
assoonas和once都有“刚......就......”或“一......就......”之意.只是assoonas多侧重动作的连续.而once还含有条件的含义。
例句：
I’lltellhimthenewsassoonasIseehim.一见到他.我就把这一消息告诉他。
Onceyoushowanyfear.he’llattackyou.一旦示弱.他就会攻击你。
（4）时间状语从句一般不用将来时.因此.主句若为将来时.时间状语从句用一般现在时：
例句：
I'llgoonwiththeworkwhenIcomebacktomorrow.明天回来时我将继续这项工作。
（5）时间状语从句中的省略：
时间状语从句中的主语与主句的主语一致或者是it.谓语部分又含有be动词时.可以省略从句中的主语和be。
例句：
Icemeltswhenheated.（when之后省略了itis）冰受热会融化。
【语法点2】过去完成时
过去的两个动作如果一个动作发生在另一个动作之前.那么发生在前的就用过去完成时.即“过去的过去”。
结构为：
助动词had（通用于各种人称和数）＋过去分词。
用法如下：
（1）在by.bytheendof.bythetime后接某一时间时.常用过去完成时。
例句：
Hehadcopiedthereportthreetimesbytenlastnight.到昨晚十点.他已把报告抄了三遍。
（2）表示原计划或打算做某事而没有办成.常用过去完成时。
此类常用词有want.mean.plan.hope.think.suppose.expect等.常译为“原以为/希望”等。
例句：
Wehadhopedtocatchthe8：
00bus.butfounditgone.我们原希望赶上8点的公交车.但车已开走了。
此时也可以把此类词用过去时.而将后面的不定式变成完成时态。
例句：
Wehopedtohavecaughtthe8：
00bus.butfounditgone.（3）过去完成时还表示在过去某一时间之前已经开始并一直持续到那时的动作或状态。
例句：
Wehadn’tmeteachothersincewegraduatedfromuniversity.
自从大学毕业后.我们彼此就再也没有见过面。
（4）在时间和条件状语从句中代替过去将来完成时。
例句：
Thedoctorsaidthepatientwouldsleepdeeplyforabouttwelvehoursuntilthepoisonhadstoppeddoingitsharm.医生说病人将昏睡大约12个小时.直到毒药毒性不再起作用为止。
（5）在nosooner...than.hardly（scarcely）．..when句式中.前面用过去完成时.意为“刚......就......；一......就......”。
例句：
Theyhadhardlybeenseatedwhenthebusstarted.他们刚坐下.公交车就开了。
Ihadnosoonerfinishedtheworkthanthelightwentout.＝NosoonerhadIfinishedtheworkthanthelightwentout.我刚完成工作.灯就灭了。
（6）在有after.before引导的时间状语从句中.因为有了明确的前后区别.主句可以用一般过去时代替过去完成时。
例句：
Thetrainleftbeforehegotthere.他到那里之前火车就开了。
IplayedcomputergamesafterI（had）finishedmyhomework.我做完作业就玩电脑游戏。
（7）在Itwasthefirst/second/third...timethat句型结构中.that从句的动词常用过去完成时。
例句：
Itwasthefirsttimethathehadeverspokentoaforeigner.这是他第一次跟外国人讲话。
（8）在有after.before引导的时间状语从句中.因为有了明确的前后区别.主句可以用一般过去时代替过去完成时。
例句：
Thetrainleftbeforehegotthere.他到那里之前火车就开了。
IplayedcomputergamesafterI（had）finishedmyhomework.我做完作业就玩电脑游戏。
（9）在Itwasthefirst/second/third...timethat句型结构中.that从句的动词常用过去完成时。
例句：
Itwasthefirsttimethathehadeverspokentoaforeigner.这是他第一次跟外国人讲话。
三、要点讲练
【要点1】losevt.丢失，丢失；输；浪费（时间）
（1）lossn.丢失，损失
lostadj.失去的，丢失的；迷路的，不知所措的
（2）loseone’sway迷路
be/getlost迷路，迷失
（3）belostin迷上；陷入
belostinthought陷入深思
（4）loseheart灰心，泄气
loseone’sheartto爱上...
losesightof看不见...了
（5）beataloss（todosth.）困惑，不知所措
【温馨提示】
lose表示“输，失败”时，可以作及物动词或不及物动词，但表示“丢失，失去，损失”等意义时，作及物动词，因此，当所丢失/丢失的东西作主语时，要用belost
【易混辨析】lost，missing和gone
（1）lost用于修饰物时是“丢失了的”之意。
如：
alostpen，one’slostyouth；用于修饰人时是“迷茫的，不知所措的”。
如：
Wewouldbelostwithoutyourhelp.
（2）missing有“失踪的，行踪不明的”之意，因此“小孩失踪”应用missing。
修饰物时，意为“缺少的，不在的”如：
Thereisapagemissingfromthisbook.
（3）gone意为“（人）离开了；（物品等）用光的，没了”；还可以指“一去不复返的”等。
如：
Heisgone./Allhismoneyisgone.
【活学活用】
（1）Hedidn’tfindhiscellphone直到回到家，他才发现自己的手机丢了
（2）Hebyleethan100votes.他以相差不到100票输了
（3）I’m我不知道下一步怎么办
（4）,healmostranintothecarinfrontofhim.
由于想得太出神了，他几乎撞上他前面的汽车
失踪的女孩最后在河边被找到了
当他转过身来时，父亲已经走了
【要点2】encouragevt.鼓励；怂恿
（1）encouragingadj.令人鼓舞的
encouragementn.鼓励；怂恿；支持
couragen.勇气
（2）encouragesb.todosth.鼓励某人做某事
【活学活用】用courage，encourage或encouragement填空
（1）Weshouldamantoworkbetter.
insteadofcriticism.
【要点3】mixv.混合；参合；融合
（1）mixturen.混合物，结合体
mixedadj.混合的，混杂的
（2）mixup使混淆；弄混；弄乱
mix..with...把...和...混合，结合
mixwith与..交往，与...混合
【活学活用】
（1）Wecansometimes我们有时能把工作和娱乐结合起来
（2）Charliedoesn’ttheotherchildren.查理和其他孩子相处不是很融洽
（3）Ialwayswithhisbrother.Theylooksomuchalike.
我总是把他个他哥哥弄混，他们长得太像了
【要点4】recordvt.&n.录音；记录
keeparecordof把...记录下来；记下...
set（up）/break/holdarecord创造/打破/保持记录
makearecord录制唱片
【活学活用】
（1）Atthesportsmeetinghetherecordforthehundredmeterrace,whichforfiveyears.运动会上他打破了百米赛跑纪录，这一纪录已经被保持了五年
你应该记下你一路上所有开支Ⅴ.短语学习
【要点5】beknownas以...知名；被认为是；称为
makeoneselfknowntosb.向某人做自我介绍
makesth.knowntosb.把某事向某人公布
【易混辨析】beknownas,beknownfor,beknownto和beknownby
（1）beknownas...意为“作为...而出名”，as后面的宾语与主语是同位关系
（2）beknownfor...意为“因...而出名”，for后面的宾语是主语的从属内容，可理解为原因
（3）beknownto...意为“被...所熟知”，to的宾语常常是人
（4）beknownby...意为“根据...而得知”，by的宾语是表示认识手段或判断标准的名词
【活学活用】
（1）TheAfricanlionisthekingoftheforest.非洲狮被称为森林之王
这个地方因瓜果，尤其是无核葡萄而驰名全国
everyonethattheorycomesfrompractice.理论源于实践，人人皆知
（4）Apersonisthecompanyhekeeps.可以由某人所交的朋友来判断他的为人
【要点6】句型学习
1.Havingworkedtherefor30years,HaydnmovedtoLondon,wherehewasverysuccessful.
【句式点拨】
本句中havingworkedtherefor30years是现在分词的完成时，在句中作实践状语，相当于时间状语从句afterhehadworked...。
现在分词的完成时表示的动作发生在谓语动词表示的动作之前，而现在分词一般时表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生。
如：
①Havingworkedtherefor30years,HaydnmovedtoLondon.
②Feelingawkward,hedidn’tknowwhattosay.
【易错警示】
现在分词完成时的否定词not要放在having之前，而不能受现在完成时（谓语动词的时态）的影响放在后面。
如：
Nothavingfinishedhiswork,hehadtoworkextrahoursatnight.
【活学活用】
hewasright,hetriedhisbesttogetsupportfromhisfather.
知道自己是对的，他尽一切努力想要得到父亲的支持
inthecityfor10years,hegottiredofthenoisylife.
在这个城市居住了十年，他已经厌倦了喧闹的生活
2.Bythetiehewas14,Mozarthadcomposedmanypiecesfortheharpsichord,pianoandviolin,aswellasfororchestra.
【句型公式】
表示“到...时为止，已经...”
bythetime+从句（过去时）+主句（主句用
bytheend/ageof+表过去的时间名词过去完成时）
bythetime+从句（一般现在时）+主句（主句用
bytheend/ageof+表将来的时间名词将来完成时）
【温馨提示】
如果bythetime+从句或betheend/agedof+...的结构中所表示的时间是将来的，则主句要用将来完成时Bytheendofnextmonth,hewillhavetaughtinthisschoolfor20years.
【活学活用】用所给词的适当形式填空
（become）famousasanactor.
（3）Bytheendofnextyear,anothernew（build）inmyhometown.
3.However,itwasHaydnwhoencouragedBeethoventomovetoVienna.
【句式分析】
强调句型。
“Itis（was）+被强调部分+that（who）+其他”，被强调部分可以使谓语动词以外的其他句子成分，去掉“Itis/was...that...”之后，句子仍然很完整
【温馨提示】
无论强调的是句子中的什么成分，是单数还是复数，be动词一律用单数形式。
如果原句的谓语动词是过去时，就用was，如果是现在时就用is
【强调句型的几种常考形式】（一般疑问句）（特殊疑问句）（名词性从句）（与not...until结合）（与定语从句结合）
【活学活用】
A.when;thatB.so;thatC.before;thenD.when;before
【解析】A把itwas和第二空去掉，该剧剩下的部分为：
shewasabouttogooutthetelephonerang。
结合句子结构和句意，空格处填入when则正好构成一个拘役和结构都非常完整的句子，由此判断题干是一个强调句，被强调部分是句子的时间状语。
（2）I’youputthedictionary.
A.thatitwasthereB.wherewasitthatC.thatwhereitwasD.whereitwasthat
【解析】Dforget引导的是宾语从句，根据where、it、was三词的使用可以初步判定宾语从句使用了强调句型的特殊疑问句形式。
特殊疑问句中特殊疑问词一定位于句首，在银语从句中谓语使用陈述语序，因此选D
四、双基达标
1．单词拼写
1.He______（失去）heartafterhedidn'tpasstheexam.
2.Haveyougota______（天赋）fordancing?
3.Bothhisparentsare______（音乐家）．
4.______（农民）areleadingahappylifenow.
5.Attheendoftheconcert,the______（听众）wereexcited.
6.Allthemusichehas______（创作）isverysweet.
7.Theyvisitedthe______（宫廷）ofQueenVictorialastmonth.
8.Mymotherlikeslisteningto___（古典的）music.
9.He______（巡回演出）Americalastyear.
10.ItissaidthatJayChouisamusical_____（天才）．
答案：
1.lost2.talent3.musicians4.Peasants5.audience6.composed7.court8.classical9.toured10.genius
2．单项填空
1.Idon'tlikethepeoplewhotryto______youwithhowmuchmoneythey'vegot.
A.impressB.showC.PressD.strengthen
2.It____welostsomething___werealizeditsvalue.
Awasuntil;whenB.wasuntil;thatC.wasnotuntil;whenD.wasnotuntil;that
3.Thoughhefailedmanytimesinelection,heneverlost______heartandatlasthewaselected______presidentoftheUSA.
A.／;aB.a;theC.his;theD.／;／
4.___fortenhours,the
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