美术与欣赏课程教学大纲.doc
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《美术与欣赏》课程教学大纲
课程名称：
《美术与欣赏》计划总学时：
18实践学时：
8
课程类型：
任选
课程性质：
院级选修课
适用专业：
各专业一年级学生
制订人：
人文基础系音体美教研组刘亚
制订时间：
年月日
审定人：
（专业组人员姓名）
审定时间：
年月日
修订时间及次数：
年月日第次修订
修订人：
（执笔人姓名）
一、课程的性质和任务
美术是一门视觉艺术，《美术与欣赏》是提高艺术素养和审美能力的最重要的途径，有助于帮助学生开阔眼界，扩大知识领域；陶冶人的思想情操，提高人的精神境界；
该课程主要包括美术欣赏的基础知识、观赏性美术欣赏和实用性美术欣赏、实际动手操作几个方面知识的学习，其中欣赏部分涵概了古今中外的许多比较具有欣赏价值、艺术价值和历史价值的艺术作品，包括：
书画、雕塑、陶瓷、青铜器、建筑、园林和设计艺术方面的欣赏。
通过本门比较系统和全面的的学科的学习，有助于有效地培养欣赏者的想象力、提高学生的艺术修养和审美能力和第二课堂的开展。
二、课程特色
眼、脑、手的结合，通过眼睛看到的，得到一种审美感受；且和实际操作相结合，感受美的创造过程。
情感目标：
审美、思想品德、教育；
认知目标：
作品主题、背景、技法；
技能目标：
对作品的感受、口头或文字的表达；
创造目标：
在认识上的新的飞跃；
三、知识能力培养目标
1、以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念；
2、突出艺术学科的特点，寓思想品德教育于美术教育之中，陶冶情操，提高修养；
3、进一步增强学生对美术的兴趣与爱好。
引导学生学习必要的美术知识，掌握必要的美术欣赏方法，开阔视野，启迪智慧，促进学生身心全面健康发展。
四、课程内容及要求
（一）美术欣赏基础知识
教学内容：
1、美术欣赏的目的、意义与方法；2、美术的社会功能；3、美术的分类及其主要艺术特征。
教学要求：
激发学生学习的兴趣，要求学生掌握基础的美术知识，为下一步的作品欣赏和实际操作奠定基础。
重点：
美术欣赏的意义；美术基础知识。
难点：
美术的范围及其分类。
教学建议：
（二）美术的艺术语言
教学内容：
美术创作的主要艺术语言与创作方法。
教学要求：
1、使学生理解美术语言的含义；2、使学生初步了解基本美术语言的特征及其在美术语言表达中的作用。
重点：
美术语言整体和构成成分之间的辩证关系；几种基本美术语言的特征及其运用。
难点：
不同的艺术语言在美术作品中的运用及其作用。
教学建议：
让学生感受不同的艺术形式的语言传达，例如：
音乐、文字、绘画等。
（三）观赏性美术欣赏
教学内容：
欣赏不同时期比较有代表性和较具欣赏价值的中外观赏性作品。
教学要求：
使学生正确理解作品的有关知识外，进行比较深入的艺术分析，增强学生感受和鉴赏艺术美的能力。
重点：
鼓励学生积极参与教学过程，组织学生从自身体验出发，开展对下同作品的比较和作品的评论。
难点：
进行比较深入的艺术分析。
教学建议：
充分利用各种现代化的直观教学手段，最大限度地强化学生的视觉审美感受。
（四）实用性美术欣赏
教学内容：
欣赏不同时期比较有代表性和较具欣赏价值的中外实用性作品。
教学要求：
发现现实生活中实用性美术如何体现观赏作用。
重点：
实用性美术在体现实用与审美相统一的共同特点时，各自主要特点的体现。
难点：
实用性美术要如何才能做到实用与审美相统一。
教学建议：
（五）钢笔画基础知识
教学内容：
用钢笔线条表现花卉及其明暗。
教学要求：
了解园林钢笔素描的基础知识，掌握用各种线条的表现对象的明暗。
重点：
线条的组织和明暗表现。
难点：
线条的组织和明暗表现。
教学建议：
章节序号
教学内容
总学时
理论
教学
学时
实践
教学学时
其它学时
备
注
1
美术欣赏基础知识
2
2
2
美术的艺术语言
2
2
3
观赏性美术欣赏
2
1
1
4
实用性美术欣赏
2
1
1
5
钢笔画基础知识
2
1
1
6
钢笔花卉
6
1
5
五、教学时数分配
六、考核方法和成绩评定
成绩由平时成绩和实践考试成绩构成，其中，考勤和平时表现占10%；作业以学生感受分析、评价美术作品的能力为重点，占30%，期末考查占60%。
七、教材及参考书
1、教材：
《美术欣赏》奚传绩编著/高等教育出版社/2002年8月第一版
2、参考书：
《大学美术基础与欣赏》金丹、莫小不、翟水良编著/浙江大学出版社/2006年9月第一版
《美术与欣赏》实践教学大纲
课程名称：
《美术与欣赏》计划总学时：
18实践学时：
8
课程类型：
任选
课程性质：
院级选修课
适用专业：
各专业一年级学生
制订人：
人文基础系音体美教研组刘亚
制订时间：
年月日
审定人：
（专业组人员姓名）
审定时间：
年月日
修订时间及次数：
年月日第次修订
修订人：
（执笔人姓名）
一、实践任务及要求
“理论指导实践”、“理论要联系实际”，理论需要通过具体实践来加深理解。
通过实践操作，要求学生深入了解和正确掌握理论知识，培养知识运用能力和动手操作能力，贯穿于生活实际。
二、实践内容、目的要求和方式
实训1：
观赏性美术作品欣赏
目的：
通过不同时期比较有代表性和较具欣赏价值的中外观赏性作品德欣赏，使学生在正确理解作品的有关知识外，能够进行比较深入的艺术分析，开展对下同作品的比较和作品的评论，增强学生感受和鉴赏艺术美的能力。
材料工具：
作品图片
实施方式：
教室内通过多媒体课件欣赏作品图片。
实训2：
实用性美术作品欣赏
目的：
通过中外实用性美术作品的欣赏，掌握实用性美术在体现实用与审美相统一的共同特点时，各自主要特点的体现。
材料工具：
作品图片或部分实物
实施方式：
教室内进行，或室外
实训3：
钢笔基础线条练习
目的：
掌握各种基本的钢笔线条
材料工具：
钢笔、素描纸（复印纸）
实施方式：
教室里临摹、练习
实训4：
钢笔花卉
目的：
掌握用钢笔线条表现花卉的明暗空间关系。
材料工具：
钢笔、素描纸（复印纸）
实施方式：
教室里临摹、练习
三、实践教学学时数安排
序号
实践
项目
时数
每组人数
实践方式
要求
验证
演示
操作
设计
综合
必做
选作
1
欣赏性美术作品欣赏
1
√
√
2
实用性美术作品欣赏
1
√
√
3
钢笔基础线条练习
1
√
√
4
钢笔花卉
5
√
√
四、考核方法和成绩评定
每次实训成绩记入平时成绩中。
五、教材及实践指导书
1、教材：
《美术欣赏》奚传绩编著/高等教育出版社/2002年8月第一版
2、参考书：
《大学美术基础与欣赏》金丹、莫小不、翟水良编著/浙江大学出版社/2006年9月第一版
《怎样画钢笔画》（美）克劳狄亚·奈斯编绘/江苏美术出版社
云南热带作物职业学院课程教学大纲制定计划表
系专业（方向）专业负责人：
填表时间：
年月
序号
课程名称
课程类型
课程性质
负责系部
起草人
计划完成时间
参加审定人员
计划审稿时间
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