南安小学教师招聘考试真题及答案解析.docx
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南安小学教师招聘考试真题及答案解析
南安2015年小学教师招聘考试真题及答案解析
1：
某小学老师在谈起“终身学习”时这样说道：
我之前参加过很多次学校组织的培训活动，所学的内容完全够用了，所以不必再投资时间和精力去学其他知识了。
该教师的说法（ ）。
单项选择题
A、正确，学校教育是终身教育的重要组成部分
B、不正确，终身学习不应只局限在学校内
C、不正确，教师终身学习完全是为了今后能更好地教授学生
D、正确，教师在在职培训中学到的东西完全够用
2：
课程有不同的分类标准，根据课程的任务分类，可以把课程分为（ ）。
单项选择题
A、国家课程、地方课程、学校课程
B、必修课程、选修课程、活动课程
C、相关课程、广域课程、核心课程
D、基础课程、拓展课程、研究课程
3：
西方古代以雄辩及问答法著名的教育家是（ ）。
单项选择题
A、苏格拉底
B、柏拉图
C、亚里士多德
D、德莫克里特
4：
因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。
（ ）
判断题
对
错
5：
马斯洛认为人的需要是由低到高依次排成一定的层次，其基本需要有（ ）
单项选择题
A、三种
B、四种
C、五种
D、六种
6：
通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是（ ）。
单项选择题
A、说服法
B、陶冶法
C、实际锻炼法
D、榜样示范法
7：
有人急躁易怒，有人活泼好动，有人安静沉稳，有人胆小忸怩，这是个体心理特征中（ ）的表现。
单项选择题
A、性格
B、情绪
C、人格
D、气质
8：
学生具有发展的可能性和（ ）。
单项选择题
A、潜在性
B、现实性
C、特殊性
D、可塑性
9：
培养学生良好品德的心理学技术包括（）。
多项选择题
A、说服
B、角色扮演
C、榜样学习
D、奖励与惩罚
10：
殷老师特别喜欢学习，不仅上班的时候积极听老教师的课，而且在业余时间自修研究生课程，潜心研究教学法。
她虽然很年轻，但是已经连续三年当选教学能手了。
这体现了殷老师（ ）。
单项选择题
A、有专业成长理念
B、有课程研发意识
C、有团结协作意识
D、有关爱学生思想
11：
“一刀切”这一教育教学要求违背了人的身心发展的（ ）。
单项选择题
A、阶段性
B、互补性
C、不平衡性
D、个别差异性
12：
某小学根据学生的学习成绩给他们发不同颜色的校服。
年级前60名学生穿红色校服，其他学生穿蓝色校服。
该校的做法（）。
单项选择题
A、正确．便于分层教学
B、正确，利于激励学生
C、不正确．不能促进学生个性发展
D、不正确，不能平等对待所有学生
13：
维纳将人们活动成败的原因归结为六个因素，其中属于自身内在因素的是（）。
多项选择题
A、能力高低
B、努力程度
C、任务难易
D、身心状态
E、运气
14：
教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，在问与答的过程中引导学生获得新知识或巩固知识的方法是（ ）
单项选择题
A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、实验法
15：
下列技能属于心智技能的是（）。
多项选择题
A、阅读技能
B、运算技能
C、记忆技能
D、运动技能
16：
．研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为（ ）
单项选择题
A、时快时慢
B、不快不慢
C、先慢后快
D、先快后慢
17：
谈话法的特点是（ ）。
单项选择题
A、教师问学生答
B、师生对话
C、学生问教师答
D、教师起控制作用
18：
教师必须要培养的基本教育能力素养有（ ）。
多项选择题
A、语言表达能力
B、运用现代化教育技术手段的能力
C、了解学生及同学生交往的能力
D、组织管理能力
E、教育科学研究能力
19：
加涅根据不同的学习结果将学习分成（ ）。
多项选择题
A、智慧技能
B、认知策略
C、经验学习
D、行为训练
E、动作技能
20：
在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是（ ）。
多项选择题
A、洛克
B、倍尔
C、斯宾塞
D、高尔登
E、赫尔巴特
21：
迄今为止在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是（ ）。
单项选择题
A、练习法
B、讲授法
C、谈话法
D、发现法
22：
在世界教育史上被认为是“科学教育学奠基人”的是（ ）。
单项选择题
A、夸美纽斯
B、赫尔巴特
C、杜威
D、梅伊曼
23：
用调查法收集资料的基本方式有（ ）
多项选择题
A、问卷调查
B、随机调查
C、重点调查
D、访问调查
E、自然调查
24：
根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为（）。
多项选择题
A、命题学习
B、下位学习
C、上位学习
D、并列结合学习
25：
中国近代制度化教育兴起的标志是（ ）。
单项选择题
A、中国进入近代社会
B、学校制度的建立
C、各级各类学校的出现
D、中国近代完备的学制系统的出现
26：
终身学习是教师专业发展不竭的（ ）。
单项选择题
A、灵魂
B、动力
C、内在要求
D、天职
27：
“月明星稀”这是（ ）现象。
单项选择题
A、感觉适应
B、感觉对比
C、感觉后效
D、继时对比
28：
师生关系在人格上是一种（ ）。
单项选择题
A、平等关系
B、上下关系
C、道德关系
D、教育关系
29：
人类教育赖以存在和发展的决定性力量是（ ）。
单项选择题
A、社会生产
B、人口数量
C、科学技术
D、自然环境
30：
家长在子女心目中的地位是重要的，形象是高大的，这充分体现了家庭教育具有（ ）。
单项选择题
A、先导性
B、感染性
C、权威性
D、针对性
31：
练习中的反馈主要来自于内部反馈和外部反馈两方面。
（ ）
判断题
对
错
32：
经典条件反射的创始人是（ ）。
单项选择题
A、斯金纳
B、巴甫洛夫
C、桑代克
D、华生
33：
课程标准就是课程计划。
（ ）
判断题
对
错
34：
教师作为专业技术人员享有的权利是（ ）。
单项选择题
A、参与民主管理权
B、教育教学权
C、科研学术活动权
D、管理学生权
35：
生物进化的直接证据是（ ）。
单项选择题
A、化石证据
B、分子生物学证据
C、解剖学证据
D、胚胎发育上的证据
36：
反映教学规律的是（ ）
单项选择题
A、教学原则
B、教学方法
C、教学过程
D、教学组织形式
37：
教师资格的条件包括（ ）。
多项选择题
A、必须是中国公民
B、必须具有良好的思想道德品质
C、必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格
D、必须具有丰富经验
E、必须具有教育教学能力
38：
甲、乙、丙、丁四人对四个抽屉中的物品进行预测。
甲：
有些抽屉中没有书本；乙：
所有抽屉中都有书本；丙：
第二个抽屉中没有钢笔；丁：
第三个抽屉中有信件。
如果四人的断定中只有一项为真，那么以下哪项一定为真?
（ ）
单项选择题
A、第二个抽屉中有钢笔
B、四个抽屉中都没有书本
C、第三个抽屉中有信件
D、四个抽屉中都有书本
39：
个体心理发展过程中，由于受遗传、环境等多因素的制约，人与人在发展速度、成熟早晚和最终达到的高度等方面都表现出多样化的发展模式，说明个体心理发展具有（ ）
单项选择题
A、连续性
B、顺序性
C、个别差异性
D、不平衡性
40：
白炽灯泡是谁发明的（ ）。
单项选择题
A、波波夫
B、爱迪生
C、西门子
D、马可尼
41：
当今社会的教育．有进一步将对青少年儿童的教育“成人化”的趋势，这一现象违背了个体身心发展的（）的规律。
单项选择题
A、顺序性
B、不平衡性
C、阶段性
D、个别差异性
42：
教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是（ ）。
单项选择题
A、强度律
B、差异律
C、活动律
D、组合律
43：
下列属于布鲁姆教学目标分类中动作技能目标的是（ ）
单项选择题
A、综合
B、分析
C、价值观念
D、知觉
44：
课的类型是由（ ）课的种类。
单项选择题
A、教师备课时决定的
B、教学的任务决定的
C、学生的学习过程决定的
D、教学的阶段性决定的
45：
道德情感的内容主要有（ ）。
多项选择题
A、爱国主义情感
B、集体主义情感
C、义务感和责任感
D、事业感 ?
考_试_大—-—在_线_考_试_中心
E、自尊感和羞耻感
46：
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（ ）。
单项选择题
A、外部行为
B、心理变化
C、目标活动
D、操作技能
47：
根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和（ ）。
单项选择题
A、长时记忆
B、情境依存性记忆
C、程序性记忆
D、工作记忆
48：
美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于（ ）。
单项选择题
A、构造一种完形
B、形成刺激与反应问的联结
C、主动地构建认知方式
D、对环境条件的认知
49：
在班级授课制要求下，课程表的编制依据是[ ]
多项选择题
A、课程计划
B、教学大纲
C、教科书
D、教学原则
50：
中小学生掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至命题学习水平。
（ ）
判断题
对
错
51：
在柯尔伯格有关儿童道德发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于（ ）。
单项选择题
A、前习俗水平
B、习俗水平
C、后习俗水平
D、权威水平
52：
桑代克的学习理论被称为（ ）。
单项选择题
A、尝试一错误说
B、认知一发现理论
C、联结一认知理论
D、有意义接受学习论
53：
按照所要测量的特征，测验可分为（ ）。
多项选择题
A、创造力测验
B、认知测验
C、人格测验
D、神经心理测验
54：
去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到（ ）的儿童能达到这种程度。
单项选择题
A、感知运动阶段
B、前运算阶段
C、具体运算阶段
D、形式运算阶段
55：
小学阶段是发展学生个性（ ）。
单项选择题
A、并不重要的时期
B、非常重要的奠基时期
C、没有效果的时期
D、最不会受外界影响的时期
56：
与课堂教学相比，课外活动更有利于（ ）。
单项选择题
A、发展学生个性
B、坚持“循序渐进”
C、促进“温故知新”
D、加强“教学相长”
57：
《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的（ ）。
单项选择题
A、社会权利的客体独立地位
B、社会权利主体非独立地位
C、社会权利主体独立地位
D、社会权利的客体非独立地位
58：
教育的最基本途径是（ ）。
单项选择题
A、教学
B、课外活动
C、社会实践
D、校外活动
59：
根据《中小学班主任工作规定》，下列哪一项不属于选聘班主任时应对教师进行的考查范畴?
（ ）
单项选择题
A、作风正派，心理健康，为人师表
B、热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通
C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力
D、具有多年的教学经验
60：
小学教育目的的客观依据是（ ）的发展水平。
多项选择题
A、我国的国情
B、社会政治
C、经济
D、文化
查看答案1：
答案B
解析作为现代教师，首先应该是一个具有终身学习意识和能力的人。
现代知识的迅速更新，要求教师不满足于原有的知识和经验，需要不断地学习，以完善自己的知识结构，充实自己的知识内容，从学习中获得更多的思想、观点和方法，用于改进自己的教育教学，提高教育教学的能力。
2：
答案D
解析根据任务进行分类，课程可以分为基础课程、拓展课程和研究课程。
3：
答案A
解析苏格拉底经常和人辩论。
辩论中他通过问答形式使对方纠正、放弃原来的错误观念并帮助人产生新思想。
他从个别抽象出普遍的东西，采取讥讽、助产术、归纳、定义四个步骤。
4：
答案错误
解析
5：
答案C
解析
6：
答案B
解析见学习精要中陶冶法的定义。
7：
答案D
解析
8：
答案D
解析
9：
答案A,B,C,D
解析略
10：
答案A
解析殷教师的做法体现了终身学习的理念，这是实现教师专业发展的重要方法。
11：
答案A
解析
12：
答案D
解析该小学根据学生的学习成绩发放不同颜色的校服，按成绩对学生进行区别对待，没有平等对待所有学生。
13：
答案A,B,D
解析从内在性维度上看，能力、努力、身心状态是自身内在因素。
14：
答案B
解析
15：
答案A,B,C
解析
16：
答案D
解析遗忘盐线研究表明，遗忘的进程是不均衡的，呈现先快后慢的负加速趋势。
17：
答案B
解析
18：
答案A,B,C,D,E
解析基本的教育能力素养有教师的语言表达能力、运用现代化教育技术手段的能力、了解学生及同学生交往的能力、组织管理能力和教育科学研究能力。
19：
答案A,B,E
解析经验与行为均为学习内容而非结果。
20：
答案E
解析赫尔巴特在教学过程中强调系统知识的传授、课堂教学的作用和教师的中心地位，是教师中心论的代表人物。
21：
答案B
解析主要的教学方法有练习法、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、实验法。
迄今为止，在世界范围内应用最广泛、最普遍的一种教学方法是讲授法。
22：
答案B
解析在世界教育史上，赫尔巴特被认为是“科学教育学奠基人”，他还是传统教育学的代表。
23：
答案A,D
解析
24：
答案B,C,D
解析根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。
25：
答案D
解析中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。
26：
答案B
解析【参考答案】B【名师点睛】略
27：
答案B
解析月亮星星同时出现，由于月亮光线要强于星星，所以只会注意到月亮，这是二者的对比效应，所以选B。
28：
答案A
解析师生在人格上是民主、平等的关系。
29：
答案A
解析
30：
答案C
解析家庭教育具有权威性。
31：
答案正确
解析略。
32：
答案B
解析经典条件反射的创始人是巴甫洛夫。
33：
答案错误
解析
34：
答案C
解析【参考答案】C【名师点睛】《中华人民共和国教师法》第七条关于教师的六项基本权利中的第二项为：
从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见。
这充分体现了科研学术活动权是教师作为专业技术人员享有的权利。
35：
答案A
解析化石是研究生物进化最重要的、最直接的证据，因为化石是保存在岩层中的古生物遗物和生活遗迹，直接说明了古生物的结构或生活习性，因此生物进化的直接证据是化石证据。
36：
答案A
解析
37：
答案A,B,C,E
解析教师资格的条件包括必须是中国公民，必须具有良好的思想道德品质，必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格，必须具有教育教学能力。
38：
答案A
解析甲的判定和乙的判定是一对矛盾命题，必有一真一假，故丙和丁的判定都为假。
由丙的判定为假可以得出第二个抽屉里面有钢笔，即A项为真。
39：
答案D
解析
40：
答案B
解析爱迪生发明了灯泡。
41：
答案C
解析个体的发展是一个分阶段的连续过程，个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务。
而青少年儿童教育“成人化”指青少年时期的教育趋向青少年时期的下一个阶段的教育，违背了个体的阶段性特征。
故选C。
42：
答案B
解析教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，主要突出与黑板颜色的差异，方便学生识别，因此所依据的感知规律是差异律。
43：
答案D
解析
44：
答案B
解析课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。
45：
答案A,B,C,D,E
解析略。
46：
答案B
解析认知学习理论认为，教学活动中学生学习的实质是内在的心理变化。
47：
答案C
解析根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和程序性记忆。
根据记忆的内容和对象可以将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。
根据信息保持时间的长短可以将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。
48：
答案C
解析美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于主动地构建认知方式。
49：
答案A
解析
50：
答案错误
解析掌握概念时，一般是先达到符号学习水平，再提高至概念学习水平。
51：
答案B
解析习俗水平包括两个阶段：
（1）好孩子的道德定向阶段（寻求认可取向阶段或社会习俗的定向或人际关系与补同的定向）；
（2）维护权威或秩序的道德定向阶段（遵守法规取向阶段或秩序和法规定向或权威和社会权利控制的定向）。
52：
答案A
解析桑代克的学习理论被称为尝试一错误说。
53：
答案B,C
解析按照所要测量的特征可把测验分成认知测验和人格测验。
54：
答案C
解析具体运算阶段的儿童已能运用表象进行逻辑推理，对走过的路画出路线图是这一能力的体现。
55：
答案B
解析略。
56：
答案A
解析课堂教学是完全按照国家规定的课程计划、学科课程标准进行系统的知识传授和技能训练，所以很难照顾到学生的个别差异，而课外活动正好能弥补这一缺陷，更有利于发展学生的个性。
57：
答案C
解析《儿童权利公约》的核心精神是维护少年儿童的社会权利主体独立地位。
58：
答案A
解析教学是教育的最基本途径。
59：
答案D
解析【参考答案】D【名师点睛】根据《中小学班主任工作规定》第七条规定，选聘班主任应当在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：
（1）作风正派，心理健康，为人师表；
（2）热爱学生，善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通；（3）爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。
因此本题选D。
60：
答案B,C,D
解析社会政治、经济、文化的发展水平是制定小学教育目的的客观依据。
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