四年级英语上册unit2教案2.docx
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四年级英语上册unit2教案2
4AUnit2
一、教学要求
1、四会单词:
adog,acat,apanda,adesk.
2、四会句型:
What’sthis/that?
It’sa…Thisis/That’smy/your/his/her…
3、三会日常交际用语:
Howlovely/nice!
Isee.CanIhavealook?
I’dlike,,,,please.Hello.Inwhich…?
Guess.
4、了解辅音字母d和f在单词中的读音。
5、能有表情地演唱歌曲Wearehappybees.
二、单元教材分析
本单元的核心教学内容是“认物”。
“认物”的最基本表达方法是What’sthis/that?
It’sa…本单元的语言难点是对认物的回答,答语用代词it,同时在指示远近关系上能区分和运用this或that。
在实际操练中要避免“明知顾问”的倾向,可以采用遮盖物品、显露局部、听音辨物、图形辨认等方法练习What’sthis/that?
It’sa…的句型。
本单元的另一日常交际项目是“确认所属”。
my,your,his,her在三年级已出现过,学生不会感到陌生。
教师要在Thisis/That’smy/your/his/her…的朗读上下功夫,避免学生在物主代词前加a。
本单元出现了动物类单词,教师可以结合三年级学过的动物类单词进行复习整理。
Unit2(第一课时)
一、教学内容
BLookreadandlearn&CAskandanswer
二、教学目标
1、能正确地听、说、读单词adog,acat,atiger,apanda,arabbit,abear,alion,amonkey
2、能听得懂、会说、会读和会写句型What’sthis/that?
It’sa…
3、能根据图片提供的情景进行描述和对话。
三、教学重点
1、能正确地听、说、读单词adog,acat,atiger,apanda
2、能听得懂、会说、会读和会写句型What’sthis/that?
It’sa…
四、教学难点
能正确地听、说、读、写句型What’sthis/that?
It’sa…
五、教学准备
1、教具准备
1)动物(图片),录音机,磁带
2)关于本课时的多媒体课件。
2、板书准备:
写好课题和日期。
六、教学过程
Step1Freetalk
1Goodmorning,boysandgirls.
2Hi!
/Hello!
/Nicetomeetyou.Howareyou?
Step2Presentationandpratice
1.Look,therearemanytoysinit.Amonkey,atiger,acatandsomedogs.Weareinatoyshopnow.
Thenteachthetitle“Inatoyshop”.
2.Teachthewordsaboutanimals.
First
adog,acat,atiger,apanda
Then
arabbit,abear,alion,amonkey
3.Showthepicturequickly,saytheword,thenspell.
Playthematchgame:
Puttherightpictureintherightplace.
Step3Look,readandlearn
1.Readthewordsaboutanimalsafterthetaperecorderonebyone.
2.Readaltogether.
3.Practiceinpairs,onepointsanothersays.
Step4Practice
1.Showthepictureandask:
What’sthis?
Teach“this”,”what”,”What’sthis?
”
2.What’sthis?
It’sa…
Teach“it”,”it’s”
3.What’sthat?
Teach“that”,”What’sthat?
”
4.Practice:
What’sthis/that?
It’sa…
Step5Consolidation
AskthestudentstopracticePartC.
七、作业设计
1.CopythewordsinEnglish3times,andinChineseforonce.
2.MakeshortdialoguelikePartC.
八、板书设计
Unit2InatoyshopDate.
九、教后记
Unit2(第二课时)
一、教学内容
AReadandsay&DLookandsay
二、教学目标
1、能正确地听、说、读、写单词adog,acat,atiger,apanda
2、能听得懂、会说、会读日常交际用语Howlovely/nice!
Isee.CanIhavealook?
I’dlike,,,,please.
3、能听得懂、会说、会读和会写句型Thisis/That’smy/your/his/her…
4、理解课文内容,并仿照对话
三、教学重点
能正确地听、说、读、写句型Thisis/That’smy/your/his/her…
四、教学难点
1、能正确地听、说、读并理解单词my,your,his,her
2、仿照课文对话
五、教学准备
1、教具准备
1)动物(图片),录音机,磁带
2)关于本课时的多媒体课件。
2、板书准备:
写好课题和日期。
六、教学过程
Step1Freetalk
1.Goodmorning,boysandgirls.
Step2Revision
1.ShowthepictureofPartB.
2.What’sthis/that?
3.Game:
Listenandguess.
Step3Presentation
1.Thisismybook.
Teachtheword:
my,thisis
2.That’syour/his/herbook.
Teachtheword:
your,his,her,that’s
3.Makesomephrases:
my/your/his/her…
4.Askthestudentstomakedialogues:
Thisis/That’smy/your/his/her…Yes,itis./No,itisn’t.
5.Askthestudentstolistentothetaperecorder.
6.Askthestudentstoreadafterit.
Step4Readandsay
1.Askthestudentstoreadthedialogue.
2.Helpthestudentstomakeashortdialoguelikethetext.
Step5Consolidation
1.Readthetext.
2.AskthestudentstopracticePartD.
七、作业设计
1.CopythetextinEnglish1time,andinChinese1time.
2.WritesomesentencesaboutPartD.
3.Trytorecitethetext.
八、板书设计
Unit2InatoyshopDate.
九、教后记
Unit2(第三课时)
一、教学内容
EReadandact&FListenandrepeatGFunhouse
二、教学目标
1、能正确地听、说、读、写单词adog,acat,atiger,apanda
2、能听得懂、会说、会读日常交际用语Hello.Inwhich…?
Guess.
3、能熟练运用句型What’sthis/that?
It’sa…Thisis/That’smy/your/his/her…
4、了解辅音字母d和f在单词中的读音。
5、能有表情地演唱歌曲Wearehappybees.
三、教学重点
1、能听得懂、会说、会读日常交际用语Hello.Inwhich…?
Guess.
2、了解辅音字母d和f在单词中的读音。
四、教学难点
了解辅音字母d和f在单词中的读音。
五、教学准备
1、教具准备
1)动物(图片),录音机,磁带
2)关于本课时的多媒体课件。
2、板书准备:
写好课题和日期。
六、教学过程
Step1Freetalk
1.Goodmorning,
boysandgirls.
Step2Revision
1.Makesomedialogues:
MayIhave…?
Sure.Hereyouare./This…isfor…
2.Showthepicturesofthetext.
3.Letthestudentstrytoreciteandactthedialogue.
Step3Readandact
1.Askthestudentstolookatthepicturescarefully,thenlistentothetapeandreadafterit.
2.Teachthesentences:
Notatall.
3.Helpthestudentsmakeshortdialogue..
Step4Listenandrepeat
1.Readthewords.
2.Helpthestudentsfindthepronunciation.
3.Teachthephonetic.
Step5Funhouse
1.Askthestudenttotrytoreadthestory.
2.Helpthestudentsunderstandit.
3.Guessinggame:
Inwhichbox?
4.Teachthesong:
Wearehappybees.
七、作业设计
1.CopythewordsandsentencesofPartE&F.
2.Dotheworkbooks.
3.Recitethetext.
八、板书设计
Unit2InatoyshopDate.
Notatall.
九、教后记