关于大学生学习总结合集范文.docx
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关于大学生学习总结合集范文
关于大学生学习总结锦集六篇
作为学生的我们一直在不停的忙着教材的学习，似乎没有终止的时候。
这样的总结是很有必要的，可以认清自己的学习状态。
这些年来我遵循亲人和老师的教导，努力的学习着，然而我似乎却迷失在学海中。
我在学习方面有哪些付出，有哪些收获?
我的学习方法得当否?
我学习的目的究竟什么?
在学校这么多年我到底学到了什么?
我该歇会沉思下自己的学习了…
从进大学到大三，整整三年的时间，我仅仅是为了学习而学习，为了获得不错的成绩而学习，为了学懂每门课程而努力的付出着。
关于真正的学习目的，我没多问自己，偶尔想想也没结果。
于是就维持这种状态走了过来。
目的不清晰，方向不明了，行动及结果自然不能令人满意。
这三年来我学习还算努力吧。
上课我会坐在中间的位子听老师讲课，课后作业一般会按时完成，期末那段时间，我会和同学们一起自习，把平时不懂得在看看，把重要的知识点熟悉下，再做下少量的题目。
经过这样的步骤，我的考试成绩没有惨不忍睹，在班级或专业的成绩排名中，大一时中等，大二中等偏上，大三靠前，三年来的总成绩也稍靠前。
回头看看这三年的总的期评成绩，平均分八十多点，没有太令人失望。
这勉强算是我努力的一点成果吧。
然而问题是，这样就够了吗?
我到底真正学到了多少东西呢，我在学习方面有多大的进步呢?
我学的知识对我未来的工作能有多大的帮助?
我来挑下自己学习方面的弊病吧。
很关键的一处弊病是，我学习时方法没有一点点的及时改善，没有总结方法的利弊，而是跟着感觉走。
绝大数的课程的学习模式与方法是一致的。
以高数下为例，上课前，我不会去预习，不会去了解这门课程到底是关于什么的，也不会多想如何以最省时省力的方法学习它。
于是就去上课了，听了两堂课，老师把规定的教学任务讲完后，就离开了，我也终于可以下课了。
上完课后，这门课也就放下不理会了。
上了好几节课后，通知说要交作业，于是急忙赶下作业，做完就行了，没时间去思考更多的问题。
就这样一直到期末，等到考试安排出来后，我就准备着期末考试了，平时的一些小问题就没时间管了。
等到考试完了，这门课程终于可以放下了，心里卸下一个沉重的任务。
通常我就这样的学习了大部分课程。
这样的学习效果是，我记住了很多基本的东西，有一定的基础了，这点是不错的。
但是我一般的知识点不会运用，也就是死学习，没有去运用。
后来发现，高中时代那种做题的学习方法有一定的实用性，适当的做些题目可以把一些基础的知识点运用起来。
所以需要适当的做些题目，有些课程在这点体现得更突出。
例如机械设计基础，一种零件的设计选用等知识点通过做个题目，可以更容易学好其基础知识。
再如c语言，如果只是多记一些编程规则和方法，而少去练习编程及测试，学习效果会令人失望的。
所以我总结大学的很多课程学习后发现，去适当的做下题或用其它方式练习运用所学的基础知识，是很重要的。
在大三的学习中，发现一些专业课或专业基础课的学习与数学物理的学习方法不同。
针对专业课的学习，以点带面的去学习效果会好些。
许多书并不需要从头至尾的看一遍，而只需听下老师讲解的思路，看下关键的章节，把基本原理及重要的运用弄明白即可。
想下以前我学习专业课或专业基础课时，弄懂及熟悉课本的知识总感觉很费劲，因为我习惯从头看到尾，没有学习明确的目标，只是想把书本的知识多弄懂。
现在看来我以前的这种方法是不值得提倡的，是费力不讨好的。
总结下专业课的学习方法，学习目标应明确，主要把原理等弄懂，不必去死记，学习或看书时以点带面的方法比较好。
当然也要尽量去运用及联系实际。
再来说下我做实验的情况吧。
实验是我们学习中很重要的一块，不过我却未重视，经常马虎了事，这就是心态的问题了，以后应重视实验。
我做实验时一般不会提前为实验准备些什么，等到做实验时就按老师说的步骤或实验指导一步步做下去了。
这样的话会出现一些问题，遇到稍难一点的实验时，很多东西不能明白，只能机械式的操作下。
效果不好。
而且实验时间有限，偶尔糊里糊涂的做完了实验，却未明白其中的实质，有点浪费实验机会。
简单的总结下大学的学习方法吧，我觉得那种经典的学习方法还是不错的，即上课前花少量时间预习下，要弄明白要学习的课程到底是关于什么的，学习时要注意什么，想想如何去学，以免一本书学完了还不明白该书的精华所在。
其次上课听讲的是非常关键的一点，一般同学应该跟着老师的思路去学习，这样很省力的。
当然听讲也要有自己的方法，要认真听关键的点，如果一节课都精神十足的停下来会很累的，而且效果也未必好。
最后做作业，再去看下书也是很必要的。
多练习多运用才能真正掌握，否则，不会运用学了等于白学。
关于对专业的认识问题
对于本专业，我和同专业的同学，很长一段时间不能理会其实质。
虽然老师有时会讲些专业的含义，但是就一直感觉这个含义模模糊糊。
就我的感受，大家对专业的认识似乎差不多，很长一段时间没有谁真正明白我们专业到底是怎么回事。
大一时我们认为是机械院的，专业就是纯机械方面的。
然后学了电子技术及控制技术等课程，我们动摇了之前的想法，但还是不明白专业是搞什么的。
到大三上学期了，我还是不能准确回答我们专业的特点。
当亲人朋友问起我们专业以后从事哪方面的工作时，我有点犯难了。
直到大三下学期，我才明白专业的内涵。
那时我们上了几门专业课，流体机械课的曾老师给我们看了化工厂的一些东西，控制技术的闭老师给我们讲了关于我们专业和控制的关系，过程装备力学的彭老师介绍了压力容器方面的东西。
如此一来，再查查资料想想，才比较全面的准确的了解我们专业的意义。
也正是一直以来对于专业的不认识，很长一段时间学习起来总感觉没有目标。
总是听各科老师介绍说各门课程很重要，但是具体为什么这些课程很重要，对于我们以后的学习和发展有怎样的意义，就无从而知。
大三下学期开始，我才开始慢慢明白以前的很多疑团，不过也没有花时间去整理总结下。
现在回过头来，回答下以前的疑惑，过程装备与控制工程专业的涵义是什么?
过程装备包括单元过程设备（如塔、换热器、反应器、储罐等）与单元过程机械（如压缩机、泵、分离机等）。
社会经济过程中的全部产品通常分为四类，即硬件产品、软件产品、流程性材料产品、服务型产品。
过程装备是过程工业的基础设施，而过程工业是加工制造流程性产品的支柱产业之一。
认识了这点后就不难理解我们专业的曾用名化工机械了。
于是我清楚了过孔专业不是纯粹的机械专业，过程装备是机械领域的一个特殊方向，它和化工、石油、制药、能源、材料等仅仅的联系着，而不再是普通的机械。
过控专业是一个交叉学科，其特点是：
i、过程装备与生产工艺即加工流程性材料紧密结合，有其独特的过程单位设备和工程技术，如混合工程、反应工程、分离工程及其设备等，与一般的机械设备完全不同，有其独特之处。
ii、控制工程对过程设备和工况进行监控，确保生产工艺有序稳定运行，提高过程设备的可靠度和可利用度。
iii、过程装备与控制工程是指机、电、仪一体化连续复杂的系统，需要长周期稳定运行，并且系统中各组成部分（机泵、过程单元设备、管道、阀、检测仪表、计算机系统等）均相关联、互相作用及制约，系统的安全性十分重要。
概括的讲，过控专业是单元过程设备、单元过程机械、控制技术的统一。
大学中的收获
经过大学四年的学习，我的眼界开阔许多了，对今后工作有很大的帮助。
虽然平时感觉没学到多少实在的知识，但是经过四年的积累，发现在学校学到的东西还是比较多的。
大学的学习，让我对现代许多领域的技术有初步的认识，对化工领域的设备制造及工艺有了一点现场工程实际的经历，对现代控制系统有了初步的认识，具备了一定的机械基础知识及计算机知识，初步学懂了几款工程应用软件，学会了如何学习理论知识和工程软件的方法。
尽管我的学习成绩不是非常优秀，不过我很努力，认真的学习了工科基础知识和专业知识，这让我有了比较好的学科理论知识，为今后的实际应用和再学习奠定了基础。
如果没有大学的四年学习，而是社会上四年的工作经验，一般情况下我就很难有机会学到这么多的工科知识，即使有多年的经验，也没有系统的理论知识的支撑，更见识不到多门学科的精华。
所以我很庆幸，我能在大学学习四年。
大学的生活经历，也让我受益不少。
最让我感动的是我生活在一个充满温暖的班级，有那么相互帮助的同学一起学习和生活。
在我每次遇到困难和挫折时，都是同学们给我帮助和支持，我很感恩。
也尝试去做一些可以帮助同学朋友的小事情，在学习和生活上相互激励。
尽自己的力量去帮助亲人同学好友，也是我的责任，因为我曾经就是在他们的帮助下才解决了一些困难。
我在大学经历过许多小挫折，许多不是什么大事，但是一些事在当时会让我感觉手足失措，让人很失落。
也正是生活中这些事让我有了长进，若下次再遇到类似一些突发事情或麻烦事，我不会退缩。
或许到中年之后，再回头审视年轻时的那些经历，那些挫折都不叫事，但是我从中增加了阅历。
大学中的不足
大学种的可以学习利用的资源很多，我发现自己却不会使用。
老师是最好的学习对象，我却极少去主动请教老师，很少和老师交流。
老师的渊博知识和广泛的阅历也就和我没关了。
图书馆的资源也很多，我除了用的课堂需要的资料，很少利用图书馆庞大的资源。
光阴似箭，时光流逝飞快。
眨眼间，初一上学期已经结束。
这同样也意味我们全新的学习方式——自主、合作、质疑，这种学习方式也实践了一个学期。
回首望去，在初一上学期的学习生活中，我对这种全新的学习方式也有着许多感触：
有困惑，有收获；有心得，有不解。
而在这篇文章中，我要对这种种感触一并加以总结。
记得爱因斯坦曾经说过“实行一种计划，一种方式方法，就一定会有收获”。
不错，利用全新的学习方法来学习，更使我有了三点大的收获。
首先，通过这半年的学习加实践，使我感受到了一种好的，适合自己的学习方式方法的重要性。
这其实也是我这半年来实践的第一大收获，也恰好与“自主、合作、质疑”中的“自主”相照应。
而这第二大收获，则是从“合作”中悟出的一个道理。
记得从进入山大附中以来，不论是小组合作还是更大的团队合作，都是非常常见的。
这也使我们渐渐的养成了合作的习惯。
而就是这个合作的习惯，让我们在问题的海洋中激流勇进，所向披靡！
所以，我从合作中悟出了一个道理“当你遇到难题时，往往合作就是打开问题大门的钥匙”。
其三，质疑。
我一直在想：
数学界乃至于全世界这么多的难题是谁提出的呢？
在没有进入山大附中之前，这个难题使我百思不得其解。
但是通过新学习方式的实践，通过那一份份导案中的“提出疑难问题并解答”的环节，我渐渐明白“世界虽大，难题虽多，但构成这些的种种问题，其实还是出自于人之手脑啊！
”悟出这个道理的前提不也是我通过质疑所提出的问题么？
所以，我的第三大收获便是明白了质疑的重要性，渐渐学会了质疑。
虽然我已经初步学会了质疑，但我的困惑却也是质疑。
有人会问了，这是为什么呢？
原来，问题就出自于质疑后解答的过程上。
我认为，质疑一个问题和答案是非常简单的。
的确，只要脑子里闪过“不对呀”或“为什么”的念头，便可以说你做到了质疑。
但大家却没有想过，只质疑却不想求解，这与没质疑有什么区别呢？
通过寒假假期的反思，我发现：
我也恰好是犯了这个错误。
懒惰、惰性使我不想求解，空降一堆质疑后的问题留在那，致使质疑的问题变成了一堆废纸屑。
不过，我发现问题和错误的时间还不晚，只要能做到质疑和求解，还是有可能挽回的！
最后，我也反思到了教师们的劳累与不易。
是他们通过几十个昼夜的努力，总结出了这套适合我们的学习方法：
自主、合作、质疑。
但这套方法再好，终究会有问题。
这正好要用到“使用者”——学生来提建议了。
在此，我给这套全新的学习方法提一条建议。
这条建议虽不是很好，但却忠肯：
请老师在导案中加入“至少提出两个问题，并解答，适当写出文字解释”，以此锻炼我们的质疑能力。
“游手好闲会使人心智生锈”，如果你认为你已经心智生锈，那你就来反思吧！
如果问题太庞大，你就与他人分享吧！
这样做，你终究会得到答案！
进入大三。
最开始我想到的并不是马上该学专业课了，而是意味着我将要退出学生会。
在前两年里，那里给我留下了很多美好的记忆，也让我学到了很多的社会经验。
在离别之前，特意上了几次系办，换了很多东西。
可能以后也很难有机会再进那间办公室了，但我会一直记得曾坐在那里的人，曾静躺在那里的一份份资料…
离开学生会后，我进入了另一个群体，那里也有的事让我感觉到新奇。
九月，我成为了11届核工一二班的助教，开始了我新的工作。
面对七十多张陌生的面孔，第三次迎接新生，第一次开班会，我自认为我是成功的。
面对大一的学弟学妹们，我有点紧张，但的是兴奋。
我的性格决定了我不会去苛求别人，也不会去无缘无故的骂人。
在他们面前，我可能会给他们的印象是“好欺负的”，所以也导致了现在有的同学肆意妄违，对班上的活动无太大兴趣和积极性。
做助理的两个多月里，经历过了军训、团组织生活、辩论赛等等。
我只能说，我做到了我能做的。
但也因我的执着，为了让每个人都有表现的机会，让班上在辩论赛中失去了夺冠的机会，仅仅是个第三名而已。
虽有遗憾，但也让他们锻炼到了、表现了。
今晚最后一场因为上课没能去，最后知道结果的时候，感觉到了一丝丝的欣慰，我也算是成功了吧……
除了工作，其他时间窝在寝室里。
课本对于现在的我来说真的不知道该如何定位。
我有我的目标，但我胆怯地逃避，心思也并不放在学习上，整天拿着手机看小说，还标榜自己是在学习“电子书”。
回到寝室就知道打游戏，并不是没有其他事做，而是不想去做。
也许是生活所迫，也许是打击太大。
现在的我萌发不出新牙……
大一的时候，生活是一个人，好好学习天天向上；大二的时候，生活是一群人，朋友兄弟恋爱都像要；大三的时候，剩下几个人，我希望不要忘记。
有一天，有人对我说：
“感觉好久没看见你了哦”，我只能笑笑，假假的回答只是没时间遇到而已，却始终无法说出真实的感受。
有一天，当和你亲近的人突然消失，所有的联系方式都用尽也找不到的时候，你会怎样？
这样的痛，只有真正经历的人才能了解。
我只是一个普通的人而已………………
现在，我失去了很多，得到的也有很多。
反反复复的经过，终于也把自己磨平了一点。
也许我的观点不正确，但我也坚持着走下去。
如果有人问我：
“你对未来怎么看？
”，我会微笑着回答“如果你学习不够优秀，那就去做别的事，而在那件事上你比别人更优秀。
生活有很多路，选择适合自己的走。
”，而我的的想法很简单：
顺利毕业，找个一般的工作，娶个不是很漂亮的老婆携手到老，有个幸福的家庭，孩子孝顺，死后有人挂念。
这样的日子就是我现在所追求的。
转眼间我已经进入了大三，在二年多的学习生活中，有酸甜苦辣，有欢笑和泪水，有成功和挫折!
有人总结，在任何一个学校,平庸的大学生是相似的,不平庸的大学生各有各的辉煌，我们不能满足于平庸，应该以更好的方式开始新一天,而不是千篇一律的在每个上午醒来。
大学，是我们由幼稚走向成熟的地方，在此，我们应认真学习专业知识，拓展自己的知识面，培养自己的能力，那么，我在这里谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会。
大学的课程比起高中来说相较于轻松，大学里的学习主要是靠自觉，除了掌握老师课堂上讲的内容，还要利用课余时间阅读其他相关的书，查找资料，在提高自己专业知识水平的基础上，有目的地丰富各方面的知识。
如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着，那么大学就是大人式的学习，我们接过学习的接力棒成为了领跑者，在这一场比赛中，可以跨栏可以抢道可以跳跃，而绝对不能在起跑线上等待老师牵着你跑。
只有自主自助自信的学习，才能取得好成绩，正如一个好的足球运动员，他不能只听教练的意见，而应该自己进行思考，因为毕竟，在场上铲球，抢断，过人，射门的都是你自己。
至于学习方法，我相信没有最好，只有更好，要找到适合于自己的学习方法，就像现在考研一样，选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书。
我不是很聪明，但我知道“笨鸟先飞”，我应该属于那种兢兢业业型，每次都早去上课，不逃课，上课认真听讲，下课按时完成作业。
关于学习，我觉得兴趣与目是最重要的，比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点，而且在课外时间还会去阅读一些相关资料，而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下，做到主次分明。
在此我做以简单归纳：
做好准备，提前预习，这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏，取得更好的听课效果;认真听讲，做好记录，随堂记录笔记有助于集中注意听课，并且在期末备考的时候，可以有所侧重，减少盲目性;定期复习，注意交流，要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作，掌握好复习的间隔;还有要多与同学交流，探讨解答问题的方法，和对不同问题的意见，将更有助于拓宽思路。
关于各科的课程学习我在这里谈一下数学、英语和计算机的学习。
数学学习，数学是一门比较重视基础的学科，一定要把概念、公式弄清楚，一定要稳扎稳打，这样才能以不变应万变。
英语学习，我英语基础不是太好，但现在考研必须重新学习，英语是大学中的`必修课程，大一、大二两年一定要把英语基础打好，打牢，打实，这绝对马虎不得。
因为大学要求过英语四级，还关系到能否得到学位证以及就业等诸多事情。
现在很多单位都要求英语四级或者六级才能有机会面试的，所以英语学习至关重要，英语的学习在平时，主要是知识的积累过程。
计算机学习，由于我一直对计算机很感兴趣，所以对于学习计算机就感觉要轻松一些，学院计算机课程学习的语言主要是VF，学校要求计算机必须过级，我在大一下学期学完VF课程后，大二上学期就过了计算机二级，总之，计算机作为就业时的一块强有力的敲门砖，计算机必须学好，还有学精，平时上课要注意听讲，课后要勤上机练习，熟悉所学语言，相信只要工夫下到了，没有不成功的。
关于大学上课还有就是如何表现自己，比如说老师会问问题，你可以举手回答问题，这样你不仅表现了自己而且还会增加在老师心目中的印象，我一个性格比较内向的学生，一般我不会举手回答问题，但我会抓住一些机会来锻炼自己，比如说大学里面不少课程老师都会要求学生组成小组，然后做一个大作业，并且会抽出时间让你上台用ppt做介绍。
一般我会作为组长制作精美的幻灯片并上台演讲，并做到切合题意，详略得当，重点突出，这样就会给老师合同学留下一个深刻的印象了。
考试是学校生活里必要的一部分，要以端正的态度来面对。
但是尤其重要的一点是，并不是考试才是证明我们在进步的唯一方式，一定要找到自己的兴趣所在，利用好时间，找准目标，努力坚持。
无论什么考试，考前的那段时间很重要，这不是“临时抱佛脚”，我所说的是最后的整理复习，当然这一定要建立在平时的基础上，平时能够把老师所讲的东西尽力吸收，抽空多读一些课外书，在临考前，把所学的要考的知识点再重新在脑子里一点一点的过一遍，算是温习，也是查漏补缺，这是读书考试很关键的一个环节，相信所有人都能做的很好。
期末考试也是奖学金评选的重要指标，所以我们一定要重视期末考试的重要性，这也在一定程度上代表了你的学习成果。
还有一个我觉得很重要的就是学习计划，不管做什么事都应该有一个计划，大到自己的学习生涯规划，小到自己的一天什么时刻该做什么，这样你才能做到有的放矢。
学习计划可以写在纸上也可以记在心里，我经常会把自己的计划写出来贴在寝室里墙壁上，比如说要考试，我经常会把哪一天复习什么书和规定什么时间完成写在纸上，然后根据计划完成任务，有的时候计划时间是一个月，有的时候是一周或几天。
所以，“把简单的事情千百次地做好就是不简单!
”，用心做好每一次小事，日积月累，也许就将收获富足，即时的消化学习内容，有规律有计划地安排预习和复习，平常多积累，学得轻松而愉快。
大学里要充分利用各种资源，比如说图书馆、学术论坛、网络资源等，这里我着重谈一下利用网络资源，网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点,为我们的自主学习，教师的教学提供了许多便利条件。
目前，互联网上学习资源中，管理方面的资源极为丰富;收费、互助、免费应有尽有;形式与内容多种多样。
比如说我在考取网络工程师、报关员、物流师、会计从业等证书时绝大部分资料是来自网络，为自己考试盲目的考试报名到胸有成竹的进考场都离不开网络资源带来自己的丰富信息和资料，使自己在各种考试中能轻易适应。
当然如何有效利用这些资源，是我们必须重视的问题，不适当的选择，会浪费精力，浪费时间，我们要选择适合自己的资源进行学习，这样才能做到事半功倍。
总之，在大学生活和学习中，我们要树立良好的心态，要充满信心，要凭借自己的头脑和双手，做好自己的学习计划，合理安排时间，充分利用资源，依靠自己的努力和奋斗，相信自己，成功将属于你!
本来以为一个学期会很长，长到自己都会忘记太多的东西，可是当学期真的到达终点的时候仔细的想想，其实一个学期也没有那么的长，也许一辈子也没有所想的那么长。
一个学期就那样的过了，仔细的想想也发现其实这学期经历了太多的事。
在这学期总结的时候似乎有太多的话想说，可是想想又觉得不知道该怎么说。
这么久的时间仿佛都是在繁忙中渡过的，每天都是早晨睁开眼睛就开始往教室跑，然后开始上那些或者喜欢或者不喜欢的课程，一直到了周末。
可是在大家都舒服的享受着周末的时候，依旧得起身去上计算机，虽然不知道老师在讲的是什么，可是依旧得强迫自己坐在教室，真的还以为自己得了强迫症呢。
五月，那样漫长的五月还是就那样过来了，看着同样的幕布在我的眼前升起，那么迷茫的感觉还是在脑海中停留了那么一瞬，电脑、投影、幕布。
那么多熟悉的东西，眩晕，也许真的以为五月真的还是那样的五月，回首，站在面前的还是熟悉的身影。
这样一个人行走的一个学期虽然有的时候还是会停下匆忙的脚步看那些曾经停留过的地方，嘴角会出现那一抹无法察觉的微笑，渐渐的习惯了在这样的夜晚一个人静静的从博远楼走回宿舍，仿佛经历了一个世纪的距离，过程里兜兜转转从这边走到那边。
宿舍的人都问我干嘛舍近求远，我其实只是觉得这样的距离和这样的感觉刚刚好就是一个人与人的距离和感觉，不长不短，不多不少。
在这样的日子里一个人的路途是安静的也是精彩的，有个人曾经说过：
“我最宝贵的时间就是走路的时间，因为走路的时候我一直在思考。
”可能是这样的吧，在一个人默默向前的日子里总是可以想很多的东西，包括人生，包括命运，包括生命中的你我他。
也许很多的时候一群人的喧嚣隐没了脑海里残存的东西，两个的道路上充满了太多的迷离而一个人的空间则刚刚好把这些失去的填补回来，离去的召唤回来。
渐渐的将太多的东西隐没在那些喧嚣的日子里，独思的环境了给了冷静的时间。
在这个学期里遇到了很多的人、很多的事，每个人从每个人的生命当中走过，无论是踏着身旁的土地还是踏着心，都是生命中形形色色的经历，也许只有在你看惯了世间的爱恨情仇、生离死别之后才会知道原来人生还有另外一种方法。
当初的执着，当初的坚守，也曾经无数次的问自己，曾经的一切后悔吗？
无数次的回答也是一样的，没有什么后悔可言的，无论怎样的选择和经历都是人生宝贵的财富。
付出都会有回报，这是不变的真理，只是回报的并非都是你想要的。
就好像你送出的一枝玫瑰花，你可能不会得到同样的一枝玫瑰花，可是你的手上却留下了余香。
感谢从我生命中走过的任何一个人，不管是以什么样的身份进入，最后离开的时候又是怎样的角色，其实过程和结果也许都不是最重要的，重要的是在生命中的某一时刻，曾经在那里留下了一抹永和恒。
在这一学期里，在我最痛苦的时候，是太多认识和不认识的朋友用鼓励的眼光注视着我，当每次眼泪要掉落的时候都在告诉自己“不能让那么多的人担心和难过，不该为了不该为的人伤了不该伤的心”。
这段岁月里，也许真的很艰难，也许真的很痛，相蝉蜕那样的痛，虽然我知道即使熬过了这种痛我也还是那只毛毛虫，成不了美丽的蝴蝶，可是至少我可以用自己的双手书写自己的人生而不是活在别人给的阴影下自顾自怜。
青春是道明媚的伤，一把闪亮的刀子刺进的是血红的心，流淌一地的只是那份曾经不舍的执着。
当有一天我可以骄傲的从某些人身旁走过的时候不要说我残忍，我只是用某人教会我的态度去看待生活中那些不公平的现象罢了。
这样的时候我甚至忘记了微笑只是对人的一种礼貌，只知道残忍只是生活中自己所织的保护自己的
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