水利系统全国技术能手获奖宣讲稿.docx

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水利系统全国技术能手获奖宣讲稿

水利系统全国技术能手获奖宣讲稿

　　　　尊敬的各位领导、同事和朋友：

　　大家好！

我叫xx，是xx省xx人民渠第二管理处xx管理站工灌股股长。

　　XX年8月，受管理处安排，我参加“xx杯”全省水利行业技能竞赛获得第二名。

XX年10月26日，我又作为xx省水利系统代表，参加了在湖北省仙桃市举行的第四届全国水利行业职业技能竞赛泵站运行暨渠道维护工决赛。

这次比赛由水利部、人力资源和社会保障部、中华全国总工会联合举办，决赛前三名由人力资源社会保障部授予“全国技术能手”称号，各工种决赛第一名由中华全国总工会授予“全国五一劳动奖章”。

在比赛中，我冷静沉着、全力以赴，最终在来自全国各地36名参赛水利技能强将中脱颖而出，取得了第二名好成绩。

我也获得了人力资源社会保障部授予的“全国技术能手”光荣称号。

随后，管理处发出了简报，称赞我充分展示了管理处技术工人扎实的理论功底和精湛的技能水平，为xx省水利行业争得了荣誉，更为管理处带来了荣耀，在全处职工中树立了热爱学习、善于学习的榜样。

　　事后，我十分激动。

我没有较高的文凭，也没有很高的天赋。

我仅仅是一名“干一行，爱一行，钻一行”的基层职工。

如果没有管理处搭建的工作、学习的平台，没有管理处老一辈的传帮带，没有领导和同事们的关心、帮助，我不可能学到这么多的知识和技能，更不可能在技能竞赛中取得这么好的成绩。

　　今天，我有幸在这里与各位领导及同仁交流获奖心得，心中既激动又感到一丝不安。

对“全国技术能手”这个称号，我的理解它有五个层次的含义：

一是感恩，就是感谢曾经帮助过自己的人；二是敬业，就是热爱所从事的工作；三是学习，就是努力提高业务技术；四是责任，就是尽量把工作做得更好，对得起自己所获得的报酬；最后才是能手，就是能够把本职工作做得好，而且是千百次反复地做好。

归根结蒂，就是一个人在他的人生中和所从事的工作岗位上“感恩心做人、责任心做事、上进心学习”。

　　首先，我要说的是感恩。

感恩，是一种良知的表现。

人有善心，就不会淡忘恩德、冷对真情，就不会无情无义；人有良知，就不会混淆是非、颠倒黑白，就不会唯利是图。

有位哲人曾说过，受人恩惠之后，懂得报恩才是一种美德。

一个心存感恩的人，更能珍惜生活与工作所带给他的一切，也更容易拥有一个成功、幸福的人生。

人们常说，一粒种子，只有深深地植根于土壤，才能生机无限；而一个人，只有置身拼搏奋进的氛围，才能蓬勃向上！

1995年7月，我与大多数才参加工作的年轻人一样，除了满怀激情和课堂所学的有限的文化知识外，对生产实际工作一无所知。

但是，我十分自豪的是在人生的韶华之年，来到了管理处这片沃土，在这片沃土的培育下，在领导的信任和同事们的帮助下，小小的我才得到这么多锻炼的机会，才能快速成长。

还记得1995年参加工作，刚到xx管理站麻柳河工段。

上班第二天，工段的老同志就带我巡渠，一路上认真的给我介绍工段的工程、灌溉和地方社队情况，每到一处放水洞都要停下来介绍它的灌溉村社范围、灌面、近几年的用水情况等；每到一处大型闸门，都会打开闸房门，带我进到闸房里给我介绍闸门、闸房的修建、改建时间，闸门的功能和尺寸、闸门存在的问题及使用的操作规程和维修养护的方法等。

我努力地记住这一切，钻研这一切，并反复请教。

从上世纪90年代初到前几年的灾后重建，管理处都安排我一直参与工程建设与管理工作。

这是我技能成长的一个黄金时期。

我有机会将理论知识和实践结合起来，将设备的建造与使用性能结合起来，将纠正错误与提高综合技能结合起来，并且亲身在现场向前辈和大哥请教，现问现学，印象深刻。

可以说，如果没有管理处提供的机会，没有管理处领导和同志们的帮助，我肯定不会迅速进步，甚至会默默无闻，最多也只是一个似懂非懂、没有真才实学的“半拉子”理论员和操作员，决不可能获得如此巨大的荣誉。

　　借此机会，我要向所有曾经帮助过、支持过我的领导们、同事们发自肺腑地说一声：

“谢谢”！

谢谢你们对我工作和人生成长成才道路上所做的一切。

如果没有你们对我无私的关爱和指导，就没有我xx今天所获得的一切，我由衷地感谢你们！

　　其次是敬业。

岗位既是我们谋生的途径，也是施展自身才华、体现自我价值、实现自我提升的平台。

任何人，只要你热爱事业，事业就会回报你；你热爱岗位，岗位就会提高你。

如果没有管理处给我提供的这个工作岗位，我学不到相关知识和技能，也就没有机会参加这两次技能竞赛的机会。

所以关于事业和工作岗位，我个人认为，把自己现在以及以后要从事的工作分为三个步骤：

先要调整自己的心态，端正自己的工作态度，努力去适应现在工作的岗位需要；其次，在熟悉本职工作后要尝试更适合自己的工作；最后放手去追求自己热爱的事业。

在刚参加工作的时候要虚心地接受任何工作安排，好学上进，见贤思齐。

把自己当做一张白纸，承担任何一项工作都会是添加一种颜色，这些工作中的历练会让你更清楚地认识到自己想做什么、自己又能做什么。

时刻做一个有心人，努力做好自己的本职工作，也要广泛地学习相关的工作内容，丰富自己的专业知识，扩展自己的工作能力。

一有机会就去尝试各种不同的岗位，在不断地尝试中才能发现自己对哪方面的工作感兴趣或是有先天的能力。

经过很长一段时间的尝试后，可能突然之间你就会发觉自己爱上了这项工作，愿意而且有能力把这项工作做为自己想从事一生的事业。

这个时候才能算是真正地找到了自己的岗位。

　　第三就是学习，我很喜欢《烈火青春》里面的一段话——“让青春烈火燃烧永恒，让生命闪电划过天边，用所有热情换回时间，让年轻的梦没有终点！

”如何让自己的梦没有终点，我认为只有在工作和生活中学习、在学习中工作和生活，在思考中学习，终身学习，不断地提升自己。

我与在座的大多数同志一样，在工作之前并不具备较高的岗位技能，这是因为学校里的专业设置与社会的实际需要并不能完全匹配。

例如：

我1995年至XX年一直在xx管理站麻柳河工段从事渠道维护工作。

上班之前我虽然有书本知识，但业务技能如同一张白纸。

全国所有大学中，都没有渠道维护这一专业。

记得工段老同志第一天带我巡渠，详细向我介绍情况，虽然我很认真在听和记，但初次接触到这些东西，一天从头走到了尾，最后还是一头雾水。

为了能尽快的熟悉工段各方面的情况，我随身带了一个小本，上面记录了工段工程、灌溉和社队的一些基本情况，带着这本小册子，跟着工段的老同志，我用了近一个月，掌握了工段工程、灌溉和灌区的基本数据和情况。

1996年，管理处和水校联合举办的中专学习班让我如获至宝。

通过一年多的工作，我逐渐感到自己的知识远不能满足工作的需要，特别是工程和灌溉上的专业知识更是缺乏。

我不断地思考，为什么放水要观测闸前和闸后水位，为什么要分淹没出流和自由出流，流速仪是怎么测出流量的。

带着工作中的疑问去学习，我感觉是一件十分愉快的事情。

通过三年的中专学习，我对工程、灌溉、测量等都有了一个系统的初步知识，工作起来自己更有信心，感觉轻松多了。

1999年中专学习结束后，我又继续进行了水利水电工程大专学习。

带着问题去学习，又带着刚学的知识去工作、实践，就这样，在参加工作的8年时间里，我在学习中实践，在实践中学习。

我不仅读完了中专和大专，更重要的是积累了实际的工作经验和巩固完善了理论知识，为以后的工作打下了基础。

也为能到站机关工灌股从事管理工作创造了条件。

XX年，我被调到站工灌股，担任工灌股副股长，从事工程管理工作。

刚到站机关上班久，我就感觉到在站机关工作和工段工作有着本质的区别。

虽然不用象在工段工作时自己动手去做每件事情，但对业务知识要求更加全面。

站机关工灌股更多的是统筹和协调的工作。

为了能尽快适应和胜任工作，我找来了能找到的所有资料，了解整个xx管理站的工程和灌溉情况。

有机会就主动到每个工段、每段渠道熟悉情况，在大脑里慢慢绘制起全站的渠道工程地图。

　　实践出真知，书本上学到的东西，只有在工作中不断实践，才能更好的提高自身技能。

1997年冬天，有幸参加了银河电站上段的渠道测量工作。

刚在书本上学到的知识能立即在实际工作中得以实践，让我受益匪浅。

虽然我只参加了断面组的工作，但对整个大型的渠道测量工作，我有了一个初步的认识。

XX年，我第一次参加大型的扩改建，全程参与了从测量、设计到施工的全过程。

我真正感受到从构想到设计，再把图纸变成实物的全过程，真正感受到了做为建设者的成就感。

紧接着，我从一名建设者又转变成管理者后，对所管理的渠道便有了一种说不出来的感情。

慢慢地，我找到了上一辈的二处人对他们所从事工作的那份感情和热情的根源。

从1999年到XX年，我先后参与了人民渠七期13公里测量和施工、六期清泉段施工、七期110公里-128公里之间的渠道、七期128公里至鲁班水库段的渠道工程测量和施工，以及六期尾干渠、鲁联干渠的测量。

从拿皮尺花杆做断面到中线施仪，从选线组到敷平组，通过大量的测量和施工管理工作，我逐步积累了熟练的测量技能和施工管理经验。

　　中国有句古话“独乐乐不如众乐乐”。

我认为学习也一样，如果一个人单独学习，不一定能取得好的效果，大家一起学习，在学习中不断交流、讨论，自己不断思索，才能更好地吸收、消化知识。

XX年我到站机关上班后，全站刚参加工作年轻人较多，但专业技术学校毕业的寥寥无几。

在站领导的支持下，团支部组织技能培训，为帮助年轻同志尽快掌握技能，进入角色，我不断思索如何能将自己书本上学到的理论知识用浅显易懂的方式与渠道维护岗位结合起来，让大家更容易接受。

在培训过程中，大家也不断与我探讨工作中的一些技巧技能，使我获益匪浅。

特别是，通过培训，大家技能提高后，当时的xx管理站领导对年轻人大力支持，大胆放手，搭台子、压担子、给票子，让我们团支部承担岁修工程的测量任务。

大家群策群力，共同探讨、交流。

既为团支部挣到了活动经费，也提高了我的技能，更提高了我的组织协调能力。

　　时至今日，技能竞赛已过去近半年时间，但比赛现场仍历历在目，这两次竞赛，使我更明白了“机会总是留给有准备的人”这句话的含义。

记得高中毕业后，我在一处建筑工地打工，当搅拌机的上料工，对为什么进料要先倒河沙、再到水泥、最后倒卵石，为什么不能颠倒次序，我觉得好奇，于是我就向师傅请教。

1997年冬天，我参加了银河电站上段的渠道测量工作。

在整个测量工作中，我对自己不了解和不清楚的问题，认真地向身边的同志学习和请教。

记得当时刚在学习班学过工程地质的课，对地质中褶皱的背斜和向斜问题我一直没有弄太明白，正是在这次测量中的空隙，我听说了工程科杨刚老师是学地质的，就大胆地向杨老师请教了这个问题，杨老师很认真地在渠道上给我讲解了这个问题，我认真听、专心学，深深地记在心里。

就是这两个小问题，出现在了此次全国竞赛中。

也正是在同志们的帮助下，这一个个得以解答的小问题，才让我在此次全国比赛中取得一个好的成绩。

　　责任，是人品的最核心要素。

一个人可以没有钱，但不能没有责任感；可以没有成就，但不能没有道德良知。

一个有责任心的人，不管他的能力大小，在生活与工作中必然会树立主人翁意识，把所做的每一件事都当作是自己的事情，用高标准来要求工作，把每一项工作都做得更好。

可以说，责任心具有至高无上的价值，是人生的一种追求，责任就是对自己所负使命的忠诚和守信，责任就是对自己工作的出色完成。

我国有句谚语“七十二行行行出状元”。

如果一个人没有责任心，既使他所处的岗位再好，拥有再卓越的才能，也将一无所成，虚度人生；反之，一个有责任心的人，既使他在平凡的岗位上，没有才能，也容易成就一番事业，得到社会和同事们的认可。

在xx管理站麻柳河工段的工作期间，工段上老同志在工作上的认真、负责和对工作的热情深深地感染了我。

有了管理处老一辈同志的传帮带，在他们对待工作的认真和负责的精神感染下，才有了我的快速成长。

在他们身上，我学到了对工作认真负责的态度，那种千方百计把自己的工作做得更好的热情。

　　最后是能手，我一直坚信熟才能生巧，循序渐进、水到渠成。

无技而巧只是永动机一样的空想。

做任何一项工作都是一个从新手到熟手再到高手的进化过程，量的积累最终促成质的改变。

所谓能手，只能说是对某些方面工作做得多了，做得熟了，做得比较好了，并不一定说是能力上的高手。

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