高职服饰搭配艺术课程标准试行.docx

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高职服饰搭配艺术课程标准试行

高职服饰搭配艺术课程标准（试行）

湖北高职《服饰搭配艺术》

课程标准

课程名称:

服饰搭配艺术课程类别:

专业基础课

适用专业:

服装专业

执笔人:

邹均

编写日期:

2012年3月

湖北高职服装设计研究课题组

一（课程性质和任务

《服饰搭配艺术》课程是服装专业学生的专业基础课、必修课。

学生通过学习本课程，能真正认识服装搭配艺术，培养正确选择和灵活运用服装及服装配饰进行有机搭配的能力。

要求学生学习理论基础，收集材料实物，感受实物特性，通过实践，熟悉主要服装搭配的基本特征。

二（课程目标

本课程目标由能力目标（基本操作、基本技能、综合应用能力）、知识目标（应用知识、基本理论）和素质目标组成。

教学要求分为“掌握、理解、了解”三个层次。

其中的“掌握”是指能够较熟练运用和操作;“理解”表示能够进行操作但不够熟练或对知识点涉及到的原理、方法能给予说明和解释;“了解”表示看过演示或体验过功能性的操作过程或对知识点基本概念和原理的认知。

1.能力目标

A.掌握服饰搭配艺术的基本概念，从服饰审美的特征理解服饰美的表现形式;

B.掌握服装色彩的布局与搭配原则，掌握服装质感与视感结合创造的搭配风格，掌握服装的廓型与质感、视感结合创造的搭配风格;

C.掌握根据不同的人休尺寸选择适体服饰的原则，掌握发型、化妆与服饰的搭配关系，掌握服饰搭配与个形象构建的总则;

D.掌握服饰配件特性，掌握服饰配件与服装的搭配协调统一原则;

E.掌握个体服饰与环境搭配的原则，掌握销售服饰的搭配原则，了解表演服饰的搭配原则;

F.理解服装风格的类别及特点，掌握国内外著名的一线品牌服装的风格特征，掌握相同或相似服饰风格的搭配方法，掌握混搭的方法。

2.知识目标

A.了解服饰搭配概念和常识，理解美学与搭配艺术的关系，了解社会及姊妹艺术对服饰审美的影响;

B.了解服装色彩的基本理论，掌握面料的基本种类及性能风格，了解并掌握服装款式造型的基本内容;

C.了解人体的基本构造，了解并掌握服装的基本构造;

D.掌握服饰配件的产生、发展及特征，掌握服饰配件与服装的搭配协调原则;

E.了解服饰搭配要考虑的环境要素，掌握在一定社会背景下的服饰搭配原则;

F.理解服装风格定义，掌握塑造一定风格的搭配原则。

素质目标3.

培养学生的“视觉意识”，了解各种服饰搭配的风格，能够自觉地将服装搭配艺术作为为其它课程及专业学习的工具。

基本掌握学习服装搭配艺术的方法，获得自主学习服装搭配艺术新知识、新技术的能力。

三（课程内容及教学要求

根据课程特点和学生认知水平，按照教学内容设立教学单元，本课程分为服饰搭配艺术基础知识、服饰的搭配与款式要素、服饰与人体的关系、服装与服饰配件的搭配、服服饰搭

六个教学单元。

课程内容和要求详见下表。

配与环境因素、服饰的搭配与风格等

教学内容及教学要求

教学单元

模块子模块主要知识点主要能力要求

1、服装搭配艺1、理解服装搭配艺术术概念及作用;2、服装搭配艺1.1.1服饰搭配艺2、掌握服装搭配艺术术四要素术的概念四要素的内涵;3、四要素在搭3、掌握国要素在搭配配艺术中的艺术中的作用;作用1.14、掌握服饰的概念;基础概念5、掌握衣服的概念;4、服饰6、掌握服饰配件的概5、衣服单元一1.1.2其它相关概念;6、服饰配件服饰搭配基念7、掌握服装廓型的概7、服装廓型础知识念;8、服饰图案（2~4学时）8、掌握服饰图案的概

念;

9、掌握美的内涵;1.2.1基本的审美9、什么是美10、在审美中掌握视觉修养10、如何审美艺术的特点;1.211、掌握形式美法则服饰搭配与11、形式美12、掌握对称与均衡、对服饰审美1.2.2服饰美的表12、服装中形式比与调和、节奏与韵现形式美感的表现律、和谐四大法则在

服装中的表现;

教学内容及教学要求

教学单元

模块子模块主要知识点主要能力要求

13、理解不同的时代、社

会、国家、民族和社

会阶层的历史背景

对审美意识的影响;

理解对服饰美的认

识因社会阶层的不

同而相异，理解个人

生活的环境、经历、

命运及文化修养等

13、服饰审美的因素对服饰审美的

修改影响，理解个体与群

1.2.3服饰审美的14、服饰审美的体之间的审美标准

特征共性具有差异性;

15、服饰审美的14、理解人们对于美的

交融性事物的认同具有共

性，理解人们审美认

识的修改具有向共

性转化的可能

15、理解服饰美在时间

上交融性，理解服饰

美在空间上的交融

性，理解当代的服饰

具有时间与空间交

融的双重性;

16、理解政治对服饰审

美的影响;16、政治1.2.4服饰审美的17、理解科技对服饰审17、科技社会影响美的影响;18、经济18、理解经济对服饰审

美的影响;

19、戏剧和影视19、了解戏剧和影视对

的影响服饰审美的影响;

1.2.5姊妹艺术对20、美术潮流的20、了解美术潮流对服

服饰审美的影响影响饰审美的影响;

21、其它艺术的21、了解其它艺术对服

影响饰审美的影响。

教学内容及教学要求

教学单元

模块子模块主要知识点主要能力要求

1、理解色相、明度、纯

度的概念，掌握三要

素的特点;

2、掌握有彩色中的红

色、橙色、黄色、绿

色、蓝色、紫色的性1、色彩的三要素格特征;掌握无彩色2、色彩的心理反2.1.1服装色彩基中的黑色、白色、灰应础理论色、金银色的性格特3、色彩的情感效征;应3、掌握色彩组合时的

冷暖感、空间感、轻

重感、软硬感、华丽2.1与质朴感、活泼与庄色彩的布局重感等具有生理特与搭配征的心理效应;

4、掌握色相统调，掌握

明度、纯度统调，掌握色单元二彩搭配的关联;服饰的搭配5、掌握对原则;与款式要素4、统调原则6、掌握时尚原则中的时（6~8学时）2.1.2服装搭配的5、对比原则节的把握，掌握环境的把

色彩布局原则6、时尚原则握，掌握对象的把握;7、个性原则7、掌握人的性格、职业

等诸多因素对色彩的影

响，掌握人的年龄、性别、

肤色、体型、高矮等生理

状况对色彩的影响;

8、掌握针织物与机织物

等纺织制品的特征;掌握

天然动物毛皮制品的特

征;掌握毡、非织造布、8、按加工方式划2.2填充物等制品的特征;2.2.1面料的基本分材质的选择9、掌握棉麻毛丝织物及种类9、按原料品种分与组合天然皮革与毛皮制品的类风格特征;掌握黏胶纤

维、醋酯纤维织物风格特

征;掌握涤纶、腈纶织物

的风格特征;

教学内容及教学要求

教学单元

模块子模块主要知识点主要能力要求

10、掌握棉织物性能与

风格;

11、掌握麻织物性能与

风格;10、棉织物12、掌握毛织物性能与11、麻织物风格;12、毛织物2.2.2面料的性能13、掌握丝织物性能与13、丝织物与风格风格;14、化学纤维织物14、掌握化学纤维织物15、针织类织物性能与风格;16、裘皮及皮革类15、掌握针织类织物性

能与风格;

16、掌握裘皮及皮革类

性能与风格;

17、掌握同色同质法的

搭配风格;

17、同色同质法18、掌握同色异质法的2.2.3面料的质18、同色异质法搭配风格;感、视感的组合19、异色同质法19、掌握异色同质法的

20、异色异质法搭配风格;

20、掌握异色异质法的

搭配风格;

18、了解并掌握服装外

形轮廓的A、S、O、X形18、外形轮廓结构等造型特点;2.3.1服装款式造19、服装内部的线19、了解并掌握服装内型的基本内容条组织部线条组织特点;20、服装细节设置20、了解服装细节设置2.3款式造

对服装风格的影响;型的选择与

搭配22、廓型与服饰搭22、掌握廓型与服饰搭

配配的原则;2.3.2款式造型与23、内部线条组织23、掌握内部线条组织服饰搭配与服饰搭配与服饰搭配的原则;

24、服装细节设置24、掌握服装细节设置

与服饰搭配与服饰搭配原则。

1、理解服饰美的形式与

单元三1、服饰美的形式内容的关联;3.1服饰与人体3.1.1服饰美与人与内容2、理解人体美的形式与款式的选配的关系体美2、人体美的形式内容的关联，掌握服与人体美（4~8学时）与内容饰美与人体美的聪

系;

教学内容及教学要求

教学单元

模块子模块主要知识点主要能力要求

3、掌握人体采寸的方

法;

4、掌握服装的基本组3、人体采寸成;掌握不同的体型4、服装的基本组选择不同的服装基本3.1.2根据不同的成及其与人体的关构型原则;人体尺寸选择适系5、掌握人体围度、长度、体服饰5、对服装影响较上身长度、下身长度、大的因素与适体选腿粗细、手臂粗细程衣的关系度对衣服领、袖、裤

管口在大小、长短的

选择原则;

6、发型与服饰的6、掌握发型与服饰搭配3.1.3发型、化妆搭配关系的原则;与服饰的搭配关7、化妆与服饰的7、掌握化妆与服饰搭配系搭配关系的原则;

23、掌握公众对优秀男性

特定形象的定义;掌握色23、符合公众定义彩、款式对男性公众形象的形象构建3.2.1男性形象体现的魅力指数;24、因地制宜的形24、掌握职业、社会角色象构建转换等方面对男性形象体3.2

现的魅力指数;服饰搭配与

个人形象构28、掌握公众对优秀女性建特定形象的定义;掌握服25、符合公众定义饰风格对女性公众形象体的形象构建3.2.2女性形象现的魅力指数;26、因地制宜的形29、掌握职业、祖父角色象构建转换等方面对女性形象体

现的魅力指数;

教学内容及教学要求

教学单元

模块子模块主要知识点主要能力要求

30、掌握内、外装，上、

下装，主、次之间的色彩

协调相互呼应的原则;

31、掌握质地、色彩、纹

饰搭配的协调原则;掌握27、色彩之美搭配中以面料为先的搭配3.3.3个人形象构28、面料之美原则;建的总则29、造型之美32、掌握服装的款式风30、技术之美格、廓型达到和谐的搭配

方法;

33、掌握将服装的制作之

美与装饰之美有机的结合

之方法。

1、理解服饰配件的从属

性，掌握服饰配件对服饰

1、从属性风格的影响;4.1.1服饰配件的2、历史性与民族2、了解服饰配件的发特性4.1性展，掌握服饰配件在服饰服饰配件的搭配中对服装风格的影特性与分类响;

3、掌握不同种类的服饰4.1.2服饰配件的3、服饰配件的分类配件装饰部位与装饰效分类果、功能的关系;

4.2.1服饰配饰的4、服饰配件的产4、理解服饰配件的产生

单元四产生生与服饰文化的关系;

服装与服饰5、掌握不同的首饰在搭

配件搭配配中的作用;

（8~10学时）6、掌握不同的帽子在搭

5、首饰类配中的作用;

4.26、帽饰类7、掌握鞋袜、手套在搭服饰配件的7、鞋袜、手套类配中的作用;产生、发展4.2.2服饰配饰的8、包袋类8、掌握包袋在搭配中的有配饰特征发展和配饰特征9、腰饰类作用;

10、领带、领结、9、掌握腰饰在搭配中的

围巾类作用;

11、其他10、掌握领带、领结在搭

配中的作用;

11、掌握围巾在搭配中

的作用;

教学内容及教学要求

教学单元

模块子模块主要知识点主要能力要求

12、掌握搭配中的风格

呼应;

12、风格上的呼应13、掌握搭配中的色彩4.2.3服饰配件与13、色彩上的配合配合;服装的搭配协调14、体积上的对比14、掌握搭配中体积上统一15、质地上的对比的对比;

15、掌握搭配中质地上

的对比。

1、自然环境造就1、理解自然环境造就的的客观服饰差异客观服饰差异;5.1.1自然环境2、考虑自然因素2、掌握如何考虑自然因的主观服饰选择差素选择不同的服饰;异5.13、个体服饰的环3、理解并掌握个体服饰服饰形象塑境背景的环境背景;造与环境因4、群体服饰的环4、理解并掌握群体服饰素的关系境背景的环境背景;5.1.2社会环境5、销售服饰的商5、理解并掌握销售服饰

业环境的商业环境;

6、表演服饰的展6、理解并掌握表演服饰

示环境的展示环境;

6、个体服饰形象6、理解并掌握个体服饰单元五5.2.1个体服饰与与环境的辩证关系形象与环境的辩证关系;服饰搭配与环境7、服饰与环境的7、理解并掌握服饰与环环境因素和谐关系境的和谐关系;（20~26学8、色彩对制服的8、理解并掌握色彩对制时）5.2.2服饰群体形塑造;服的塑造;象的塑造9、款式对制服的9、理解并掌握款式对制

塑造;服的塑造;5.210、销售服饰搭配10、了解并掌握销售服社会环境背与展示的设计要饰搭配与展示的设计要景下的服饰5.2.3销售服饰的素;素;搭配展示与搭配11、橱窗的布局安11、掌握橱窗的布局安

排;排特点;

12、服饰安排的基12、掌握服饰安排的基

本原则;本原则;5.2.4表演服饰的13、款式的选择与13、掌握款式的选择与展示与搭配分组;分组;

14、色彩的选择与14、掌握色彩的选择与

排序排序。

教学内容及教学要求

教学单元

模块子模块主要知识点主要能力要求

6.1.1服装风格定1、服装风格1、掌握服装风格定义;义

2、掌握服装风格分类方

法;6.1.2服装风格分2、服装风格分类3、掌握帝政风格、朋克类及特点3、常见服装风格6.1风格、浪漫主义风格、解

服装风格概构主义风格的特征;

述4、轻松浪漫的法4、掌握法国时装的风格

国时装;特征;6.1.3各具地域文5、具有艺术性的5、掌握意大利时装的风化特征的现代服意大利时装;格特征;装6、经典与传统的6、掌握英国时装的风格

英国时装;特征;

7、理解品牌服装风格与7、品牌服装风格;单元六6.2.1设计师与服其定位的关系;8、服装品牌风格服饰的搭配装品牌风格塑造8、掌握服装品牌风格与与设计师的风格;与风格设计师的风格关系;6.2（4~6学时）9、掌握国际一线十大服服装品牌与9、著名国际服装装品牌的标志及风格定风格6.2.2著名服装品品牌;位;

牌及其风格10、特色国内服装10、掌握国内一线五大

品牌服装品牌的标志及风格

定位

11、相同品牌的服11、掌握相同品牌的服

6.3.1相同或相似饰搭配;饰搭配原则;

品牌的服饰搭配12、相似品牌的服12、掌握相似品牌的服

饰搭配;饰搭配原则;6.3服装品

牌风格与服13、掌握面料混搭原则;13、面料混搭饰搭配艺术14、掌握撞色混搭原则;14、撞色混搭;6.3.2混搭15、掌握线条感混搭原15、线条感混搭;则;16、风格混搭16、掌握风格混搭原则。

四（课程实施

（一）学时安排

本课程建议安排64-68个学时完成，根据学生学习掌握情况和后续专业学习、职业岗位

需求不同，各教学模块学时安排可灵活掌握、进行调整。

具体学时安排见下表:

教学单元主要内容建议学时

一服装搭配艺术基础知识8

二服饰的搭配与款式要素16

三服饰与人体的关系8~12

四服装与服饰配件的搭配12

五服饰搭配与环境因素12

六8服饰的搭配与风格

合计64~68

（二）教学方法与教学手段

根据本门课程实用性强的特点和培养学生服装面料识别能力的需要，建议主要采用教、学、做一体化教学模式和方法，全程采用多媒体教学的方式。

对于第2~6教学单元实用性强的内容，建议将知识点和能力要求融入精选典型案例，以任务驱动的方式，在教学中实施理论、实践一体化教学，精讲多练，边讲边练，充分发挥学生的学习主观能动性，在完成一个个具体的工作任务中训练和培养学生的实际服饰搭配的自学能力。

对于第1单元比较抽象或难理解的部分内容，可借助多媒体课件采取以讲授为主的方法进行教学，以提高授课内容的直观性、趣味性，加大课堂教学信息量。

此外，也可灵活选择其他教学方法，比如采用分组讨论、问题教学、阅读指导等。

五（课程评价与考核

与本课程的课程目标、教学内容和要求及教学方法相适应，建议采用形成性能力考核方案对学生学习情况进行综合考核。

学生成绩由平时考核和期末考核两部分组成，权重可以设为5:

5或者6:

4。

平时考核包括课堂表现、作业考核等，期末考核主要是综合能力考核。

考核形式建议采用实际动手为主辅以开卷考试。

六（教材选用和处理

建议选用普通高等教育“十一五”国家级规划教材《服饰搭配艺术》（主教材）。

主教材系统性强，建议学生预习和复习以主教材为主，利于学习的融会贯通和举一反三。