高考地理第一轮知识点总复习教案6自然界的水循环水资源的合理利用.docx
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高考地理第一轮知识点总复习教案6自然界的水循环水资源的合理利用
第1讲 自然界的水循环 水资源的合理利用
考纲点击：
1.水循环的过程和主要环节，水循环的地理意义。
2．自然资源对人类生存与发展的意义。
1．相互联系的水体
（1）水体的三种类型
（2）陆地水体的关系：
具有相互补给的关系。
2．水循环过程及其地理意义
（1）水循环过程
①水循环环节
A蒸发、B降水、C水汽输送、D降水、E地表径流、F植物蒸腾、G地下径流、H下渗。
②三大类循环及过程
海上内循环：
A→B。
海陆间循环：
A→C→D→E、H、G。
陆地内循环：
F、I→D。
③人类活动对水循环的影响
“南水北调”工程体现了人类对E（环节）施加影响。
（2）地理意义
①维持全球水的动态平衡。
②缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。
③海陆间联系的主要纽带。
④不断塑造着地表形态。
水循环的影响因素及人类活动对水循环的影响（名师点拨要点）
1．影响水循环环节的因素
环节
主要影响因素
蒸发
太阳辐射、天气状况、下垫面性质
降水
大气环流、天气系统、地形地势
地表径流
植被状况、地质条件、降水量、流域面积、人类活动
下渗
植被状况、降水强度、降水持续时间、地表坡度、地面性质
2.人类活动对水循环的影响
（1）水利措施
①修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水期径流量，由于水面面积的扩大和地下水水位的提高，可加大蒸发量。
②跨流域调水、扩大灌溉面积在一定程度上增加了蒸发量，使大气中水汽含量增加，降水量增加。
（2）农林措施
“旱改水”、精耕细作、封山育林、植树造林等能增加下渗，调节径流，加大蒸发，在一定程度上可增加降水。
此外，一些不利行为也会产生恶劣后果。
如围湖造田减少了湖泊自然蓄水量，削弱了其防洪抗旱的能力，也减弱了湖泊水体对周围地区气候的调节作用。
（2016·南京模拟）下图为某河流径流形成过程示意图。
读图完成1～2题。
1．下列组合正确的是（ ）
A．①径流、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④河网调蓄
B．①蒸发蒸腾、②河网调蓄、③地表调蓄、④径流
C．①河网调蓄、②地表调蓄、③蒸发蒸腾、④径流
D．①蒸发蒸腾、②地表调蓄、③河网调蓄、④径流
2．近年来，图中河流含沙量变小，最可能原因是（ ）
A．修建水库
B．植被覆盖率下降
C．降水强度增大
D．上游河道采砂
解析：
1.D 2.A 第1题，注意联系图中的地理事项，则可判断②为地表调蓄，径流经过调蓄后进入河网，③为河网调蓄，④为径流，①为蒸发蒸腾。
第2题，含沙量减少的原因主要有植树造林或修建水库。
（2016·临沂模拟）潜水是埋藏在第一个隔水层之上的地下水，其自由表面称为潜水面。
读某地涌泉形成示意图，完成3～4题。
3．如果涌泉水质变坏，最有可能是（ ）
A．图中城市排放废水下渗所致
B．游客向涌泉乱丢垃圾所致
C．含水层岩石发生变质所致
D．南部山区受到污染所致
4．前些年，涌泉一度断流，要使涌泉重新喷涌，行之有效的措施是（ ）
①在城市上空进行人工降雨 ②增加城市林地和草地
③限制城市地下水开采，引水回灌地下水 ④绿化南部山区
A．①②B．②③C．③④D．①④
解析：
3.D 4.C 第3题，注意地下水的流向，泉水主要来自于南部山区的降水补给。
第4题，要使涌泉重新喷涌，关键是增加其水源补给，并且要限制地下水开采，引水回灌。
河流的主要补给类型和特点（名师点拨要点）
1．主要补给类型和特点
河流因其流经地区的气候、地形等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异，具体比较如下：
图1 图2
图3 图4
补给类型
补给季节
补给特点
主要影响因素
我国主要分布地区
雨水补给
（图1）
一般以夏秋两季为主
①时间集中②不连续性③水量变化大
①降水量的多少②降水量的季节分配③降水量的年际变化
普遍，尤以东部季风区最为典型
湖泊水补给
（图2）
全年
①较稳定②对径流有调节作用
①取决于湖泊与河流的相对位置②湖泊水量的大小
普遍
地下水补给
全年
①稳定②一般与河流有互补作用
①地下水补给区降水量②地下水位与河流水位的相互位置关系
普遍
季节性积雪融水补给（图3）
春季
有明显的季节性
①气温高低②积雪多少③地形状况
东北地区
永久性积雪和冰川融水补给（图4）
主要在夏季
有明显的季节、日变化
①太阳辐射②气温变化③积雪和冰川储量
西北和青藏高原地区
2.河流补给类型的判断
一条河流往往有多种补给形式，判断其最主要的补给形式主要是分析径流量的变化特点。
（1）河流径流量随降水量的变化而变化——雨水补给
气候区
补给时间
径流特点
热带雨林气候区
温带海洋性气候区
全年（年雨）
流量大，径流量季节变化不大
季风气候区
当地夏季（夏雨）
夏汛，径流量季节变化大
热带草原气候区
当地夏季（湿季）
径流量季节变化大
地中海气候区
当地冬季（冬雨）
冬汛，径流量季节变化大
（2）河流径流量随气温的变化而变化——冰雪或季节性积雪融水补给
①季节性积雪融水补给：
春季气温回升——春汛——河流径流量年际变化较小，季节变化较大。
②冰雪融水补给：
夏季气温最高——夏汛（冬季气温在0℃以下，河流出现断流）——河流流量小，流量年际变化小，季节变化大。
（3）河流流量稳定——地下水或湖泊水补给
①湖泊水补给：
对湖泊以下河段起调节作用，延缓并削减洪峰。
②地下水补给：
河流稳定而可靠的补给来源，与河流有互补作用。
（2016·郑州模拟）下图为我国新疆沙拉依灭勒河某年河流流量过程线，该年洪峰比正常年份高得多。
读图完成1～2题。
1．该年河流汛期最主要的补给水源是 （ ）
A．湖泊水B．冰川融水
C．季节性积雪融水D．地下水
2．该年洪峰比正常年份高得多，其主要原因可能是（ ）
A．冬季降雪量过大
B．春夏季气温过低
C．夏季降水异常偏多
D．夏季冰川融水量过大
解析：
1.C 2.A 第1题，该河流径流量较小，汛期出现在春季，最可能为季节性积雪融水。
第2题，冬季降雪量大，春季融雪量就大，从而导致春季洪峰流量偏大。
（2016·泰安模拟）下图是北半球某条河流上游水文站和下游水文站测得的径流量随季节变化曲线，读图回答3～5题。
3．从图中可以看出河流上游和下游最主要的补给水源分别是（ ）
A．雨水、雨水
B．湖泊水、高山冰川融水
C．季节性积雪融水、雨水
D．高山冰川融水、雨水
4．下列关于该河流的叙述，正确的是（ ）
①夏汛 ②冬汛 ③位于地中海气候区
④位于季风气候区 ⑤可能分布在南欧 ⑥可能分布在东亚
A．①③⑤B．②③⑤
C．②④⑥D．①④⑥
5．该河水循环最活跃的季节是（ ）
A．春季B．夏季
C．秋季D．冬季
解析：
3.D 4.B 5.D 第3题，该河上游水量小，各月水量变化平缓，应该是随着温度升高，冰雪融水补给。
下游在冬季径流量大，冬季气温低，不会是冰雪融水，只能是大气降水，即雨水补给。
第4题，图示河流下游冬季1～2月径流量大，夏季7～8月径流量小，所以该河流有冬汛，不是夏汛；冬季降水多，夏季降水少，该河流位于地中海气候区，所以可能分布在南欧。
第5题，冬季径流量大，表明降水多，所以水循环最活跃。
1．水资源及其分布
（1）水资源的利用：
人类比较容易利用的淡水资源主要是河流水、淡水湖泊水和浅层地下水。
（2）水资源的衡量指标：
多年平均径流总量。
（3）世界水资源的分布特点：
具有明显的地区差异。
①就大洲而言，按照多年平均径流量计算，由多到少的排列是：
亚洲、南美洲、北美洲、非洲、欧洲、大洋洲。
②就国家而言，巴西最丰富，其次是俄罗斯，我国居第六位。
（4）
（5）水资源与人类社会的关系
①水资源的数量会影响经济活动规模的大小。
②水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益。
③科学技术促进了人水关系的发展，拓展了人类生存和发展的空间。
2．水资源持续利用的措施
开源措施
合理开发和提取地下水；
修筑水库，调节水资源的时间分布；
开渠引水，调节水资源的空间分布；
海水淡化、人工增雨
节流措施
加强宣传教育，提高公民节水意识；
改进农业灌溉技术；
提高工业用水的重复利用率
水资源短缺的原因及解决措施（名师点拨要点）
目前，缺水已成为一个全球性问题，一般可分为资源型缺水和水质型缺水两种类型。
导致水资源短缺的原因既有自然原因，也有人为原因。
其原因与解决措施具体如下表所示：
原因
措施
自然原因
空间分布不均
跨流域调水
时间分布不均
修建水库
气候干旱，水资源总量少
节约用水
人为原因
人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大
控制人口增长，节约用水，提高水资源的利用率
水资源浪费严重
节约、合理使用，水资源市场化、加强管理
水资源污染严重
保护水源、防治污染、净化污水、立法保护
方法规律
我国水资源的常见问题及分析思路
（1）南方地区：
工业废水、农业废水、生活污水→水体富营养化，水质恶化、水资源减少→水质型缺水（太湖、巢湖、滇池治理）。
（2）北方地区→水资源短缺。
黄、淮、海河流域最严重→河流断流、地面下沉、湖泊干涸、土壤盐碱化→资源型缺水。
（3）西北地区→水资源无序利用，上游引水过多，植被破坏→内流河下游生态问题→绿洲萎缩、湖泊消失、荒漠化加剧。
（2016·福建检测）读太平洋中部某小岛降水量季节分配柱状图，回答1～2题。
1．该岛水资源紧张，其主要自然原因是（ ）
A．岛屿储存淡水少
B．地表水下渗较多
C．降水季节分配不均
D．降水量大，蒸发量大
2．为解决该岛淡水供给不足的问题，最经济的办法是（ ）
A．实行岛内跨流域调水
B．节约用水和循环用水
C．大量开采地下水
D．人工降水
解析：
1.A 2.B 第1题，一个地区或国家水资源丰歉程度的衡量标准是多年平均径流总量，该地区降水丰富，但岛屿面积较小，河流径流总量少，储存淡水较少。
第2题，跨流域调水和大量开采地下水都需要大修水利工程，不经济；该地降水丰富，不需要人工降水；最经济的办法是节约用水和循环用水。
3．（2016·江门调研）水资源开发利用率是指流域或区域用水量占水资源可利用量的比率。
国际上认为，一条河流的水资源合理开发限度为40%。
关于河西走廊和海河流域的叙述正确的是（ ）
河西走廊和海河流域水资源开发利用率
A．我国水资源可利用量高于世界平均值
B．海河流域水资源开发利用率高是因为开发技术水平高
C．河西走廊水资源开发主要是开发河流水
D．解决水资源问题的核心是提高其利用效率
解析：
选D 由图可知我国河西走廊和海河流域水资源开发利用率都超过了40%，说明这两地区水资源开发利用率高，因为这两地区地表水资源较少，水资源短缺，故解决水资源问题主要是要提高水资源开发利用率。
本讲课堂小结
[知识构建]
[关键点拨]
1．陆地上的各种水体之间具有水源相互补给的关系。
2．根据水循环发生的空间领域可分为三大类：
海陆间循环和陆地内循环、海上内循环。
人类活动主要影响水循环中的地表径流这一环节。
3．不同的生产力条件下，水资源的数量、质量对人类社会的影响程度是不相同的。
4．水资源持续利用的主要途径是开源和节流。
5年全国·2年地方
考向一 陆地水体的相互关系与河流的水文特征
（2015·全国高考新课标卷Ⅱ）圣劳伦斯河（图a）是一条著名的“冰冻之河”。
图b示意蒙特利尔年内各月气温和降水量。
据此完成1～3题。
图a 图b
1．蒙特利尔附近河段结冰期大致为（ ）
A．2个月B．3个月
C．4个月D．5个月
2．据图示信息推测，冬季可能不结冰的河段位于（ ）
A．安大略湖至普雷斯科特河段
B．普雷斯科特至康沃尔河段
C．蒙特利尔至魁北克河段
D．魁北克以下河口段
3．减少该河凌汛危害的可行措施是（ ）
①加深河道 ②绿化河堤 ③分段拦冰 ④拓宽河道
A．①②B．②③
C．③④D．①④
解析：
1.C 2.B 3.C 第1题，读图b可知，蒙特利尔一年内气温低于0℃的月份为1月、2月、3月和12月，共4个月。
第2题，比较四个河段，普雷斯科特至康沃尔河段纬度较低，加上上游有水电站，受水电站冷却水影响水温应当最高，因而其冬季可能不结冰。
第3题，加深河道是为了蓄洪、行洪，绿化河堤是为了美化环境，这些措施对防凌几乎没什么作用；分段拦冰能够控制上游来冰，拓宽河道能够有效地防止冰坝的形成，减少凌汛危害。
（2012·全国高考新课标卷）下图示意某流域水系分布（a）和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线（b）。
读图完成4～5题。
4．此次局地暴雨可能出现在图a中的（ ）
A．①地B．②地
C．③地D．④地
5．乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间（ ）
A．河道淤积B．河谷变宽
C．湖泊分流D．湖水补给量减小
解析：
4.D 5.C 第4题，读图b可知，甲、乙两个水文站都观测到了河流流量明显增大，说明此次暴雨对甲、乙两个水文站都有影响，若暴雨出现在①②③三地的话，暴雨只会影响到乙水文站的流量。
第5题，甲、乙两个水文站之间有个湖泊，在洪水期可以蓄洪，对下游水位起调节作用。
（2014·四川高考）降雨量指一定时间内的降雨平铺在地面的水层深度；一定时间内的河流径流总量平铺在流域地面的水层深度叫径流深度。
下图是我国某地气温、降雨量和所在流域径流深度统计图。
读图回答第6题。
6．该流域河流夏季补给来源主要是雨水和（ ）
A．湖泊水B．地下水
C．冰雪融水D．沼泽水
解析：
选C 由图示信息可知，该流域全年降雨量并不丰富，夏季降雨量较多，且在气温高的月份，径流深度快速增大，故该流域河流夏季补给来源主要是雨水和冰雪融水。
7．（2014·天津高考）读图回答下列问题。
据图1、图2中的信息，概括出B城附近河段的水文特征。
请答出三项。
解析：
河流水文特征主要从流量、汛期、水位季节变化、含沙量、流速等方面分析。
答案：
流量的季节变化较小；水位季节变化较小；含沙量较小；流速较缓；汛期较长。
（答出其中三项即可）
考向二 水循环
（2015·全国高考新课标卷Ⅰ）雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化。
净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。
下图示意雨水花园结构。
据此完成8～9题。
8．铺设树皮覆盖层的主要目的是（ ）
A．为植物提供养分
B．控制雨水渗漏速度
C．吸附雨水污染物
D．保持土壤水分
9．对下渗雨水净化起主要作用的填充层是（ ）
A．树皮覆盖层和种植土层
B．种植土层和砂层
C．砂层和砾石层
D．树皮覆盖层和砾石层
解析：
8.D 9.B 第8题，树皮覆盖层位于最上层，远离根系，显然不是为了提供养分；雨水渗漏速度最慢的是种植土层，因此树皮覆盖层不能控制雨水渗漏速度；树皮覆盖层与其他各层都有水体净化作用，但不是其主要作用；树皮覆盖层可以减少水分蒸发，保持土壤水分。
第9题，雨水下渗后，密度较大的种植土层和砂层可对雨水起到净化过滤作用。
雨水经过树皮覆盖层和砾石层时下渗速度快，净化效果差。
（2014·全国高考新课标卷Ⅱ）降水在生态系统中被分为蓝水和绿水。
蓝水是形成径流的部分（包括地表径流和地下径流）；绿水是被蒸发（腾）的部分，其中被植物蒸腾的部分称为生产性绿水，被蒸发的部分称为非生产性绿水。
据此完成10～11题。
10．下列流域中，绿水比例最大的是（ ）
A．塔里木河流域B．长江流域
C．雅鲁藏布江流域D．黑龙江流域
11．在干旱和半干旱区，下列措施中，使绿水中生产性绿水比例提高最多的是（ ）
A．水田改旱地B．植树造林
C．覆膜种植农作物D．修建梯田
解析：
10.A 11.C 第10题，塔里木河流域位于温带大陆性气候区，降水少，蒸发强，故其绿水比例最大。
其他三条河流流域降水多，蒸发量所占比例较小。
第11题，在干旱和半干旱区，覆膜种植农作物可以减少地面蒸发，水分被农作物吸收，植物蒸腾增强，从而提高生产性绿水比例。
水田改旱地，无法避免水分蒸发；干旱和半干旱区不适宜植树造林和修建梯田，故无法阻止地面蒸发。
（2013·全国高考）在太行山南段东麓相邻的两条间歇性河流上分别建有甲、乙水库，它们的汇水面积大体相等。
2009年雨季，乙水库入库水量912万立方米，甲水库却几乎没有入库水量。
据此完成第12题。
12．2009年雨季，甲水库无入库水量是因为其流域（ ）
A．几乎没有降水B．植被截留降水
C．降水大量下渗D．人工拦截径流
解析：
选D 两水库所在流域相邻，气候类型相同，植被条件相同，且面积大体相当，但2009年雨季入库水量差别很大，这说明甲水库入库水量较少是由人为因素造成的。
（2013·四川高考）下图是北半球亚热带某地降水量逐月累计曲线图。
读图回答第13题。
13．该地水循环最活跃的季节是（ ）
A．春季B．夏季C．秋季D．冬季
解析：
选D 由图可知，该地降水量最大的季节在冬季，冬季水汽输送、降水、径流等环节最活跃，因此该季节水循环最活跃。
14．（2011·山东高考）为了解区域自然地理特征并认识自然地理环境对人类活动的影响，某地理实习小组在美国西部地区进行了野外考察。
下图提供的是考察路线（R地→旧金山→盐湖城）及周边区域自然地理环境的相关信息。
读图回答下列问题。
运用水循环的相关知识，解释大盐湖由淡水湖演变为咸水湖的原因。
解析：
大盐湖属于内流湖，气候干旱，大陆冰川消融，故补给减少，蒸发旺盛，随着水分的减少，湖水盐度增大。
答案：
大盐湖流域气候干旱降水少，冰川消退，湖水补给减少；蒸发旺盛，蒸发量大于补给量；大盐湖为内流湖，盐分随径流汇入而不断积累。
（只要从水循环的补给、蒸发、地表径流三个环节回答正确者，均可给分）
考向三 水资源及其利用
15．（2011·全国高考新课标卷）依据图文资料及所学知识，完成下列各题。
某岛国人口约500万（2009年），经济发达，淡水资源严重不足。
该国国土面积约640平方千米，其中主岛面积约540平方千米，地形单调，平均海拔不足15米，岛上河流最长不足16千米。
图1示意该国主岛及其附近地区，图2为对应的气候资料。
图1 图2
（1）简述该国气候特征，并分析该国淡水资源严重不足的主要原因。
图3
（2）图3为图1中M水坝的景观。
水坝能阻挡海水涌入，并通过其闸门调控河流入海流量。
说明建坝前后坝内水域水的咸淡变化及其原因。
（3）除建水坝外，请你为该国再提出一种解决淡水资源短缺的办法，并说明理由。
解析：
第
（1）题，该国的气候特征，只需将图2中的信息转化为文字即可；而该国淡水资源严重不足的原因可从供应量小、需求量大两方面进行分析。
第
（2）题，M水坝位于河流的入海口附近，它建成前后，坝内水域的水受海水影响的程度不同，海水的咸淡有着明显差异。
第（3）题，解决淡水资源不足的措施可以从开源、节流两方面回答，但回答该题时，一定要密切结合该岛国（由经纬度判断为新加坡）的实际情况。
答案：
（1）气候特征：
终年高温多雨。
主要原因：
国土面积小，地势低平，四周环海，陆地上储存淡水（地表水、地下水）的条件差（河流短小）；人口密度大，经济发达，生活、生产对淡水需求量大。
（2）水坝修建以前，水偏咸。
原因：
河流水流平缓。
海潮（顶托作用）使河水与海水相混。
水坝修建后，水逐渐变淡（改善）。
原因：
拦蓄淡水，阻止海水倒灌；通过闸门调控蓄水和排水，逐渐使偏咸的水换成淡水。
（3）①从邻国（马来西亚）购买淡水。
邻国（马来西亚）面积较大，高温多雨，有较多淡水。
两国之间的海峡狭窄，输送淡水成本低。
②海水淡化。
该国经济发达，四周环海，可选适当地点，建海水淡化厂，生产淡水。
③废水（污水）回收利用。
该国经济发达，人口密度大，生活、生产废水（污水）产生量大。
第2讲 大规模的海水运动
考纲点击：
世界洋流分布规律，洋流对地理环境的影响。
1．洋流的分类
（1）暖流：
从水温高的海区流向水温低的海区。
（2）寒流：
从水温低的海区流向水温高的海区。
2．洋流的影响因素
盛行风是主要的动力因素，其次还受地转偏向力、陆地形状等因素影响。
3．洋流的分布规律
（1）洋流模式是记忆洋流分布的基础
①甲、乙环流以副热带为中心，甲呈顺时针，乙呈逆时针。
②丙环流以副极地为中心，呈逆时针。
（2）大洋分区记忆洋流分布和名称
①北太平洋：
A日本暖流、B加利福尼亚寒流、C千岛寒流。
南太平洋：
D东澳大利亚暖流、E秘鲁寒流。
②北大西洋：
F墨西哥湾暖流、G拉布拉多寒流、H加那利寒流。
南大西洋：
I巴西暖流、J本格拉寒流。
③南印度洋：
K厄加勒斯暖流、L西澳大利亚寒流。
（3）特殊海域特别记忆
北印度洋受季风影响，夏季洋流呈顺时针方向，冬季洋流呈逆时针方向。
表层海水等温线与洋流关系图的判读（师生共研要点）
在海洋中，把表层海水年平均温度相等的点连成线，即为海水等温线。
1．判定洋流所在半球
（1）依据等温线的数值变化规律，确定洋流所处的半球。
等温线数值自南向北递减，则位于北半球（图1）；反之则位于南半球。
图1
（2）依据纬度和环流方向组合图，确定洋流所处的半球。
如图2是以副极地（纬度60°）为中心逆时针的大洋环流，则该大洋环流位于北半球中高纬度海区；图3是以副热带（纬度30°）为中心顺时针的大洋环流，则该大洋环流位于北半球中低纬度海区；同理，图4大洋环流位于南半球中低纬度海区。
图2 图3
图4
2．根据海水等温线凸向判断洋流流向
海水等温线凸出的方向就是洋流的流向，“凸向即流向”。
3．根据海水等温线的弯曲方向确定洋流的性质
如果海水等温线向高纬凸出（北半球向北，南半球向南），说明洋流水温比流经地区温度高，则洋流为暖流；如果海水等温线向低纬凸出（北半球向南，南半球向北），说明洋流水温比流经海区温度低，则该洋流为寒流。
如图：
4．确定洋流名称
例如，上图若为大西洋年等温线分布图，洋流甲的推理过程是：
南半球―→中低纬海区―→流向低值（高纬地区）―→暖流―→巴西暖流。
1．（2016·吉林六校联考）读某洋流运动简图，有关该洋流的叙述，正确的是（ ）
A．若该洋流是一支寒流，则其可能位于北半球中低纬度的大陆东岸
B．若该洋流是一支寒流，则其可能位于南半球中低纬度的大陆西岸
C．若该洋流流向纬度高的地区，则该洋流流经地区有世界著名渔场分布
D．若该洋流流向纬度高的地区，是一些区域热带雨林气候的形成因素之一
解析：
选D 若该洋流向南流动且为寒流，说明属于北半球中低纬度的大洋环流圈，位于大洋东侧，即右图中的a洋流。
若该洋流向南流向高纬度地区，说明位于南半球的中低纬环流圈的大洋西侧，属于暖流，有增温增湿的作用，有利于热带雨林气候的形成，也就是右图中的b洋流。
（2016·福建模拟）读某海域8月表层水温（℃）分布图
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