小学英语时态总结.docx
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小学英语时态总结
小学英语教案任课教师：
江小谦
四种时态总结
一、一般现在时
标志词：
always（总是）usually（通常）often（经常）sometimes（有时）never（从不）every（每一）
行为动词词型变化形式
一般现在时动词只有第三人称有词形变化，
其他人称（第一人称：
I,we；第二人称：
you；第三人称复数：
they、myfriends）动词均用原形
当主语是第三人称单数时，一般动词在一般现在时句子中的变化规律：
1、多数在动词后加splay—playslike—likes,
2、以s，x，sh，ch，o结尾的动词加eswash–washescatch–catchesdo–does
3、以辅音字母加y结尾，把y改i再加esfly—fliesstudy—studies
4、以元音字母加y结尾，直接加sbuy–buys
5、不规则变化have—has
一般现在时基本用法
功能
1.表示事物或人物的特征、状态。
如：
Theskyisblue.天空是蓝色的。
2.表示经常性或习惯性的动作。
如：
Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。
3.表示客观现实。
如：
Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。
Theearthisround.
构成
1.be动词：
主语+be（am,is,are）+其它。
如：
Iamaboy.我是一个男孩。
2.行为动词：
主语+行为动词（+其它）。
如：
WestudyEnglish.我们学习英语。
句型
肯定句：
A.be动词：
主语+be+其它成分Heisaworker.
B.行为动词：
主语+动词（注意人称变化）+其它成分Welikethelittlecat.
否定句：
A.be动词：
主语+be+not+其它成分Theyarenotstudents.
B.行为动词：
主语+助动词（do/does）+not+动词原形+其它成分
Wedon'tlikethelittlecat.
一般疑问句：
A.be动词：
Am/Is/Are+主语+其它成分
Areyouateacher?
Yes,Iam./No,Iamnot.
Aretheystudentsofyourschool.Yestheyare/Notheyaren,t.
B.行为动词：
助动词（Do/Does）+主语+动词原形+其它成分
Doyoulikeit?
Yes,Ido./No.Idon't.
Doeshe（she）likeit?
Yes,he（she）does./No,he（she）doesn't.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句
A.be动词：
Howmanystudentsarethereinyourschool?
B.行为动词：
WhatdoyouusuallydoonSunday?
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任课教师：
江小谦小学英语教案
的变化形式和have一般现在时动词be。
is，其它人称用are叫连系动词,用法：
第一人称单数用am，第三人称单数用1.动词Be
:
。
如has以外，其它人称一律用have2.动词have的用法：
第三人称单数用，特别在疑问句和否定句中。
代替have1.注意事项在英国，人们常用havegotdo,does时，构成疑问或否定句时，就借助于助动词有”2.当have如果不表示“）
表示有否：
Ihavenotanewpen.（如：
Ihaveanewpen.
）
表示吃'clock.（否：
Idon'thavelunchat12oIhavelunchat12o'clock.
二．现在进行时：
.
时间It's+标志词：
now,look,listen，表示正在进行的、发生的动作:
现在进行时基本结构：
am
is+动词being
are
肯定句：
主语+be动词（am,are,is）+现在分词（ing）+其他IamwatchingTV.
否定句：
主语+be动词+not+现在分词（ing）+其他IamnotwatchingTV.
一般疑问句：
Be动词（Am,Are,Is）+主语+现在分词（ing）+其他
AreyouwatchingTV?
Yes,Iam./No,Iamnot.
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句
Whatareyoudoing？
动词的-ing形式的变化规律：
1.直接加-ingwatch—watchingclean—cleaning
2.以-y结尾的动词，直接加-ingstudy—studyingplay—playing
3.以不发音的-e结尾的动词，先去-e再加-ingmake—makingcome—coming
4.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节动词，
双写末尾字母，再加-ingcut—cutting
三、一般将来时的用法：
表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。
标志词：
tomorrow（明天），thedayaftertomorrow（后天），next（下一个），
fromnowon（从现在开始），inthefuture（将来），soon（不久）等
结构：
（1）be（am,is,are）+goingto+动词原形
（2）will+动词原形
“begoingto+动词原形（打算…）”=”will+动词原形（将，会…）”
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小学英语教案任课教师：
江小谦
I'mgoingtostudytomorrow.Iwillstudytomorrow.
（begoingto着重于事先考虑好will未事先考虑好）----一般不用考虑
肯定句：
主语+be（am,are,is）goingto+动词原形.
主语+will+动词原形
否定句：
主语+be（am,are,is）notgoingto+动词原形.
主语+won't+动词原形.
一般疑问句：
Be（Am,Are,Is）+主语+goingto+动词原形?
Will+主语+动词原形?
特殊疑问句：
疑问词+一般疑问句？
注意：
will常简略为'll，并与主语连写在一起，如：
I'll，he'll，it'll，we'll，you'll，they'll。
四、一般过去时
标志词：
yesterday（昨天）,last（上一个）,thismorning（今天早上），ago（以前）,
before（在…之前）,in2002（在2002年）等
用法：
表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。
也表示过去经常或反复发生的动作
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加-ed如：
watch-watched,cook-cooked
2．结尾是e加d如：
taste-tasted
3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：
stop-stopped
4．以“辅音字母+y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：
study-studied
5．不规则动词过去式：
am,is-was,are-were,do-did,see-saw,say-said,give-gave…
句型：
1、Be动词在一般过去时中的变化：
⑴am和is变为was。
否定（wasnot=wasn't）
⑵are变为were。
否定（werenot=weren't）
否定句：
在was或were后加not
一般疑问句：
把was或were调到句首。
2、行为动词在一般过去时中的变化
否定句：
didn't+动词原形如：
Jimdidn'tgohomeyesterday.
一般疑问句：
在句首加Did，句子中的动词过去式变回原形如：
DidJimgohomeyesterday?
特殊疑问句：
（1）疑问词+did+主语+动词原形？
如:
WhatdidJimdoyesterday?
（2）疑问词当主语时：
疑问词+动词过去式？
如：
Whowenttohomeyesterday?
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江小谦
附录：
小学常用不规则动词过去式
一、不规则动词的过去式的构成
1．把动词原形中的i改为a，变成过去式。
如：
begin—began，drink—drank，give—gave，ring—rang，sing—sang，sit—sat，swim—swam
2．把重读开音节中的i改为o，变成过去式。
如：
drive—drove，ride—rode，write—wrote
3．改动词原形中的aw／ow为ew，变成过去式。
如：
draw—drew，grow—grew，know—knew，throw—threw（动词show除外，show—showed）
4．动词原形中的e改为o，变成过去式。
如：
get—got，forget—forgot
5．动词原形中的ee改为e，变成过去式。
如：
feed—fed，meet—met
6．动词原形中的eep改为ept，变成过去式。
如：
keep—kept，sleep—slept，sweep—swept
7．动词原形中的eak改为oke，变成过去式。
如：
break—broke，speak—spoke
8．动词原形中的ell改为old，变成过去式。
如：
sell—sold，tell—told
9．动词原形中的an改为oo，变成过去式。
如：
stand—stood，understand—understood
10．以ought和aught结尾，且读音是〔:
t〕的过去式。
如：
bring—brought，buy—bought，think—thought，catch—caught，teach—taught
11．以ould结尾且读音为〔ud〕的情态动词过去式。
如：
can—could，shall—should，will—would
12．把动词原形中的o改为a，变成过去式。
如：
come—came，become—became
13．在动词原形后加d或t变成过去式，并且发生音变。
如：
hear〔hi〕—heard〔h:
d〕，say〔sei〕—said〔sed〕，mean〔mi:
n〕—meant〔ment〕
14．动词的过去式与动词原形一样。
如：
let—let，must—must，put—put，read—read〔red〕
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小学英语教案任课教师：
江小谦
二．不规则动词表
原形过去式中文释义
amwas是（表示存在、状态等）
arewere是（表示存在、状态等）
becomebecame成为；变成
beginbegan开始
breakbroke打破
bringbrought拿来；取来；带来
buildbuilt构筑；建造；建筑
购买；买buybought
可以；能；可能；会cancould
赶上（车船等）；捕获catchcaught
来；来到comecame
切；割；削；剪cutcut
做；干；行动do/doesdid
画drawdrew
喝；饮drinkdrank
开车；驾驶drivedrove
吃eatate
感到；觉得feelfelt
寻找；查找findfound
飞行flyflew
忘记；忘却forgetforgot
变得getgot
给；授予givegave
去gowent
得（病）；患（病）；有；吃；饮have/hashad
听见；听说hearheard
hidehid隐藏iswas是（表示存在、状态等）keepkept保持；使保持某种状态knowknew知道；了解leaveleft离去；出发letlet允许；让loselost失去；丧失makemade使；促使；迫使；做；制作maymight可能；可以meanmeant表示……的意思；作……的解释meetmet遇见；相逢putput放；摆；装读；阅读readread/e/
骑riderode
（铃）响ringrang
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小学英语教案任课教师：
江小谦
riserose上升
runran跑；奔跑
saysaid说；讲
seesaw看见
sendsent发送；寄；派；遣
setset放,置
showshowed出示；给……看
shutshut关上（门、盖、窗户等）
singsang唱；唱歌
sitsat坐
睡；睡觉sleepslept
说；说话speakspoke
游泳swimswam
搭乘；花费（时间）；拿走；带到taketook
教；讲授teachtaught
telltold告诉；讲述thinkthought想；思考willwould将要winwon赢；获胜书写writewrote
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江小谦小学英语教案
小学英语语法（词性）总结一、形容词、副词的比较级和最高级的用法：
当相互比较的物体是三个或三个以上时，我们要用形容词或副词的比较级；当两种物体之间相互比较时，用形容词或副词的最高级。
比较级
than二者比较，标志词：
最高级三者以上比较，标志词：
the
变化规律：
形容词、副词的比较级和最高级的fastestfaster—fast——tall—tallertallest1.单音节形容词或副词后面直接加-er或-est
nicestnicer—nice—large—larger—largest或2.以-e结尾的单音节形容词或副词直接加-r-st
-est再加-er或-y3.以结尾的形容词或副词，改-y为-iearliest
—early—earlierbusy—busier—busiest
hottest—hot—hotter或-est4.形容词或副词是重读闭音节时，双写最后的辅音字母，再加-ermostbeautiful——morebeautiful或mostbeautiful5.多音节形容词或副词前面直接加moremostslowly
——moreslowlymostslowlyly6.以结尾的副词一般加more或little-less-leastbad（badly）-worse-worst7.不规则变化good（well）-better-best
most-more–many（much）far-farther-further
形容词、副词的比较级和最高级用法：
比较级：
B物体形容词比较级+than+1、形容词：
物体A+am/are/is+
Thispictureismorebeautifulthanthatone.
Iamtallerthanyou.
B.+than+物体A+行为动词+副词比较级、副词：
2物体Hestudiesbetterthanme.
最高级：
.in+地方）人比较范围（of+/物，1、形容词：
物体A+am/are/is+the+形容词最高级+
ShanghaiisoneofthebiggestcitiesinChina.Iamthetallestintheclass.
.地方）/物，in+副词最高级+比较范围（of+人+、副词：
物体2A+行为动词
Hestudiesbestofus.Cheetahsrunfastestintheworld.
表示两者对比相同：
主语+谓语+as+形容词/副词原形+as+从句
Thisboxisasbigasmine.Thiscoatisnotso/ascheapasthatone.
IstudyEnglishashardasmybrother.
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江小谦小学英语教案
练习英语比较级和最高级
dog.thana1.Apigis__
（一）heaviermoreB.A.muchheavy
heavyD.moremuchheavierC
inBeijing?
Whichis__season2.－－it'sspring.－－Ithink
bestD.theB.wellC.bestA.good
becoming______.3.Thecityis
andmoreA.morebeautiful
andbeautifulB.morebeautiful
morebeautifulC.moreand
andbeautifulerD.morebeautiful
or,ChineseArt?
4.WhichdoesAlicelike_____
muchC.betterD.A.wellB.best
world.____inthe5.TheChangjiangRiverisoneof
riversB.longestA.thelongestriver
riversD.longerC.thelongestrivers
me.betterthan6.LiMingspeaksChinese_____
muchofD.moreC.alotA.veryB.
ClassFour.Twothanin7.Thereare____boysinClass
D.bestmanyC.mostB.A.more
orLucy?
now,Jim,Lily8.Whohas_____oranges
mostbetterD.theA.muchB.biggestC.
family._____inmy9.Motheris
morebusiestD.busyB.busierC.theA.
theclass.Lucyoneis_____in10.No
tallerasB.asasA.sotallest
C.sohighasD.astallas
（二）写出下列形容词与副词的比较级与最高级形式：
long___________wide_____________fat_________
heavy__________slow_____________few_________
brightly______-_____bably____________far_________
quickly___________happy_____-______unhappy________
（三）用所给词的正确形式填空：
1.Ofthetwogirls,IfindLucythe_______（clever）.
2.Gold（黄金）is______（little）usefulthaniron（铁）.
3.Mysisteristwoyears_______（old）thanI.
4.John'sparentshavefourdaughters,andsheisthe_____（young）child.
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江小谦小学英语教案
5.The_____（cheap）bagsarethenotusuallythebestones.
6.Theshortoneisbyfar_______expensiveofthefive.
7.Theboyisnotso______（interesting）ashisbrother.
8.Dicksings_____（well）,shesings______（well）thanJohn,butMary
sings______（well）inherclass.
9.Shewillbemuch______（happy）inhermewhouse.
10.Thisdressis______that.（twice,as…as…,expensive）
参考答案：
（一）CDCCCDADCD
widerwidest
（二）longerlongest
heavierheaviestfatterfattest
fewerfewest
slowerslowest
worse,worstmorebrightly,mostbrightly
morequickly,mostquicklyfurther,furthest
unhappierunhappiesthappierhappiest
lessclever（三）
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