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自考语文课程教学论答案网络课堂答案
一、单项选择题
1、反思性教学实践的基本类型是（分数:
1分）
A.只在教学实践前的反思
B.只在教学实践中的反思
C.只在教学实践后的反思
D.教学实践前中后都应该有反思
正确答案:
D2、决定课程地位的因素是（分数:
1分）
A.课程性质
B.课程结构
C.课程内容
D.课程管理
正确答案:
A3、《语文课程标准》最显著的变化是首次提出了（分数:
1分）
A.语文教学的基本理念
B.语文教学的基本课程目标
C.语文教学评价的要求
D.语文“综合性学习”的要求
正确答案:
B4、《语文课程标准》把小学低年级的写作称之为（分数:
1分）
A.习作
B.作文
C.写话
D.写作
正确答案:
C5、《语文课程标准》提出在课程目标的“三维设计”上的最大特点是（分数:
1分）A.阶段性
B.交融性
C.可创性
D.整体性
正确答案:
B6、开展语文综合性学习的关键是（分数:
1分）
A.构建评价机制
B.交流成果
C.展开探究
D.深化语文课程改革
正确答案:
C7、语文课程评价的目的是（分数:
1分）
1
A.从狭窄片面走向全面综合
B.从过分关注学习结果走向关注学习过程
C.从教师的单一主体走向多元主体
D.从甄别选拔走向促进学生的发展
正确答案:
D8、“三步走”识字教学法指的是（分数:
1分）
A.音、形、义
B.音、义、词
C.字、形、义
D.形、音、意
正确答案:
A9、阅读教学的价值观的是（分数:
1分）
A.变“肢体分析”为“整体把握”
B.变“一元”解读为“多元”解读
C.变“一维”目标为“三维”目标
D.变“传话”教学为“对话”教学
正确答案:
B10、九年义务教育阶段，语文约占总课时的（分数:
1分）A.18%—20%
B.23%—25%
C.26%
D.20%—22%
正确答案:
D11、有效对话进行的前提是（分数:
1分）
A.抓生成性教学
B.建立平等的师生关系
C.师生共同走进文本
D.生本对话
正确答案:
B12、语文综合性学习的主要特征是（分数:
1分）
A.活动性
B.学科性
C.主体性
D.多样性
正确答案:
A13、新的发展理念要求变“当前发展”为（分数:
1分）
A.未来发展
B.可持续发展
C.片面发展
D.全面发展
2
正确答案:
B14、家庭语文课程资源主要包括物化的文化环境设施与（分数:
1分）A.家长
B.孩子
C.人
D.个体
正确答案:
A15、在用新的评价理念对语文课程进行评价时，不提倡的评价是（分数:
1分）A.功利性评价
B.差异性评价
C.形成性评价
D.特长评价
正确答案:
A16、以专题的形式促进教师不断反思提高教师反思能力的方法叫（分数:
1分）A.行动研究法
B.录像反思法
C.反思总结法
D.档案袋法
正确答案:
D17、学生在小学教育阶段要能认识和会写的常用汉字字数分别是（分数:
1分）A.3000个左右，2500个左右
B.3500个左右，3000个左右
C.2500个左右，2000个左右
D.4000个左右，3500个左右
正确答案:
A18、小学三至四年级，在习作方面，要求课内习作每年（分数:
1分）A.5次左右
B.10次左右
C.16次左右
D.20次左右
正确答案:
C19、小学一至二年级，要求学生课外阅读总量不少于（分数:
1分）A.5万字
B.3万字
C.2万字
D.4万字
正确答案:
A20、决定课程地位的因素是（分数:
1分）
A.课程性质
3
B.课程管理
C.课程结构
D.课程内容
正确答案:
A21、从学校教育的角度看，语文课程是（分数:
1分）
A.实践性课程
B.基础性课程
C.发展性课程
D.理论性课程
正确答案:
B22、《语文课程标准》提出语文教学的根本目的是（分数:
1分）
A.培养非智力因素
B.全面提高学生的语文素养
C.开发语文校本课程
D.培养合作探究能力
正确答案:
B23、《语文课程标准》提出语文教学的根本目的是（分数:
1分）
A.培养非智力因素
B.全面提高学生的语文素养
C.开发语文校本课程
D.培养合作探究能力
正确答案:
B24、《语文课程标准》最显著的变化是首次提出了（分数:
1分）
A.语文“综合性学习”的要求
B.语文教学的基本课程目标
C.语文教学评价的要求
D.语文教学的基本理念
正确答案:
A25、《语文课程标准》把小学低年级和中高年级的写作分别称之为（分数:
1分）A.写话、习作
B.习作、写话
C.写作、写话
D.写作、习作
正确答案:
A26、语文课程评价的重心是（分数:
1分）
A.从狭窄片面走向全面综合
B.从过分关注学习结果走向关注学习过程
C.从教师的走向学生
D.从甄别选拔走向促进学生的发展
4
正确答案:
B27、从课程时空上看，我们要确立新的语文课程时空观是（分数:
1分）A.世界是课本
B.课本是世界
C.语文学科课程
D.综合性课程
正确答案:
A28、“三步走”识字教学法指的是（分数:
1分）
A.字、形、义
B.音、形、义
C.形、音、字
D.音、义、词
正确答案:
B29、阅读教学的过程观的是（分数:
1分）
A.变“一维”目标为“三维”目标
B.变“肢体分析”为“整体把握”
C.变“教师”解读为“学生”解读
D.变“传话”教学为“对话”教学
正确答案:
D30、语文综合性学习活动的过程要体现（分数:
1分）
A.学科性
B.活动性
C.多样性
D.主体性
正确答案:
A31、家庭语文课程资源主要包括物化的文化环境设施与（分数:
1分）A.孩子
B.人
C.家长
D.个体
正确答案:
C32、新的发展理念要求变“当前发展”为（分数:
1分）
A.片面发展
B.可持续发展
C.全面发展
D.未来发展
正确答案:
B33、在用新的评价理念对语文课程进行评价时，不提倡的评价是（分数:
1分）A.差异性评价
5
B.功利性评价
C.问题诊断性评价
D.特长评价
正确答案:
D34、小学五至六年级，要求学生会写常用汉字（分数:
1分）
A.3000个
B.3500个
C.2000个
D.2500个
正确答案:
D35、以专题的形式促进教师不断反思提高教师反思能力的方法叫（分数:
1分）A.档案袋法
B.行动研究法
C.录像反思法
D.反思总结法
正确答案:
A36、小学三至四年级，要求学生课外阅读总量不少于（分数:
1分）A.20万字
B.30万字
C.50万字
D.40万字
正确答案:
D37、小学一至二年级，在背诵方面，要求背诵优秀诗文（分数:
1分）A.40篇（段）
B.50篇（段）
C.70篇（段）
D.60篇（段）
正确答案:
B38、小学五至六年级，在习作方面，要求学生40分钟能完成（分数:
1分）A.不少于200字的习作
B.300字的习作
C.不少于400字的习作
D.不少于500字的习作
正确答案:
C39、反思性教学实践的基本类型是（分数:
1分）
A.教学实践前中后都应该有反思
B.只在教学实践中的反思
C.只在教学实践后的反思
D.只在教学实践前的反思
6
正确答案:
A40、从学校教育的角度看，语文课程是（分数:
1分）
A.发展性课程
B.实践性课程
C.理论性课程
D.基础性课程
正确答案:
D41、决定课程地位的因素是（分数:
1分）
A.课程内容
B.课程结构
C.课程性质
D.课程管理
正确答案:
C42、《语文课程标准》最显著的变化是首次提出了（分数:
1分）
A.语文教学评价的要求
B.语文“综合性学习”的要求
C.语文教学的基本理念
D.语文教学的基本课程目标
正确答案:
B43、《语文课程标准》提出在课程目标的“三维设计”上的最大特点是（分数:
1分）A.阶段性
B.交融性
C.整体性
D.可创性
正确答案:
B44、《语文课程标准》把小学低年级的写作称之为（分数:
1分）
A.习作
B.写话
C.作文
D.写作
正确答案:
B45、开展语文综合性学习的关键是（分数:
1分）
A.构建评价机制
B.深化语文课程改革
C.交流成果
D.展开探究
正确答案:
D46、语文课程评价的目的是（分数:
1分）
A.从狭窄片面走向全面综合
7
B.从过分关注学习结果走向关注学习过程
C.从教师的单一主体走向多元主体
D.从甄别选拔走向促进学生的发展
正确答案:
D47、“三步走”识字教学法指的是（分数:
1分）
A.音、形、义
B.形、音、意
C.音、义、词
D.字、形、义
正确答案:
A48、阅读教学的价值观的是（分数:
1分）
A.变“一元”解读为“多元”解读
B.变“肢体分析”为“整体把握”
C.变“一维”目标为“三维”目标
D.变“传话”教学为“对话”教学
正确答案:
A49、九年义务教育阶段，语文约占总课时的（分数:
1分）
A.26%
B.23%—25%
C.20%—22%
D.18%—20%
正确答案:
C50、有效对话进行的前提是（分数:
1分）
A.师生共同走进文本
B.建立平等的师生关系
C.抓生成性教学
D.生本对话
正确答案:
B51、语文综合性学习的主要特征是（分数:
1分）
A.主体性
B.学科性
C.多样性
D.活动性
正确答案:
D52、家庭语文课程资源主要包括物化的文化环境设施与（分数:
1分）A.家长
B.人
C.孩子
D.个体
8
正确答案:
A53、新的发展理念要求变“当前发展”为（分数:
1分）
A.片面发展
B.全面发展
C.可持续发展
D.未来发展
正确答案:
C54、在用新的评价理念对语文课程进行评价时，不提倡的评价是（分数:
1分）A.功利性评价
B.形成性评价
C.差异性评价
D.特长评价
正确答案:
A55、学生在小学教育阶段要能认识和会写的常用汉字字数分别是（分数:
1分）A.3500个左右，3000个左右
B.4000个左右，3500个左右
C.3000个左右，2500个左右
D.2500个左右，2000个左右
正确答案:
C56、以专题的形式促进教师不断反思提高教师反思能力的方法叫（）（分数:
1分）A.反思总结法
B.录像反思法
C.档案袋法
D.行动研究法
正确答案:
C57、《语文课程标准》对语文知识提出的要求是（分数:
1分）
A.学习语文知识是为了运用
B.强调情感态度在阅读中的作用
C.结合教学教给学生阅读的方法
D.打好基础，培养语感
正确答案:
A58、《语文课程标准》把小学中高年级的写作称之为（分数:
1分）A.写话
B.习作
C.写作
D.作文
正确答案:
B59、当今语文教学改革的指导思想是（分数:
1分）
A.培养非智力因素
9
B.全面提高学生的语文素养
C.开发语文校本课程
D.培养合作探究能力
正确答案:
B60、课程标准对语文课程在义务教育阶段的定位是（分数:
1分）A.一个指导，两个思想
B.一个特点，三个面向
C.一个目的，一个基础
D.一个目的，两个基础
正确答案:
D61、语文课程评价的内容是（分数:
1分）
A.从狭窄片面走向全面综合
B.从过分关注学习结果走向关注学习过程
C.从教师的单一主体走向多元主体
D.从甄别选拔走向促进学生的发展
正确答案:
A62、语文综合性学习活动的内容要体现（分数:
1分）
A.主体性
B.活动性
C.多样性
D.学科性
正确答案:
D63、学校语文课程资源主要包括物化的课程资源与（分数:
1分）A.自然的课程资源
B.家长的课程资源
C.人的课程资源
D.社区的课程资源
正确答案:
B64、小学五至六年级，要求学生拓展自己的阅读面，课外阅读总量不少于（分数:
1分）
A.110万字
B.100万字
C.90万字
D.80万字
正确答案:
B65、小学一至二年级，在背诵方面，要求背诵优秀诗文（分数:
1分）A.50篇（段）
B.60篇（段）
C.70篇（段）
D.80篇（段）
10
正确答案:
A66、在小学三至四年级的习作方面，要求学生课内习作每年（分数:
1分）A.15次左右
B.16次左右
C.17次左右
D.18次左右
正确答案:
B67、围绕一个重点或中心，进行小范围、短篇幅的写作练习叫做（分数:
1分）A.作文训练
B.主题探究
C.小练笔
D.专题研究
正确答案:
C68、语文教材实现由“教本”向“学本”转变的关键是（分数:
1分）
A.正确把握语文教育的特点
B.改进教学方法
C.如何进行教材的练习设计
D.转换角色意识
正确答案:
C69、反思性教学实践的基本类型是（分数:
1分）
A.教学实践前后都应该有反思
B.只在教学实践中的反思
C.教学实践前中后都应该有反思
D.以上ABC答案都不对
正确答案:
C70、从口语交际的话题来看，操作起来比较容易的是（分数:
1分）A.隐性话题
B.显性话题
C.隐性互动话题
D.显性互动话题
正确答案:
D71、决定课程地位的因素是（分数:
1分）
A.课程内容
B.课程性质
C.课程管理
D.课程结构
正确答案:
B72、决定课程地位的因素是（分数:
1分）
A.课程内容
11
B.课程性质
C.课程管理
D.课程结构
正确答案:
B73、《语文课程标准》把小学低年级和中高年级的写作分别称之为（分数:
1分）A.写话、习作
B.习作、写话
C.写作、写话
D.写作、习作
正确答案:
A74、语文课程评价的重心是（分数:
1分）
A.从狭窄片面走向全面综合
B.从过分关注学习结果走向关注学习过程
C.从教师的走向学生
D.从甄别选拔走向促进学生的发展
正确答案:
D75、从课程时空上看，我们要确立新的语文课程时空观是（分数:
1分）A.世界是课本
B.语文学科课程
C.课本是世界
D.综合性课程
正确答案:
A76、阅读教学的过程观的是（分数:
1分）
A.变“一维”目标为“三维”目标
B.变“肢体分析”为“整体把握”
C.变“教师”解读为“学生”解读
D.变“传话”教学为“对话”教学
正确答案:
D77、有效对话进行的基础是（分数:
1分）
A.师生共同走进文本
B.抓生成性教学
C.建立平等的师生关系
D.生本对话
正确答案:
C78、语文综合性学习活动的过程要体现（分数:
1分）
A.学科性
B.活动性
C.多样性
D.主体性
12
正确答案:
D79、家庭语文课程资源主要包括物化的文化环境设施与（分数:
1分）A.孩子
B.人
C.家长
D.个体
正确答案:
C80、新的发展理念要求变“当前发展”为（分数:
1分）
A.片面发展
B.可持续发展
C.全面发展
D.未来发展
正确答案:
B81、小学五至六年级，要求学生会写常用汉字（分数:
1分）
A.3500个
B.3000个
C.2500个
D.2000个
正确答案:
B82、在用新的评价理念对语文课程进行评价时，不提倡的评价是（分数:
1分）A.差异性评价
B.功利性评价
C.问题诊断性评价
D.特长评价
正确答案:
B83、以专题的形式促进教师不断反思提高教师反思能力的方法叫（分数:
1分）A.档案袋法
B.反思总结法
C.行动研究法
D.录像反思法
正确答案:
A84、小学三至四年级，要求学生课外阅读总量不少于（分数:
1分）A.20万字
B.30万字
C.40万字
D.50万字
正确答案:
C85、小学一至二年级，在背诵方面，要求背诵优秀诗文（分数:
1分）A.40篇（段）
13
B.50篇（段）
C.60篇（段）
D.70篇（段）
正确答案:
B86、小学五至六年级，在习作方面，要求学生40分钟能完成（分数:
1分）A.不少于200字的习作
B.300字的习作
C.不少于400字的习作
D.不少于500字的习作
正确答案:
C87、反思性教学实践的基本类型是（分数:
1分）
A.教学实践前中后都应该有反思
B.只在教学实践中的反思
C.只在教学实践后的反思
D.只在教学实践前的反思
正确答案:
A88、从学校教育的角度看，语文课程是（分数:
1分）
A.发展性课程
B.实践性课程
C.理论性课程
D.基础性课程
正确答案:
D89、决定课程地位的因素是（分数:
1分）
A.课程内容
B.课程结构
C.课程管理
D.课程性质
正确答案:
D90、从口语交际的话题来看，操作起来比较容易的是（分数:
1分）A.隐性话题
B.显性话题
C.隐性互动话题
D.显性互动话题
正确答案:
D91、语文教材实现由“教本”向“学本”转变的关键是（分数:
1分）
A.正确把握语文教育的特点
B.改进教学方法
C.如何进行教材的练习设计
D.转换角色意识
14
正确答案:
C92、决定课程地位的因素是（分数:
1分）
A.课程内容
B.课程性质
C.课程管理
D.课程结构
正确答案:
B93、在小学三至四年级的习作方面，要求学生课内习作每年（分数:
1分）A.15次左右
B.16次左右
C.18次左右
D.17次左右
正确答案:
B94、小学一至二年级，在背诵方面，要求背诵优秀诗文（分数:
1分）A.50篇（段）
B.60篇（段）
C.70篇（段）
D.80篇（段）
正确答案:
A95、小学五至六年级，要求学生拓展自己的阅读面，课外阅读不少于（分数:
1分）A.110万字
B.100万字
C.90万字
D.80万字
正确答案:
B96、小学生在三至四年级要能认识和会写的常用汉字字数分别是（分数:
1分）A.2000个左右，1500个左右
B.2500个左右，2000个左右
C.3000个左右，2500个左右
D.3500个左右，3000个左右
正确答案:
B97、新的发展理念要求变“当前发展”为（分数:
1分）
A.片面发展
B.全面发展
C.未来发展
D.可持续发展
正确答案:
D98、语文综合性学习活动的内容要体现（分数:
1分）
A.主体性
15
B.活动性
C.多样性
D.学科性
正确答案:
D99、课程标准对语文课程在义务教育阶段的定位是（分数:
1分）A.一个指导，两个思想
B.一个特点，三个面向
C.一个目的，一个基础
D.一个目的，两个基础
正确答案:
D100、当今语文教学改革的指导思想是（）A.B.C.D.（分数:
1分）A.培养非智力因素
B.全面提高学生的语文素养
C.开发语文校本课程
D.培养合作探究能力
正确答案:
B二、多项选择题
1、《语文课程标准》提出的“口语交际”目标内容的特点是（分数:
2分）A.时代的气息性
B.形式的互动性
C.目标定位的科学性
D.三维目标设计的整体性
E.内容分提示的可操作性
正确答案:
CDE
2、教材编写的注意事项有（分数:
2分）
A.指导思想的方向性
B.内容选择的时代性
C.体例呈现的规律性
D.练习设计的主体性
E.内容空间的开放性
正确答案:
ABCDE
3、在写作教学中，冲破思维定势，训练学生发散性思维的形式有（分数:
2分）A.同一题目多时空训练
B.同一中心多种选材
C.同一材料多种立意
D.同一材料多种体裁
E.同一题目多角度选材
正确答案:
BCDE
4、语文课程资源的开发与利用主要包括（分数:
2分）A.自然资源
B.社区资源
16
C.个人资源
D.家庭资源
E.学校资源
正确答案:
ABDE
5、《语文课程标准》提出的“口语交际”目标内容的特点是（分数:
2分）
A.三维设计的整体性
B.内容提示的可操作性
C.目标定位的科学性
D.时代体现的气息性
E.形式的互动性
正确答案:
ABC
6、《语文课程标准》的阅读目标与语文教学大纲相比较，显著变化是（分数:
2分）
A.目标定位的科学性
B.体现了三维目标设计的整体功能
C.强调情感态度在阅读中的作用
D.对语文知识提出了新的要求
E.阅读过程与阅读手段之间发生了功能性的转换正确答案:
CD
7、若要在语文教学中帮助学生打下扎实的语文基础，需要（分数:
2分）
A.促进师生形成互动教学
B.帮助学生积累丰富的语言
C.着力培养学生基本的读写能力
D.帮助学生掌握基本的语文学习方法E.注重培养学生良好的学习习惯
正确答案:
BCDE
8、语文课程目标中显性目标的内容包括（分数:
2分）A.阅读
B.识字与写字
C.综合性学习
D.口语交际
E.写话与习作
正确答案:
ABCDE
9、反思性教学实践的基本方法有（分数:
2分）A.反思总结法
B.对话反思法
C.行动研究法
D.录像反思法
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