上饶市第一小学五年发展规划6.docx
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上饶市第一小学五年发展规划6
上饶市第一小学五年发展规划
（2011—2016年）
为深化学校改革机制，明确学校发展方向，提升学校文化品位，规范师生主体行为，根据《国家中长期教育改革和发展规划（2010-2020）纲要，全面提高教育教学质量，继续深入推进学校素质教育工作，办人民满意的教育。
结合本地学校实际，特制定上饶市一小五年（2011—2016年）教育发展与改革规划：
一、上饶市一小发展现状分析
（一）基本情况
上饶市一小创办于1921年，始称上饶市第一示范小学。
1950年春天，上饶第一个少年先锋队就诞生于此。
她坐落在信江河畔、金龙岗上，占地11568.22平方米，其中校舍面积7748.7平方米，有六个年级，42个教学班，是信州区规模较大、教学水平一流、声誉良好、办学特色鲜明的一所公办小学。
学校先后获得了“全国精神文明建设工作先进单位”、“全国现代教育技术实验学校”、“全国体育先进学校”、“全国小学语文课题研究先进学校”、“全国中小学素质教育课题研究和管理先进单位”、“全国中小学外语教研工作先进示范校”、等多项荣誉称号。
（二）经验总结存在问题
通过对以往工作的总结，确认了学校发展中蕴藏的潜在优势，但是我们不能因此无视教育发展中还存在的种种问题。
通过与教师、学生、家长以及社会人士的访谈、书面调查，我们发现以下一些问题值得反思。
1、丰厚的校园文化尚未形成，品牌概念意识不强。
近些年来，学校的发展开始由粗放型发展向提升内涵型转变，这种转变要求我们立足于学校传统，高瞻远瞩把握未来，分析学校自身优势与不足，形成学校的个性化，打造学校品牌。
学校在这方面做得还不够，意识不强。
作为一所百年老校，学校虽具有一定的文化底蕴。
但没有充分发扬、利用，缺乏对文化积淀整合的创新意识。
2、教师专业化发展不足。
随着教育改革的纵深发展，教育模式、育人方式呈现多样化，以适应学生多元化发展需求。
由于以前“应试”教育较为注重学科知识，忽视学生其它能力，以致于限制教师的发展。
因此，很难适应今天的教育。
只有突破以往教师专业结构，才能促进教师素质的全面提升。
3、教师、学生素养的提升与时代发展不相适应。
教师的责任心、课堂教学水平近几年虽有明显提高，但由于历史的原因，教师的合作意识和团队精神还需进一步加强，教育理论素养还应该进一步提升。
学生没有完全养成良好的学习习惯和行为习惯。
一些学生缺乏吃苦耐劳的精神，缺乏积极进取的动力。
教师和学生的这些品质已远远不能够适应时代的飞速发展。
4、办学条件与现代教育不相适应。
尽管近几年学校尽力改善办学条件，更新教育教学设施设备，但与现代化小学相比明显落后。
如何争取加大投入力度，使学校面貌能有一个根本性的改变，是学校自身应该值得研究的问题。
通过现状分析，不难看出：
尽管学校发展面临着不少问题，但学校的外部环境和内在优势，为学校的发展提供了难得的机遇。
上述问题，是学校欲求进一步发展、提升学校办学质量、打造学校品牌所应高度重视的。
历史赋予了我们的责任，我们有义务努力去探索改革解决。
三、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十七大精神，全面贯彻教育方针，以科学发展观为理念，坚持“规范加特色，人文加和谐”的办学思路，把教育发展作为主题，把教学改革作为动力，把提高教育质量和办学效益作为根本出发点，加大学校基础设施建设，全面深入地推进素质教育，探索符合我校特点的办学之路，促进学校全面、协调、可持续发展。
四、发展目标
（一）总体目标。
通过五年的努力，总体上实现以下目标：
确立适合学校特色的办学理念和管理模式，办学条件在现有基础上得到明显改善，师资队伍结构更趋合理，专业设置更具特色，教学质量、科研能力、管理水平、办学效益和学校综合实力显著提高，学校的自我发展能力和竞争实力明显增强，实现学校管理精细化、工作常态化，文化特色化，优化校园周边环境，落实学校安全教育制度，为师生提供优质的教育服务，围绕师生发展第一，教育质量第一，社会效益第一，三个“第一”的办学目标，以科学管理为手段，走内涵发展之路，实现学校在十二五的跨越式发展。
（二）分级目标
1.不断完善学校的各项制度，确立“好习惯成就一生”的办学理念和“分工合作，分级问责”的管理模式，并依此指导和渗入学校的各项工作。
2.形成管理顺畅、队伍精良、途径广泛、资源优化、纵横有序的德育建设网络，逐步形成学校德育活动的品牌特色和对家庭和社会的辐射效应。
3.以常规管理为抓手，全方位提高学校教育质量；以阅读、科技、艺体等多维渠道培养具有香樟文化底蕴的智慧少年。
4.通过“团队捆绑，合作教研”的全新教研模式，营造学校的教研氛围，促进教师的专业成长，逐步形成和谐的“智慧课堂”
5.以信息网络为平台，提高全体师生的信息素养，促进校园信息文化的建设。
6.以均衡发展为契机进一步改善学校办学条件，
7.依托工会组织，完善教代会、“天天提案日”、校务公开等制度，强化师德师风的刚性管理和教师身心的柔性关怀，打造“民主、阳光、人文”校园。
五、学校发展分项规划
六、分年度工作目标达成度
（一）2012年度工作目标
作为实施规划管理建设的第一年，重点是加强学校基础设施建设和制度完善建设，为实施学校五年规划达成打下扎实的基础。
目标：
实现管理的规范化、人文化、民主化、科学化和系统化，改善学校校容校貌。
具体工作
1、成立学校五年发展规划领导小组，由程一红校长任组长，全面统领和部署各项工作。
把学校的办学理念和办学方向融入全体教职工的思想，使之转化为自觉、自主的行动。
3、加强班子队伍建设，着力建设一支事业心、责任心、进取心强的高素质的干部队伍。
形成一个团结协作、廉洁自律、工作实效的强有力的领导集体。
4、开展丰富多彩的师德建设。
坚持学习《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规；完善教工之家设备
3.德育：
完善德育绩效考核体系，狠抓学校德育工作队伍建设。
从学生实际出发，开辟德育工作新天地，出台《课间活动安全准则》。
制定“校园环境卫生标准化”。
根据国家文件，开展“六五”普法工作。
教学常规：
认真学习新修订的《上饶市一小教学常规管理规定》，并根据学校实际，制定《上饶市一小作业常规检查制度》《一小关于规范课堂作业的要求》《作业常规考核细则》实行走课制度，禁止占课现象扎实、丰富书香校园建设的各项活动，让书籍浸润师生心灵，提升师生文化修养。
建立工作制度，建立社团活动评价制度和奖励制度
5、引导教师走专业化成长道路通过深入教学一线调研，修订《教研组备课组活动制度》，并全面落实制度。
同时积极探索适合校情、学情的“团队合作、捆绑评价”创新教研模式，并在数学学科中首开先河。
设定研究方向与研究主题，并提出初步构想。
设计教师培训的思路走向，制定一系列相应的管理制度。
教师基本功培训、考核始终不放松，从教师钢笔字、粉笔字开始培训。
建立课题研究管理制度，提出奖惩措施。
加强学校的教学硬件设施，如配备雅马哈电子琴、乒乓球桌、篮球架、羽毛球架若干；为
部分多功能教室各配备投影仪；为校艺术团配备柜子、乐器、容声话筒，微型无线话筒；为部分科室配备单反数码照相机3台等。
此外，重新整合上饶市一小校园网。
实现信息资源的共享，学校信息对外的发布，并以此为平台，促进教师专业的发展，展示我校师生的风采。
逐步将教师电子备课教案、反思、教学视频整合到校园网，利用校园网络开展在线教研活动等。
（二）2013年度工作目标
目标：
进一步完善学校制度建设，改善办学条件，推进教学模式、学习方式的转变。
具体工作
1、紧紧按照教育局的工作要求，切实做好学校各项工作。
2、进一步规划校园建设，营造校园优美和谐环境。
完善校园文化、绿化、美化、净化建设，建造具有文化内涵、人文精神的校园文化。
3、.进行教室文化建设，建立班级“德育天地”，养成良好的行为习惯，培养勤奋好学的品质，培养个性鲜明、学有所长的学生。
加强班主任、辅导员队伍的建设，每年级培养一名优秀班主任、辅导员为主体的班辅队伍；提出净体、净心、净行、净言、净校“五净德育”理念。
少先队活动规范队活动流程。
“六五”普法工作进班级。
4、紧紧围绕区教育局综合目标考核细则，抓好学校教育教学常规管理工作。
5、加大安全管理力度，继续开展好安全主题教育和安全演练工作，提高师生安全防范能力和自我保护意识，加大安全隐患排查力度，认真落实“一岗双责”制度。
丰富社团项目。
全面落实各项制度，形成精细化的常规管理制度，通过学校教学常规精细化管理，规范教学管理、提高教学质量。
提高语、数、英学科教学质量，提高学生的成绩。
培养学生的阅读习惯，通过阅读使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪。
尤其是通过阅读让学生具有“可持续性接触知识能力”，让学习成为学生生命的一部分，让学习与学生相伴终生。
我们对学生提出的口号是：
“阅读让我的未来更精彩！
”
“团队合作、捆绑评价”的教研模式，在数学学科的率先尝试下，语文学科紧跟其后进行研究，努力成为信州区、上饶市首批语数学科基地。
提出“智慧课堂”模式的研究方向。
数学学科以“师生有效互动，构建智慧课堂”为主题率先研究。
语文学科从“智慧课堂”古诗词主题教研方面进行探讨研究。
培训教师的毛笔字书写、培训；教师美文诵读展示，提高教师基本素养。
围绕“好习惯成就一生”，开发两套低年级校本课程《修身立德》、《劳动技能》
为多媒体教室配备一个电子白板。
为文档室配备复印打印一体机1台，自动双面打印机1台，老化的打印机更新。
为部分功能教室配备投影仪各一，如三楼电教室、二楼会议室、美术室以及新增的教学班。
为校园网络配置存储服务器，主干网升级为千兆网，因特网带宽出口升级为100M。
完成校园内部资源网的建立。
实现远程上传、下载资源，为“班班通工程”的应用提供资源保障，为多媒体走进课堂提供有力的支撑。
（2）保障“送温暖”工程。
切实帮助困难教职工解决工作和生活中的实际问题。
安排好在职、退休教职工一年一次的体检工作建教工之家
（三）2014年度工作目标
目标：
加强信息技术教育和校园网络文化教育，进一步改善办学条件和规范管理体制。
具体工作
1、坚持以人为本，构建现代学校管理体制，以“规范管理、目标管理、民主管理”为主要内容，形成科学的考核、评价体系，坚持依法治校，以情育人，构建人文校园，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，提高师生校园生活质量。
教室文化建设分“德育天地”和“缤纷队角”两块。
提出“五彩精灵”少先队活动思路，规范少先队活动。
全面实现“学生在校一日常规标准化”“学生文明行为标准化”。
聘请法制副校长。
建立香樟班级考评制度。
开展预防儿童伤害工作。
“六五”普法工作进校园。
建立“三特学生”档案
2、继续完善教工之家设备、为教师买保险、办公室卫生“三化”制度出台。
通过教代会，进一步完善学校各项规章制度，形成激励机制，使学校各项工作有章可循，有制度可依，营造一个积极向上的工作氛围。
3、通过科学规划、有效管理，力争使我校管理水平有较大的飞跃，形成切合我校实际的管理水平。
面落实各项制度，形成精细化的常规管理制度，通过学校教学常规精细化管理，规范教学管理、提高教学质量。
取消豆芽学科，在上级部门组织的各级各类学生竞赛中都能取得较好的成绩。
让阅读成为教师的自觉需求，让阅读成为教师获取知识的源头活水，用阅读提升教师素质，用阅读合理释放工作压力。
我们对教师提出的口号是：
“阅读提升我自己！
”通过各项活动，学校书香校园建设在区内同等学校之间具有一定的影响力。
开展社团课题研究，提升社团活动层次
4、进一步加大校园建设，做好校园部分场地的硬化工作，进一步做好校园绿化、美化、净化工作。
5、“团队合作、捆绑评价”的创新教研模式将在语、数学科的引领指导下，音、体、美、英学科全面铺开。
深入课堂，构建师生“学习共同体”，继续在语、数学科中进行“智慧课堂”的探究。
同时，英语、音、体、美学科将通过体现学科特点和提高学生学习兴趣方面进行探究“智慧课堂”模式。
培训教师简笔画，同时开展“三笔字”的考核过关。
开展大课题、小课题研究，加强课题知识培训，认真总结提炼，并及时推广成果，从而提升教师教科研能力和水平。
低年级校本课程《修身立德》、《劳动技能》进课堂
本年度，培养省级学科带头人1-2名，市级骨干教师8-9名。
（四）2015年度工作目标
目标：
更新教育观念，提升教师素养，进一步完善基础设施建设和办学水平的提高。
具体工作
建立心理咨询室，开设心理教育课程。
德育研究“好习惯成就一生”课题，形成具有促进教育教学作用的效益。
成立“关心下一代工作委员会”。
预防儿童伤害工作出成效。
提高班主任素质，开展“班主任”沙龙活动。
大力开展少先队社会实践活动。
7.规范值周班、安全岗、礼仪示范三支队伍建设。
8.“六五”普法工作进家庭。
9.初步实现班级绿化工作。
10.建立留守儿童档案。
办公室卫生“三化”常态化，完善师德考核制度，安排好在职、退休教职工一年一次的体检
为学校储存信息用配备移动硬盘2个。
成立上饶市一小广播电视台，为演播室配备高像素的摄像机2台，配备灯光，配备频切换机和编辑机各一台。
把教师个人博客整合到校园网，教师利用博客实现电子备课。
1、将团队合作的创新模式，应用在教育教学管理中，让团队精神，合作渗透进我们的每一项工作中，不仅仅是教研活动。
通过开展一系列的读书竞赛活动，促进教师海量阅读。
教师队伍教师建设，是实现学校可持续发展的根本。
学校应把教师素质的提高摆在学校管理重中之重的地位。
构建以教师专业发展为目标，以校本研修为重点的继续教育体系，注重教师自我学习和内在素养的提升。
在学历合格的基础上，鼓励教师参加高一级学历学习，本年度教师大专学历达95%，鼓励教师在岗学习，开展多种形式的读书活动，让教师在工作中学习，成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强调学习型教师。
重视教学流程过程管理，完善常规检查制度，加强教学流程常规检查，重视平时的教学质量监控，做好相关资料分析和积累。
通过加强流程管理，举行多样的学生学科竞赛，校内单项监控、开学生座谈会等形式，及时评估，并反馈课堂教学调整建议与改进措施，提高教师的质量意识和自我监控意识。
培养良好的学习风气，以抓学生的早读、午读习惯养成为带动点，狠抓学生早读、午读，良好的作业习惯，积极向上的精神风貌的养成。
加大质量的监测力度，通过定期与不定期的严格质量监控，严把质量关，扎实平时教学工作，分析存在的问题及时改进教学工作。
创新社团管理体制，发展壮大社团
2、继续组织各类教师参加上级业务部门举办的相关培训和校内培训，促进教育教学观念的转变和业务水平的提升。
3、组织教育教学论文、课件、案例评选及推荐活动，形成人人懂科研，人人会科研的良好氛围。
4、继续加强新一轮课题研究，努力打造一支课题研究队伍，提升学校教科研水平，营造浓厚的教科研氛围。
5、积极实施名师培养工程，促进教师全面发展。
加大学科带头人和教坛新星的培养，加速青年骨干教师的成长。
把素质好、潜力大、肯钻研的青年教师确定为名师培养对象，确定教师培养梯队。
针对不同层次的培养对象，提出发展要求，促进教师均衡发展。
6、本年度，培养省级学科带头人1-2名，市级骨干教师7-8名。
（五）2016年度工作目标
目标：
完善育人网络，增加学校工作实效性，进一步配套和完善学校功能体系，争创“市级示范学校”。
1、完成新校园文化建设的整体规划，形成“美丽学校”的文化特色；设立联合班主任、联合辅导员队伍，建立管理制度；规范学生操行，开始“五净德育”考核；聘请法制副校长。
班主任心理课程比赛。
“六五”普法工作总结。
健全德育机制，形成德育网络，充分发挥学校的主导作用，建立、健全学校、家庭、社会“三位一体”的德育网络，形成“人人管德育、家家懂德育、社会重德育”的德育机制。
完善工会关爱制度
2.教师体艺2+1活动开始
2、教师继续开展海量阅读，促进自身素养的提高。
通过“智慧课堂”的深入全面探究，达到让智慧引领教师专业成长，让智慧唤醒课堂的最终目的。
通过教师基本功各项技能的培训、考核，提高全体教师基本功水平。
围绕“好习惯成就一生”，开发多套一小特色校本课程《五彩精灵》、《五净德育》、《书香诗韵》、《植物天地》、《综合实践》、《运动健康》
教学常规管理实行量化考核实现每位教师能随时随刻经得起任何部门、任何形式的检查。
使学校书香校园建设在区内处于领先水平，更深、更广地扩大学校影响力。
创设学习化、人文化、潜移默化的校园阅读生态环境，让校园氤氲书香。
通过阅读培养学生的自主学习习惯，通过阅读带动我校整体教育教学质量的提高，让阅读成为我校一张亮丽的“名片”。
我们学校的口号是“构建阅读生态，打造学校品牌！
”社团工作认真总结提炼，及时推广成果，可以举行图文并茂的社团展板、社团小报、社团专刊等静态展示；在学校每年举行的文化艺术节活动中，举行汇报演出、技艺比赛、观摩赛等动态展示以及开设社团网站等。
不断提升展示水平，发挥更大作用。
进一步促进教学质量的提高，促进素质教育的不断深化，促进学校内涵式发展。
教师大专学历达100%，
3、以学生行为规范养成教育为抓手，不断提高学生的思想道德水平，对学生开展“自知、自立”教育，使学生行规内化。
以养成教育为特色，关注每一位学生，让每一位学生得到充分发展。
4、营造和谐的校园环境氛围，实施和谐教育，促进学生均衡发展，争创“市级示范学校”。
5、、继续加强学校基础设施建设，完善学校功能室的配套，建立学生阅览室、美术室等，继续添置电教设备及图书。
完善学校场地硬化的整体实施，加强学校绿化、美化建设，打造精品化绿化，提升学校品位。
建立现代教育技术考核制度，完善现代教育技术激励机制。
1.在现有班班通的基础上为每个教室配备实物展示台。
2.为多媒体教室更新已经老化的音控台和功放。
1.数字校园设备（数字化管理学校，可视频会议等）。
2.根据需要升级校园网络容量及带宽。
通过规范的管理，扎实的进行开展研究，教师的教科研水平达到一定的高度，并能将其正真的融入教学，指导教学。
6、做好学校运动场地的申报、立项和建设的前期准备工作，力争在下一个五年规划中建设一个较为标准的200米塑胶跑道的运动场，并完善运动场内地基础设施，满足学生的运动所需。
7、对学校的厕所进行改造，建造一所较为标准、符合要求的厕所。
8、争取配套资金，力争完成“班班通”工程建设。
9、总结和反思，加强宣传，提高学校的声誉和影响力。
分层次全方面进行总结，积累经验，反思不足，找准问题，确定解决的措施，为下一个五年规划做准备。
学校五年规划，是我们发展的蓝图，力争反映出时代发展要求，昭示着学校的美好明天。
我们坚信，随着规划的逐步实施，目标的逐年实现，上饶市第一小学必将描绘出一道靓丽的风景！
2011~2015年工会五年工作规划
在教育工会和学校的领导下，认真贯彻落实上级工会和学校各项工作部署和要求，努力健全工会组织体制、丰富活动教职工活动和慰问、在五年工会开展如下工作并取得了一定成绩。
一、五年工作规划
今后五年，我们深入贯彻落实上级工会和学校各项工作任务，努力提高工会工作建设科学化水平，进一步开拓工作新思路，研究新办法，采取新举措，实现新突破，取得新的成绩。
二、总体目标
未来五年，真正把工会建成党组织的“好助手”，行政的“好帮手”，教职工的“好娘家”。
三、年度目标
1.2011年
（1）制定五年规划。
（2）认真完善工会工会体制
（3） 2.2012年
3.2013年
（1）
4.2014年
（1）
5.2015
1.
上饶市第一小学现代教育技术工作发展五年规划
（2012—2016）
现代教育技术，是深化教育改革，全面推进素质教育的制高点，也是实现教育现代化的重要保证。
为了全面贯彻党的教育方针，普及和发展现代教育技术，以教育信息化带动教育现代化，根据江西省现代教育技术示范校建设标准和市、区有关文件精神，我校制定本五年规划。
一、指导思想
以科学发展观为指导，坚持“教育技术发展服务于教育教学，教育技术发展有利于推动学校工作的全面发展”为原则，以教育信息化为平台，以教育技术硬件建设和资源建设为重点，推动教育信息化的应用，加强信息化人才队伍的建设，全面推进素质教育的发展。
二、发展目标
通过五年的建设，做到硬件设施配置到位，班班有电脑，室室能上网；软件面向教师和学生，构建学校现代教育技术网络，使其运用于日常教育教学和学校管理，并逐步得到完善；在现有基础上增大对教师和学生的培训力度，使教师能适应当今信息社会知识更新快的特点。
三、具体任务
（一）硬件资源建设
2012年
2013年
1.
2014年
1.
2015年
1.在现有班班通的基础上为每个教室配备实物展示台。
2.为多媒体教室更新已经老化的音控台和功放。
2016年
1.数字校园设备（数字化管理学校，可视频会议等）。
2.根据需要升级校园网络容量及带宽。
（二）软件资源建设
（1）2012—2013年，
（2）2013—2014年，（3）2014—2016年，
（三）教师培训
学校有计划、有步骤的组织和参加现代教育技术培训。
通过培训，每个教师能熟练操作电脑和多媒体投影系统，能够根据课堂需要独立制作和利用课件进行教学，能够熟练地应用网络资源进行教育教学工作，加强信息技术与学科的整合。
（1）积极组织教师参加上级教育部门开展的各项现代教育技术培训活动。
认真组织教师参加远程教育培训，按规定完成远程教育的学习考核任务。
（2）开展校本培训。
培训内容包括电教设备使用培训、计算机的软硬件知识、WORD文字编辑系统、EXCEL、WINDOWS操作、课件设计培训、Flash动画制作、网页制作、网络运用培训、课堂设计培训等。
（四）信息技术教学工作
开展信息技术教学研究，探索信息技术教学新方法，加强信息技术教师的业务培训，努力提高信息技术教学水平。
继续抓好学生信息技术特长培训。
1．积极参加全省中小学生电脑制作活动。
2．积极参加上饶市市中小学生信息技术竞赛活动。
（五）建立保障机制
学校从各方面提供现代教育技术发展的保障，确保我校现代教育技术装备等的顺利落实。
上饶市第一小学教科处2011～2015年五年规划
根据学校制定的章程，为今后五年内加快学校的发展，进一步深化新课程改革，不断提高学校教育教学质量，我们以学校发展为主题，以全面提高教育质量、学生终生发展、教师未来发展奠基为出发点，进一步创新学校教科研管理，构建现代化学校管理机制，全面实施素质教育为目标，制定上饶市一小教科研五年发展规划。
一、教研组建设创新教研模式，稳步推进。
1.（2011年）：
2.（2012年）：
3.（2013年）：
“团队合作、捆绑评价”的创新教研模式将在语、数学科的引领指导下，音、体、美、英学科全面铺开。
4.（2014、2015年）：
二、围绕主题教学研究，推陈出新。
（2011年）：
（2012年）：
（2013、2014年）：
深入课堂，构建师生“学习共同体”，继续在语、数学科中进行“智慧课堂”的探究。
同时，英语、音、体、美学科将通过体现学科特点和提高学生学习兴趣方面进行探究“智慧课堂”模式。
（2015）：
三、扎实推进教师专业发展，提升素养。
1.
（2013年）：
（2014年）：
培训教师简笔画，同时开展“三笔字”的考核过关。
（2015年）：
2.营造读书氛围，开展读书活动
（2011、2012年）：
扎实开展书香校园建设，丰富的阅读活动，让书籍浸润师生心灵，提升师生文化修养。
（2013、2014年）：
（2015）：
四、全力落实课题研究，培养良好科研习惯。
（2011年）：
（2012、2013、2014年）：
（2015年）：
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