教师工作量考核办法方案.docx

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教师工作量考核办法方案

教师工作量考核办法方案

教师工作量过大会导致职业压力、教师职业倦怠感增强,进而会影响教师的身心健康和教学效能感教师工作量考核办法写呢?

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为搞好我校教师的考核工作根据《内蒙古农业大学教师职务岗位考核实施方案》制定本考核实施细则

一、教师工作量包括：

教学工作量、教材编写工作量、实验室建设工作量、科研工作量及其它工作量教师工作量按标准学时进行统计

二、年满工作量的标准（标准学时）：

正高级职务副高级职务中级职务初级职务

年满教学工作量180202216227

年满教师工作量300288270252

三、教学工作量

1.教学工作量是指直接面对学生进行教学和辅导的工作量包括：

讲课、实验、习题课、批改作业、辅导答疑、考试、教学实习、指导课程论文（设计）、指导毕业论文（设计）、指导研究生等

教学工作量计算依据是教学工作量计算办法（附件1和附件2）

教学工作量是发放教师授课津贴的依据

2.双语教学工作量

双语教学是指使用原版外文教材用英语等外语给本科生、研究生班级讲授必修课或选修课

双语教学工作量计算办法：

授课时外语使用程度达到80%按汉语授课日标准的1.5倍计算;授课时外语使用程度未达到80%按汉语授课日标准的1.2倍计算

四、教材编写工作量是指由出版社正式出版的教材或列入学校教材建设计划的自编教材和实习（实验）指导书等工作量

教材编写工作量折算办法：

出版社正式出版的教材以每千字计1标准学时获得国家、自治区优秀教材每千字计1.2标准学时（当年不计入的可以在以后补计）列入学校教材建设计划的自编教材以每1.5千字计1标准学时实习（实验）指导书以每2千字计1标准学时多名教师承担此项工作则按每人承担任务的多少分配工作量

五、实验室建设工作量是指教师制作教具维修、完善、调试仪器设计新实验等所完成的工作量

教师从事实验室建设工作首先应由院（系、部）下达任务同时确定完成该项任务的工作量待工作完成后由院（系、部）负责人或委托教研室主任验收、签字方可计入工作量

六、科研工作量是指教师在完成教学工作的同时完成的由国家（含各部委）、自治区（含各委厅局）、学校下达的科学研究任务的工作量和科技论文撰写工作量

科研工作量计算办法见《教师科研工作量考核计算办法》

七、其它工作量包括：

教学法研究、参加各级各类学术会议等

1、教学法研究包括观摩教学、教研室的业务会议等以教研室的会议记录为准由院（系、部）负责人核定每人每一活动单元计0.5标准学时

2、参加各级各类学术会议以会议通知所定会期为准每天计1标准学时

3、非任课教师参加期末监考每次计0.5标准学时

4、非指导教师参加毕业论文答辩每天计1标准学时

八、部分教师其教师工作量减免办法：

1、兼任教学管理的教师

（1）院长、系部主任、教学秘书可按全年相应职务满教师工作量的50%计算;

（2）副院长、系部副主任、可按全年相应职务满教师工作量的33%计算;

（3）院（系、部）办公室主任、教研室主任、党支部书记、院（系、部）工会主席根据当年完成工作情况可减免非教学工作量2040标准学时;

（4）学生班主任根据学生处对班主任工作的年终考核结果可减免非教学工作量：

优秀40标准学时;良好30标准学时;一般20标准学时;差不给予减免

2、兼任教学工作的校党政领导、行政处领导

（1）领导可按全年相应教师职务满教师工作量的60%计算;

（2）行政处领导可按全年相应教师职务满教师工作量的50%计算;

3、在职攻读博士、硕士学位研究生的教师可按全年相应教师职务满教师工作量的50%计算

附件1：

教学工作量计算办法（本专科生部分）

序号教学内容标准学时计算办法说明

1必修课（含备课、讲课、辅导）标准学时=实际教学时数×折算系数K

①汉语授课K=1.0

②蒙语授课K=1.1

③习题课K=0.5①讲课以30名学生为标准班每增加15人系数K增加0.1

②习题课指列入教学计划内的习题课辅导课

2选修课（含备课、讲课、辅导）标准学时=实际教学时数×折算系数K①1530人K=0.9

②3160人K=1.0

③60人以上每增加15人系数K增加0.1

3体育课（含备课、上课、考试）标准学时=实际体育课时数×折算系数K1+实际训练时数×折算系数KK1>=0.8K2=0.5

体育课以一个标准学生班为基数每增减1人系数K1相应增减0.01

4实验课（含备课、上课、辅导、批改实验报告）标准学时=实验时数×班组折算系数K

K有实验员无实验员

分组实验0.60.8

重复组0.50.7

整班上0.70.9

重复班0.60.8

5批改作业标准学时=人数×作业次数×作业系数K

①制图课K=0.03

②其它课K=0.02

③文章及论述性作业K=0.05作业次数以教学大纲规定的次数为准由教研室主任和院、系、部负责人核准

6指导毕业设计（含选题、准备、辅导、答疑、评定成绩）标准学时=周数×题目系数K1>×人数系数K2

题目系数（1名教师同时指导题目数）

①1个题目K1=4.0

②2个题目K1=4.5

③3个以上题目K1=5.0

人数系数K2=1.0①毕业设计每位教师至少要求带4名毕业生每增减1人系数K2增减0.15

②设计题目数在下达教学任务时由教研室确定指导教师应在学生选题前一周将设计任务书交院（系）办公室无设计任务书者不能立题

7指导毕业论文、专题论文（含选题、准备、辅导、答疑、评定成绩）标准学时=周数×题目系数K1×人数系数K2

题目系数（1名教师同时指导题目数）

①1个题目K1=2.0

②2个题目K1=3.0

③3个以上题目K1=4.0

人数系数

毕业论文2人K2=1.0

专题论文3人K2=1.0①毕业论文每位教师至少带2名毕业生课程论文每位教师至少带3名毕业生

②学生人数每增减1名K2相增减0.2

8课程设计（含选题、准备、辅导、批改、评定成绩）标准学时=设计天数×0.8+题目系数K+人数×0.4

题目系数

①1个题目K=5.0

②2个题目K=8.0

③3个题目K=10.0所完成的工作量为一个班课程设计的全部工作量若由多名教师承担此项工作则按每人承担工作任务的多少分配工作量

9指导教学计划内的生产实习、教学实习（含批改实习报告、评定成绩）标准学时=班数×周数×15①30名学生为标准班

②若由多名教师承担此项工作则按每人承担工作任务的多少分配工作量

10期末考试命题（含命题、制定标准答案）每套（A、B）试卷计5个标准学时试题符合命题大纲要求题量为120分钟

11期末考试（含辅导、答疑、监考、评卷、试卷分析）每个学生每门课程考试计0.1个标准学时

口试增加40%标准学时

12指导进修教师和青年教师标准学时=指导人数×10要求事先拟定指导计划每学期写出一份总结交教研室教研室主任负责检查指导计划的执行情况

附件2：

教学工作量计算办法（研究生部分）

序号教学内容标准学时计算办法说明

13公共学位课（含备课、讲课、辅导、命题、考试、评卷）标准学时=实际教学时数×折算系数K

K=1.2讲课以30名学生为标准班每增加15人系数K增加0.15

14非公共学位课（含备课、讲课、辅导、命题、考试、评卷）标准学时=实际教学时数×折算系数K

K=1.0讲课以15名学生为标准班每增加10人系数K增加0.15

15选修课（含备课、讲课、辅导、命题、考试、评卷）标准学时=实际教学时数×折算系数

K=1.0讲课以15名学生为标准班每增加15人系数K增加0.15

16实验课标准学时=实验时数×折算系数K

K=0.8,重复组K=0.7

17指导研究生标准学时=指导人数×系数K

硕士研究生

一年级K=15二年级K=30三年级K=45

博士研究生

一年级K=20二年级K=40三年级K=60若多名教师合作指导时按每位教师承担任务的多少分配工作量

内蒙古农业大学20（）年度教师考核表

单位：

姓名：

现职称：

岗位类别：

任职时间：

兼任职务：

所在教研室

一、教学工作量

课程名称（题目）时间授课院系听课对象听课人数完成学时数折合标准学时

1、授课

2、习题课

4、批改作业作业次数：

5、命题（本专科生）试卷名称：

6考试（本专科生）

7、指导本科生毕业设计（论文）折合总标准学时：

分摊标准学时

>8、指导课程设计折合总标准学时：

分摊标准学时

9、指导实习折合总标准学时：

分摊标准学时

10、指导研究生硕士生人数（注明姓名、年级）：

折合总标准学时：

分摊标准学时

指导进修教师博士生人数（注明姓名、年级）：

折合总标准学时：

分摊标准学时

指导青年教师指导进修教师、青年教师

二、教材编写工作量

教材名称出版杜出版时间作者人数本人角色撰写字数折合标准学时

三、实验室建设工作量

工作项目名称时间完成情况折合标准学时

四科研工作量

项目名称项目来源经费总额本年完成情况本人作用

五、撰写科技论文工作量（包括通讯作者论文）

论文题目刊物名称刊物级别发表年月本人排序/总人数本人作用撰写字数折合标准学时

六、其它工作量

工作项目名称（教学法研究、参加学术会议、监考、论文答辨、）天数或次数折合标准学时

七、减免工作量

兼任职务或减免原因减免标准学时

八、工作量汇总

①本人相应职务的年满教师工作量：

⑤本人相应职务的年满教学工作量：

②减免工作量合计：

⑥应完成教学工作量;

③已完成教师工作量合计：

⑦已完成教学工作量合计：

④年满教师工作量完成情况（%）=③/（①②）：

⑧年满教学工作量的完成情况（%）=⑦/⑥：

九、个人总结

政治思想情况（请结合实际工作阐述）：

本科教学建设总结（A1、B1、A2、B2、C2、D2、E2岗者填写）（填写页面见十六）

十、本人意见

以上内容、无误若有虚报、误报由我承担一切责任

本人签名：

年月日

十一、教研室审核意见

经认真审核评议确信填表人所填内容可靠且思想政治考核为（A优秀B良好C一般D差）岗位职责完成情况为（A超额完成B能够完成C差D不履行）教师工作量情况为（A、≥?

/SPAN>100%B、≥?

/SPAN>85%C、≥?

/SPAN>60%D<60%,质量评价为（A优秀B良好C一般D差）

教研室主任签字：

年月日

十二、院（系、部）审核

经过认真审核评议确信填表人所填内容可靠且思想政治考核为（A优秀B良好C一般D差）岗位职责完成情况为（A超额完成B能够完成C差D不履行）教师工作量情况为（A、≥100%B、≥85%C、≥60%D<60%）教学质量评价为（A优秀B良好C一般D差）

综合考核结果为：

A、优秀B、合格C、基本合格D、不合格

续聘意见：

A、同意续聘,B、不同意续聘

院（系、部）考核小组负责人签字：

（单位公章）年月日

十三、授课津贴核算

经审核该教师本年度实际完成教学工作量为（）标准学时授课津贴=Mi×Ri×Ki=

教务处审核人签字：

年月日

十四、学校考核领导小组审定

学校考核领导小组意见：

A、同意B、不同意

学校考核领导小组负责人（签章）：

年月日

十五、备注

十六、本科教学建设总结

要求：

①本年度计划完成的任务②实际完成情况和取得的成绩与进展③工作内容调整情况及其原因④些任务未按计划完成?

⑤存在的问题、建议及需要说明的情况

为了更好地调动广大教师的工作积极性履行好本岗位职责体现对考核教师的公平公正特制定本方案

一、教师工作量的考核权重占教师考核的10%

二、教师标准工作量为每循环36课时按100计算超标准工作量和不足标准工作量的按百分比得分

三、工作量的基本核算单位为课时（节）就是上1节课计为1课时工作量（或1节工作理）备课1个教案计为1课时工作量

四、工作量的折算方法按每学期计算总课时量为标准（36课时×循环数）

1、教研组长每循环按6课时工作量计算备课组长每循环3课时计算

2、班主任岗位每循环按16课时工作量计算副班主任每循环3课时工作量计算

3、社团活动每次按2课时计备课2课时计总计4课时计

4、理、化、生分组实验准备一个实验计1.5课时演示实验0.5课时/次

5、承担晚课一班计4课时工作量当班住校领导每次按3课时计;接送学生按2课时工作量/每往返;

6、政教、教务、各办公室干事、值周教师最高12课时工作量/循环

7、大课间操给体育教师计0.6课时/天

8、中层领导岗位每循环计24课时

9、师徒结对指导教师每循环计2课时工作量

10、功能教室及备品管理任务计10课时工作量

11、代课工作量按相应工作量计算

12、参与活动现场组织者按相应时间计相应课时;活动筹备者按110课时计算工作量（含示范课、公开课、大教研、迎检、外出监考评卷、公休日外出培训学习参加会议……）

13、体育训练及运动会按相应时间计算工作量

14、未尽项目按最接近原则执行

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1.教师工作量计算方法

2.教师工作量考核方案

3.高中教师工作量标准

4.体育教师工作量计算细则

5.教师工作考核办法

6.教师工作量标准