八年级生物《生物的多样性及保护》知识点.docx
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八年级生物《生物的多样性及保护》知识点
八年级生物《生物的多样性及保护》知识点
一、选择题
1．如图表示葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米的分类，其中乙、丙所能代表的植物分别是（）
A．葫芦藓、肾蕨B．苏铁、玉米C．肾蕨、葫芦藓D．玉米、苏铁
【答案】B
【解析】
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。
孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官。
【详解】
由图可以看出：
乙和丙属于种子植物，乙的果皮裸露属于裸子植物，丙的种子外面有果皮包被着，属于被子植物，在葫芦藓、肾蕨、苏铁和玉米中，葫芦藓属于苔藓植物，肾蕨属于蕨类植物，苏铁属于裸子植物，玉米属于被子植物，所以乙是苏铁，丙是玉米。
故选B。
【点睛】
熟练掌握各类群的主要特征，仔细分析图中植物的形态结构特点，结合分类索引即可解答。
2．马与犀牛同目不同科，与羊同纲不同目，与驴同科不同属。
与班马同属不同种。
与马亲缘关系最远的是（）
A．羊B．斑马C．驴D．犀牛
【答案】A
【解析】
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
【详解】
生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种。
所属的等级越小，动物的亲缘关系越近，等级越大，亲缘关系越远，四种动物中与马亲缘关系最远的是羊，因为与羊同纲，纲在目、科、属、种中，单位最大，因此与马的关系最远。
故选：
A。
【点睛】
掌握生物分类的特点是解题的关键。
3．2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1200多种植物，这些形态各异的植物直接体现了（）
A．基因的多样性B．生态系统的多样性
C．植物经济价值的多样性D．生物种类的多样性
【答案】D
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物种类的多样性是指一定区域内生物种类（包括动物、植物、微生物）的丰富性。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统。
2019年中国北京世界园艺博览会汇集了1200多种植物，这些形态各异的植物直接体现了生物种类的多样性。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
4．全球半数以上的人口以大米为主食，被誉为“杂交水稻之父”的我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，为解决人类的粮食危机做出了巨大贡献。
袁隆平培育杂交水稻利用的是生物多样性中的（ ）
A．生物种类的多样性B．生物数量的多样性C．生态系统的多样性D．基因的多样性
【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是生物多样性的内涵。
解答时可以从生物多样性的价值方面来切入。
【详解】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交，培育出了高产的杂交水稻，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。
故选：
D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
5．①朱鹮、②金丝猴、③珙桐、④大熊猫这几种动植物中，哪些是我国特有的珍稀物种（）
A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④
【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查的是我国特有的珍稀动物，据此解答。
【详解】
①朱鹮长喙、凤冠、赤颊，浑身羽毛白中夹红，颈部披有下垂的长柳叶型羽毛，体长约80厘米左右。
它平时栖息在高大的乔木上，觅食时才飞到水田、沼泽地和山区溪流处，以捕捉蝗虫、青蛙、小鱼、田螺和泥鳅等为生。
在陕西省汉中市洋县发现7只野生朱鹮，从而宣告在中国重新发现朱鹮野生种群，这也是世界上仅存的一个朱鹮野生种群。
国家一级保护动物。
②金丝猴脊椎动物，哺乳纲，灵长目，猴科，疣猴亚科，仰鼻猴属。
毛质柔软，为中国特有的珍贵动物，群栖高山密林中。
中国金丝猴分川金丝猴、黔金丝猴和滇金丝猴。
此外还有越南金丝猴和缅甸金丝猴两种金丝猴。
均已被列为国家一级保护动物。
③珙桐为落叶灌木。
可生长到20～25米高，叶子广卵形，边缘有锯齿。
本科植物只有一属两种，两种相似，只是一种叶面有毛，另一种是光面。
花奇色美，是1000万年前新生代第三纪留下的子遗植物，在第四纪冰川，大部分地区的珙桐相继灭绝，只有在我国南方的一些地区幸存下来，成为了植物界今天的“活化石”。
④大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”。
大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区。
全世界野生大熊猫现存大约1590只左右。
成年熊猫长约120～190厘米，体重85到125公斤，适应以竹子为食的生活。
大熊猫憨态可掬的可爱模样深受全球大众的喜爱，在1961年世界自然基金会成立时就以大熊猫为其标志，大熊猫俨然成为物种保育最重要的象征，也是中国作为外交活动中表示友好的重要代表。
被誉为“活化石”。
故选：
D。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟知朱鹮、珙桐、大熊猫、金丝猴是我国特有的珍稀物种。
6．下列各组动物中，共同特征最多的是（ ）
A．水螅、涡虫B．蚯蚓、蛔虫C．海马、鲫鱼D．鲨、鲸
【答案】C
【解析】
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
【详解】
A．水螅属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物，两者同属于无脊椎动物门，共有的特征较少，故A不符合题意。
B．蚯蚓属于环节动物，蛔虫属于线形动物，两者同属于无脊椎动物门，共有的特征较少，故B不符合题意。
C．海马属于鱼纲，鲫鱼也属于鱼纲，两者属于同一纲，共同特征最多，故C符合题意。
D．鲨鱼属于脊椎动物门的鱼纲，鲸鱼属于脊椎动物门的哺乳纲，两者属于同一门，共的有特征较少，故D不符合题意。
故选C。
【点睛】
明确动物分类的依据是解答此题的关键。
7．袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种，海水稻的培育是利用了（ ）
A．基因的多样性B．生物种类的多样性
C．生态系统的多样性D．无机环境的多样性
【答案】A
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
A．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的。
袁隆平带领科研团队培育的海水稻已在我市进行试种，海水稻的培育是利用了基因多样性，正确。
B．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，错误。
C．生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，错误。
D．生物多样性不包括无机环境的多样性，错误。
故选：
A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
8．生物多样性面临威胁的最突出表现是（ ）
A．“活化石”生物的死亡
B．生物繁殖速度下降
C．生物适应性普遍降低
D．全世界物种灭绝的速度加快
【答案】D
【解析】
【分析】
从威胁生物多样性的原因分析作答。
【详解】
生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝的速度加快；生物多样性丧失的原因是多方面的，人口快速增长是破坏或改变野生动物栖息地和过度利用生物资源的最主要原因；故选D。
【点睛】
全世界濒危物种数目出现了令人担忧的严重上升趋势，大自然的生态平衡正在受到严峻挑战。
9．在千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有脊柱，有些动物则没有。
在下列生物中，全部属于脊椎动物的是（）
A．海马蜥蜴大鲵B．蝗虫水蛭蜈蚣
C．鲫鱼家兔线虫D．蚂蚁蜜蜂章鱼
【答案】A
【解析】
【分析】
动物的分类除了比较动物的外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。
【详解】
A．海马是鱼类、蜥蜴是爬行动物、大鲵是两栖动物，体内有脊柱，属于脊椎动物，A符合题意。
B．蝗虫是节肢动物、水蛭是环节动物、蜈蚣是节肢动物，体内都没有脊柱，属于无脊椎动物，B不符合题意。
C．鲫鱼是鱼类、家兔是哺乳动物，属于脊椎动物，线虫是无脊椎动物，C不符合题意。
D．蚂蚁、蜜蜂都是节肢动物，章鱼是软体动物，它们都属于无脊椎动物，D不符合题意。
故选：
A。
【点睛】
关键点：
脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱。
10．如图所示为我国于2016年11月发现的新物种“北川驴蹄草”，驴蹄草属多年生草本植物，约有20多个品种。
这体现了生物多样性中的
A．生态系统的多样性B．生物数量的多样性C．生物种类多样性D．遗传多样性
【答案】D
【解析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性。
驴蹄草属多年生草本植物，约有20多个品种，这体现了生物多样性中的遗传多样性，D正确。
11．生物多样性不包括（）
A．基因（遗传）多样性B．环境多样性
C．生物种类（物种）多样性D．生态系统多样性
【答案】B
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有170多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。
基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性是指生物所生存的生态环境类型的多样性等。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
12．右图是食肉目部分动物的分类图解，下列说法不正确的是（）
A．种是分类的最基本单位
B．猫与虎的共同特征最多
C．虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
D．猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近
【答案】C
【解析】
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，而最基本的分类单位是种。
分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，生物的亲缘关系就越近。
【详解】
A．根据生物分类单位可知，种是生物分类的最基本单位，故A正确。
B．猫与豹同属猫科，猫与狗同属食肉目，而猫与虎同属猫属，则猫与虎共同的特征最多，故B正确。
C．虎与豹同属猫科，虎和猫同属猫属，分类单位越小，亲缘关系越近，共同特征越多，因此虎和猫的共同点比虎和豹的共同点多，故C错误。
D．猫与豹同属猫科，猫与狗同属食肉目，分类单位越小，亲缘关系越近，因此猫与豹的亲缘关系比猫与狗的亲缘关系近，故D正确。
故选C。
【点睛】
本题考查生物的分类，依据分类来判断动物的亲缘关系远近，理解层次，难度中上。
13．科学家把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内，并利用大肠杆菌大量生产人胰岛素。
这种现代生物技术属于
A．转基因技术B．组织培养C．发酵技术D．克隆技术
【答案】A
【解析】
试题分析：
A、转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而培育出转基因生物，A正确；
B、组织培养指的是在无菌的情况下，将植物体内的某一部分器官或组织，如茎尖、芽尖、形成层、根尖、胚芽和茎的髓组织等从植物体上分离下来，放在适宜培养基上培养，经过一段时间的生长、分化最后长成一个完整的植株，组织培养的繁殖速度很快，没有经过两性生殖细胞的结合，因此属于无性繁殖，B错误；
C、发酵技术在食品的制作中具有重要的意义，发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模的生产发酵产品的技术，C错误；
D、克隆技术本身的含义是无性繁殖，即由同一个祖先的细胞分裂繁殖而形成的纯细胞系，该细胞系中每个细胞的基因彼此相同，D错误；
故B、C、D错误，A正确，故选A。
考点：
转基因技术的应用
14．某同学在对植物进行分类时，把水稻、桃树、松树归为一类，把硅藻、葫芦藓、桫椤归为一类，其分类的依据是（ ）
A．有种子和无种子B．有茎叶的分化和无茎叶的分化
C．有根和无根D．生活在陆地上和生活在水中
【答案】A
【解析】根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物。
种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代。
硅藻、葫芦藓、桫椤等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、桃树、松树都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物。
15．造成野生动植物濒危和灭绝的主要原因是（）
A．人类对野生动物的过多狩猎或采伐，对栖息地环境的污染和破坏
B．物种退化
C．食物链中弱肉强食
D．人类对野生动植物资源的开发和利用
【答案】A
【解析】
【分析】
威胁生物多样性的原因有：
栖息地的丧失、人类的滥捕乱杀和外来物种的入侵，其中主要的是栖息地的丧失。
【详解】
随着人类的发展，人口数量急剧增加，人类集中活动的区域不断扩大，大面积砍伐森林，乱砍滥伐、过度放牧、不合理开垦（围湖造田、垦荒、湿地开发等）、环境污染使环境不在适和生物生存等使生物的栖息环境遭到破坏，使生物的生活环境越来越少，导致生物种类越来越少，还有滥捕乱杀、偷猎等，也使生物种类减少，这些原因主要是人类活动造成的。
因此造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是人类对野生动植物资源过度的狩猎和采伐，对栖息环境的污染和破坏。
故选：
A。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解威胁生物生存的原因。
16．如图是部分动物的分类等级示意图，下列叙述错误的是（）
A．图中最大的分类单位是目
B．狼属于犬科
C．猫、狮和虎同属于猫科
D．虎和犬没有任何共同特征
【答案】D
【解析】
【分析】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
因此图中最大的分类单位是目，A正确；由题中的分类索引可知，狼和犬同属，都属于犬科，B正确；由题中的分类索引可知，猫和虎同属于猫科，C正确；由题中的分类索引可知，虎与犬同属于食肉目，有一定的亲缘关系，D错误。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物分类单位之间的关系。
并仔细分析题中的分类索引，结合题意解答。
17．下列那一项不是生物多样性包含的内容（ ）
A．生物种类的多样性B．基因的多样性
C．生态系统的多样性D．生物食性的多样性
【答案】D
【解析】
【分析】
生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、遗传物质（基因）的多样性和生态系统的多样性。
【详解】
生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性；基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（兔和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如兔之间（有白的、黑的、灰的等）基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。
基因的多样性决定了生物种类的多样性；生物种类的多样性组成了不同的生态系统；生态系统的多样性是指生物群落及其生态过程的多样性，以及生态系统的环境差异、生态过程变化的多样性等，可见生物食性的多样性不是生物多样性包含的内容，D符合题意。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵。
18．野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草。
伴随着大型农业机械跨区作业，被引入山东半岛这个新领地。
下列观点最科学的是（）
A．外来生物就是来自国外的生物，野生燕麦对山东半岛而言不是外来生物
B．外来生物是对生态系统而言的，野生燕麦对山东半岛而言是外来生物
C．野生燕麦进入山东半岛，有利于增强当地的生物多样性
D．野生燕麦进入山东半岛，不会威胁当地原有生物的生存
【答案】B
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是生物入侵。
解答时可以从生物入侵的概念、威胁、预防方面来切入。
生物入侵是指某种生物从外地自然传入或人为引种后成为野生状态，并对本地生态系统造成一定危害的现象。
如我国引入水葫芦后，水葫芦适应当地环境，又没有天敌控制，加上缺少消费者，因此大量繁殖疯长，挤占了当地生物的生存环境，造成灾害。
如云南的滇池，其水面被水葫芦无情地侵占，湖中68种原生鱼种已有38种面临灭绝；16种高等植物到20世纪90年代只剩下3种，这属于外来物种的入侵威胁了生物的多样性。
【详解】
外来生物是对生态系统而言的，野生燕麦是广泛分布于江苏、河南一带的适应能力极强的麦田杂草。
近年来，伴随着大型农业机械跨区作业，被引入山东半岛这个新领地。
因此对野生燕麦对山东半岛而言是外来生物。
它们大量繁殖后与农作物、植物夺生存的空间、营养物质等，使生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性，给农业以及林业生产带来巨大的破坏作用。
因此会威胁当地原有生物种类的生存，使当地的生物多样性受到威胁。
由此可见，A、C、D错误，B正确。
故选：
B。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物入侵概念、危害、预防。
19．生物圈内生物种类繁多，为更好的认识生物.人们需要对其行分类。
下列关于生物分类的叙述中，正确的是（）
A．种是最大的分类单位B．界是最基本的分类单位
C．分类等级越大，所包含的生物种类越少D．分类等级越小，所包含的生物共同特征越多
【答案】D
【解析】
【分析】
此题考查的知识点是分类的基本单位。
可以从生物的分类单位大小方面来解答。
【详解】
生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。
界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。
分类单位越大，共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。
D正确。
【点睛】
解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系。
20．根据生物的分类，生物之间亲缘关系最远的等级是（）
A．界B．门C．科D．种
【答案】A
【解析】
【分析】
为了弄清生物之间的亲缘关系，我们把生物分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种。
【详解】
生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同的等级，生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种，分类单位越大，生物的相似程度越少，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越多，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近。
界是最大的单位，种是最基本的分类单位，同界的生物亲缘关系是最远的。
故A正确。
故选：
A。
【点睛】
生物的分类及单位的知识是中考的热点，要熟练掌握。
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