诗歌朗诵竞赛活动方案一.docx

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诗歌朗诵竞赛活动方案一

爱德基金念书演讲竞赛活动方案

一、活动目的：

为了培养学生酷爱祖国语言文字、活跃校园文化，为陶冶学生艺术情操，提升学生朗诵水平及语文素养，培育学生集体观念，展现青春活力，营造朝气蓬勃、踊跃向上的校园文化气氛，经学校决定开展优美诗文朗诵竞赛活动。

二、活动时刻：

2016年9月30日下午（礼拜五下午）

三、参赛要求：

1．以班级为单位，集体朗诵。

2．朗诵内容要以歌颂祖国、歌颂党、歌颂家乡、酷爱校园、酷爱生活等具有踊跃向上意义的思想健康的优美诗歌或散文。

3．朗诵形式：

集体朗诵，可适当配音乐和演出，但要突出朗诵，朗诵脱稿。

（三到五分钟）

4．地址：

篮球场。

5．竞赛顺序赛前抽签确信。

六、参加对象：

全部学生。

7、各班语文教师和班主任踊跃组织学生朗诵，保证竞赛质量，并于9月19日前将朗诵题目及内容上交，确保竞赛顺畅进行。

8、评分方法：

本次演讲竞赛中采纳100分制进行评判，要求正确的思想内容和完美的表达形式相统一。

每一个节目演出完毕后，评委当场进行分析评分，统分时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余的平均分为选手最后得分。

为使公平公正，前三位的节目统一打分，从第四个节目开始亮分。

九、奖项设置：

每一个年级评出一二三等奖各一名，其余为优秀奖。

四、评分标准：

（百分制）

1．遵守纪律，上下场迅速有序，精神饱满，表情自然，着装整齐。

（20分）

2．声音嘹亮、饱满，能准确表达所选文章内涵，做到声情并茂，整体成效好，有艺术感染力。

（30分）

3．一般话标准，能正确把握语速、语调、抑扬节拍、轻重音节拍。

（30分）

4．表现形式活泼、新颖，富有创意。

（20分）

5.每缺一人扣一分。

五、人员安排

主持：

待定

评委：

语文组教师

统分、计分、点人数：

待定

安宁区团结中心小学大队部

2016年9月12日

“诗文朗诵竞赛”主持词

男：

敬爱的列位教师，女：

亲爱的同窗们，

合:

大伙儿下午好！

主持1:

今天，咱们欢聚在大榕树下，朗诵千古美文，传承华夏文明。

主持2:

今天，咱们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。

主持3:

中华五千年的悠长历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。

源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的至宝。

主持4:

它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光荣；它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。

主持5:

本学期，咱们在教师的精心指导下，开展了中华经典诗文朗诵活动。

主持6:

今天的朗诵竞赛，确实是展现同窗们激情彭湃的风度。

合:

我校“诗文诵颂竞赛“此刻开始。

主持1：

第一进行的是集体朗诵竞赛

主持2:

让咱们用烈火的掌声欢迎程倩、郑涛等教师为大伙儿带来的诗朗诵：

主持1：

以铜为镜能够正衣冠，以史为镜能够知兴替。

下边请欣赏五年级

班同窗为大伙儿带来的诗朗诵《念奴娇。

赤壁怀古》

2：

人类有了理想，才使世界不断向前进展，那么理想是什么呢？

请欣赏六年级班同窗为咱们带来的诗朗诵《理想》

主持1：

黄河是中华民族的摇篮，它见证了中华民族数千年的辉煌。

请欣赏同窗为大伙儿带来的诗朗诵《黄河颂》主持2：

下面请欣赏同窗为大伙儿带来的诗朗诵《周总理，你在哪里》主持1：

在历史的长河中，显现过一名抗金英雄岳飞，他谱写了伟大的诗篇《满江红》，请同窗们欣赏为大伙儿带来的《满江红》主持3：

中华民族的历史源远流长，作为炎黄子孙，咱们都有一颗爱国之心。

男:

下面请校长宣布本次经典诗文朗诵竞赛获奖班级和个人名单，让咱们也用烈火的掌声请这些同窗到台前来。

女:

请领导和教师为他们颁奖

终止语主持1：

中华经典的千年音韵，恍如还在咱们耳边回响。

中华经典的万世情怀，似乎还在咱们心头荡漾。

主持2:

吟诵经典，让民族的精神在咱们血脉中流淌吟诵经典，让华夏文化撑起咱们人格的脊梁

主持3：

丝丝管弦，演不尽古风的流光溢彩

主持4:

悠悠书声，诵不完古韵的悠扬铿锵

主持5：

愿中华诗文艺术之花永久芳香

主持6:

愿五千年文化的血脉永久传承

男：

下面请同窗们跟咱们一路呼号

女:

书籍是人类进步的阶梯。

男：

让阅读成为适应，使书香飘溢校园

合：

双龙初中元旦朗诵竞赛到此终止。

男：

谢谢同窗们的出色演出。

女:

谢谢列位领导和教师。

团结中心小学“爱德基金念书”活动时期小结

一个不重视阅读的学生，是一个没有进展的学生;一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭;一个不重视阅读的学校，是一个乏味的应试的学校;一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。

”重视经典文化朗诵，营造绿色书香校园，已经成为咱们城郊中心小学本学期的工作重点。

在校领导的领导和帮忙下，在全校师生的一起尽力下，我校牢牢围绕“书香满校园，念书伴成长”这一主题，力求让师生通过念书增让书香伴随师生成长，让特色引领学校进展。

现就本活动做如下小结：

一、创建书香校园，营造浓郁的育人气氛。

为了使学校散发着阵阵书香，咱们学校专门成立了“书香校园”活动领导小组，由校长亲自挂帅，教诲处、大队部、图书室等职能部门分工明确，认真务实地将“创建书香校园”的各项活动落实到点、贯彻到面。

一、营造书香环境，共建精神家园。

校园面积尽管不大，但整洁优美，处处表现育人气氛。

我校的念书角、班级文化不断更新内容，随时展现学校的念书功效和学生念书活动。

每一个班级精心刊出每一期黑板报、学习园地，总之，营造书香环境，共建精神家园，让学生在静态的校园文化中阅读经典，阅读思想，阅读精神。

让学生真正与文化结缘，不时刻刻呼吸着文化的空气，取得审美的启发。

二、制定“二个一”，保证学生的阅读内容和阅读时刻。

为了让阅读成为小孩们的适应，每周一堂课外阅读课：

教师指导读，同窗交流读，学期末展现功效。

为了让学生有书可读，学校图书室由图书治理员韦凤玉教师负责，做到书橱专用，整洁卫生，图书摆放整齐美观。

各班班主任教师从学校图书室当选择和推荐适合今年级学生看的图书，做到学生人手一册，分发到学外行中阅读。

各班设3---5名班级图书治理员负责治理这些图书，每周周二的阅读课的前5分钟时刻为学生图书互换时刻;保证每一名学生的手边不时有书可读。

同时班级还设立班级图书角，小孩们将自己喜爱的书籍带到学校，进行图书交流，让其他同窗分享书籍的美好，感受念书的乐趣。

二、念书活动的开展，培育学生的阅读乐趣

坚持每学期都开展丰硕多彩的念书主题活动，把鼓舞学生念书看成一项重要内容，以演讲竞赛、朗诵竞赛、师生同台讲故事、讲义剧活动

等形式激发同窗们多念书、读好书。

把“念书”和“活动”紧密结合起来，活动的趣味性越强，念书就越富有吸引力，让学生们通过实践活动学到知识，取得锻炼。

一、升旗仪式

开学都进行本学期的念书活动的宣传，而且按期举行国旗下的发言进行活动的表彰和宣传，让“书”成为学校每一个学生的伙伴。

低年级“好书推荐”、高年级“读后感”欣赏等。

校领导、班主任、语文教师人人宣传念书，人人提倡念书。

二、多彩的活动

自从书香活动在我校普遍铺开后，在我校校长叶瑞联教师的率领下，开展了丰硕多彩的念书活动，小孩们各尽其能，各显神通。

取得了良好的书香的熏陶。

（1）说一般话写标准字

利用班队活动课上，各班举行“说一般话、写标准字”活动。

一年级的“小小故事会”讲得有声有色。

高年级的同窗，教师让同窗们站上讲台，让同窗当一回“小教师”，体验说一般话在日常生活中的重要性：

（2）星星点灯点亮前程

为了让小孩们更能表现自己的本真，为了让小孩们对写作充满激-情，为了让小孩们充分感受那一份被欣赏、被确信的感觉，我校在全部语文教师的一起尽力之下隆重推出自己的校刊——《星星点灯》。

所搜集的都是本校小孩的优秀习作，通过教师润饰，咱们看到的是一篇篇出色纷呈的佳作。

那黑白分明的色调，刻画了绚丽多姿的青春世界;那单薄的纸张，记载了丰硕多彩的校园生活。

从此，《星星点灯》成了学子最忠实的知已，成了学子最渴求的精神食粮。

她聆听着同窗的欢歌和笑语，倾听着同窗的忧愁和苦恼，她以博大的胸怀容纳迷茫的感叹、激昂的告白、无端的宣泄……

三、学生的语文素养提高了。

第一是阅读能力的提高。

学生对经典一遍遍地朗诵，每一遍都是一个感知进程。

在反复朗诵中，朗诵的水平在步步提高，朗诵者的明白得、体会也在层层加深。

“书读百遍，其义自见”确实是那个道理。

学生在朗诵水平大面积提高的同时，形成了良好的语感，对语言的感知和明白得能力也大大提高。

第二是知识面的扩大。

学生在朗诵经典的进程中，不但提高文学修养，而且开阔了视野，知识面不断扩大。

再次是表达能力的提高。

俗语说得好：

“念书破万卷，下笔如有神”，“厚积薄发”。

只有积存丰硕的语言素材，才能“厚积薄发”，“下笔如有神”。

朗诵能够使学生积存大量的妙词佳句，他们的语言“材料库”在朗诵中不断地丰硕，而且在朗诵中也学习到一些表达方式。

从学生的一篇篇习作中，咱们能够看出学生天天在进步