六年级下册语文小升初试题毕业学业水平检测甘肃省高台县人教版含答案.docx

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六年级下册语文小升初试题毕业学业水平检测甘肃省高台县人教版含答案

高台县2019年小学毕业学业水平检测

座位号

语文试卷

题号

一

二

三

四

五

总分人

复核人

总分

得分

评卷人

得分

一、字词基础（30分）

1.看拼音，写词语。

（10分）

kāncètuòmoróulìnpángbókésou

（）（）（）（）（）

lièqieshēnyínqīngmièzhènlóngfākuì

（）（）（）（）

2.给加点字选择正确的读音并打“√”。

（4分）

气氛（fēnfèn）　　按捺（nànài）

翘望（qiáoqiào）　　回眸（móumú）

倔强（juéjuè）　　剖析（pōupāo）

憎恨（zēngzèng）　　擅长（shànshàng）

3.先将成语补充完整，再按要求写成语。

（6分）

（）（）吞枣（）然长（）　莫（）（）妙

请写出三个表现人物神态的成语（）（）（）

请写出三个描写花的成语（）（）（）

4.同音字填空（6分）

miǎo（）

视　（）写（）准浩（）

mù（）捐　羡（）日（）夜（）

guàn（）军（）木浇（）道

（）

5.用“然”组词填空（4分）

（1）在外面读书看报惯了（）想订一份报纸。

（2）天气预报说明天会下雨。

第二天中午时分（）下起了雨。

（3）我们都没想到，小明（）会做出这样的事。

评卷人

得分

（4）奶奶这次病的太（）了。

二、句子练练坊（每小题1.5分，共9分）

1.孙猴子坐天下——（补充歇后语）

2.兵马俑栩栩如生，神情各异。

它的创造具有很高的科学精神和艺术技巧。

（用关联词语把两句话合并成一句话）

3.马蒂尼里抽噎着对我说：

“那条蜥蜴是我放在你抽屉里的。

”（改为第三人称转述）

4.毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲人。

（用修改符号在原句修改）

5.成功喜欢不懈努力、勇往直前的人。

（改成反问句）

6.溪流的两岸满是野花，红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷。

（缩句）

评卷人

得分

三、课文内容积累运用。

（每空0.5分，共11分）

1.与“起伏奔腾，飞舞盘旋，太空遥见，给世界增添壮丽奇观”相对应的上联是　　，　　，

　　　，

　　　　　。

2.《美猴王》选自，你读过它

的故事还有,这部作品与、、并称为“四大名著”。

（2分）

3．《墨竹图题诗》，是一首，作者托物言志，表达了自己淡泊名利，以为己任的胸襟和的气概。

诗的前两句是：

，。

4.《花脸》的作者　，文中孩子们盼望过年的更深一层的缘故是

。

5.回首过去，六年的学习生活就像一幅幅五彩斑斓的画卷。

忘不了老师对我们的谆谆教诲。

老师常用“，”（诗句）教育我们要孝敬父母,用“,”（名言、俗语）教育我们珍惜时间，我想用　　　　　　　　　,

评卷人

得分

　　　　　　　　　”这句诗赞美老师。

四、阅读理解（20分）

（一）课内阅读（10分）

这，也许特殊了一点，常人不容易理解。

那么，你看见过笋的成长吗？

你看见过被压在瓦砾和石块下面的一棵小草吗？

它为着向往阳光，为着表达它的生之意志，（）上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，（）顽强不屈地透到地面上来。

它的根往土里钻，它的芽往地面上挺。

这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。

一粒种子的力量之大，如此如此。

没有一个人将小草叫做“大力士”，（）它的力量之大，的确是世界无比。

这种力，是一般人看不见的生命力，（）生命存在，这种力就要显现，上面的石块，丝毫不足以阻拦。

因为它是一种“长期抗战”的力，有，能屈能伸的力，有，不达目的不止的力。

1.这段话选自课文《》，作者是，这篇文章写于

时期。

（3分）

2.在文中括号里填上恰当的关联词语。

（2分）

3.在文中横线上填上恰当的词语。

（1分）

4.作者通过写人们常见的竹笋的生长、被压在瓦砾下和石块下的一棵小草顽强不屈的生长，说明这是一种什么样的力?

（2分）

。

5.作者为什么要赞颂小草的力量?

（2分）

。

（二）课外阅读（10分）

鲁迅小的时候，爱买书，爱看书，爱抄书，把书看作宝贝一样。

还在进“三味书屋”前，他在自己的启蒙老师——一位远房叔祖父那里看了不带图的书。

这位老师曾经告诉他，有一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的怪物……可惜一时找不到了。

这么一部有趣的书，可把鲁迅吸引住了。

他念念不忘，梦寐以求，把他的保姆长妈妈也感动了。

长妈妈不识字，她探亲回来时，就设法给鲁迅买回了这部书。

一见面，长妈妈把一包书递给鲁迅，高兴地说□哥儿，有画的□山海经□我给你买来了□

一听这消息，鲁迅欣喜若狂，赶紧把书接过来，打开纸包看了起来。

这是鲁迅最初得到的心爱的书。

后来，识字渐渐多起来了，他就自己攒钱买书。

过年，鲁迅得到压岁钱后，总是舍不得花，攒起来买书看。

鲁迅小时候，（）酷爱读书，（）还喜欢抄书，他抄过

很多书。

显然，抄书使他得益匪浅。

他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密

切相连的。

看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。

脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。

鲁迅小时候养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。

他读过的书浩如烟海。

他购置的书，仅据《鲁迅日记》上的“书账统计”，从1912年至1939年，就有九千多册。

他收藏的书，总是捆扎得井井有条。

鲁迅一生清贫，最大的财产，就是他的这些宝贵的藏书了。

1．在文中括号里加上合适的关联词语。

（1分）

2．联系上下文解释词语（2分）

梦寐以求：

欣喜若狂：

3.给文章加个题目，写在文前的横线上。

（1分）

4.在文中方框内加上合适的标点符号。

（2分）

5．文章从哪几个方面来介绍鲁迅先生爱书的？

（2分）

6．用“波浪线”划出文章的中心句。

（1分）

7．你是如何理解画“　　　　”的句子的？

（1分）

评卷人

得分

五、作文（30分）

围绕“读书“这个话题，结合自己的亲身经历，写一写自己与书的故事，表达自己的真情实感。

450字左右，题目自拟，

200

500

200

参考答案及评分标准

一、字词基础（30分）

1.看拼音，写词语。

（10分）

勘测唾沫蹂躏磅礴咳嗽趔趄呻吟轻蔑振聋发聩

2.给加点字选择正确的读音打“√”。

（4分）

fēnnàqiáomóujuépōuzēngshàn

3.先将成语补充完

整，再按要求写成语。

（6分）

囫囵吞枣溘然长逝莫名其妙

（备注：

自己所写词语超过四个错别字扣0.5分）

4.同音字填空（6分）

藐视描写瞄准浩渺募捐羡慕日暮夜幕冠军灌木浇灌道观

5.用“然”组词填空（4分）

（1）突然

（2）果然（3）居然（4）忽然

二、句子练练坊（每小题1.5分，共9分）

1.孙猴子坐天下——手忙脚乱（毛手毛脚）

2.之所以是因为

3.马蒂尼里抽噎着对我说，那条蜥蜴是他放在我抽屉里的。

4.毛岸英同志原籍湖南省湘潭县韶山冲。

或“毛岸英同志是湖南省湘潭县韶山冲人”。

5.成功怎能不喜欢不懈努力、勇往直前的人呢？

6.两岸满是野花。

三、课文内容积累运用。

（每空0.5分）

1.坚强毅力，聪明智慧，血汗辛勤，为中华留下巍峨丰碑。

2.《西游记》《水浒传》《三国演义》《红楼梦》

3.图题诗老百姓的疾苦“任风雨来袭，我自岿然不动”

衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声

4.冯骥才一年之中唯有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆

去闹，也不会立刻得到惩罚。

5．“临行密密缝，意恐迟迟归”“花有重开日，人无再少年”等

春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干

四、阅读理解（20分）

（一）课内阅读（10分）

1.《野草》夏衍抗日战争

2.不管但是但是只要

3.弹性韧性

4.“长期抗战”的力，有弹性，能屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。

5.作者对小草生命力的赞颂,是对生命的讴歌和赞美,预示着全中国各组人民团结起来,积极抗日,这股民族的力量就像野草的生命力一样坚强不屈,最后能生存下来,最终取得抗战胜利。

（二）课外阅读（10分）

1.不但而且

2.梦寐以求：

做梦都在追求

欣喜若狂：

高兴到了极点。

3.鲁迅爱书的故事

4.：

“《》，

！

”

5.第一句

6.买书抄书看书

五、作文（30分）

A等作文（27—30分）：

（扣0—3分）

1.字迹工整，美观；2.有恰当的题目；3.精心选材

，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚；4.正确使用标点符号；5.达到规定的字数。

B等作文（24—26分）：

（扣4—6分）

1.字迹工整；2.有恰当的题目；3.内容较具体，能围绕一个中心把意思表达得比较清楚；4.正确使用常用标点符号；5.达到规定的字数。

C等作文（18—23分）：

（扣7—12分）

1.字迹欠工整；2.有比较恰当的题目；3.中心基本明确，但内容欠具体，描写不生动；4.标点使用基本正确，错别字较多；5.达到规定字数。