三级心理测验技能重点.docx

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三级心理测验技能重点

三级心理测验技能

几个非常重要的量表常模：

标准二十：

离差智商：

T分数：

标准二十分：

标准十分：

标准九分：

比平均数高两个标准差：

比平均数高一个标准差：

处于平均数水平：

比平均数低一个标准差：

比平均数低两个标准差：

本章所学的测验量表

✓智力测验

✗WAIS-RC/CRT/中国比内

✓人格测验

✗MMPI/16PF/EPQ

✓心理与行为问题评估

✗SCL-90/SAS/SDS

✓应激及相关问题评估

✗LES/社会支持/应对方式

如何选择心理测验（诊断）

✓选择MMPI，探询其病理人格特征，并为作精神病的鉴别诊断提供参考；

✓选择EPQ（16PF），了解人格方面的病因；

✓选择SCL-90，了解其心理生理行为等方面存在的问题及其严重程度；

✓选择SDS（SAS），评估抑郁（焦虑）方面的状态和程度；

✓选择LES和社会支持评定量表，了解问题产生的社会原因；

✓选择韦氏智力测验，了解是否存在智力障碍。

第一节智力测验

韦氏成人智力量表WAIS-RC

✓适用范围：

16岁以上，分城市、农村两式

✓施测步骤：

先言语后操作，通常一次完成。

考虑特殊情况

✓10到12个分测验：

多个分测验不仅能得到总IQ，而且可以分析个体智力上的强点和弱点。

其剖面图很有用。

✓言语量表和操作量表各由5到6个分测验组成。

根据这种区分，施测者可以单独评价言语理解和知觉组织能力。

这种智力模式体现了脑功能的整合，而且，可以显示个体的职业能力倾向。

韦氏成人WAIS-RC——宏观结构

韦氏成人智力量表修订版

✓该量表共11个分测验，保留了WAIS80%的项目。

✓每个测验的项目均从易到难排列，完成全部测验的时间大约为75分钟。

✓被试在每个测验中的得分需转换成以10为平均数，3为标准差的量表分数。

所有11个分测验分数合并成全量表分数。

并可以分别求得三个智力商数：

言语智商（VIQ）、操作智商（PIQ）和总智商（FIQ）。

具体测验内容：

言语分量表

✓①知识

✓②领悟

✓③算术

✓④相似性

✓⑤数字广度

✓⑥词汇

操作分量表

✓①数字符号

✓②图画填充

✓③木块图（积木）

✓④图片排列

✓⑤图形拼凑

测验的记分

原始分获得

✓有时间限制的分测验：

5+1（5个操作测验+算术）

以反应速度和正确性评分--超时记0，提前奖励

✓无时间限制的分测验：

6-1（6个言语测验-算术）

以反应质量评分

原始分换算

原始分——量表分——智商分量表：

标准二十分（10，3）智商：

离差智商（100，15）

结果解释教材157页表3-1更正：

韦氏智力量表的评价

优点

✓分言语和操作两项，考察全面；三套量表适用范围从幼年至成年，比较完整

✓用离差智商代替比率智商

✓临床测验的重要工具

缺点

✓三个独立版本衔接欠佳

✓起点偏难

✓分测验项目不均

韦氏成人WAIS-RC——相关知识

1、有关G因素的总结

✓能较好的测量G因素：

领悟、相似性、词汇、填图、图排

✓不能较好的对G因素测量：

数符

2、韦氏成人智力量表的评价

3、龚耀先计算的代表性测验：

✓言语：

知识、相似性、词汇（知识相似于词汇）

✓操作：

填图、木块图、图排

瑞文测验（CRT）——宏观结构

瑞文测验（RPM）

✓既可以个别施测也可以团体施测。

✓瑞文测验主要用于测量G因素中的推断性能力（与再生性能力相区别）

✓RPM实际上是三个不同的测验。

尽管它们在形式上相似，但之间存在着差别，不应该认为它们产生同样的结果。

✗瑞文儿童彩色渐进测验

✗瑞文标准渐进测验

✗瑞文高级渐进测验

瑞文测验的分类

✓彩色型：

这是针对5到11岁儿童及智力落后成人的36个项目测验，测验中引入彩色是为了让年幼儿童保持注意力。

该测验分成三个系列。

✓标准型：

适用于6岁以上个体，尽管约大多数项目一般来说是针对成年人的。

该测验由60个项目，分成一个系列。

✓高级渐进方阵：

类似于瑞文儿童标准渐进测验，但项目难度更大，由第一套12个问题和第二套36个问题组成。

尤其适合于高智力成人。

联合型瑞文测验

✓由彩色型和标准型合并而成。

有成人、城市和农村儿童三个常模。

✓适用范围：

5-75岁。

✓个体或团体（团体适宜三年级以上儿童与65岁以下成人。

应不超过50人。

）

✓二级评分，答对1分，答错0分。

分数总和即为粗分。

✓粗分转化为百分等级，再由百分等级查常模表转化为IQ分数。

中国比内测验

✓适用于2-18岁被试，农村和城市共用一套。

✓共51个试题，从易到难排列。

✓实足年龄的计算。

✗测验年月日减去出生年月日。

✗结果记年、月，15天及以上计一个月，不足15天不计。

例如：

2010年1月13日施测、2004年5月28日出生

实足年龄是多少？

答案：

5岁7个月15天、约为5岁8个月

✓采用离差智商，平均数100，标准差16

✓实足年龄计算：

✓例如：

测验时间：

2003年5月1日出生时间：

1994年12月8日

✓个位：

1-8需要借位，5借出1个月=30天；个位变成31-8=23天

✓十位：

5已经借出1个月变成4，4-12需要借位，2003借出1年=12个月，十位变成16-12=4个月

✓百位：

03年已经借出1年变成2002，2002-1994=8年

✓所以，结果是8岁4个月23天

✓该儿童的实足年龄为：

8岁5个月

第二节人格测验

明尼苏达MMPI——直观片段

✓MMPI测题（摘录片段）

✓我喜欢看机械方面的杂志。

是否无法回答

✓我的胃口很好。

✓我早上起来的时候，多半觉得睡眠充足，头脑清醒。

✓我想我会喜欢图书管理员的工作。

✓我很容易被吵醒。

✓我喜欢看报纸上的犯罪新闻。

✓……

明尼苏达多项个性调查表MMPI

✓采用经验效标法编制而成，较为客观，与临床诊断符合率较高

✓适合年满16岁小学文化以上的被试

✓共566个题目，其中16个是重复题

✓临床诊断可只做前399题

✓四个效度量表、十个临床量表

✓这是当今人格量表中使用最广而且最受研究者重视的一种。

是自陈法人格测验发展史上的一个重要里程碑。

明尼苏达MMPI——记分

✓四个效度量表（Q、L、F、K）、十个临床量表

✓记分步骤：

原始分——K后原始分——量表分（T分数，平均数50、标准差10）

✓1、原始分：

将各个分量表中各个题目的分数累计起来

✓2、K后原始分：

在下列5个量表的原始分数上加上一定比例的K原始分：

Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1K、Sc+1K、Ma+0.2K。

（14789，54112）

✓3、量表分：

将各量表的K后原始分按转化表，转化为T分数。

明尼苏达MMPI——结果解释

✓结果解释：

中国常模T分在60以上，便可视为有病理性异常表现或某种心理的偏离现象。

✓一定要注意T分大于50、和T分大于60分别意味着什么？

测验的记分

✓Q量表的原始分数：

选无法回答的题目数。

✓在下列5个量表的原始分数上加上一定比例的K分：

Hs+0.5K、Pd+0.4K、Pt+1K、Sc+1K、Ma+0.2K。

✓将各量表的原始分数转换成标准分，可查表。

✓将各量表的T分数画成剖析图。

✓结果解释：

中国常模T分在60以上，便可视为有病理性异常表现或某种心理的偏离现象。

明尼苏达MMPI

✓Q量表：

高分者表示逃避现实，若在前399题中原始分超过22分（T分数超过60分），或566题中超过30分，则提示临床量表不可信。

✓L量表：

共15个题目，是追求过分的尽善尽美的回答。

L量表原始分超过10分（T分数超过60分），就不能信任MMPI的结果。

✓F量表：

共64个题目。

分数高表示被试者不认真、理解错误，或在伪装疾病。

如果测验有效，F量表是精神病程度的良好指标。

✓K量表：

共30个题目，是对测验态度的一种衡量，即用这个量表修正临床量表的得分。

明尼苏达MMPI

60以上为高分、40以下为低分

1.疑病（Hs）：

高分者身体无病也总觉身体欠佳。

2.抑郁（D）：

与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关，高分者可能会自杀

3.癔病（Hy）：

高分者依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉

4.病态人格（Pd）：

高分者脱离一般社会道德规范，藐视社会习俗，常有复仇攻击观念。

5.男子气-女子气（Mf）：

高分男性敏感爱美，被动女性化；高分女性粗鲁好攻击，自信缺乏情感

6.偏执（Pa）：

高分多疑、孤独、烦恼过分敏感

7.精神衰弱（Pt）：

高分者紧张焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖内疚

8.精神分裂症（Sc）：

高分者表现异乎寻常的或分裂的生活方式

9.轻躁狂（Ma）：

高分者联系过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高涨、情感多变

0.社会内向（Si）：

高分为内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执及自罪；低分者外向、爱交际、赋予表情

✓Hs、D、Hy、Pd、Mf、Pa、Pt、Sc、Ma、Si

注意事项

✓测验前让被试知道这个测验的重要性以及对他的好处，以便得到他的合作

✓遇到不能回答的问题可以空下来，但不能让空着的题目太多

✓回答以目前情况为准

✓情绪不稳定的被试可分几次完成

✓使用临床量表时最好使用英文缩写字母，或数字符号。

2、MMPI

✓1）题目数？

如果只用于临床诊断作多少题？

用什么方法编制的？

能不能空题？

是否必须一次完成？

施测的形式有几种？

✓答：

共566道题、只进行临床诊断做399题、经验效标法编制、可以空题、不一定必须一次做完、分为卡片式和手册式

卡氏1616PF——直观片段

•1、我很明了本测验的说明。

•A是的；B不一定；C不是的；

•2、我对本测验的每一个问题，都能做到诚实回答。

•A是的；B不一定；C不同意；

•3、如果我有机会的话，我愿意

•A到一个繁华的城市去旅行；B介于A、C、之间；C浏览清净的山区；

•4、我有能力应付各种困难：

•A是的；B不一定；C不是的；

•5、即使是关在铁笼里的猛兽，我见了也会感到惴惴不安：

•A是的；B不一定；C不是的；

•6、我总是不敢大胆批评别人的言行：

•A是的；B有时如此；C不是的；

•……

卡氏16种人格因素测验16PF

✓是卡特尔根据自己的人格特质理论，运用因素分析方法编制的。

✓初三及以上文化程度的青壮年及老年人均适用。

团体施测，也可以个别实施。

✓共187个题目，另有缩减版。

✓施测步骤：

✓没有时间限制、直觉性、不要迟疑

✓1、每一题选一个答案2、不要漏题3、尽量不选中性答案4、不易作答的作一种倾向性的选择

✓原始分数需换算成标准10分（5.5为平均数，1.5为标准差。

）

✓1-3分为低分，8-10分为高分。

✓次元人格因素及特殊演算公式的应用。

16种人格特质

艾森克EPQ——直观片段

✓你是否有许多不同的业余爱好是否

✓你是否在做任何事情以前都要停下来仔细思考

✓你的心境是否有起伏

✓你曾有过明知是别人的功劳而你去接受奖励的事吗

✓你是否健康

✓欠债会使你不安吗

✓你曾无缘无故觉得真是难受吗

粗分T分

✓P760

✓E1050

✓N330

✓L435

艾森克人格问卷EPQ

✓分为幼年和成人两式，成人问卷用于16岁以上,幼年问卷用于7至15岁。

不同文化程度的被试均可以使用。

✓共88个项目

✓EPQ是由P、E、N、L四个量表组成，主要调查内外向（E）、情绪的稳定性（N）和精神质（P）三个个性维度。

✓各量表的T分在43.3～56.7分之间为中间型，各量表的T分在38.5～43.3分或56.7～61.5分之间为倾向型，而T分在38.5分以下或61.5分以上为典型型。

✓可以个别进行，也可以团体进行。

✓每一个项目一定要作一回答，而且只能回答是或否。

艾森克EPQ——记分及结果解释

✓记分：

原始分——量表分（T分）

艾森克EPQ——结果解释

✓E（内向-外向）：

分数高表示人格外向，可能是好交际，渴望刺激和冒险，情感易于冲动。

分数低表示人格内向，可能是好静，富于内省，除了亲密的朋友之外，对一般人缄默冷淡，不喜欢刺激，喜欢有秩序的生活方式，情绪比较稳定。

✓N（神经质）：

分数高者常常焦虑、担忧、郁郁不乐、忧心忡忡，遇到刺激有强烈的情绪反应，以至出现不够理智的行为。

分数低者情绪反应缓慢且轻微，很容易恢复平静，他们通常是稳重、性情温和、善于自我控制。

✓P（精神质）：

高分者可能是孤独、不关心他人，难以适应外部环境，不近人情，感觉迟钝，与他人不友好，喜欢寻衅搅扰，喜欢干奇特的事情，并且不顾危险。

低分者能与人相处，能较好地适应环境，态度温和、不粗暴、善从人意。

✓效度量表（L）：

测量说谎或掩饰，但也代表假设的一种人格特质，即社会朴实或幼稚。

超过70分，测验无效。

✓在EPQ测试结果上，男、女有异：

P、E、N量表得分随年龄增加而下降，L分则上升。

精神病人的P、N分数都较高，L分数极高

✓EPQ的中文版，在北方地区有陈仲庚等人的修订本，南方有龚耀先等人的修订本

✓EPQ项目较少，易于测查，是较好的人格测定方法之一

✓多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质

3、EPQ

✓1）某一分数和常模平均数、标准差进行比较（例：

N量表60分，与平均数差几个标准差？

）

✓严重强调：

✓EPQ常模：

平均数50、标准差10（T分数）

✓本题答案：

N量表比平均数高一个标准差（60-50=10、10等于1个标准差）

EPQ

下面是某求助者的EPQ测验结果：

粗分T分

P230

E1975

N840

L535

单选：

1．根据测验结果，可以判断该求助者的气质类型为（）。

（A）多血质（B）胆汁质（C）粘液质（D）抑郁质答案：

多选：

2．该求助者的E量表得分为75，说明他（）。

A、好交际，情感易于冲动B、喜欢有秩序的生活方式

C、人格外向，渴望刺激和冒险D、喜欢干奇特的事情

答案：

第三节心理与行为问题评估

✓SCL-90

✓SAS

✓SDS

▪这类量表更侧重临床应用，于70年代后期发展起来的，由精神科医生开发，方便医生咨询师使用，量表相对简单，采用原始划界分*

90项症状清单SCL-90——直观片断

1.头痛

✓没　有很　轻中　等偏　重严　重

2.神经过敏，心中不踏实

✓没　有很　轻中　等偏　重严　重

3.头脑中有不必要的想法或字句盘旋

✓没　有很　轻中　等偏　重严　重

4.头昏或昏倒

✓没　有很　轻中　等偏　重严　重

✓……

90项症状清单SCL-90

✓也叫症状自评量表，Hopkin`s症状清单（HSCL）

✓90个项目

✓5级评分：

没有、很轻、中度、偏重、严重（1-5，0-4）

✓评估时段：

¡°现在¡±或¡°最近一星期¡±

✓适用范围：

精神科、心理咨询门诊、非精神科门诊以及各种职业群体

✓诊断问题：

精神症状或心理卫生问题

✓内容：

10个因子

记分与解释

✓SCL-90不转化常模分数，直接用原始分数建立标准：

✓SCL-90的记分（统计指标：

总分和因子分）：

✗总分：

能反映其病情严重程度

✗总均分

✗阳性项目数：

单项分≧2的项目数

✗阴性项目数：

单项分=1的项目数

✗阳性症状均分：

（总分-阴性项目数）/阳性项目数=因子分

（注：

阴性项目数=阴性项目总分（阴性项目=1），阴性项目数+阳性项目数=90）

✓因子分（因子总分/因子项目数）

✓结果的解释¡ª¡ª常模

✓符合其中一项（1-5记分），可考虑筛选阳性：

总分>160分，阳性项目数>43，或任一因子分>2分

90项症状清单SCL-90——注意事项

✓量表项目全面性不够，缺乏“情绪高涨”、“思维飘忽”等项目，使其在躁狂症或精神分裂症患者组中的应用受到了一定限制。

✓筛选阳性只能说被试可能患有心理疾病，并不是说他/她一定患有心理疾病。

要做出心理疾病的诊断，必须进行面谈并参照相应疾病的诊断标准。

4、SCL-90

✓1）阳性项目均分算法（例：

总分233、阴性项目数23，求阳性项目总分？

阳性项目均分）

✓解题思路：

✓阳性项目数=90-阴性项目数=90-23=67

✓阴性项目数=阴性项目总分=23（阴性项目单项分=1）

✓阳性项目总分=总分-阴性项目总分=233-23=210

✓阳性项目均分=总分-阴性项目数/阳性项目数=阳性项目总分/题数=210/67=3.13

✓2）结果解释

✓总分超过160、阳性项目超过43、任意一因子分大于2分，考虑筛选阳性

✓如果是0-4计分、总分超过70，因子分大于1分，考虑筛选阳性

焦虑自评量表SAS

✓编制者：

Zung

✓20题（正向评分：

15道，反向评分：

5道）

✓时间范围：

过去一周。

✓适用对象：

具有焦虑症状的成年人。

可用于评定焦虑症状的轻重程度和在治疗中的变化，主要用于评估，不能用于诊断。

✓4级评分：

1—没有或很少时间、2—少部分时间、3—相当多时间、4—绝大部分时间或全部时间。

✓对文化水平低的被试，可以念给他听。

✓被试独自评定。

✓反复检核，避免发生错误。

记分与解释

评分：

总粗分、标准分

Y=总粗分×1.25后取整数（直接舍去小数点后面的数）

总粗分——标准分——分界值为50分

抑郁自评量表SDS

✓编制者：

Zung

✓20题（正向评分：

10道；反向评分：

10道）

✓时间范围：