通信工程专业自评报告.docx
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通信工程专业自评报告
通信工程专业自评报告
一、总体概述
电子通信工程学院，前身电子通信工程系，成立于2008年4月，现有电工、电子信息、通信、物联网四个教研室。
其中，通信教研室作为通信工程专业教研室。
学院现有职工42人，专任教师35人。
其中，教授6人、副教授10人、高级实验师1人。
在企业及研究所中外聘兼职教授9人。
9位教师具有博士学位，90%以上教师具有硕士及以上学位。
3位教师被聘为河南理工大学兼职硕士研究生导师，3位教师被聘为郑州航院硕士研究生导师。
通信工程专业于2008年9月招生，经过近十年的发展积累和不断的教学改革实践，已形成了自己的专业特色优势。
目前，专业获批建设郑州航院通信工程卓越工程师计划。
通信工程专业专任教师参与建设校级学科2个、校级教学团队1个、卓越计划专业1个、校级实验教学示范中心1个、校级精品课网络课7门。
近5年，以通信工程专业专任教师为主体建设学校国防重点科研实验室“智能信号与信息处理”实验室，承接国家级项目、河南省科技计划项目、航空科学基金项目、国防技改项目、国防预研项目、中航工业横向合作项目等，经费累计达400余万元，在科研上形成了较为明显的航空电子领域研究特色。
以教师科研项目为引领，在学生培养方面积极引导学生参与教师科研，提升学生实践动手能力。
多年来，积极组织通信工程专业学生参加全国性的学科竞赛，成绩优异。
毕业生综合就业率维持在90%左右，研究生录取率15%左右，在全校各专业中名列前茅。
二、分项自评
1、生源情况
1.1招生录取情况
自评情况：
合格
年度
专业
录取平均分
一志愿人数
一志愿率
2013年
通信工程
483
127
97.6%
2014年
通信工程
512
122
100%
2015年
通信工程
501
127
100%
2016年
通信工程
496
126
98.4%
自评分数：
9.9分
2、培养模式
2.1培养模式
自评情况：
合格
通信工程本科专业综合性较强，涉及到的知识非常广泛，它集合了通信工程、电子信息工程、网络工程、计算机应用技术等多个专业的知识。
为了使得通信工程专业学生能够适应市场需求，我校通信工程专业的培养模式从培养目标的制定、专业能力与技能的要求、课程体系的构建与实施形成一个完整的培养体系。
学生接受通信工程实践的基本训练，具备设计、开发、应用和规划通信网络与系统的基本能力，能从事各类通信系统的研究、设计、制造、应用开发，成为具有良好的科学文化素质和具备通信信息系统的基础知识的创新型、复合型高级工程技术人才，收效显著。
通过优化培养方案和课程体系、加强师资队伍建设等措施,跟踪通信技术发展,培养适应社会需求的通信系统设计与应用工程师,已建设成为具有鲜明的工程应用特色的强势专业。
主要体现：
注重加强教学内容与课程体系改革，培育课程特色；注重加强教材建设和教学设施建设；重视课程的实践教学，突出人才特色；课程设置有助于学生知识、能力和素质水平的提高；主干和主要专业课程是提高学生知识能力的关键；主干课程均开设了将课程理论与实践相结合的课程设计，保证学生在以该课程为就业方向时，能够尽快进入工作状态，了解ICT（信息与通信工程）行业的最新的前沿动态和相关理论技术及实践技能。
通信工程专业自2008年开始招生，2012年首届毕业生毕业，到目前共完成5届600余名毕业生的培养。
自评分数：
9分
2.2培养模式改革创新
自评情况：
合格
我校通信工程专业经过近十年的发展积累和不断的教学改革实践，已形成了自己独特的学科优势和专业优势。
专业积极主动适应高等教育发展新形势以及国民经济和社会发展的需求,在充分考虑我校通信工程专业办学条件和潜在优势的基础上,通过优化人才培养方案和课程体系、加强师资队伍建设等措施,跟踪通信技术发展,培养适应社会需求的通信系统设计与应用工程师,建设具有鲜明工程应用特色的专业。
目前专业已经获批建设郑州航院通信工程卓越工程师计划。
通信工程专业的办学基础非常扎实，现拥有：
校级学科2个、校级教学团队1个、校级卓越计划专业1个、校级实验教学示范中心1个、校级精品课网络课7门、1个国防重点实验室“智能信号与信息处理”实验室，可承接国家级项目、航空技改项目、国防预研项目、大型横向课题，已承接了经费累计达400余万元的项目。
多年来电子通信工程学院积极组织学生参加全国性的学科竞赛，仅2013年，在全国大学生电子设计大赛中获得全国二等奖1项，河南赛区一等奖3项，二等奖7项、三等奖9项；在第五届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛中获得河南赛区一等奖2项，二等奖2项，三等奖6项；全国总决赛中获得全国二等奖、优秀奖各一项。
毕业生综合就业率维持在90%左右，研究生录取率在全校各专业中名列前茅。
通信工程专业积极主动适应高等教育发展新形势以及国民经济和社会发展的需求，在充分考虑我校通信工程专业办学条件和潜在优势的基础上，开展专业建设。
围绕设定项目建设目标，聚集校内外信息、人才等各类软资源，联系政府、企业、人才市场、毕业生等社会资源，举全院之力以锐意改革的精神开展专业综合改革建设，设计具体建设方案如下：
修订人才培养方案，适应信息产业发展国家战略;加强师资队伍和教学团队建设，形成师资优势;加强教学内容与课程体系改革，培育课程特色;加强教材建设和教学设施建设;强化实践教学，突出人才特色;规范教学管理，提高教学管理水平。
积极开展双语教学、开展教研活动，提高双语教学水平适应国际化人才培养的改革措施与实施效果。
与华为公司联合建设华为网络学院，开设华为创新实验班，组织学生参加华为通信工程师资质考试，提升学生就业竞争力。
自评分数：
5.6分
3、教学资源
3.1专业师资基本情况
自评情况：
合格
通信工程专业专业基础课程和专业课程教师共22人，其中博士7人，博士比例7:
22（32%）；硕士21人，硕士比例21:
22（95%）;教授3人，副教授5人，高级职称8:
22（36%）;讲师14人，助教0人。
近四年该专业教授为该专业本科生授课的授课率100%。
近四年由该专业高级职称教师承担的专业课（含专业基础课）的比例20%。
通信工程专业学生共502人，专业生师比23:
1,具有行业经历专任教师比例3:
22（14%），中青年教师参加实践教学能力培训比例9：
22（41%）。
自评分数：
8.6分
3.2专业教师科研情况
自评情况：
通信工程专业教师一直致力于科研学术研究，并将其研究成果以学术论文的形式发表。
据不完全统计，自2013年以来，本专业教师发表论文44篇，其中中文核心期刊15篇，EI收录15篇。
根据中国学术期刊网络出版总库的数据分析，其中20篇代表论文他引次数总和为33次。
近四年教师获得省部级奖励1项，为马鹏阁博士主持的“机载多脉冲激光雷达目标检测关键技术研究”获得河南省科学技术进步奖二等奖。
自2013年以来，本专业教师主持国家级项目1项，省部级项目8项，厅局级项目7项，横向课题4项。
自评分数：
7.15分
3.3教师教研情况
自评情况：
通信工程专业教师在致力于科研论文撰写的同时，也结合自己的研究方向开展教学研究。
近四年来发表了教研论文5篇。
除了教研论文以外，本专业教师也积极编写专著以及教材。
近十年来，共出版著作6本。
其中刘兆瑜教授编写的《微机原理与接口技术》和程琤副教授编写的《单片机原理与应用系统开发》已在本专业学生中投入使用，并获得学生的一致好评。
自评分数：
6分
3.4实验实践教学
自评情况：
合格
现有教学实验仪器设备（含软件）总值1287万，生均值2.8万。
近四年新增的教学实验仪器设备（含软件）生均值2万。
近四年校外实习实践基地数量及各基地实习学生人次数与专业在校生总数的比值分别为2%和16%。
现有教学实验仪器设备利用率高。
在校外实习实践基地建设方面，郑州市内与河南汉威、郑州威科姆电子、新天科技等上市公司建立实习基地，省外与南京中航609所、中航宝成仪表、南昌中航洪都等航空企业建立实习基地。
自评分数：
3分
3.5图书资料
自评情况：
合格
现有生均专业纸质图书资料册数110册。
现有专业电子图书资料源（如知网、维普等）的个数为35个。
自评分数：
1分
4.本科教学工程与教学成果奖
4.1本科教学工程项目
自评情况：
不合格
2016年获得学校通信工程卓越工程师建设计划1项。
自评分数：
0.5分
4.2教学成果奖
自评情况：
合格
王金凤老师获得2016年度河南省高校教学名师奖1项。
自评分数：
1分
5.教学质量保障
5.1质量保障体系
自评情况：
在教学质量监控方面，制定了一系列规范标准：
（1）郑州航院教学工作管理规定；
（2）电子通信工程系关于考风、考纪的有关规定；
（3）电子通信工程系教师备课环节的检查办法标准；
（4）电子通信工程学院教师备课环节的检查办法标准；
（5）电子通信工程系教学质量一票否决实施办法；
（6）电子通信工程系实习教学环节有关规定；
（7）电子通信工程系课堂教学环节的检查办法标准；
（8）通信工程专业在外毕业论文（设计）工作规定；
在教学质量评价方面，制定的文件有：
（1）电子通信工程系青年教师讲课比赛实施办法；
（2）电子通信工程系毕业设计评分标准；
（3）电子通信工程系毕业设计评语书写的相关规定；
（4）电子通信工程学院教学工作奖励办法；
（5）电子通信工程学院教学质量一票否决实施办法；
（6）电子通信工程学院课堂教学环节的检查办法标准；
（7）电子通信工程学院实验环节考核办法标准。
近几年，通信工程专业教师的评教情况优良。
自评分数：
10分
6.培养效果
6.1就业情况与培养质量
通信工程专业是一个传统行业同科技创新结合特别紧密专业，为此，电信学院非常注重培养学生创新意识，重视学生参与课外科技创作，大力支持学生参加各种形式科技与物联网学科竞赛，充分调动学生的积极性、主动性和创造性，着重培养学生分析问题和动手解决问题的能力。
6.1.1近四年就业率情况
通信工程2016年就业率97.52%，2015年就业率97.37%，2014年89.73%，2013年97.62%。
6.1.2十名优秀校友简介
序号
学号
姓名
单位
职务
1
091307122
张津铭
河南省虞城县扶贫开发办公室
公务员
2
091307228
杨雪
北京交通大学
读研
3
101307105
陈罗奇
郑州富士康科技集团
工程师
4
101307208
张欢欢
电子科技大学物理电子学院
读研
5
111307135
张瑜
南京邮电大学
读研
6
111307317
刘帅
青岛鼎信通讯电力有限公司
工程师
7
111307333
张海燕
郑州市人才交流中心
工程师
8
121307302
陈亚南
电子科技大学
读研
9
121307313
冷梅
苏州工业园区组织人事局
公务员
10
121307331
王新然
国网河南淇县供电公司
工程师
自评分数：
8.4分
6.2在校学生综合素质
6.2.1近四年参加创新创业活动及参与科研项目情况
电信学院教师在完成实践教学任务外，还合理利用实验室资源，组织学生课外科技制作活动，实施因材施教，引导个性发挥，注重发现创新人才和培养创新能力，培养了一大批实践与创新能力强的优秀学生。
学生参与刘兆瑜、马鹏阁、邸金红、张克新、曹海旺、等指导的纵向和横向项目多项，如下表：
序号
题目
类型
项目
学号
姓名
1
基于机器视觉的多指针汽车仪表盘检测系统
横向课题
宇通客车郑州精益达汽车零部件公司横向合作
111307434
张新丽
2
客车噪声采集测试系统
横向课题
宇通客车新能源
111307419
刘小涛
3
基于WIFI的语音通信系统设计
横向课题
宇通客车新能源
111307431
薛晓佩
4
基于DSP的高速数字信号处理系统设计
横向课题
中航613所
激光分系统检测设备
111307429
谢佳鑫
5
汽车防碰撞毫米波雷达设计
横向课题
郑州精益达汽车零部件
111307401
白杨
6
无人机飞控系统软硬件设计
横向课题
中电科27所飞控板
111307122
孙干
7
基于Android的智能视频分析摄像头设计与实现
横向课题
郑州摩尔电子科技
121307204
董广西
8
基于Android的便携式身份证识别器设计与实现
横向课题
郑州摩尔电子科技
121307208
郭成志
9
毫米波雷达测速计设计与实现
横向课题
郑州精益达汽车零部件
121307209
韩月珂
10
基于机器视觉的客车电气控制盒装配测试系统
横向课题
郑州精益达汽车零部件
121307214
李俊杰
11
毫米波雷达测距计设计与实现
横向课题
郑州精益达汽车零部件
121307229
申冬冬
12
便携式小型激光测距机处理电路设计与实现
横向课题
中航613所
激光分系统检测设备
121307239
张贯中
13
基于机器视觉的多指针汽车仪表盘检测系统
横向课题
郑州精益达汽车零部件生产测试设备
111307435
张瑶
14
客车噪声采集测试系统
横向课题
宇通客车新能源
111307405
鞠鹏
15
基于WIFI的语音通信系统设计
横向课题
宇通客车新能源
111307432
杨林欣
16
基于DSP的高速数字信号处理系统设计
横向课题
中航613所
激光分系统检测设备
111307407
贾韶光
17
汽车防碰撞毫米波雷达设计
横向课题
郑州精益达汽车零部件
111307405
黄丽君
18
无人机飞控系统软硬件设计
横向课题
激光分系统控制检测设备
111307103
陈善亮
19
基于Android的智能视频分析摄像头设计与实现
横向课题
郑州摩尔电子科技
121307218
梁英男
20
基于Android的便携式身份证识别器设计与实现
横向课题
郑州摩尔电子科技
121307232
王雨
21
毫米波雷达测速计设计与实现
横向课题
郑州精益达汽车零部件生产测试设备
121307213
康勤政
22
基于机器视觉的客车电气控制盒装配测试系统
横向课题
郑州精益达汽车零部件生产测试设备
121307210
何可
23
毫米波雷达测距计设计与实现
横向课题
郑州精益达汽车零部件生产测试设备
121307219
刘棒棒
24
便携式小型激光测距机处理电路设计与实现
横向课题
中航613所
激光分系统控制检测设备
121307224
录杨
6.2.2近四年学生获省级以上各类竞赛奖励情况
我院教师在完成实践教学任务外，还合理利用实验室资源，组织学生课外科技制作活动，实施因材施教，引导个性发挥，注重发现创新人才和培养创新能力，培养了一大批实践与创新能力强的优秀学生。
学生在全国大学生电子设计竞赛、全国电子专业人才设计与技能大赛、河南省“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛和学校举办的科技创新活动中表现出了很强的综合创新实践能力，获得多个奖项。
全国大学生电子设计竞赛：
2011年全国大学生电子设计竞赛中，获得七个奖项：
全国二等奖1项，河南赛区壹等奖2项，河南赛区贰等奖2项，河南赛区叁等奖1项，河南赛区成功参赛奖1项。
在2013年全国大学生电子设计竞赛中，获得九个奖项：
河南赛区壹等奖1项，河南赛区贰等奖7项，河南赛区叁等奖1项。
在2015年全国大学生电子设计竞赛中，获得十五个奖项：
河南赛区壹等奖1项，河南赛区贰等奖3项，河南赛区叁等奖10项，河南赛区成功1项。
电子专业人才设计与技能大赛：
2012年9月，电子专业人才设计与技能大赛全国选拔赛河南分赛区，白鑫和滕晓方两位同学获得了“单片机设计与开发”科目一等奖，郑羊城、赵兵和穆敏航三位同学获得了“电子设计与开发”科目二等奖；2012年11月，全国电子专业人才设计与技能大赛中，白鑫、滕晓方分别荣获全国单片机设计与开发项目组别的一等奖和二等奖，穆敏航、赵兵分别荣获电子设计与开发项目组别的三等奖和优秀奖。
两外，我校还有12位同学获得全国选拔赛三等奖，16位同学获得优秀奖，获奖人数达到33人。
2013年12月8日，第五届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛电子类全国选拔赛中，李杰和冯雨鹏两位同学获得了单片机科目一等奖，另有2位同学获得二等奖，6位同学获得三等奖。
2016年3月20日，第七届“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛电子类全国选拔赛中，李双和陈佳娜两位同学获得了单片机科目一等奖，另有2位同学获得二等奖，12位同学获得三等奖。
近五年来，还有一批学生参与实验中心教师主持的科研项目和大学生科研训练计划，使学生更进一步的深入到科研中去，培养了他们的科研创新能力。
6.2.4五名优秀在校生简介
苑勤勤，生源地：
河南省周口市，政治面貌：
中共预备党员，所学专业：
通信工程，所在班级：
1313071班。
在校期间，认真学习，曾获得国家奖学金、国家励志奖学金、校一等奖学金，获得“校三好学生标兵”、“校三好学生”称号，“两学一做”知识竞赛获“优秀个人”称号，加入电子协会锻炼了能力，还参加2015年全国大学生电子设计竞赛（本科组）获省一等奖；2015年全国大学生数学建模竞赛获省二等奖；第八届全国大学生数学竞赛（非数学类）获省一等奖；第七届全国大学生数学竞赛（非数学类）获省三等奖；通过全国计算机等级考试二级C语言程序设计、三级网络技术，英语四级，还获得计算机辅助设计电子CAD高级应用工程师证。
人生信条：
一份耕耘，一分收获。
只有勇往直前，不畏艰险，才能突破自己，达到目的。
正所谓：
天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
张新燕，女，22岁，中共党员，来自河南省义马市，电子通信工程学院通信工程专业13级1313071班的学生，担任班级团支书，并担任电子通信工程学院学生第三党支部组织委员。
该生自入校以来，能够严格要求自己，努力从各个方面来充实自己，要求自己。
思想政治方面，该生积极上进,作风端正，积极向党组织靠拢,于2016年6月光荣地成为一名中共党员；学习方面，刻苦勤奋，成绩优异，荣获2013-2014学年，2015-2016学年“国家励志奖学金”，2014-2015学年校“一等奖学金”并通过了大学英语四级考试；工作方面，主动热情，认真负责，连续三年被评为“优秀学生干部”；生活方面，勤俭节约，积极乐观，团结同学。
自己的人生需要靠自己去把握，不要总是等着别人来告诉你该怎么走。
每个人的人生都只有一次，不要留下太多遗憾就好。
梁婷婷，女，来自于河南省洛阳市，中共党员，就读通信工程专业，1313072班，担任班级团支书一职。
2013年入学以来，该生一直以高标准来要求自己。
通过其本人的刻苦学习及辛勤的付出，该生在各方面都取得了很大的进步。
增荣获多项荣誉。
在军训期间，荣获校优秀标兵称号，2013~2014学年，荣获校一等奖学金，校级优秀学生干部。
荣获第六届“电信杯”辩论赛优秀辩手称号。
2014~2015学年，荣获校级三级奖学金，校三好学生。
2014~2015学年，获得校优秀学生干部。
顺利通过全国大学英语四级、全国大学英语六级考试。
荣获全国计算机等级考试二级合格证书（c语言）。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
这几年，该生获得了很多的荣誉，但是她深知“成功属于过去”，应该将目光着眼于未来。
她将会继续努力，用汗水浇灌青春，让理想在校园飞扬！
乔童彤，来自河南省三门峡市灵宝市，中共预备党员，通信工程1313073班，在校期间担任电子通信工程学院资助助理，13级辅导员助理，即将就业于国家电网河南省电力公司三门峡供电公司。
在校期间学习上谦虚谨慎，刻苦勤奋，已经通过计算机二级、英语四级、普通话考试。
工作上态度端正，积极主动，认真负责，协助老师积极为同学们服务，生活上勤俭节约，团结同学，热爱集体。
获得过勤工助学先进个人，校级三好学生，三等奖学金，团学工作先进个人，摄影比赛三等奖等奖励。
人的愿望没有止境，人的力量用之不尽。
徐晓煜，河南省平顶山人，中共党员，系我校通信工程专业1313073班同学，在校期间担任行政班团支书至今，曾先后担任电子通信工程学院2014级政治辅导员助理、电子通信工程学院教学秘书助理、校学生会副秘书长等职务。
在校期间，该同学积极参与各项文体活动，在学校组织的“郑航杯”地排球比赛中，代表院系参赛，并获得第四名。
该同学成绩优异，通过大学英语四级考试、计算机二级考试、计算机辅助设计电子CAD高级应用工程师考试等。
获得过校级优干标兵证书、校级一等奖学金、国家励志奖学金、全国大学生电子设计竞赛河南赛区三等奖、“蓝桥杯”全国软件和信息技术专业人才大赛（单片机类）省二等奖、优秀团干等。
个人人生信条：
好察非明，能察能不察之谓明；必胜非勇，能胜能不胜之谓勇。
自评情况：
合格
自评分数：
6.3分
7.专业特色
通信工程专业在实践教学及学生实践动手能力培养方面具有较明显的特色。
通信工程专业于华为技术公司共建华为网络学院，培养新型ICT（信息与通信技术）人才。
目前，已经举办1期华为创新实训班，参训学生30人，其中大部分学生被华为关联企业招聘。
自评情况：
合格
自评分数：
6分
三、自评结论
根据郑州航院理工类本科专业评估指标体系7个一级指标，14个二级指标，主要观测点和指标说明进行分项自评，自评结果为82.45分，合格等级。
其中生源情况9.9分，培养模式14.6分，教学资源25.75分，本科教学工程与教学成果奖1.5分，教学质量保障10分，培养效果14.7分，专业特色6分。
四、存在的问题及对策
在教学质量及学生培养质量上，还存在过程监控不够，学生培养距离用人企业要求还存在一定差距。
未来，将在课堂教学、实习实训、毕业设计等方面加强校企联合，将企业专业技术人员引入课堂及实践教学各个环节，提高学生实践动手能力及就业竞争能力。
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