部编新人教版语文九年级下册考场创优写作专项指导第四专题自我.docx
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部编新人教版语文九年级下册考场创优写作专项指导第四专题自我
部编新人教版语文九年级下册考场创优写作专项指导第四专题-自我
第四专题 自 我
命题剖析
老舍说过：
“一个真认识自己的人，就没法不谦虚。
谦虚使人的心缩小，像一个小石卵，虽然小，而极结实。
”这句话的意思是说，一个人只有认识自我，才会自尊、自爱。
在这个世界上，我们每个人都是独立的存在，没有人可以取代，学会向他人展示自己的个性，凸显自我的魅力，我们才会变得自信、自立和自强。
因此，写作此类主题作文的意图在于引导考生发现自我，立足于自身生活，以沉静的态度反思生活，认识自我，相信自我，展示自我，超越自我，做最好的自己。
命题核心词：
自我 个性 成长 反省
写作探究
[2017·黄冈]根据要求作文。
题目：
开在心中的花朵
要求：
①结合个人的生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字左右的记叙文；或根据自己的所思所感，写一篇600字以上的散文。
②写记叙文要求文章叙事清楚，结构完整，内容充实；恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感。
③写散文要求叙事或抒情线索明朗，感情真挚。
创新立意法
“开在心中的花朵”中，“花朵”是文眼。
关键是花朵开的地方，是在“心中”。
那这就是非一般的花朵了。
按照题目要求，适合写一篇记叙文或散文。
可以取“花朵”的本义，写自然界中的花朵，那肯定是自己最喜欢的某一种花，描写花朵开放的美景，表达内心对这种花的喜爱之情。
最好取“花朵”的比喻义，写一篇有深度的文章。
比如，诚信之花、梦想之花、理想之花、道德之花……开在心中，让我们时时感受到“花朵”的馨香。
立意一：
欣赏自然的花开。
为了欣赏到昙花开放的美景，“我”和朋友在深夜守候，终于欣赏到了昙花一现的美景。
从中感悟出每朵花都有自己的花期，有的长，有的短，无论长短，都要开出生命的精彩。
昙花开得热烈，呈现出的昂扬的精神，一直留存在“我”内心深处。
立意二：
精心呵护着花开。
老师奖励了“我”一棵花苗，让“我”去精心栽培它。
“我”怀着好奇心，把花苗栽入泥土，精心地呵护，看着花苗成长。
每天观察它，做好观察笔记。
花苗成了“我”最好的朋友，在“我”的呵护下，花苗终于开出了漂亮的花朵。
原来，付出汗水，就能收获花儿的芬芳。
立意三：
执着于梦想的花开。
进入初中，“我”暗暗定下一个梦想，要参加班级的篮球队，在学校联赛中夺冠，并且要顺利考取一中。
通过不懈的努力，历经许多挫折，“我”初心不改，终于在八年级的篮球联赛中夺冠，现在正在向一中冲刺。
“我”要用执着的努力，让梦想的花开。
佳作展台
开在心中的花朵
湖北黄冈一考生
未曾想，转眼就到了春天。
是啊！
冰雪消融了，化作淙淙的春水，带着银铃般的笑声跑来。
这笑声，唤得树木抽芽，闹得鲜花怒放，嚷得动物们睁开惺忪的睡眼。
世间万物，生机勃勃，欣欣向荣。
这一切，都让我始料未及。
对于时间我早已麻木，尚存的一丝真切感，恐怕是那黑板上的中考倒计时。
“90天”，乍一看还很漫长，可初入校园不是有三年吗？
还不是转瞬即逝了？
我们已然不同于往日了，曾经的喧闹声不再，取而代之的是埋头做题。
教室里安静得鸦雀无声，而我在里面艰难地摸索着。
放弃？
放弃，就意味着坠入无尽的深渊……
后面的好友拍了拍我，示意我看窗外。
我扭过头去：
学校周围是一片油菜花地，金灿灿的，在阳光的照耀下熠熠生辉。
那又怎样呢？
我又继续埋头做题。
“难道不觉得很有生命力吗？
”他的声音提高了八度，似乎在为我刚刚的不在意而气恼。
我停下笔，望着他：
“然后呢？
有什么意义呢？
”
“星期天，公园，赏花，你愿意来就来吧！
”不等我回答，他自顾自地走了。
我懊恼，自己刚刚实在是太不应该了。
该不该去呢？
我望着怒放的花朵，叹了口气。
我去时，他可能早就到了。
他微笑着说：
“不是要在家学习吗？
怎么来了？
”我笑笑，和他并肩看那花海。
春正盛，花儿开得十分艳丽。
粉红的桃花，浅白的李花，鹅黄的杏花，还有许多我不知道名字的花，笑盈盈地竞相开放。
眼前，是一个花的王国，花的海洋！
一阵清风吹过，无数的花瓣随风飘舞，洋洋洒洒地飘落在大地上。
天上、空中、脚下、四处氤氲着阵阵花香。
我有些醉了，只感觉心跳漏了一拍。
“中考是很重要，可就意味着必须舍弃生活中的美丽吗？
停下脚步稍作休整，只是为了走得更远。
“诺，下星期我们比比吧！
”
“比什么？
”我不解。
“比学习啊！
输了要请客哦！
”他笑道。
“好啊！
”望着他孩子似的认真模样，我笑了。
停下脚步，只为走得更远！
今年春天，我收到了最美的花朵，它将开在我的心里，永不凋零……
亮|点|点|评
本文的成功之处有以下几点：
1．着眼生活，选取素材：
文章所选取的内容大家都有可能经历过，在紧张备考的时候，要不要停下脚步欣赏生活中的美丽？
作者着眼于生活中的小事，展开细致的叙述，以真实的生活经历来丰富文章内容。
2．情节曲折，笔法生动：
写作中，作者笔法生动。
先看似不关注窗外的春色，一心刻苦攻读。
后来情节上又峰回路转，和朋友一起欣赏美丽的春色，使表述生动，更有情趣。
3．感悟哲理，积极昂扬：
从春天赏花这一件小事，作者感受到生活的美好，并从中获得哲理性思考：
停下脚步，只为走得更远！
在无边春色中感受进取的力量，也向读者传递着正能量。
主题素材
名句积累
◆先打量自己，再纠正自己。
——尼采
◆在这个世界上最坚强的人是孤独地、只靠自己站着的人。
——易卜生
◆在所有缺点中，最无可救药的是轻视我们自己。
——蒙田
◆在获得胜利之后而能克制自己的人，获得了双重的胜利。
——培根
◆人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。
——黑格尔
经典语段
❶每天进步一点点，听起来好像没有冲天的气魄，没有诱人的硕果，没有轰动的声势，可细细琢磨一下，却说出了做人做事要始终如一、求真务实的道理。
每天进步一点点，是从小成功到大成功的日积月累；每天进步一点点，是自信心的聚少成多；每天进步一点点，是对失败和挫折的不屑一顾；每天进步一点点，是实现完美人生的最佳路径。
（选自韦秀英《每天让自己进步一点点》）
❷每一家公司都是人来人往，进去一拨又出来一拨，要想自己永远不被老板、不被时代淘汰，并使老板为自己开出高的薪水，只有让自己成为公司里不可或缺的人。
在《财富》杂志做的一项调查中显示，失业的美国人中，绝大多数感到沮丧的不是自己失去了某个工作，美国的社会福利和事业保障工作做得非常好，失业者每个月拿到的钱并不比有工作的人少太多，真正让这些人感到恐惧的是：
失业让他们感到自己已经不再有用了。
这时的他们感觉到了失落，明白自己的技能不能创造任何东西了。
你也曾有这样的感觉吗？
在学校里你本来想参加一项活动，但是你的老师却没有选择你，而在任何活动中都有你们班的文艺委员的身影。
你感到很失落，因为你不是班里不可或缺的人。
（选自周传林《让自己变得不可或缺》）
热点素材
让自己低到尘埃里
光绪皇帝的老师孙家鼐是清咸丰年间的状元，历任吏部尚书、内阁大学士等职，但这样一位身居要职的当朝一品大臣，却行事低调，不事张扬，在与人相处时，总是把自己放到最低处。
有一天，孙家鼐独自微服去访问一位长辈，在路上的时候，他遇到了一个急匆匆赶路的汉子，那个汉子挑了一担粪，不小心把粪水溅到了孙家鼐身上，孙家鼐没说什么，只是用眼睛瞅了瞅那个汉子。
结果，那个汉子反而说：
“我是状元家种田的，溅脏了你的衣服又能怎样？
”孙家鼐听罢，严肃地对他说：
“状元家种田的也得讲道理，不能仗势欺人啊！
”那个汉子骂了几声就离去了，孙家鼐没和他一般见识。
事后，那个汉子知道被骂的人就是大名鼎鼎的孙状元时，懊悔极了，连忙登门赔罪，但孙家鼐却像什么也没发生过一样，反而安慰了他一番。
（摘自《环球人物》）
素材解读：
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适用范围：
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考场预测
微写作
“吾日三省吾身：
为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？
传不习乎？
”《论语》中的这句话带给你怎样的联想和思考？
请自选角度，写一个300字左右的文段。
大作文
阅读下面的材料，按要求作文。
一次挫败的经历，一个难忘的胜利，一张精彩的照片，一篇睿智的文章，一句善意的劝慰，一声温暖的问候，一番促心的交谈，一种特别的爱好……凡此种种，每每回首，细细品味，总有一番滋味涌上心头……
请以《那一次，我懂得了________________》为题作文。
要求：
①把题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③不少于600字；④力求写出独特的感悟和生活体验；⑤文中不得透露个人信息。
真题链接
[2018·衡阳]阅读下面的材料，按要求作文。
没有人喜欢谎言，人们欣赏真实；没有人喜欢虚伪，人们欣赏坦诚；没有人喜欢卑劣，人们欣赏高尚；没有人喜欢怯懦，人们欣赏勇敢；没有人喜欢逃避，人们欣赏担当……人人都希望得到别人的欣赏，甚至当这一切美德都不复存在的时候，人们依然在内心深处小声地表示对自己的欣赏。
请以《欣赏________的我》或《欣赏________的我们》为题，写一篇文章。
要求：
①感情真挚，文体不限（诗歌除外），不少于600字；②文中不得出现真实的人名、校名、地名等；③书写正确、工整，卷面整洁。
思路点拨与佳作示例
素材解读：
水低成海，人低为王，把自己放到最低处，才能走向人生的制高点。
适用范围：
该素材适用于个性、低调、敬重、摆正自己的位置等话题，同学们可以以此为论据，论证为人谦逊的重要性。
【思路点拨】
从审题上来说，这则材料指向核心词“反省”。
“三省吾身”，不依靠外物警醒，是一种发自内心的自我要求，是一种人后的自律和追求。
可按照“自省——觉悟——改过（长才）”的思路行文。
【佳作示例】
让反省之花开满心房
我喜欢寂寞，喜欢在夜深人静时独处一室，这样我就可以敞开心扉，与自己的心灵对话。
我在反省自己时，感受到前进的力量。
我问心灵：
“心灵，我对家人是不是很关心？
”
心灵不语，但她在我的脑海中展现出了几幅画面。
画面中的我匆匆而去的关门声掩盖住了妈妈那一声“多加小心”的关怀；画面中的我对饭菜不满的情绪，让姥姥无可奈何地摇了摇头。
看了这两幅画面，我感到无比愧疚，我知道了自己对家长的粗鲁，对亲情的淡漠。
于是，我对心灵保证，我下次一定要关心家人。
心灵笑了。
我又问心灵：
“心灵，我对朋友是不是很友善？
”
心灵赞许地点了点头，我也明白了。
然后，我甜甜地笑了。
亮点评析：
选材：
作者选取了生活中常见的小问题来抒写自我的认识，有以小见大的效果。
结构：
文章结构整齐严谨，开篇即点出主旨——我在反省中感受到前进的力量；然后叙写“我”和心灵的对话，展示“我”在对待家人朋友、尊重他人等方面的优缺点；结尾富有深意，引发思考。
【思路点拨】
这是一道半命题作文题，要求学生先补题然后作文。
写作此文要注意以下几点：
第一，补题时，一定要仔细推敲，尽量选择自己熟悉的材料、容易动情的材料来写，补写一个亮眼的标题，如“那一次，我懂得了感恩”“那一次，我懂得了男儿一跪也是金”等。
第二，应注意审题。
“那一次”，写的应是过去发生的事情，要求学生以第一人称写作，从自己熟悉的人和事、从自己切身体验的生活中，寻觅曾经打动过自己的东西，展现自己的内心情感，因此最好写成记叙文。
第三，要注意综合运用多种表达方式。
行文时，宜先叙后议，叙的是“那一次”，议的是由“那一次”“我”懂得的道理和获得的启迪，叙议结合要紧密，结尾要照应文题，卒章显志，写出自己的精气神。
第四，要学会创造亮点赢高分。
或者是睿智的题记，或者是精彩的细节描写，或者是一气呵成的排比，或者是精妙的结构，或者是意味深长的结尾，等等，用心谋篇，匠心独运，就能增强你的作品的感染力，触动读者心灵最柔软处。
【佳作示例】
那一次，我懂得了自信
“信心是命运的主宰”，这是我所佩服的美国女作家海伦·凯勒曾说过的一句话。
真正做到自信并不是那么容易的。
然而，那一次我却是真真切切地体会到了自信。
冬末的时候，我在校外参加了一场朗诵比赛。
在去的途中，四周的树木光秃秃的，冬日的萧条冷落使我的心也被这种压抑控制了，很是紧张。
等到了赛场，老师让我们三十几个选手一个接一个地读，无形中又增加了我的紧张感。
我被排在了最后一个，心里的压力也是最大的。
听着前面的选手个个读得都非常棒，我心中一下子没有了底气，心想：
我真的可以吗？
就在这时，老师叫到了我的名字。
我愣了一下，木呆地站了起来，像机器人一样走到了中间，心中像有一块大石头一样，压得我喘不过气来。
就在我不知所措的时候，脑海中突然冒出了那句一直激励着我的话：
“信心是命运的主宰。
”不知从哪儿来了一股勇气，我深吸了几口气，慢慢调整自己的情绪，用还在微微颤抖的手捧起书，投入了我的所有感情，开始了朗读。
慢慢地，我不再紧张了，心境好似也和书中那优美的诗句融在了一起。
很快，我用最美妙的声音读完了课文，周围响起了热烈的掌声。
我开心极了，激动兴奋之情不能自已。
走出赛场，一切仿佛都变了。
微风拂过耳畔，如同一个个欢乐的音符；干枯的柳枝摇摆着，好似在跳舞，一切转瞬之间变得那么美好。
我也像风儿一样，飘飞着来到陪同我的父母身边，与他们分享我成功的喜悦。
景色还是来时的景色，心情却已不是来时的心情。
其实自信很简单，只要你面对挑战时不退缩，勇敢地超越自己，你就成功了。
亮点评析：
文章开门见山，直接说出要表达的主题——信心是命运的主宰；然后回忆了“我”参加一场朗诵比赛的过程，描写细腻，行文充满了波折；最后回扣开篇，首尾照应，文章结构整齐圆合。
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