计算机应用专业课程教学计划.docx
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计算机应用专业课程教学计划
计算机应用专业课程教学计划
8计算机应用专业课程教学计划
一、指导思想
根据当前就业市场实际对初中级专门人才需求实际出发，以满足学生就业
为导向，以提高学生职业能力为本位，结合学生实际，注重实践动手能力培
养、自主学习能力的培养，使学生学会计算机组装与维护技术，能够诊断与
维护计算机软、硬件故障，能够分析解决实际问题，努力提高教学质量，努
力提高学生的操作技能。
二、教材分析
本书以个人计算机的组装和维护主线，以项目为单元，结合当前主流的硬
件和软件，介绍了计算机组装与维护的基本技能，在内容安排力求做到深浅
适度，详略得当，用大量的案例讲解组装与维护基本方法和技巧。
三、学情分析
289班为一年级计算机专业学生，男生为主，只有几个女生，据了解大部
分学生对学电脑感兴趣，部分学生以前使用过电脑，但不太了解，对组装维
护没有基础，个别学生学习目标不明确，学习态度不好。
自制力不强，英语
水平低。
四、教学目标
1.了解计算机系统组成，掌握计算机常用硬件知识及选购方法
2.掌握组装计算机和设置BIOS
3.掌握系统的安装及常用软件安装方法
4.掌握系统的备份和恢复
5.掌握上网及安全设置，常见故障的诊断及排除
五、教学重点与难点
重点：
1、计算机系统组成、计算机的配置选购和组装设置BIOS
2、安装操作系统和驱动程序
3、系统备份与数据恢复ADSL宽带上网设置
4、常见硬件软件故障诊断及排除
5、常用工具软件的使用和技巧
难点：
选购计算机、组装计算机、设置BIOS
系统备份恢复、常见硬件故障及排除等
六、具体措施及教学方法
1.采用项目教学、任务驱动
2.项目分组，4人一组，培养团队协作精神
3.培养自主学习能力、调动学生学习积极性
4.鼓励学生互学互帮，分组讨论、竞赛等方式，充分调动学习兴趣。
5.培养学生独立思考、善于思考能力，充分挖掘学生潜力。
6.精心备课和精心组织课堂教学。
7.认真做好后进生转化工作和课后辅导
七、考核方式
1.形成性考核：
平时学习情况、平时上机任务完成情况及平时表现等
（40%）
2.终结性考核：
期中、期末操作考试（60%）
最终对学生一个总体评价
八、教学进度安排
本学期总课时88、周课时4
周次
教学内容
课时
第一周
初步了解计算机，认识计算机硬件软件
4
第二周
组装计算机的配件选购
4
第三周
主流配置方案分析
4
第四周
成品计算机选购
4
第五周
组装计算机
4
第六周
组装计算机检查调试
4
第七周
组装计算机检查调试
4
第八周
设置BIOS
4
第九周
设置BIOS配置软件环境
4
第十周
设置BIOS配置软件环境期中考试
4
第十一周
常用外设选购安装
4
第十二周
常用外设选购安装
4
第十三周
系统性能测试优化
4
第十四周
系统备份恢复
4
第十五周
计算机上网及安全设置
4
第十六周
常见硬件故障诊断及排除
4
第十七周
常见硬件故障诊断及排除
4
第十八周
常见硬件故障诊断及排除
4
第十九周
常见软件故障诊断及排除
4
第二十周
综合实训
4
第二十一周
综合实训
4
第二十二周
综合实训期末考试
4
合计
8tips：
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