重庆中考物理专项训练实验探究题一.docx

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重庆中考物理专项训练实验探究题一

2021重庆中考物理专项训练——实验探究题

（一）

一．实验探究题（共15小题）

1．小侨同学在“探究小灯泡亮度与实际功率关系”的实验中，找来了电压为6V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡（电阻约为10Ω），电流表、电压表各一只，滑动变阻器一个，并关一个，导线若干，组装电路。

（1）如图甲所示，检查时发现有一条导线连接错误，请在错误的导线上画“×”，并只移动一条导线，用笔画线代替导线将电路图连接正确。

（2）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电压表有示数，电流表没有示数，则可能出现的故障是　　。

A.小灯泡断路

B.小灯泡短路

C.滑动变阻器短路

D.滑动变阻器阻值过大

（3）小侨同学排除电路故障后，继续实验，共进行了4次测量，并将相关数据记录在表格中，当电压表示数为1.5V时，电流表示数如图乙所示，请根据电流表示数把表格补充完整。

实验序号

电压U/V

电流I/A

电阻R/Ω

电功率P/W

灯泡的亮度

1

0.5

0.16

3.1

0.08

不亮

2

1.5

7.1

较暗

3

2.5

0.28

8.9

0.70

正常

4

3.0

0.30

10.0

0.90

很亮

（4）小侨同学根据实验目的分析实验数据及现象，可以得出结论：

小灯泡的亮度随着实际功率的增大而变　　（选填“亮”或“暗”）；小侨　　（选填“能”或“不能”）将小灯泡的电阻求平均值。

（5）完成上述实验后，小侨同学又设计了一种测量额定功率的方案，如图丙所示，R0是阻值已知的定值电阻。

请完成下列操作：

①连接好电路，闭合开关S，将开关S1拨到触点　　（选填“A”或者“B”），移动滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U1；

②保持滑片的位置不动，再将开关S1拨到另一触点，读出电压表的示数U2；

③用U1、U2、R0表示小灯泡的额定功率，则表达式P＝　　。

2．实验小组为了测量某盐水的密度，进行了如下的实验和分析。

（1）将天平放在水平实验台上，并将游码移至标尺左端的　　上，横梁静止时指针如图甲所示，此时应将横梁右端的平衡螺母向　　（选填“左”或“右”）调节，使横梁在水平位置平衡。

（2）实验小组的小南同学接着进行以下实验步骤，为了减小误差，其中最合理的顺序是：

　　。

A.用天平测出空烧杯的质量记为m1；

B.将盐水全部倒入量筒中，用量筒测出盐水的体积记为V：

C.用天平测出烧杯和盐水的总质量记为m2。

（3）在上述A步骤中，天平测得空烧杯的质量为61.4g；上述B步骤中量筒的示数如图乙所示，则量筒中盐水的体积为　　mL；上述C步骤中，天平的示数如图丙所示，则烧杯和盐水的总质量为　　g；并由以上数据测算出盐水的密度为　　kg/m3。

（4）实验小组的小开同学，看到隔壁操作台上的液体压强计，灵机一动，他取出两只相同的烧杯，分别装入等体积的水和盐水，将液体压强计改装成如图丁所示，两个探头未浸入液体中时，U形管液面相平；然后把探头分别浸入两杯液体中，直至U形管中的液面再次相平，测得两个探头浸入液体的深度分别为h1和h2（且h1＞h2），由此可以初步测算出盐水的密度为　　（用测出的数据h1、h2和ρ水表示）。

当小开同学按照上述实验步骤，使用探头在不同的深度重新多次测量几组数据来计算盐水的密度时，发现每次计算所得到的盐水的密度值差别较大，其可能的原因是　　。

3．兴趣实验小组的同学，正在进行以下实验。

（1）小侨同学用图甲所示的实验装置“探究冰熔化时温度的变化规律”。

①设计实验时，小侨选择用水浴法给试管中的碎冰块加热，这样做不仅能让试管中的碎冰受热均匀，而且冰的温度升高较　　（选填“快”或“慢”），便于记录和观察各时刻碎冰块的温度和状态。

②在还没有开始加热时，如图乙用温度计测量出碎冰块的初始温度为　　℃。

③实验过程中发现，熔化过程中冰的温度始终不变如图丙，可以判断该物质是　　（选填“晶体”或“非晶体”）。

（2）小侨同学又利用如图丁所示的实验装置探究光的反射规律，两块纸板A和B连接起来，可以绕ON折转。

①实验时，为了使入射光线和反射光线的路径同时显示在纸板上，应该将纸板　　放置在平面镜上。

②小侨将纸板B绕ON向后折转，在纸板B面上不能观察到反射光线，此时，反射光线、入射光线和法线　　（选填“在”或“不在”）在同一平面内。

③为了探究反射角与入射角的关系，应该多次改变入射角大小并测量对应的反射角，比较两者大小关系：

这样的探究方式是为了　　。

A.多次测量求平均值，减小误差B.多次测量，寻找普遍规律

4．如图甲所示，是“探究物质凝固过程中温度随时间变化”的实验装置，其中温度计是根据液体的　　的性质制成的，实验中依据实验数据描绘出了该液态物质在凝固过程中温度随时间变化的图象如图乙所示。

由图象可知该物质是　　（选填“晶体”或“非晶体”），在凝固过程中，该物质的内能　　（选填“增大”“减小”或“不变”）．某时刻温度计的示数如图甲所示，温度计的示数是　　℃。

5．在“探究凸透镜成像规律”的实验中：

如图所示，此时光屏上出现一个最小最亮的光斑，则当凸透镜位置固定不动，烛焰位于光具座上15.0cm刻度处时，移动光屏，可在光屏上得到一个倒立、　　的实像（选填“放大”、“等大”或“缩小”），该原理可应用于　　（选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）。

6．小华同学为了测量酱油的密度，进行了以下实验，请将内容补充完整：

（1）把托盘天平放在水平台上，将　　移至标尺左端的零刻度线处，发现指针静止在分度盘中线的左侧，此时应将平衡螺母向　　（选填“左”或“右”）调节，使托盘水平平衡。

（2）用调节好的天平测量酱油和烧杯的总质量，操作情景如图甲所示，则他的操作存在的错误是　　。

（3）重新调节好天平，小华称得酱油和烧杯的总质量为64.8g，然后将一部份酱油倒入量筒中，如图乙所示，再将烧杯放在天平上，称得剩余酱油和烧杯的总质量如图丙所示。

由此可知：

量筒中酱油的体积是　　cm3，剩余酱油和烧杯的总质量是　　g，酱油的密度是　　g/cm3。

（4）如果实验中量筒打碎而无法利用，小华灵机一动说，只要再添加一些水，不用添加其他器材，同样可以测出酱油的密度．他设计的实验步骤如下：

①调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0。

②将烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。

③把烧杯中的水倒尽，再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。

则酱油的密度表达式为ρ＝　　（已知水的密度为ρ水）。

（5）如果在（4）实验中测得m0，m1，m2时小华所用同一个砝码有一小块“缺失”，则他所测得的酱油密度测量值　　（选填“偏大”或“偏小”或“仍然准确”）。

7．小明做“测量小灯泡电功率”实验中，所用电源电压恒为6V，小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样。

（1）请你根据图b电路图用笔画线代替导线，将图c中未完成的电路连接好。

要求：

滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡变亮，导线不能交叉。

（2）在检查仪器时，发现电流表的指针如图a所示，则他接下来的操作是　　。

（3）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电压表和电流表都有示数，接下来应进行的操作是　　。

A．更换小灯泡B．检查电路是否有断路C．移动滑片，观察小灯泡是否发光

（4）调节滑动变阻器滑片到某一位置时，电压表示数如图d所示，现要测定小灯泡的额定功率，应将滑片适当地向　　（选填“左”或“右”）移动，直到电压表示数为2.5V为止。

（5）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的四组数据描点画出了如图e所示的小灯泡的电流随电压变化的关系图像。

由此可知，小灯泡的额定功率为　　W，小灯泡的电阻随电压的增大而增大是因为　　的影响。

（6）若小明手边有R1“60Ω0.5A”，R2“40Ω1A”和R3“100Ω0.2A”三种规格的滑动变阻器，为完成上述实验，他选用的滑动变阻器为　　（选填R1，R2，R3），理由是　　。

8．探究影响压力作用效果的因素时，小文同学利用小桌，海绵和砝码等器材进行了如图所示的实验。

（1）实验中小文是通过比较海绵的　　来确定压力作用效果的大小，这个方法叫　　；

（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用　　两次实验（填序号）。

（3）比较甲、乙两图，可以得出的结论是　　。

9．小军和小红利用图中所示装置探究二力平衡条件。

实验时，他们发现在左盘和右盘同时加入一个质量相等的砝码时，木块A处于静止状态。

若将一个质量较小的砝码轻轻放在右盘后，观察到木块A仍然处于静止状态，为了避免这种现象发生，小军用图乙中所示的小车B替换木块A进行实验；小红用图丙中所示的硬纸板C替换木块A进行实验。

（1）小军，小红分别用小车B和硬纸板C替换木块A，进行实验的目的是减小　　对实验的影响；

（2）小红在实验中应使用　　硬纸板（选填“轻质”或“厚重”）；

（3）将硬纸板C扭转一个角度，目的是为了验证　　。

10．在“测定标有‘2.5V’字样的小灯泡额定功率”的实验中，老师给同学们准备了如图甲所示的实验器材，其中电源电压恒为6V，滑动变阻器的型号为“20ΩlA”

（1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整，要求：

图中的滑片此刻在最大阻值处。

（2）小明同学连接完电路后闭合开关，无论怎么移动滑动变阻器的滑片，发现电流表始终无示数，电压表有示数，灯不亮。

则发生故障的原因可能是　　。

（3）小明排除故障后闭合开关，移动滑动变阻器滑片到某处时，电压表的示数如图乙所示，接下来小明应将滑片向　　（选填“左”或“右”）端移动使灯泡正常发光；当灯泡正常发光时电流表示数如图丙所示，则小灯泡的额定功率为　　W；小灯泡正常发光时的电阻为　　Ω。

（4）在完成上述实验后，小明又将图中的小灯泡依次换成“5Ω、10Ω、15Ω、30Ω”的定值电阻，探究“电流与电阻的关系”，测量结果如下表：

实验次数

1

2

3

4

电阻R/Ω

5

10

15

30

电流I/A

0.6

0.3

0.2

0.1

在接下来的小组交流过程中，另一个同学认为小明同学的实验过程中有一次实验是错误的，请你找出错误的一次实验是　　（填写实验次数对应的番号），你的判断依据是　　。

11．鲁能巴蜀中学某物理实验小组完成“探究杠杆的平衡条件”的实验：

①实验开始时，杠杆的位置如图甲所示。

通过调节杠杆右端的螺母向　　（选填“左”、“右”）移动，使杠杆在水平位置平衡，然后进行下面的实验探究；

②要使图乙中杠杆平衡，应在a处挂　　个钩码（题中的每个钩码都是相同的）；

③当弹簧测力计由图丙的竖直地拉着变成倾斜地拉着，使杠杆在水平位置静止时，弹簧测力计的示数将　　（选填“变大”、“变小”、“不变”）；

④小组同学对原来装置进行改装如丁图，与丙图比较，同样用竖直向上的力，将两个相同的钩码，提升相同的高度，机械效率高的是　　（选填“丙”、“丁”）图。

12．该实验小组继续探究电流与电压、电阻的关系。

实验中电源电压恒为3V，滑动变阻器最大阻值为20Ω。

他们先用5Ω的定值电阻探究电流与电压的关系，实验电路图如图（a）所示。

①连接完毕后，如图（b），闭合开关前，滑动变阻器滑片置于最的端　　（选填“右”、“左”）：

②闭合开关，发现电流表有示数，电压表无示数，可能发生的故障是：

　　；

A.R断路

B.R短路

C.滑动变阻器断路

D.滑动变阻器短路

③检查完毕后，闭合开关，调节滑动变阻器，记录了5组数据。

并根据描出的5个数据点画出定被电阻的I﹣U图像。

分析I﹣U图像可得出结论：

在电阻一定时，　　；

④接着他们在原有5Ω定值电阻的基础上，又准备了阻值为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的四个定值电阻，以探究电压定时电流与电阻的关系，为了控制电压不变，每次更换定值电阻后需要调节滑动变阻器，使定值电阻两端的电压达到相同的值，这个电压控制在多少合适呢？

实验小组的同学分别提出了0.5V、1V、1.5V和2V四个电压值，为使实验顺利进行，大家进行了分析与讨论，你认为应选这四个电压值中的　　V。

13．鲁能巴蜀中学物理兴趣小组的同学们在探究“影响浮力大小的因素”实验中，按如图所示的步骤进行实验：

（1）通过比较B、C、D三幅图，小刚得出结论：

浮力的大小与　　有关；

（2）要探究浮力大小与液体密度的关系，应该选择图1中　　两幅图；

（3）根据已有条件，请你求出E图中弹簧测力计的示数是　　N（ρ酒精＝0.8×103kg/m3）；

（4）同组的小亮在工地上找到一金属块B，他决定测量其密度，但是测量工具仅有刻度尺，所以他设计了以下实验方法：

①小亮找了一个圆柱形的烧杯A，让其在大水槽中漂浮，如图2甲所示，A露出水面的高度为h1；

②然后将金属块B吊在烧杯A下方，如图2乙所示，A露出水面的高度为h2，水槽中水的深度为H2；

③将金属块B放入烧杯A中，如图2丙所示，A露出水面的高度为h3，水槽中水的深度为H3，通过比较，小亮发现水槽中水的深度为H2　　H3（选填“大于”小于”或“等于”），已知水的密度为ρ水，则小亮测量出金属块B的密度用物理量表示为ρ金＝　　（用字母表示）；

小霞提出在实验步骤乙丙中，将沾有水的金属块B放入烧杯A中，测出金属块的密度将　　（选填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。

14．探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”实验操作过程如图所示：

（1）实验时，在水平长木板（或毛巾）上，用弹簧测力计水平　　拉动木块，根据　　知识，这时滑到摩擦力的大小等于弹簧测力计拉力的大小。

（2）比较甲、乙两图得出“压力越大，滑动摩擦力越大”的结论　　（填“正确”或“不正确”）．理由是：

　　。

（3）比较乙、丙两图得出结论：

接触面粗糙程度相同时，　　，滑到摩擦力越大。

（4）比较　　两图得出结论：

压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

（5）下列哪些实验探究方法和本实验探究方法相同　　（只填字母）。

A、探究“平面镜成像与物的关系”的实验

B、探究“电流与电压、电阻的关系”的实验

C、探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。

15．某课外实验小组的同学想测出家用手电筒的灯泡的电阻，实验器材有：

电源（电压4.5V）、开关、电压表、电流表各一个，导线若干，额定电压为2.5V的待测手电筒灯泡（电阻约为7Ω），滑动变阻器两个（A：

“5Ω2A”；B：

“20Ω0.5A”）。

（1）如图甲所示是实验电路图，请用笔画线代替导线，将实验电路连接完整（要求：

滑动变阻器的滑片向右移动时，小灯泡亮度变暗）。

（2）该实验的实验原理是　　；实验中，应选用的滑动变阻器是　　（选填“A”或“B”）；

（3）该组同学连接完电路后，闭合开关，发现灯泡不亮，电流表、电压表示数均很小，怎样移动滑片都不起作用，导致该故障的原因是　　。

（4）排除故障后，移动滑动变阻器的滑片，若某时刻电压表的示数如图乙所示，此时小灯泡两端电压为　　V；为了测定小灯泡正常工作时的电阻，应将滑动变阻器的滑片向　　（选填“A”或“B”）移动。

（5）如图丙所示是根据记录的实验数据画出的小灯泡两端的电压与通过其的电流的关系图像。

从图像可知，小灯泡正常工作时小灯泡的电阻是　　Ω。

2021重庆中考物理专项训练——实验探究题

（一）

参考答案与试题解析

一．实验探究题（共15小题）

1．【解答】解：

（1）从电源的正极出发，按照电流方向，电流经开关→滑动变阻器→从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出→灯泡→电源的负极，电流表要串联在电路中，电压表和灯泡并联，改正后的电路连接如图。

（2）闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表没有示数，说明电路是断路，电压表有示数，说明电压表并联的部分是断路，故选A。

（3）电流表使用0～0.6A量程，每一个大格是0.2A，每一个小格是0.02A，电流表示数是0.24A。

灯泡的实际功率：

P＝UI＝1.5V×0.24A＝0.36W。

（4）由表格数据知，小灯泡两端的电压增大，电流增大，实际功率增大，小灯泡的亮度增大，故小灯泡的亮度随着实际功率的增大而变亮。

小灯泡的电阻受温度影响较大，不能将小灯泡的电阻求平均值。

（5）利用定值电阻测量灯泡的额定功率的实验步骤：

①连接好电路，闭合开关S，将开关S1拨到触点A，移动滑片，使电压表的示数为小灯泡的额定电压U1；

②保持滑片的位置不动，再将开关S1拨到另一触点B，读出电压表的示数U2；

③小灯泡的额定电压是U1，小灯泡和定值电阻是串联的，根据串联电路中电流处处相等，小灯泡的额定电流等于定值电阻中的电流，定值电阻两端的电压是U0＝U2﹣U1，定值电阻中的电流，即小灯泡的额定电流：

I1＝I0

，

小灯泡的额定功率：

P＝U1I1＝U1

。

故答案为：

（1）如上图；

（2）A；（3）0.24；0.36；（4）亮；不能；（5）①A；③

。

2．【解答】解：

（1）将天平放在水平台上并将游码移至标尺左端的零刻度线上，如图甲所示，称量前指针指在分度盘中线的右侧，说明托盘天平右端较重，所以应将右端的平衡螺母向左调节；

（2）为防止液体倒出时有残留影响测量的准确性，使测量误差减小，实验顺序为：

CBA；

（3）由图乙知，量筒的分度值是2mL，量筒中盐水的体积为V＝60mL＝60cm3；

由图丙知，标尺分度值0.2g，所以烧杯和盐水的总质量为m总＝100g+20g+10g+0.4g＝130.4g；

所以量筒中盐水的质量为：

m＝m总﹣m0＝130.4g﹣61.4g＝69g；

盐水的密度为：

ρ

1.15g/cm3＝1.15×103kg/m3；

（4）两个探头未浸入液体中时，U形管液面相平；然后把探头分别浸入两杯液体中，直至U形管中的液面再次相平，说明U形管两侧液体产生的压强相同，由于盐水的密度要大于水的密度，根据p＝ρgh可知，探头在水中的深度要深一些，即探头在水中的深度为h1，在盐水中的深度为h2；

根据p＝ρgh可知：

ρ水gh1＝ρ盐水gh2；则盐水的密度为：

ρ盐水

ρ水；

使用探头在不同的深度重新多次测量几组数据来计算盐水的密度时，发现每次计算所得到的盐水的密度值差别较大，其原因可能是探头的橡皮膜的厚薄不均匀，膨胀不均匀。

故答案为：

（1）零刻度线；左；

（2）CBA；（3）60；130.4；1.15×103；（4）

ρ水；橡皮膜的厚薄不均匀。

3．【解答】解；

（1）①小侨选择用水浴法给试管中的碎冰块加热，这样做不仅能让试管中的碎冰受热均匀，而且冰的温度升高较慢，便于记录和观察各时刻碎冰块的温度和状态；

②由图知，温度计的分度值为1℃，所以温度计的示数为﹣5℃；

③由图丙可知，冰在熔化过程中虽不断吸热但温度保持不变，故冰为晶体；

（2）①）实验时，把平面镜放在桌面上，为了使入射光和反射光的径迹同时显示在纸板上，应把纸板与平面镜垂直放置；

②小侨将纸板B绕ON向后折转，在纸板B面上不能观察到反射光线，此时，反射光线、入射光线和法线在在同一平面内；

③探究光的反射规律，多次改变入射角大小并测量对应的反射角，是为了寻找普遍规律，故选B。

故答案为：

（1）①慢；②﹣5；③晶体；

（2）①垂直；②在；③B。

4．【解答】解：

（1）常用的液体温度计是利用水银的热胀冷缩性质制成的；

此凝固图象中，有一段时间此物质温度是不变的，故此物质是晶体，这段温度不变的过程就是晶体在凝固；

（2）该物质在凝固过程中放热，所以内能会减小；

由图可知，温度计的分度值是1℃，温度计的读数是74℃。

故答案为：

热胀冷缩；晶体；减小；74。

5．【解答】解：

读图可得，光屏上出现一个最小最亮的光斑即为凸透镜的焦点处，焦点到凸透镜的距离为50cm﹣40cm＝10cm，则凸透镜的焦距是10cm。

烛焰位于光具座上15.0cm刻度处时，f＜u＜2f，成倒立、放大的实像，应用是投影仪。

故答案为：

放大；投影仪。

6．【解答】解：

（1）用托盘天平测量物体质量时，把天平放置在水平桌面上易于操作的地方；游码移到标尺左端的零刻度处，然后调节平衡螺母，平衡螺母向上翘的一端移动，即若发现指针静止时指在分度盘中央刻度线的左侧，要使横梁平衡，应将平衡螺母向右调节。

（2）在使用天平称量物体的质量时，通过增减砝码和移动游码使天平平衡；不能再移动平衡螺母；

（3）剩余酱油和烧杯的总质量是砝码20g+10g，游码刻度1.2g，共20g+10g+1.2g＝31.2g；根据题意，量筒里酱油的质量是：

m＝64.8g﹣31.2g＝33.6g。

由图知，量筒中酱油的体积是v＝32cm3，则酱油的密度ρ

1.05g∕cm3。

（4）根据①②可知，水的质量m水＝m1﹣m0，

由ρ

可求得，水的体积V'

，

③用另一个烧杯装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。

则酱油的质量m酱油＝m2﹣m0，

烧杯内水的体积等于酱油的体积；

④则酱油的密度表达式ρ

•ρ水；

（5）砝码虽然有缺失，三次测量时都使用了这个砝码，虽然测得值会偏小，当水和酱油的质量是测量值的差值，故测量的结果准确。

故答案为：

（1）游码；右；

（2）称量时调节平衡螺母；（3）32；31.2；1.05；（4）

•ρ水；（5）准确。

7．【解答】解：

（1）滑动变阻器的滑片向左移动时，小灯泡变亮，这说明通过小灯泡的电流变大，根据欧姆定律可知，电路的总电阻变小，即滑动变阻器接入电路的电阻变小，故灯泡的右端接滑动变阻器左下接线柱；如图：

；

（2）由图a可知，在实验前电流表指针没有指在零刻度线上，应对电流表进行调零，使电流表指针指在零刻度线上；

（3）如图甲所示电路连接正确后，闭合开关，电压表、电流表均有示数，电路为通路，发现小灯泡不亮，则灯的电流过小，变阻器连入电路的电阻过大，故接下来应进行的操作：

向左移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光，选C；

（4）灯在额定电压下正常发光，图中电压选用小量程，分度值为0.1V，示数为2.7V，大于灯的额定电压2.5V，应减小灯的电压，根据串联电路电压的规律，应增大变阻器的电压，由分压原理可知，应增大变阻器连入电路中的电阻大小，故滑片向右移动，同时眼睛应观察电压表示数，使电压表示数为2.5V；

（5）根据记录的数据画出了如图e所示的小灯泡的电流随电压变化的关系图像。

由此可知，灯的额定电压2.5V对应的电流为0.25A，小灯泡的额定功率为：

P＝UI＝2.5V×0.25A＝0.625W；

由图e可知，通过灯的电流随电压的增大而增大，根据P＝UI可知灯的功率变大，灯丝的温度升高，根据灯丝的电阻随温度的升高而变大，故小灯泡灯丝电阻随电压的增大而而增大；

（6）根据e图可知，当电压表示数为0.5V时，电路中的电流为0.1A，滑动变阻器两端的电压为：

U'＝6V﹣0.5V＝5.5V；

此时滑动变阻器接入电路的电阻为：

R'

55Ω；

灯泡正常发光时的电流为0.25A，故需要选择60Ω0.5A的滑动变阻器。

故答案为：

（1）如图；

（2）对电流表校零；（3）C；（4）右；（5）0.625；温度；（6）R1；滑动变阻器的电阻要大于55Ω，允许通过的电流不能小于0.25A。

8．【解答】解：

（1）实验中，压力的作用效果的大小是通过比较海绵的凹陷程度来确定，这是转换法的运用；

（2）探究压力的作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小不变，改变受力面积大小，选择实验乙丙；

（3）甲、乙两图，受力面积相同，压力越大，海绵形变越大，压力作用效果越明显，所以在受力面积一定时，压力越大，压力