两个常规 汇报材料6.docx

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两个常规汇报材料6

高点定位开拓思路真抓实干

力促学校内涵发展全面推进素质教育

——温水镇中心小学2013年“两个常规”检查汇报材料

常规工作是学校工作的基石，是全面提高教育教学质量的基本保证。

一年来，学校始终坚持科学发展观，走内涵发展之路，全面推进素质教育，不断深化教育教学改革，全体师生在县局的正确领导和大力支持下，坚持“人人有发展，个个能成才”教育理念，在提高教学质量及“两个常规”方面立足校情，实施创新，狠抓落实，在勤、严、细、实上做文章，努力实现“提升教育教学质量、突出标准化学校建设、寄宿制样板校建设”三大办学目标，团结奋进，务实进取。

在学校常规精细化管理、教师队伍建设、校园文化建设、校本研修工作等方面均取得了长足发展，学校各项工作有条不紊推进，育人氛围日趋浓厚，管理效能逐步提升，教育教研水平再上新台阶，各方面工作呈现出又好又快发展的良好态势。

具体做了以下几个方面的工作：

一.建章立制，明晰学校发展目标和工作思路，不断深化完善学校管理运行机制，不断提升管理水平。

学校“两个常规”管理工作以力求“精细化和高效化”为为基本原则，努力构建“以人为本，以业为重，科学民主”的管理模式，逐步形成管理特色。

一是深化了原有的纵横交错的管理机制。

三处（教务处，德育处，后勤处）二室（校办室、教师办公室）充分发挥协调统揽功能。

全校性的教育、教学、教研及后勤工作，由三处二室统一安排宏观把握，现已形成谁分管谁负责谁落实的高效工作机制。

二是建立公平公正的考评机制，在对原有的《温水镇中心小学“两个常规”基本要求》、《教师日量化考核实施细则》和《教师绩效工资考评办法》以及《作业布置与批改规范要求》进行了修订和完善。

针对教学现状和实际，学校还同科任教师签订了《质量目标责任书》，明确了奋斗目标和努力方向，落实了教研组长和科任教师的具体职责和责任，为常规工作的具体落实奠定了制度的保证。

三是建立领导学习制度及领导带头参与负责的各种荣誉称号创先争优积极申报创建相关制度，以这些相关制度为依托，通过素质教育316督导评估迎检工作，学校档案、资料管理步入规范化轨道，室部建设标准和运用水平再上台阶；通过兴趣小组和艺术节参与等工作，极大的调动了学生参与文体活动的热情和兴趣，社会反响良好。

本学年学校先后被市教育体育局授予“平安校园”、县教育体育局授予“控辍保学先进单位”等荣誉称号十余项。

四是建立科学民主的决策机制，凡学校重大决策充分发挥教职工民主参与作用，集思广益形成切实可行的决策方案。

二、立足实际现状，突出教师核心价值，加强教师队伍建设、不断提升教师队伍整体素质。

教育大计，教师为本。

为着力打造一支素质高、业务精、能力强的教师队伍，近年来，学校坚持把教师队伍建设作为学校工作的重中之重，常抓不懈。

大力开展教师职业道德教育活动，通过开办“温水镇中心小学教师大讲堂”“主题教研活动”“演讲比赛”等各种有效方式，不断增强教师的学习意识和进取精神，树立正确的教育观、质量观和人才观。

通过开展优秀教师、优秀班主任、优秀宿管员评选活动，树立典型，建立师德教育的激励引导机制，强化教师的事业心和责任感，加强了学校精神文明建设。

围绕教育教学中心，学校提出“争创学习型学校，争当学者型教师”的口号，通过“四个一”校本研修等活动积极开展岗位练兵和技术比武活动，努力提高全校教职工业务素质。

一是以推进校本教研制度建设为抓手，以促进教师专业发展和全面提高课堂教学质量为目的，狠抓了课堂教学创新，全面推行教师新理念、新课程、新技术、师德教育四项全员培训工作；二是实施“青年教师培养工程”和“骨干教师带动工程”。

学校成立了以校长为组长，主管教学的副校长为副组长，县级及以上能手、骨干教师为成员的“骨干教师队伍”。

采取“示范引导”与“互促互学”相结合的方式，充分发挥骨干教师的示范引领作用，使青年教师学有示范，赶有目标，研有套路，在学习、实践和竞争中迅速成长，力求达到共同进步，一起成长；三是倡导教师“与书为伴”，依托学校今年启动的“书香校园”创建活动，经常性地组织开展教师系列读书活动。

向教师推荐并组织征订各类专业书刊，加强业务学习。

鼓励教师在认真学习的同时，结合自身教学生活实际，撰写教育笔记或读书笔记，不断提高教师的业务水平和执教能力。

三、想方设法，筹措资金，积极实施校园“美化、绿化、亮化”工程和“信息化工程”，不断完善配套设施，进一步改善办学条件。

一年来，学校积极争取项目，多方筹措协调资金，坚持校园“绿化、美化、净化、硬化、亮化”立体推进，使得校园面貌焕然一新。

本学年，学校结合县局安排的“大绿化大提升大整治”专题活动新增绿化苗木300余平米，较大单株植物30余株，购置盆景30余盆，新建园林小品、休闲石桌凳共3处，一系列绿化、美化工作使校园园林式色彩更加浓厚。

本学年，学校从经费中先后投资15余万元新建校园绿化景点、车库、车棚、主题文化墙等，对校园教学楼、实验楼、宿舍楼自内而外进行了粉饰美化，使其面貌焕然一新。

新学期,学校先后投资8万余元对教学楼、宿办楼进行了墙裙美化工程和操场西侧”梦想”主题文化墙手绘工程,为校园增添了一道更加靓丽的风景线,育人氛围和文化氛围更加浓郁,校园文化水平再迈上了一个崭新的台阶。

四是创造条件，积极推行网络教研活动，弥补传统教研模式的不足。

五是坚持按比例报销培训学习费用等，支持广大教师积极参加各级各类培训，不断提高学历水平。

新学期，学校投资3万余元启动实施了“校园信息化”工程，为各处室和教师办公室以及教师宿舍装配了计算机设施和宽带接入，在服务于办公自动化和教学工作的同时，也为教师打开了一扇瞭望时代发展和教育动态的视野之窗，促使教师通过教育视野、教育理念的不断更新不断转变教育教学手段，推动教师专业技能水平不断提升。

四、突出教学工作中心，真抓实干，高效管理，做细做实各项具体性工作，不断提高教学教学质量水平。

教学质量是学校的生命线。

本学年，学校继续一丝不苟抓常规，千方百计提质量。

为了更好地提高教育教学质量，我们主要采取了以下措施。

1、狠抓教学常规，强化过程管理。

教学常规的落实是提高教学质量的保证。

因此，我们在教学管理中，要求教师严格按照教学常规的要求，备课、讲课、布置与批改作业。

学校实行常规工作量化考核制度，对任课教师进行必要的引导和严格的检查。

2、坚持校本研修，提高课堂效率。

学校继续坚持“四个一”校本研修教研制度，即：

每人一项基本功，说一课设计，上一节公开课，写一篇反思。

教师在听课评课过程中，开诚布公地指出课堂教学的优缺点，讲课教师作自我反思和总结。

全体教师遵循教育规律，钻研业务，努力提高业务能力。

开展了“教师大讲堂”教研活动，组织参加了县教研室“342校本研修”新模式教研活动，全体教师观摩学习了西片优秀教师的课堂教学，引起了教师对新一轮教研教改的思考，学校大力推进“高效课堂”教学模式，确定了课改实验班级和实验教师。

由于措施得力，学校教研气氛浓厚，涌现出了一大批敢于实践新理念的教师。

本学期，在上级主管部门组织的论文评选中有多名教师多次获奖。

学校先后被县教育体育局评为“高效课堂教改实验先进单位”、“校本研修县级苗子校”，两名教师先后被评为“县级教学能手”和“高效课堂教改实验优秀教师“。

3、抓好课外辅导，重视培优和转差工作。

由于寄宿制学校的实际，学校各个班级都不同程度地存在“差生较多、优生群体小”的现象，这对教学质量的提高影响很大。

针对这一问题，学校突出学困生帮扶转化工作，在定期制定阶段性帮扶记录的基础上，认真做好课前作业设计和作业批改，扎实进行单元测试工作，一手抓差生转化，一手抓优生培养，最大限度地提高了学生的学科成绩，社会满意度不断攀升。

4.与此同时，学校还组建了书法、足球、象棋、手工、美术、舞蹈等兴趣小组，学校安排专门的特长教师定期负责组织开展活动，学生兴趣浓厚，参与广泛积极而且效果良好。

有声有色的小组兴趣活动的开展，使校园不仅是学生比帮赶超的大赛场，更是陶冶情操的活力乐园和迪智怡情的温馨家园。

丰硕的艺体成果促使本学年度学校被省教工委、教育厅授予“陕西省校园文化建设优秀成果”三等奖。

五、德育为首，以爱育爱，张扬个性，砺炼品质，全方位育人，培养健全人格，塑造高尚灵魂。

学校德育工作以学生为主体，本着“个个能成才人人有发展”的建设理念，以形式多样的的校园文化活动为载体，通过活动的组织与开展力求使学生从中不断接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，陶冶情操，砺练品质，健康成长，和谐发展。

以活动为载体，积极开展“书香校园”创建活动，“三习”养成教育系列活动，“阳光寄宿，快乐生活”活动，“小百科知识竞赛”活动，学雷锋主题教育活动和感恩主题教育活动更是开展的有声有色，效果明显。

学生教育上，以学校宣传栏，主题板报等作为宣传的主阵地，引导师生形成在活动中不断提高文化素养，增强道德意识，养成文明、勤俭的良好习惯，不断提高认识，强化素质。

同时，学校是一所寄宿制农村学校，结合一半左右学生在校食宿的实际现状，良好行为习惯的养成系列活动始终摆在学校德育工作的突出位置。

每周一的升旗仪式上，“特色班级风采展示”、“校园明星每周一讲”等活动内容丰富多彩，坚持经常，既激发了师生的爱国主义情感，又潜移默化地触动学生萌发热爱集体、热爱家乡、热爱祖国的积极情感。

班级管理、食宿管理、文明礼仪养成、行为规范等一系列活动结合小学生身心特点实际，通过文明班级、星级宿舍，“校园小明星”、“我们的榜样”等一系列活动的坚持开展，使小学生从小就养成良好的品行习惯、学习习惯、卫生习惯，从而影响学生从小形成正确的价值观和人生观，使孩子受益终生。

感恩是一种文明，是一种光彩照人的美好品德，不懂感恩，就失去了爱的感情基础，拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母生养之恩，才会懂得珍视学校老师的教育之恩。

感恩教育一直是学校德育工作的重要内容。

在五月份精心组织感恩主题系列教育的同时学校还把感恩教育纳入了校本课程，引领学生开展研究性学习,使感恩教育系列化，形成了一个体系，内容明确，主题突出，通过一系列主题活动的开展，让每一个孩子都能接受比较系统的感恩教育，从而有效地提高学生的感恩意识。

六、夯实责任，强化管理，以高度的敬业精神和严密的工作流程扎实做好安全工作和习惯养成教育。

1、加强学生常规管理，进行良好的行为习惯教育。

班主任从进校、出操、课间、离校、纪律、卫生等学校生活的各个层面对学生、班级检查、记录，使学校呈现出了团结紧张、严肃活泼、举止言行规范文明的大好局面。

2.利用班会、晨会，强化安全卫生教育和管理。

本学期在班主任的配合下，做了许多工作，特别是治理校园环境卫生效果比较显著，校容校貌有了明显的改观。

为师生创造了一个干净优美的工作和学习环境。

3、落实各项制度，确保师生安全

学校坚持“安全第一”的思想不动摇，坚持不懈地抓好学校的安全工作。

坚持对学校的设施进行全面排查，及时排除安全隐患。

对学校食堂严格把好食品采购关，杜绝“三无”食品进食堂，要求食堂工作人员严格遵守食堂操作规程，确保师生食品卫生安全。

为了确保学师生安全，学校与班主任、班主任与家长签订了安全责任书，并制定了强有力的措施进行落实。

德育处根据学校实际制定了科学规范的安全工作方案及突发事件应急预案，组织进行了安全紧急疏散演练，提高了师生的安全意识，增强了安全自护的能力。

严格门禁制度，杜绝闲杂人进入校园，实施学生出入校门登记制度、学生就医登记制度、教师出入门登记制度，来客登记制度，落实学生一日三检制度，旷缺课巡查制度，切实保证学生在校期间安全。

七、勤俭节约，服务教学，严格落实经费管理制度，加强财产管理，切实做好两免一补发放和学生营养餐管理工作。

本学期后勤方面主要做了以下几个方面的工作

1.严格经费管理，加强财务审核。

认真落实县财政局、教育局《陇县中小学财务管理制度》及《财务审核办法》，会计每月对学校的账务结算一次，结算情况送校长、校委会审阅，并对每月经费开支情况进行公示。

严格控制招待费，发挥廉政灶的作用。

本学期，学校招待费支出严格控制在了2%以内。

凡是外来公务人员就餐一律执行随灶就餐制度，共节省资金2500多元。

2、严格物品采购，加强财产管理。

后勤处严格执行物品采购与发放流程。

按照“打报告---再审批---后采购---再领取”的程序开展工作，建立了物品发放登记册。

教室、宿舍、室部及餐厅公物有专人监管。

建立了固定资产台帐和资产分类明细账，对全部财产进行核实与登记。

3、落实两免一补，做好营养餐工作。

严格按照县局《2011年秋季学期两免一补》的有关精神，全面摸底，认真核实，做好了贫困寄宿生生活补助金及寄宿生生活补贴与物价上涨挂钩联动机制补助金发放工作。

严格执行营养餐管理制度。

一是制定和建立营养餐实施方案，成立营养餐监督机构，做到了分工明确，专人监管，定点采购，资质齐全；二是严格采购及加工程序，严把食品卫生关。

做到了采购原料价格合宜，质量保证，有质检合格证，必须按照营养餐周菜谱供餐，坚持每天留样、消毒及出入库登记制度，执行周查月通报；三是坚持试餐、就餐签字制度，做到日统计，月汇总，月核算，月公示；四是本着“营养健康”的原则，做好加餐工作。

对营养餐资金结余部分，通过每天一次的水果、面包、火腿肠等加餐形式，保证每个学生每天4元的补助费全额享受。

4、学校还严格执行国家收费标准，使用统一票据，无乱收费和自主收费项目现象，“量入而出，收支平衡”精批细算，开源节流，严格执行收支两条线管理。

从不向学生推销教辅资料和商品，在财务及校产管理工作方面，除了进一步完善了各项管理制度，落实责任外，还做到了经费使用合理，帐目清楚，学校资产，产权明晰，管理规范，物尽其用。

在今后的工作中，学校将以细化“两个常规”管理工作为平台，以积极争创“环境优、师资强、质量高、有特色的农村寄宿制名校”为目标，进一步明晰学校发展思路，细化管理职能，加强校园文化建设，关注师生成长，积极创设和营造“人文校园”、“和谐校园”，在全力推进素质教育的大道上，沐浴时代发展的强劲东风，扬帆起航，奋力拼搏，再创佳绩。

以上是我校在落实两个常规方面的主要工作，有不妥之处，敬请批评指正。

二〇一三年六月二十六日