一年级小学语文一年级下册导学案.docx

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一年级小学语文一年级下册导学案

【关键字】一年级

一年级语文第二学期导学案

5小公鸡和小鸭子

班级：

姓名：

【学习目标】

1.认识“块”、“捉”等13个生字和提土旁。

会写“他、河”等7个字。

 2.通过朗读比较，联系上下文，了解“吃得很欢、偷偷地、飞快地”等词语的意思，体会加上描述动作情状的词语使句子更生动。

3.正确、流利地朗读课文，读准“不”字的变调；通过角色体验读好小公鸡和小鸭子的对话。

4、了解小公鸡和小鸭子的不同生活习性，感受小伙伴之间互相帮助的美好情感。

【重点】：

 认识小公鸡和小鸭子互相帮助的精神， 读好小公鸡和小鸭子的对话。

【难点】：

初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。

【自主预习】：

（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）

1.我能联系上下文，理解这些词语。

吃得欢                                                            

偷偷地                                                            

飞快地                                                                

2.我能用一句简洁的话来讲讲课文的主要内容。

3.结合课文内容，你知道小公鸡和小鸭子的生活习性吗？

小公鸡会                    

小鸭子会    

【闯关达标】（限时当堂检测）

1、写出下面字的偏旁。

块（  ） 河（  ） 听（  ） 信（  ） 急（  ） 捉（  ） 

2、根据课文内容填空。

（1）小公鸡捉到了许多虫子，他吃得（  ）（  ）。

（2）小鸭子捉不到虫子，急得（  ）（  ）。

3、照样子，写词语。

 例：

（偷偷）地跟

 （  ）地游 （  ）地说 （  ）地跑（  ）地哭

【小结】：

（教师引导）

你喜欢小公鸡和小鸭子吗？

为什么？

一年级语文第二学期导学案

6树和喜鹊

班级：

姓名：

【学习目标】

 1、会认“只、窝、孤”等12个生字，正确规范的书写“单、居、招”等生

字。

认识偏旁“子、丷”。

2、借助汉语拼音朗读课文，了解课文内容。

3、培养学生互助互爱的精神和合作的意识。

【难点】：

 识字写字，正确流利的朗读课文，  了解课文内容，感受朋友同学之间的真挚友谊。

【重点】：

用“联系上下文了解词语意思”的方法。

知道“孤单、邻居”等词语的意思。

【自主预习】：

（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）

1、读一读，再组词。

只（）种（）乐（）

2、照样子，写词语。

叽叽喳喳　（　　　　）（　　　　）　（　　　　）

3、读句子，用“只有”说一句话。

从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。

（　　）只有（　　），（　　）只有（　　），（　　）只有（　　）。

4、我能把字写漂亮。

　招　　快　　呼单　　居　　乐

【闯关达标】（限时当堂检测）

1、组词。

单（）（）居（）（）招（）（）呼（）（）快（）（）乐（）（）　

2、写出带有下面偏旁的字，并组词。

扌（）（）

口（）（）

忄（）（）

3、看拼音写词语。

dānɡè  jūzhùzhāohūKuàilèhuǒbàn

【小结】：

（教师引导）

“因为____________，他们再也不______________，所以树很快乐，喜鹊也很快乐。

”

一年级语文第二学期导学案

7怎么都快乐

班级：

姓名：

【学习目标】

1、认识“怎、独”等13个生字，积累一些含这些生字的词语。

2、能够借助拼音正确、流利的朗读课文。

【重点】：

认识“怎、独”等13个生字，积累一些含这些生字的词语。

【难点】：

都准字音，读通课文。

【自主预习】：

（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）

1、读准下面的词语。

怎么　独自跳绳　讲话羽毛球　游戏排球　　篮球运动会

2、照样子，说词语。

打乒乓（　　　　　）（　　　　　）（　　　　　）（　　　　　）

3、写一写。

　玩当讲许很音行怎独

【闯关达标】（限时当堂检测）

1、读一读，填一填。

学　折　踢　讲　打　听

（　　）毽子　（　　）音乐

（　　）乒乓　（　　）故事

（　　）纸船　（　　）唱歌

2、读课文填空。

诗歌中这样写道：

一个人玩，________；两个人玩，________；三个人玩，________；许多人玩，______________。

3、写一写。

夏天谁最快乐？

是知了，每天躲在树上唱歌；是鸭子，成群结队划桨拨清波。

夏天到了，知了的快乐是：

________________。

鸭子的快乐是：

________________。

4、把相对应的词语连起来。

       折                    绳              踢                 跳棋

     跳                     河               下                 积木

拔                     书              听                 足球

      看                   纸船            搭                音乐

【小结】：

（教师引导）

这首小诗让我懂得：

一年级语文第二学期导学案

8静夜思

班级：

姓名：

【学习目标】

1、诵读古诗《静夜思》，能够理解客居他乡，想念故乡的思想感情。

 2、掌握“思，床、前，光，低”五个字的书写。

3、初步理解汉字象形，表意的特点，培养学生对汉字学习，研究的兴趣。

【重点】：

能正确、流利地朗读古诗，读出古诗地节奏，背诵古诗，掌握一类字的书写。

【难点】：

把握作者的写作情感，能有感情的朗读古诗，了解古诗中月亮这一意象所代表的特殊含义。

【自主预习】：

（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）

1、读准下面的词语。

举头　低头　床前　故乡月光

2、李白是（　　 ）朝的诗人。

3、自己试试说说《静夜思》的意思。

【闯关达标】（限时当堂检测）

1、请你认真读一读，写一写。

思乡前

床低光

2、按笔顺写字。

思：

                  。

床：

                  。

前：

                  。

光：

                  。

低：

                  。

故：

                  。

乡：

                  。

3、回忆古诗，说说李白在“思”什么。

【小结】：

（教师引导）

观察夜晚的天空，说说自己看到了什么。

一年级语文第二学期导学案

9夜色

班级：

姓名：

【学习目标】

1、会认“胆、敢、往”等12个生字，会写7个生字。

2、正确流利有感情朗读课文，理解课文内容。

3、培养学生勇敢的品质。

【重点】：

1、会认生字，朗读课文。

2、培养学生勇敢的品质。

【难点】：

读好长句子的停顿，读懂诗歌的意思。

【自主预习】：

（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）

1、读一读。

胆、敢、往、外、勇、窗、乱、偏、散、原、像、微。

2、带有“厂”的生字。

厂—（ 原 ）（　　）（　　）

3、猜字谜。

（1）手在眼睛上。

（　　）

（2）一“日”不能“免”。

（　　）

（3）“冉”字头上带“一”帽。

（　　）

4、学习形近字：

做汉字游戏，双胞胎找不同。

处—外　住—往　

象—像　乱—刮

旦—胆　偏—篇

【闯关达标】（限时当堂检测）

1、反义词对对碰。

笑——（　　　　）外——（　　　　）晚——（　　　　）

2、给生字扩词、造句。

笑（微笑）我看见花儿像白天一样微笑。

外（　　）。

色（　　）__。

3、给下面涂色字选择正确读音，用“√”标出。

大胆（dǎndān）勇敢（yòngyŏng）窗户（chuāngchuàng）

偏爱（piànpiān）再见（zǎizài）讲故事（jiǎngjǐng）

4、读拼音，写词语。

dǎnzi

（1）妈妈总是说我很小。

jiǎnggùshi

（2）每天睡觉前爸爸都给我。

【小结】：

（教师引导）

在外面我看到（），看到了（），看到了（），还听到了（）。

一年级语文第二学期导学案

10端午节

班级：

姓名：

【学习目标】

1、正确认读本课“端、粽、节、总、米、间、分、豆、肉、带、知、据、念”等十三个生字，会写田字格里的“午、节、叶、米、真、分、豆”等七个生字。

2、正确、流利、有感情的朗读课文，通过想象画面，体会心情朗读好课文。

3、通过图文结合，理解“箬竹叶、糯米、裹着”等词语，积累青青的箬竹叶，红红的枣”等词语。

4、能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，了解端午节习俗和来历。

【重点】：

认字和写字，理解重点词语和练习朗读。

【难点】：

理解课文，读好长句子。

【自主预习】：

（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）

1.猜谜语——外面绿绿的，里面白白的，咬上一口黏黏的。

猜一食品：

__________。

2.连线找朋友。

端午节　　 zònɡzi

粽子　    duānwǔjié

总是　    zǒnɡshì

中间　    nuòmǐ

糯米　   zhōnɡjiān

3.读一读，注意不同之处。

牛—午　吐—叶直—真　内—肉

4．我会加一加。

米＋宗＝（　　）门＋日＝（　　）

八＋刀＝（　　）今＋心＝（　　）

5．我知道的粽子的种类有：

（　　　　）、（　　　　）、（　　　　）。

【闯关达标】（限时当堂检测）

1、组词。

午（　　）（　　）（　　）真（　　）（　　）（　　）

节（　　）（　）（　　）叶（　　）（　　）（　　）

2、请你认真读一读，写一写。

午叶真豆节米分总

3、写出下面生字的笔顺。

分：

                。

叶：

                。

米：

                。

豆：

                。

【小结】：

（教师引导）

粽子又粘又甜苹果又（）又（）葡萄又（）又（）

一年级语文第二学期导学案

11彩虹

班级：

姓名：

【学习目标】

1、认识“虹、座”等12个生字和衣字旁1个偏旁；会写“着、到”等7个字。

2、能正确、流利地朗读课文；读懂、读好多个分句组成的长句子，注意分句间的停顿，并能试着读出问句的语气。

3、感受纯真的想象世界，体会关心家人的美好情感。

【重点】：

理解句子的基础上，读好多个分句组成的长句子，能读出问句的语气。

【难点】：

在文章中学习教育学生做一个关心父母，关心家人的孩子。

【自主预习】：

（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）

1、填空。

“虹”的部首是（　　），可组词为（　　），我还能写出带有这个部首的字：

（　　）、（　　）、（　　）。

这些汉字都与（　　）有关。

2.请你认真读一读，写一写。

那到兴成着

高千座虹挑

3.根据课文内容填一填。

小女孩希望（　　）、（　　）和（　　）高兴。

【闯关达标】（限时当堂检测）

1、在括号里填上恰当的词语。

一座（　　 ）一座（　　 ）一座（　　 ）

2、超级模仿秀。

例：

提　挑例：

洒　浇

（　　）　（　　）　（　　）（　　）　（　　）　（　　）

3、在和例句意思一样的句子后面打“√”。

（1）把水洒下来，那不就是我在下雨吗？

①把水洒下来，不是我在下雨。

（　　）

②把水洒下来，是我在下雨。

（　　）

（2）走到桥上，天上不就多了一个月亮吗？

①走到桥上，天上就多了一个月亮。

（　　）

②走到桥上，天上没有多了一个月亮。

（3）花裙子飘啊飘的，不就成了一朵彩云吗？

①花裙子飘啊飘的，就成了一朵彩云。

（　　）

②花裙子飘啊飘的，成不了一朵彩云。

（　　）

【小结】：

（教师引导）

学了课文，你想对小女孩说什么？

请你写下来。

一年级语文第二学期导学案

5动物儿歌

班级：

姓名：

【学习目标】

1、认识12个生字；正确书写7个生字。

2、认识“蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”等词语，正确朗读儿歌。

【重点】：

正确书写7个字；朗读课文。

【难点】：

正确识读12个生字。

【自主预习】：

（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）

1.猜谜语。

（1）小虫遇到马。

（打一字）（）

（2）日子都在门里过。

（打一字）（）

（3）一个英雄汉，设下天罗网，专捉飞来将。

（打一种动物）（）

2．汉字游戏，填一填，连一连。

虫马 义　青  知 朱

 （　　）　 （　　）　 （　　）

3.把下面的字去掉部首，再组词。

造（　　）（　　　）迷（　　）（　　　）粮（　　）（　　　）

【闯关达标】（限时当堂检测）

1、比一比，看谁说出的词语最多。

食（　　　）（　　　）（　　　）藏（　　　）（　　　）（　　　）

网（　　　）（　　　）（　　　）

2、读一读下面的词语，遇到困难可以请教老师或者同学。

蜻蜓展翅　蝴蝶飞舞蚯蚓松土　蚂蚁搬家蝌蚪游水　

3、根据课文内容连线。

蜻蜓　　花间　　捉迷藏

蝴蝶　　半空　　展翅飞

蚯蚓　　地上　造宫殿

蚂蚁　　土里　　运食粮

蝌蚪　　房前　　游得欢

蜘蛛　　池中　　结网忙

4、请你认真读一读，写一写。

间迷造运池欢蜻网

【小结】：

（教师引导）

学了课文，我了解哪些小动物的生活习性。

请你写下来。

一年级语文第二学期导学案

6古对今

班级：

姓名：

【学习目标】

1、会认“圆、严、寒”等生字，正确、规范地书写“古、凉、细”等生字。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、感受语言的对仗美，培养收集对子和对对子的兴趣。

【重点】：

学会本课生字新词，背诵课文。

【难点】：

了解课文内容，感受语言的对仗美。

【自主预习】：

（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）

1、对子连线。

（将上下句相对的词语连起来）

春　来　鸟　语　满　林，

 夏　至　花　香　万　里。

2、请你认真读一读，写一写。

古凉细夕

李语香圆

【闯关达标】（限时当堂检测）

1、连线组词。

严　　　　暑

酷　　　　凉

冰　　　　寒

2、加一加，再组词。

日＋辰＝（　　）（　　　）雨＋叚＝（　　）（　　　）

十＋日＋十＋月＝（　　）（　　　）

3、读一读，把意思相对的词语连起来。

桃　　　　　　花香

杨　燕舞

莺歌　柳

鸟语　李

4、看谁组词多。

李（　　　）（　　　）（　　　）语（　　　）（　　　）（　　　）

香（　　　）（　　　）（　　　）古（　　　）（　　　）（　　　）

【小结】：

（教师引导）

晨--（暮）今--（）圆--（）暖--（）朝--（）

一年级语文第二学期导学案

7操场上

班级：

姓名：

【学习目标】

1、正确认读本课的12个生字，正确书写7个生字，认识足字旁、提手旁和单人旁。

2、能正确、流利、有感情的朗读课文。

3、通过读词语、朗读课文让孩子产生积极参加体育活动的愿望。

【重点】：

归类认识提手旁和足字旁的字，了解形声字的形旁往往表示这个字的意思这一规律。

【难点】：

学会本课生字；流利地朗读课文；有积极参加体育运动的思想。

【自主预习】：

（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）

1、读准下面的词语。

打球　拔河　拍皮球跳高　跑步　踢足球

2、写出带有下面偏旁的字。

扌：

___________________________________________

：

3、请你认真读一读，写一写。

打拍跑足

声身体拨

【闯关达标】（限时当堂检测）

1、给下面的词语注音。

（　　　）　　（　　　）（　　　）　　（　　　）（　　　）

操场　　　　热闹锻炼　　　　身体铃声

2、写带有下面偏旁的字。

火：

___________________________________________

3、写出下面生字的笔顺。

打：

                。

拍：

                。

跑：

                。

足：

                。

4、组词。

打（）（）拍（）（）跑（）（）

足（）（）声（）（）体（）（）

身（）（）操（）（）热（）（）

【小结】：

（教师引导）

我最喜欢的体育活动是（　　），我喜欢它的原因是（　　　　　　　　）。

一年级语文第二学期导学案

8人之初

班级：

姓名：

【学习目标】

1、正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、相、近、习、远、玉、义”等七个生字。

2、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。

引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。

3、通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。

【重点】：

能正确、流利、有感情地朗读诗句，并能熟练背诵。

【难点】：

通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。

【自主预习】：

（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）

1、认一认，连一连。

初      善       迁      贵        幼

qiān    chū     shàn    yòu     guì

2、给下面的词语注音。

（　　　）　　（　　　）（　　　）　　（　　　）（　　　）

学习专心相信玉石义气

【闯关达标】（限时当堂检测）

1、根据意思填写文中句子。

人刚生下来时本性都是善良的（　　　）

性情相近，但是随着生活环境变化，人的习性就不同了。

（　　　　　　）

教育人最好的方法就是专心。

（　　　　 　　　）

少年时不肯读书，是不对的做法。

（　　　　 　　　　　）

年幼时不读书，老了能有什么作为？

（　　　　　　　　）

玉石若不经研磨雕刻，不能成为玉器，人若不学习，不能知晓大义。

（　　　　　　　 ）

2、组词。

义（　　　）（　　　）（　　　）习（　　　）（　　　）（　　　）

玉（　　　）（　　　）（　　　）之（　　　）（　　　）（　　　）

3、写出下列词语的反义词。

近——（    ）      善——（     ）是——（    ）      幼——（     ）

【小结】：

（教师引导）

人（  ）初，性（  ）善，性（  ）（  ），（  ）相（  ）。

（  ）不琢，不（  ）器，人不学，不（  ）义。

一年级语文第二学期导学案

12古诗二首

班级：

姓名：

【学习目标】

1、认识“首、踪”等12个生字；会写“首、无”等7个生字。

2、能用联系生活实际、图文结合等方法了解“踪迹、采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。

3、能正确朗读、背诵古诗。

图文结合，感受诗中蕴含的夏天的情趣。

【重点】：

能正确朗读、背诵古诗。

【难点】：

能用联系生活实际、图文结合等方法初知古诗大意。

【自主预习】：

（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）

1.我会背的古诗有：

《______》《________》《________》等。

2．《池上》的作者是（　　），他是（　　）朝人。

3、请你认真读一读，写一写。

首无爱角

采树尖踪

【闯关达标】（限时当堂检测）

1、选择题。

（1）本诗中最能表现小孩儿调皮的是“______”字。

A．撑　　　B．偷　　　C．采

（2）诗中最传神的一句是“______”，写尽了小娃顽皮、纯真的情态。

A．偷采白莲回B．不解藏踪迹

2、我会填。

（1）“小池”的意思是（　　），这里指（　　　　　　）。

（2）《小池》的作者是（　　）朝的诗人（　　）。

3、组词。

首（）（）采（）（）爱（）（）

树（）（）角（）（）无（）（）

4、给下面的词语注音。

（　　　）　　（　　　）（　　　）　　（　　　）（　　　）

树叶无边热爱采花部首

5、写出下面生字的笔顺。

角：

                。

树：

                。

【小结】：

（教师引导）

我能读古诗编故事。

一年级语文第二学期导学案

13荷叶圆圆

班级：

姓名：

【学习目标】

1、认识“摇、珠”等12个生字，会写7个生字。

了解课文主要内容。

2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。

3、借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思，通过做动作知道“躺、展开”等词语的意思。

4、学习并模仿“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。

【重点】：

学习生字词，初步了解课文内容。

【难点】：

借助插图、联系生活实际了解课文中词语的意思；模仿“荷叶圆圆的，绿绿的”的句式说话。

【自主预习】：

（教师指导，学生展示交流，组际互评。

）

1、选字填空。

选字填空。

一（）青蛙一（）摇篮一（）水花

一（）荷叶一（）眼睛一（）翅膀

2、请你认真读一读，写一写。

亮台鱼美

机放朵摇

【闯关达标】（限时当堂检测）

1、重点段落品析。

小鱼儿说：

“荷叶是我的凉伞。

”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。

（1）词语积累。

笑嘻嘻：

游来游去：

一朵朵：

很美很美：

（2）我会模仿写句子。

说：

“荷叶是我的。

”

2、读拼音，写词语。

míngliàngfēijīméihǎo

（）（）（）

fàngxuéxiǎoyúhuāduǒ

（）（）（）

【小结】：

（教师引导）

小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛，对荷叶说：

“__________

___________________________________________________________。

”

一年级语文第二学期导学案

14要下雨了

班级：

姓名：

【学习目标】

1．认识“腰、坡”等13个生字，读准多音字“空”的读音；会写“直、边”等7个生字。

2．能借助图片、联系生活等方式了解“阴沉沉、潮湿、闷得很”等词语的意思。

3．能正确、流利地朗读课文，读