学年人教新课标标准实验版七年级语文上学期第一单元评价检测I卷.docx

学年人教新课标标准实验版七年级语文上学期第一单元评价检测I卷.docx

《学年人教新课标标准实验版七年级语文上学期第一单元评价检测I卷.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学年人教新课标标准实验版七年级语文上学期第一单元评价检测I卷.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

学年人教新课标标准实验版七年级语文上学期第一单元评价检测I卷

2019-2020学年人教新课标（标准实验版）七年级语文上学期第一单元评价检测（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、积累与运用（共8题；共35分）

1.（2分）下列加线字的字音正确的一项是（）  

A.无垠（yíng）         坦荡如砥（dǐ）         言简意赅（hāi）    

B.绽（chàn）出        打折（zhé）了腿       一曝十寒（bù）    

C.嗟（jiē）            偃（yǎn）旗息鼓      有恃无恐（shì）    

D.阴晦（huì）           惘（wǎn）然           一蹶（jué）不振    

2.（4分）（2018七下·扬州月考）阅读下面语段，根据拼音把相应的汉字依次写在下面的方格内。

人可以自然而然地学会感官的享乐，人却无法天生地掌握幸福的yùn________律。

灵魂的快意同器官的舒适像一对luán________生兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。

幸福是一种心灵zhèn________颤。

它像会qīng________听音乐的耳朵一样，需要不断地训练。

3.（2分）（2017七·莒南期末）下面句子中划线的成语运用准确的一项是（）

A.桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。

B.同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

C.谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。

D.想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看了。

4.（2分）下列各句中，没有语病、表意明确的一项是（）

A.黄梅戏发源于湖北黄梅县，曲调悠扬委婉，优美动人，具有芬芳的泥土气息，深受大众喜爱。

B.在身体虚弱和严重缺氧的情况下，登山队员摸黑进行高山行军，这不仅相当危险，而且很困难。

C.乾清宫是皇帝处理日常政务，批阅各种奏章，后来还在这里接见外国使节。

D.南极的恐龙和两栖动物的命运比其他同类要悲惨得多，其原因是板块把它们带到了南极而造成的。

5.（8分）填补下面名句的空缺处或按要求填空。

（1）

会当凌绝顶，________。

（2）

________，家书抵万金。

（3）

山随平野尽，________。

（4）

________，波撼岳阳城。

（5）

《桃花源记》中描写桃花林美丽景色的语句是：

________，________。

（6）

________，________。

萧关逢候骑，都护在燕然。

6.（2分）下面这段文字的顺序排列的恰当的一项是（）

①杂剧皆为四折，出场人物虽不同，主唱却只有一个人。

②传奇也属于杂剧，但它虽出于杂剧，却和杂剧有不同之处。

③元明时期就有了传奇。

④传奇则不限折数，也不限于一人独唱。

⑤它以南曲为主，在当时的都城演出，成为北京城中的重要剧种。

A.③②①④⑤    

B.③⑤④②①    

C.②⑤①③④    

D.②⑤④①③    

7.（4分）（2017·顺德模拟）仿照画线的句子，在横线上写两个句子，要求前后语意连贯，结构相似。

诗歌如一壶香茗，芬芳了四季，滋润了心灵。

早莺争暖树，我们与白居易同享“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的生机；________，________；________，________；冬雪飘边塞，我们和岑参共赏“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的壮美。

8.（11分）近日来，全国范围内普遍在公交车、出租车行业启动“文明行车，礼让斑马线”活动，要求广大公交车、出租车驾驶员做到“遵章驾驶，文明行车，见人就让，让必彻底”的原则，做到“三个必须”：

必须提前减速，做好让行准备；当有行人通过斑马线时，必须停车让行；当无行人通过斑马线时，必须减速通过。

（1）【观点论述】“车让人”旨在缓解交通拥堵的现象，自活动开展以来，许多司机也从刚开始担心被处罚，到现在逐渐养成习惯。

但实施过程中，总能碰到一些不遵守交通规则闻红灯的行人，从而造成更大程度的拥堵。

车辆、行人、礼让之间的关系，需要我们认真审视、深入思想、鲜明表达。

请围绕此，写出观点、理由及结论，字数在80字以内。

（2）【故事链接】下图是我国历史上一个很著名的关于“礼让”的故事，请将该故事简要叙写出来，字数在60字以内。

（3）【撰写对联】班级举行“文明友爱，谦恭礼让”的主题班会，下面是备选的一副对联，只有上联，需续写下联。

上联：

礼让行人和为贵

下联：

________

二、阅读理解（共3题；共55分）

9.（15分）（2019·苏州）阅读下面一首诗，完成小题。

赠苏绾书记①

杜审言

知君书记本翩翩，为许从戎赴朔边？

红粉②楼中应计日，燕支山③下莫经年！

【注】①书记：

指官府或军幕中主管文书工作的人员。

诗句中的“书记”指文学、书籍、文章等。

②红粉：

这里指诗人好友苏绾的妻子。

③燕支山：

在今甘肃省山丹东南，泛指友人将要赴任之地。

（1）一二句写出了苏绾怎样的特点？

这样写有什么作用意？

（2）诗中“应计日”和“莫经年”表达了怎样的感情？

（3）下面诗中的“闺中只独看”与“红粉楼中应计日”的写法有什么相似之处？

请作简要分析。

月夜①

杜甫

今夜鄜州②月，闺中只独看。

遥怜小儿女，未解忆长安。

香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。

何时倚虚幌，双照泪痕干。

【注】①月夜：

本诗是诗人被禁于长安时望月思家之作。

②鄜（fú）州：

今陕西省富县，当时杜甫的家人在鄜州的羌村。

10.（20分）（2019八上·嘉兴期末）阅读下文，回答问题。

黄土的儿子

①我去陕北，是和我的好朋友、上海一家杂志社的记者林华同行．像我们这些城市里生、城市里长的人，如同生活在一个再造的世界，我们对自然已经很隔膜，书本才是我们的好伙伴。

②我们特别善于从理论上去了解生活、对待生活。

我们把生活也看成是书本那样的再造的自然．这其实使我们损失了许多，这损失章要在于和自然的情感．我们总是通对媒介去和自然发生关系，城市里到处是这类媒介，城市本身就是一个大媒介。

我们的情感渐渐地变成一种形式，它来源于我们的理性认识，而不是感受。

我们的头脑还不错，心却渐渐麻木。

③当我们听闻陕北的贫困闭塞之时，就对路遥提出这样一个。

“科学大胆”的建议：

为什么不把人们从黄土高坡迁徙出去？

这话其实刺伤了路遥的心，他短暂地一怔，然后脸上露出温和宽容的微笑。

④他说：

“这怎么可以？

我们对这片土地是很有感情的啊!

初春的时候，走在山里，满目黄土，忽然峰回路转，崖上立了一枝粉红色的桃花．这时候，眼泪就流了下来。

”

⑤后来我们目睹了崖上的桃花，它总是孤零零的一棵，枝条疏朗，那一点点粉红几乎要被汹涌澎湃的黄土颜色淹没。

黄土上方的天空显得格外蓝，似乎专为照耀这片黄土，使这荒凉苍茫更加触目惊心。

⑥A我不明白在这样荒凉苍茫的土地上，为何能迸发出如此娇嫩的粉红桃花。

它好像是抽空了生命中所有纯洁如处子的情感，用尽全力，开放了花朵。

如果没有路遥的提示，我们不会注意到它。

它在黄土与蓝天的浓郁背景上只是轻描淡写的一笔，但它是路遥眼中永远能伤及心肺的景色。

⑦我们到陕西的日子，还是作协里兴起“算命”热潮的日子．我们的算命方式据称来自弗洛伊德，其实是一种心理测验．我们让被测验的一方快速地报出一只动物，然后报出由此动物想起的形容词，报完一只动物，再报一只，报三只为止——第一只动物的形容词是你对自己的描绘，第二只动物的则是别人对你的描绘，第三只的却是实际上的你自己。

⑧我们看出路遥接受这项测试是出于不使我们扫兴，带有捧场的意思。

他脸上带着温和宽容的微笑，像一个听话的好学生，一一回答我们的提问，然后耐心地等待我们破译。

当我们说到第三个动物的形容词其实意味着实际上的自己的时候，路遥不由“哦”了一声，脸上的笑容消失，眼神变得严肃了。

我记得路遥第三个想到的动物是牛，他形容牛用了沉重、辛劳一类的字眼。

⑨据说路遥在病重时流过泪，表现出不甘心的意思，这真是教人痛断肠了．他在四十不惑的日子里辞世，远没抵达知天命的年岁。

不惑其实是最叫人痛惜的，一切都已明澈如水，什么都骗不了他们.他们正走在通向最深哲理的路途中，走过去，便得真谛．而他们却中途夭折，这带有一种被强夺的意味，一种被生剥活扯的意味。

⑩我永远忘不了我们行走在黄土沟壑里，就像行走在大地的裂缝中，崖上的桃花在遥远的天空上映下疏淡的花枝，路遥的心是如何的被激荡了。

⑪B我想他其实从来不是在稿纸的格子里写字，而是在黄土上，用他的心血写字。

我想，用文学这两个字去命名他的劳动太过轻佻了，那其实是如“人生”一般艰辛的跋涉。

⑫生命就像一场阻击战，先是祖一辈的倒下，然后是父一辈倒下，现在兄长一辈也开始倒下了。

我们渐渐失去掩护，面对自然残酷的真相，有人已经呕尽心血，我们还有什么理由做游戏？

⑬其实这世界原是由荒瘠的黄土凝成，绿地只是表面的装饰。

这个世界上装饰越来越多，将真相深深掩盖。

其实，破开绿地，底下是黄土；风刮起黄土，底下还是黄土。

⑭路遥，我们都是黄土的孩子。

【材料链接】

材料一：

路遥（1949年12月3日—1992年11月17日），原名王卫国，陕西清涧人。

中国当代作家。

其小说多为农村题材。

其长篇小说《平凡的世界》获得第三届茅盾文学奖。

路遥的写作素材基本来自农村生活，他始终认定自己是一个“农民血统的儿子”。

他认为“只有在无比沉重的劳动中，人才活得更为充实”。

他热切地关注着生活演进的艰难进程，热切地关注着整个民族摆脱沉疴复兴复壮的历史性变迁，以及由此而产生的巨大痛苦和巨大欢乐。

材料二：

此文发表于一九九三年，是王安忆为纪念英年早逝的陕西作家路遥、邹志安而作。

选文有删节。

（1）第⑤段作者用衬托手法描写崖上的桃花，这样写有什么作用？

（2）王安忆特别善于从生活细节窥见笔下人物的心灵。

阅读第⑧段，结合具体细节，说说你从中看到了一个怎样的路遥？

（3）作者在记叙往事的同时，穿插了精当的议论。

请任选文中画线的一个句子，联系上下文，理解它的含义并体会其作用。

（4）作者以“路遥，我们都是黄土的孩子”这种真情告白的方式结束全文，有何深意？

谈谈你的理解。

11.（20分）（2019七上·温州期末）阅读下面的文段，回答问题。

把母亲的头巾举起

①一直到我五岁，母亲才肯相信当初医生所说的话——我永远不能说话了！

②母亲没有任何表情地接受了这个事实。

她觉得我除了不能说话之外，并没有其他任何缺陷。

八岁那年，母亲听村里的人说，“冲喜”也许能让我说话，正好又凑上“八”这个吉利数，就打算办回酒席。

为这事，本来生活就很艰苦的家里，爆发了一场大战。

最后，母亲和父亲把财产分割了，两头猪，一人一头。

母亲二话没说，叫人宰了那头养了将近一年半的大肥猪，摆了几十桌，请了很多人。

看到人们碗里满满的都是肉，我心里忽然有些疼痛。

我知道，那是母亲每天起早贪黑劳作的结果啊！

那天，我使尽了全身力气，也没有叫出“妈妈”两个字。

③日子依旧平静地过着，我还是不能说话。

但不知道为什么，母亲一直不愿把我带到田野里去。

直到有一天，我再三“央求”，母亲才带我来到田野。

④田野一望无际，远处是一些树，近处是瓜地。

瓜地里，那些繁密青绿的叶子组成一面面高大而严实的墙壁，阻挡了外面的世界。

田埂上，一些不知名的小草繁茂地生长着，里面还星星点点地夹着开黄花的蒲公英。

这场景真的叫人很爽快。

⑤母亲把我安置在一块宽宽的田埂上，又把头上那块血红的头巾摘下放到我手里，然后告诉我，待会儿要是听到她叫我，就举起头巾。

这时，我才明白母亲不带我来田野是怕我走失。

⑥微凉的风中，母亲朝着深深的田野里走去，每隔一会儿，母亲就要大声地呼喊我几次，我马上就把那块头巾举起来。

母亲站在阳光下努力搜寻，直到看见那块血红的头巾在汹涌的绿色中摇荡，她才迅速地弯下腰，继续劳作。

⑦后来，我看到远处的水塘，想起村里小孩儿手里提着大鱼的情形，顿时心动不已。

于是，我翻下田埂，朝着河塘走去。

⑧我蹲在河塘边，呆呆地看着手指般大小的鱼儿游来游去，多可爱啊！

我学着记忆中那些小孩儿的动作，用双手去捧，结果一无所获。

我有些无奈，又有些恼怒，心想，一定要找一个宽大的、能漏水的东西来。

⑨我揉捏着母亲的头巾，有些紧张，可一想，这么好的天气，反正是可以晾干的，就双手撑开头巾向水中放去。

看着那些鱼儿在头巾里跳动，我的心里乐开了花，我暗自感谢这头巾，嘴角不自觉地浮现出笑意。

⑩正当我开心到忘乎所以的时候，母亲的呼喊声又传来了。

我不敢将沾满污泥的头巾举起来，心想，母亲呼喊几声后，应该就不会管我了吧。

于是，我屏住呼吸，静静地耗着。

哪知道，那几声呼喊一过，母亲见我仍没把头巾举起来，就立即停止劳作，奔上田埂，呼喊声也逐渐变得焦急而凄厉，一声接着一声。

⑪我心里万分紧张，不知所措。

我很想告诉母亲我在这里，不用担心，可我叫不出来。

我想要把头巾举起来，可又怕母亲会责罚我。

⑫母亲的呼喊声在寂静的田野里越发悲切了，明显地转向哭腔！

我再也忍不住，猛地抓起头巾，一股脑儿地把小鱼倒进水里，拼命摇动那血红的头巾，同时“啊啊”地大声叫着，我只想让母亲知道我在这里一切都好，只想让她听见后回去继续安心劳作。

⑬没想到，脚步声、藤草和人的刮碰声响了起来，急促而杂乱，母亲几乎是疯狂地朝着我的方向飞奔而来。

⑭突然，“扑通”一声重重的闷响！

⑮我猛地站起身来，迅速拨开草丛：

跌倒在泥泞中的母亲，正吃力地向上爬着，暴露在外的双手和胳膊被划出一条条血痕，混和着汗水的头发凌乱地贴在脸上，母亲就这么真实地呈现在我眼前！

⑯我激动万分，紧紧抱住母亲“啊啊”地大哭起来。

母亲一边用沾满泥土的双手替我擦着泪水，一边安慰着我。

⑰从那以后，我终于知道，生命里不管遇到何等诱惑与伤痛，都要在母亲的第一声呼喊后，迅速地举起那块血红的头巾。

因为，这能让母亲少走些泥泞的路；因为，这是对母爱最简单的回应。

（1） 请用一句简洁的话概括⑦～⑨段的内容。

（2） 请简要分析第⑮段划线句运用的人物描写方法及其作用。

（3） 选文中的母亲是一个怎样的人？

请结合文章内容回答。

（4）“血红的头巾”在文中有哪些作用？

请简要概括作答。

三、作文（共1题；共5分）

12.（5分）（2019九上·顺德月考）请以“几分____________在心头”为题目，写一篇文章。

要求：

①先将题目补充完整，题目横线处可以填写“感动”“惬意”“思念”“豪迈”“忧伤”“酸涩”……然后作文；②你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；③不得出现真实的人名、校名、地名，不少于600字。

参考答案

一、积累与运用（共8题；共35分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

5-2、

5-3、

5-4、

5-5、

5-6、

6-1、

7-1、

8-1、

8-2、

8-3、

二、阅读理解（共3题；共55分）

9-1、

9-2、

9-3、

10-1、

10-2、

10-3、

10-4、

11-1、

11-2、

11-3、

11-4、

三、作文（共1题；共5分）

12-1、