实验小学低年级模块游园趣考活动方案试行.docx
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实验小学低年级模块游园趣考活动方案试行
实验小学低年级模块游园趣考活动方案（试行）
根据区教研室精神，一二年级学生取消期末统一考试的评价方式。
我校为了构建起基于学生立场的评价体系，真正实现以评促教、以评促学的功能。
现结合学校的实际，本学期采用更加开放、立体的测试形式与内容。
以游园闯关活动方式进行综合学科期终综合素养评估。
让学生自主地参与到活动之中，在活动中提高学习各学科的兴趣、增强信心、获取知识；在活动中培养学习的能力，从而提高学生的素养。
具体方案安排如下：
一、游考学科：
一二年级语文、数学、英语及三年级英语。
二、游考原则：
1.全面、公平考核每一位学生；
2.依据课程标准制定测试内容；
三、游考内容：
1.学科素养。
语文：
听力达人朗读明星记忆超人奇思妙想交际达人
数学：
我会算我会判我会创造解决问题）
英语：
认读字母认读单词情景交际
2.技能内容：
系红领巾、系鞋带、叠衣服、穿衣、整理书包等生活技能，跳绳等体育技能
四、游考时间：
游考：
6月13日（暂定）
五、游考安排：
活动场
所
项目
分工
测试班级
考官安排
引领人员
看班人员
上午
下午
语文
数学
技能
每游园两个家长
教室内
报告厅
（共4名家长）
上午
下午
上午
下午
一一教室
一五班
一一班
焦胜男+
家长×3
杨晓娟+
家长×3
周亚丽+
家长×3
邵静
家长×2
杨晓娟
焦胜男
李亚美+一年级家长×2+二年级家长×2；
一二教室
一六班
一二班
李改焕+
家长×3
靳爽+
家长×3
刘伟霞+
家长×3
韩莹
家长×2
靳爽
李改焕
一三教室
一七班
一三班
李永侠+
家长×3
岳冰格+
家长×3
李桂贤+
家长×3
弓科研
家长×2
岳冰格
李永侠
一四教室
一八班
一四班
孔锐+
家长×3
王淼+
家长×3
职红红+
家长×3
家长×1
家长×2
王淼
孔锐
二一教室
二四班
二一班
杨明+
家长×3
徐冰+
家长×3
魏东+
家长×3
林霞
家长×2
徐冰
毛光明
二二教室
二五班
二二班
张莉+
家长×3
陈韶敏+
家长×3
史春红+
家长×3
张瑜
家长×2
陈韶敏
张莉
二三教室
二六班
二三班
刘葱葱+
家长×3
杨伟+
家长×3
薛慧+
家长×3
家长×1
家长×2
杨伟
刘葱葱
照相：
陈一诺
（一）游考工作分工安排
说明：
1.年级组长为本年级游考的主要负责人，协助教务处做好游考工作；年级组内所有任课教师均要参与测试的全部工作；
2.以上表格为游考安排，纸笔安排另附，游考将在13号当天进行；
3.游考当天各年级将分两批进行测试，不参加游考的学生在家休息半天；
4.参加测试的学生按正常作息入校后在指定侯考室等待，班主任提前将本班学生分好组（按英语学科成绩登记顺序），提前介绍游园规则、发游园卡；
5.测试开始，由引导老师分组带至考场，测试结束由引导老师带出考场，交家长志愿者带至报告厅，同时收游园卡交班主任。
报告厅提前划好区域并做好标识（年级长负责落实），学生在报告厅可看课外书或集体看动画片，测试全部结束班主任到报告厅接学生组织放学；
4.考场要精心布置，要做到主题突出，氛围温馨、活泼。
年级组长牵头，美术老师（张瑜、陈一诺）参与设计，布置设计内容：
游园外观、主题、氛围、测试点标识、醒目项目的指示牌（每个考场几道关卡）等，班主任及任课教师配合布置游园。
5各班提前将本次游考安排告知家长，同时征集家长志愿者协助，各班家长志愿者最好为爸爸或妈妈，并有一定的文化水平，平时热心支持学校工作；
（二）准备工作
1.8日前刻印章、印游园卡、测试工具等；
2.8日前家长志愿者落实；
3.12日项目规则相关教师、学生、家长志愿者培训；
4.12日布置游园场地；
经开区实验小学
2016年6月
附件1：
工作推进安排
附件2：
学科评价方案、具体安排、测试内容和评价标准
附件3：
各年级成绩登记表
附件4：
各年级学生成绩单
附件5：
游考规则（教师、学生版）
附件1：
工作推进安排
2016秋低年级学业评价工作推进安排
时间
内容
责任人
备注
6月3日
商定学校评价方案
王海涛
3日
6月6日
制定学科评价方案（考核内容、考核标准、安排等）、成绩单设计
胡琴、刘玉梅、王平静；相关学科老师
6日下班前
6月7日
各年级制定测评题集
各备课组长；相关学科老师
电子稿交教务处，7日下午下班前。
6月8日
一二年级技能测评内容及考核标准
年级长
电子稿交教务处，8日下午下班前。
6月9--10日
学校审核各年级测试内容
王海涛、胡琴、刘玉梅、王平静
6月14日
上课时间
一、二、三年级英语：
日常对话、单词认读。
（二年级：
字母书写）
各
学
科
相
关
任
课
教
师
6月8日前
告知学生、家长测试方式和内容。
12日前刻印章、印游园卡、测试工具等
学校统一印
6月8日
各班家长志愿者落实，名单报年级长
6月12日
1.项目规则相关教师、学生、家长志愿者培训；
2.布置考场；
6月13日
1、二年级游考
6月15或16日
纸笔测试
年级组
附件2：
各学科评价方案、具体安排、测试内容和评价标准
实验小学低年级语文游园趣考实施方案
一、听力达人。
【活动方式】：
认真听老师说一句话或几句话，复述这句话或提炼这几句话的主要内容。
评价标准：
一年级：
①全都复述正确得优秀。
②说错1-3个字得良好。
③说错4-7个字得合格。
⑤说错8以上或者一个字也说不出得需努力。
二年级：
①能正确概括提炼得优秀。
②基本符合文意得良好。
③与文意沾边得合格。
⑥一个字都不会说得需努力。
二、朗读明星。
【活动方式】：
一年级：
直呼由拼音写成的句子。
二年级：
朗读课文中课后题“我会读”的内容。
评价标准：
①全都读正确得优秀。
②读错1-3个字或者拼音得良好。
③读错4-6个字或者拼音得合格。
④读错7个字或者拼音以上或者不读得需努力。
三、记忆超人。
【活动方式】：
背诵课文中的儿歌或者古诗。
评价标准：
①全背对得优秀。
②背错1-3处得良好。
（添字、漏字都算错）
③背错4-6处得合格。
（添字、漏字都算错）
④背错7处以上或者一点也不会背诵不得需努力。
四、奇思妙想和交际达人。
【活动方式】：
一年级：
看图说两到三句话。
二年级：
两---三分钟表达。
评价标准：
一年级：
①能按要求说话，条理清楚，表达流畅，用词丰富得优秀。
②能按要求说话，比较条理清楚得良好。
③没有按要求，但基本能把图意表达清楚得合格。
④没有按要求来说，也没有把图意表达出来，得需努力。
二年级：
1能按照要求，在规定时间内查到三个字，得优秀。
2能按照要求，在规定时间内查到两个字，得良好。
3能按照要求，在规定时间内查到一个字，得合格。
④没有查出字，得需努力。
实验小学低年级数学游园趣考实施方案
为了构建基于学生立场的评价体系，将学生评价体现在学生感兴趣的真实情境中，将学生素养检测在游戏活动中，在用更加开放、立体的词是形式与内容。
正真实现以评促教、以评促教，评价促发展的功能。
特制定方案。
内容
时间
数量
标准
对应分值
1.我会算
1分钟
10道题（预设3套题）
做对9-10题为优；7-8题为良；5-6题为合格；5题以下为不合格。
优10分
良8分
合格6分
不合格4题2分，2题1分
2.我会判
5分钟
5道题
做对4-5题为优；3题为良；2题合格，2题以下为不合格。
优10分
良8分
合格6分不合格2题3分，1题1分
3.我会创造
10分钟
一大题
能正确分类合格；正确分类并统计出每一类数量为良；正确分类和会创造为良；正确分类、统计并有所创造为优；
优10分
良8分
合格6分
4.我会解决问题
5分钟
一大题
能正确解答老师提出的问题为合格；正确解答问题并提出新的问题为良；提出问题并解答为良；以上两条都对为优。
优10分
良8分
合格6分
说明：
每项满分10分，优10分；良8分；合格6分；总分40分，36-40分为优；29-35为良20-28为合格；20分以下为需努力。
实验小学低年级英语游园趣考实施方案
一、评价目的：
1、激发和培养学生学习英语的兴趣。
2、培养学生良好的语音、语调以及语言的交际能力。
二、评价内容和要求：
一年级：
评价总分值是20分，老师提供口语测试题供学生考试。
二、三年级：
评价总分值是30分，老师提供口语测试题供学生考试。
1、考查的具体内容：
一年级
（1）认读单词：
考查内容为本学期要求掌握的重点话题词汇。
（2）情景交际：
考查内容为本学期主要句型。
二年级
（1）认读字母：
考查内容为本学期要求掌握的英语字母。
（2）认读单词：
考查内容为本学期要求掌握的重点话题词汇。
（2）情景交际：
考查内容为本学期的主要句型结构。
三年级
（1）认读单词：
考查内容为本学期要求掌握的重点话题词汇。
（2）认读句型：
考查内容为本学期要求掌握的主要句型结构。
（3）唱歌曲（歌谣）：
学生自主选唱本学期所学的一个歌曲或歌谣。
2、考查的具体标准和要求：
一年级
（1）认读单词：
提供10个单词的图片，要求学生能看图片准确说出英语名称。
每个单词1分，共10分。
（2）情景交际：
提供5小题，根据情景说句子和根据给出问题准确给出答案，要求每组句型老师根据学生的情况进行评分。
每组句型2分，共10分。
二年级
（1）认读字母：
提供26个字母大小写，教师指出其中的10个让生认读，每个字母朗读正确得1分，共10分。
（2）认读单词：
提供本学期要求掌握的20个单词的图片，要求学生能看图片准确说出英语名称。
每个单词0.5分，共10分。
（3）情景交际：
提供5小题，根据情景说句子和根据给出问题准确给出答案，要求每组句型老师根据学生的情况进行评分。
每组句型2分，共10分。
三年级
（1）认读单词：
提供20个单词，要求学生能准确认读。
每个单词0.5分，共10分。
（2）认读句型：
提供10组句型，要求学生能准确认读。
每组句型老师根据学生的朗读情况进行评分。
每组句型2分，共10分。
（3）唱歌曲（歌谣）学生自主选唱本学期所学的一个歌曲或歌谣。
要求发音正确，自然流畅，富有情感。
共10分。
三、评价标准：
A等.会准确认读全部单词和句子，发音标准、清晰，句子表达流畅，语音、语调规范自然。
B等.会准确认读不少于7个单词三年级不少于14个单词，能够认读交际不少于三组句子三年级不少于7个句子，语音、语调基本正确。
C等.能够认读卷子提供一半单词和句子，语音、语调基本正确。
A等分数：
一年级总分大于等于18分。
二三年级总分大于等于27分。
B等分数：
一年级总分大于等于16分。
二三年级总分大于等于24分。
C等分数：
一年级总分大于等于12分。
二三年级总分大于等于18分。
四、考查的操作方案：
（1）英语老师对一、二、三年级同学进行测试。
（2）三个学生为一组，每组大约3分钟。
（3）地点：
各班教室时间：
2016年6月
实验小学低年级技能趣考内容及规则
目的：
培养学生的生活自理能力，学会系红领巾、系鞋带、叠衣服、穿衣、整理书包等生活技能。
另外检测一项体育技能（跳绳）。
规则：
生活技能任选2项，体育技能一项，根据会的数量、是否能在规定时间完成、完成的质量，综合评定得一至三颗星。
提醒，该项评委提前准备道具。
附件3：
成绩登记表（填分数）
2015-2016学年上学期一年级班成绩登记表
姓名
分数
学科
语文
数学
英语
听力达人
朗读明星
记忆超人
奇思妙想
我会算
我会判
我会创造
解决问题
认读单词
情景交际
2015-2016学年上学期二年级班成绩登记表
姓名
分数
学科
语文
数学
英语
听力达人
朗读明星
记忆超人
妙语连珠
我会算
我会判
我会创造
解决问题
认读字母
认读单词
情景交际
2015-2016学年上学期三年级班成绩登记表
语文
数学
英语
认读单词
认读句子
唱歌谣
综合运用
附件4：
成绩单/游园卡（学科盖“优、良、合格”印章；技能盖“★”印章）
一年级：
2015-2016学年上学期同学成绩单
语文
数学
英语
技能
测试类型
听力达人
朗读明星
记忆超人
奇思妙想
我会算
我会判
我会创造
解决问题
认读单词
情景交际
等级
总评
二年级：
2015-2016学年上学期同学成绩单
语文
数学
英语
技能
测试类型
听力达人
朗读明星
记忆超人
奇思妙想
我会算
我会判
我会创造
解决问题
认读单词
情景交际
等级
总评
附件5：
游考规则（教师、学生版）
孩子们，转眼，这学期的在校学习生活即将结束，你们是一群灵动的孩子，你们好学，勤奋，个性鲜明，本学期你们在很多方面都取得了不同程度的进步，临近期末，借这次游园趣考把自己各项本领都展示一下吧！
相信你们会在活动中发现最精彩的自己！
以下是本次活动的内容及规则，希望同学们认真准备，争取取得好的成绩。
游园规则：
在园里等着你的是九道关的关主，他们每个人都要考一考你。
别怕，只要你认真听，仔细想，大声说，回答完，就可攻打下一关。
把九道关全部游完，我会领着你去报告厅休息一下，等着其他同学。
好了，小朋友，规则记住了吗？
让我们出发吧！
我要记下你的游园好成绩：
家长您好！
低年级的期末测试将采用游园闯关活动方式进行，活动时间暂定下周三（元月13日）全天。
此次活动需要每班6名家长志愿者参与协助，岗位有考官、引导、看护等，届时有意向参与活动的家长请在上午11点之前和我联系。
感谢您对学校工作的理解与支持！
一二年级各班主任，游园趣考时间暂定下周三（元月13日），具体方案和安排见群共享文件。
现需要您配合征集本班家长志愿者，最好为爸爸或妈妈，有一定的文化水平，报多了可以选一下，确认报名后初步征求家长拟服务岗位。
尽量在10：
30之前征集完毕，汇总至年级长处，如：
一一班，小红爸爸（语文评委）；小明妈妈（……。
征集志愿者的通知样稿随后发。
谢谢！
其他：
小印章、试题、评分标准、登分表，测试当天学校统一提供；
周二下午4点看是布置考场；
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