孙受中心小学德育阶段性培养目标一览表.docx

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孙受中心小学德育阶段性培养目标一览表

孙受中心小学德育阶段性培养目标一览表

“德育为首，育人为先”。

德育工作是学校完成各项教育教学任务的前提和保证，

学生积极健康的心理，规范的行为习惯，正确的人生观和价值观都是保证学生完成学习

任务的必要条件。

孙受小学将深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的精神，

以实施素质教育，促进学生的全面发展，办人民满意的学校为目标。

把培养学生学会学习、

学会做人、学会合作、学会创新作为德育总目标。

现分阶段分层次制定德育目标如下：

目标分类

目标内容

阶段目标

五年级——四有

三、四年级——三好

一、二年级——四爱

做优秀少先队员

有理想、有道德、有文化、有纪律

做合格少先队员

在校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民

积极加入少先队组织

爱学校、爱父母、爱老师、爱同学

一

五

爱

教

育

（一）

爱

党

爱

祖

国

1、熟知中国在世界上的地理位置，初步了解我国的基本国情。

　　2、知道我国建设社会主义现代化的道路上还将继续艰苦奋斗。

　3、了解老一辈无产阶级革命家的一些事迹，知道我们的祖国在党的领导下走向繁荣。

　　4、学习解放军战士为保卫祖国及人民的财产不畏艰苦、无私奉献的精神。

　　5、认真收看新闻时事，及时了解国家发展变化，增强民族自豪感。

　　6、知道国旗、国徽是伟大祖国的象征，尊重国旗、国徽。

　1、知道我国是一个多民族国家，各民族互相尊重团结友爱。

　　2、认识中国版图，知道台湾、香港、澳门都是中国领土不可分割的一部分。

知道完成统一祖国大业是各民族的共同心愿。

　3、初步了解老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩和优秀共产党员的先进事迹。

　　4、知道7月1日是党的生日，上海和嘉兴南湖是党的诞生地。

培养热爱中国共产党的思想感情。

　　5、知道共产党在建立和建设新中国中起的伟大作用。

　6、知道国旗、国徽是伟大祖国的象征，进一步了解国旗、国徽中各个图案的象征意义，尊重国旗、国徽。

　1、知道我国的国名、国歌、首都、国庆节。

　　2、初步了解我国是一个多民族国家。

　3、认识党旗，初步知道党旗的意义；认识队旗、队徽、红领巾；知道队的基本知识。

　　4、知道现任党和国家的主要领导人。

　　5、认识国旗、国徽。

　　6、会唱国歌。

升国旗、唱国歌时要肃立、脱帽行礼。

（二）

爱

家

乡

　7、了解家乡的历史文化、风土人情。

　　8、了解家乡的发展目标，愿为家乡明天作贡献。

　　9、能自觉地做一些保护家乡生态环境的事。

　　7、了解家乡的特产、名胜古迹，知道家乡的美丽可爱。

　8、懂得保护家乡的生态环境人人有责，自觉参与家乡的一些环保公益劳动。

　7、知道家乡的名称。

　　8、能在中国地图上找出自己家乡所在的省市位置。

　　9、初步熟悉家乡的环境，懂得要保护家乡的环境。

（三）

爱

集

体

　　10、参与班级管理，能积极为创建良好的班集体献计献策。

　　11、珍惜集体荣誉，努力为班级、学校争光。

　　12、以集体利益为重，当个人利益与集体利益矛盾时，努力做到个人服从集体，少数服从多数。

　　13、为美化校园环境贡献自己的一份力量。

　　9、进一步明白自己是集体的主人，应该为集体争光，不做有损于集体利益的事。

　　10、主动关心集体，热心参与班校的集体活动。

　　11、进一步认识团结力量大的道理，懂得集体的事要大家商量着办才能把事情做好。

　　12、懂得集体生活中相互之间应团结友爱，遇事能谦让，互相合作，平等相处。

　　13、使爱护课桌椅、爱护花木等行为成为自觉性行为。

　　14、能对损坏班校集体的财产、有害集体环境的行为进行批评和劝阻。

　10、知道一个人的力量小，集体的力量大。

　　11、知道集体中的成员间应互相关心、互相帮助，团结一致。

　　12、爱护课桌椅等班级财产，爱护校园内一草一木，不采摘，不攀折，不乱踏乱爬。

　　13、保持校园中、教室内环境整洁。

看见有人损坏班、校集体的财物，能够劝阻，并报告老师。

（四）

爱

他

人

　14、学会赞扬别人的劳动成果。

　　15、关心体贴父母，能分担父母的辛劳，用力所能及的行动来孝敬父母长辈。

　　16、知道自己的成长离不开老师的教育和培养，虚心接受老师的教育，会用实际行动尊敬老师。

　　17、邻居有困难能竭尽相帮。

　　18、知道一些有关残疾人的法律法规，懂得关心帮助残疾人是自己的义务，乐于帮助有困难的人。

　　19、能关心、帮助低年级同学。

　　15、能珍惜他人的劳动成果。

　　16、对父母长辈有礼貌，能耐心听取他们的教导。

　　17、尊敬老师，能体会老师工作的艰辛。

　　18、能同邻里和睦相处。

　　19、不歧视学习有困难或生理上有缺陷的同学。

　　20、理解残疾人的痛苦，主动给老弱病残者带路、提物、让座。

　　14、孝敬父母，能记住父母的生日。

　　15、尊敬老师，知道9月10日是教师节。

　　16、懂得邻里间应和睦相处，平时见面要问好。

　　17、看见同学有困难能主动帮助。

　　18、知道要主动关心帮助有残疾和行动不方便的人。

（五）

爱

劳

动

　　20、初步知道劳动只有分工不同没有贵贱之分，勤劳致富光荣，损人利己、投机取巧、不劳而获可耻。

　　25、会料理自己的一般生活。

当父母不在家时，会安排自己的一天基本生活。

　　26、能参加一般的家庭日常生活劳动，做父母的好帮手。

　　27、做事勤快，知道劳动要讲求质量。

　21、知道人们的衣、食、住、行都是靠劳动创造的，懂得劳动光荣，懒惰可耻。

　　22、会洗涤小件衣服，会叠被、洗澡、梳头、剪指甲等，做自己的事，自己学着做。

　　23、在校积极参加劳动，注意劳动方法。

　　24、能学做力所能及的家务劳动。

19、懂得家中吃、穿、用的东西是劳动的成果。

　　20、能认真参加班级值日劳动，不拈轻怕重。

　　21、每天能整理好自己的学习用品。

　　22、学会自已穿衣、洗脸、刷牙，会做好自己居室的一般清洁卫生工作。

二

勤

奋

学

习

生

活

俭

朴

（六）

勤

奋

学

习

28、初步懂得努力学习是自己的一种责任，有比较正确的学习目的和态度。

　　29、有较强的课堂参与能力，有勤记笔记、主动探索、敢于质疑问难的良好习惯。

　　30、能认真预习、复习，能自己寻找资料去解决学习上存在的问题。

　　31、养成阅读有益课外书的良好习惯，并会有计划地安排。

　　32、学习有一定的毅力，胜不骄，败不馁，能虚心学习别人长处。

　　33、敢于发表不同意见，有初步的求异思维能力。

　　34、有初步的创造能力。

25、懂得少年儿童必须接受九年制义务教育。

　　26、知道学习是自己的事，良好的学习成绩要靠自己的努力去获取。

　　27、能比较合理地安排学习时间，有初步的时效观念。

　　28、能独立、按时完成作业，养成作业后自查的习惯。

　　29、能阅读有益的课外书，有收看新闻节目的习惯。

　　30、积极参加实践活动，有一定的动手能力。

　　31、能根据自己的爱好，参加兴趣小组活动，有初步的创新意识。

　23、知道学习是小学生的主要任务。

　　24、上课不讲与学习无关的话，不做小动作，能动脑筋想问题，能大胆发言。

　　25、有正确的看书、写字姿势。

　　26、作业能按时完成，字迹端正、整洁，养成今日事今日做的习惯。

　　27、养成不懂就问的好习惯。

　　28、有阅读儿童书报、收看少儿电视节目的兴趣。

　　29、在各项学习活动中，能动手，能模仿，能想像。

　　30、能积极参加课外兴趣小组活动。

（七）生

活

俭

朴

　35、知道穿戴要符合小学生的身份，要有利于自己的身心健康。

　　36、不戴首饰，不烫发不化妆。

　　37、不提过高的消费要求，同学之间不攀比。

　32、知道穿戴要符合小学生的身份，要有利于自己的身心健康。

　　33、不戴首饰，不烫发不化妆。

　　34、初步学会合理安排压岁钱，不乱花乱用。

　　31、不乱吃零食，不乱买玩具。

　　32、会合理使用零花钱，有节约用钱的初步习惯。

三

诚

实

守

信

（八）诚

实

做

人

　　38、增强讲真话可敬，讲假话可耻的情感。

　　39、基本养成诚实求知、劳动、生活的习惯。

　　40、不妒忌和贬低成绩比自己好、进步比自己快的同学。

　　41、同学之间讲友谊。

42、拾到贵重物品，能急人所急，设法归还，不索取报酬。

43、知道所有成绩都要通过诚实劳动获得。

　　44、懂得要讲究公平竞争的道理，学习上做到相互帮助。

　35、初步具有讲真话可敬，说谎话可耻的情感。

　　36、能如实地向父母、老师、同学说明自己所知道的情况和自己的想法。

　　37、不说谎，知道自己说了谎，能向同学认错道歉。

　38、知道要靠诚实的学习和劳动获得成绩和荣誉。

　　39、学习、劳动、生活不请人代劳，不弄虚作假。

　　40、真诚对待同学，不妒忌别人，不贬低别人，不做不团结的事，不说不团结的话。

　　41、对同学有意见当面讲。

　　42、平时做到拾到东西能缴公或归还失主。

　33、知道好孩子要诚实。

　　34、不说谎。

知道自己说了谎，能向老师、家长认错。

　　35、初步知道学习、求知、劳动、生活都要老老实实的态度。

　　36、作业不抄袭，考试不作弊。

　37、老师在与不在一个样，在校与不在校一个样。

　　38、能对全班同学做到团结友爱。

　　39、知道拾金不昧是人类的美德。

40、不随便拿取别人的东西　

（九）

讲

究

信

用

　　45、懂得“言必信，行必果”的道理，做一个从小守信用的人。

46、说话做事能量力而行，不信口开河。

　　47、懂得“承诺”有正当与不正当之分，正当的承诺能努力去兑现。

　43、懂得守信才会受别人的尊敬和信任。

　44、平时不吹牛，不用假话搪塞，说到做到。

　　45、答应别人的事不失信，万一办不到，能及时向对方说明缘由并表示歉意。

41、知道中华民族自古就有诚实守信的传统美德。

　　42、知道说话算数，说到做到就是讲信用。

　　43、初步懂得答应父母、老师和同学的事不能忘记，应努力做到。

。

四

文

明

礼

貌

（十）语

言

文

明

　　48、养成说话文明，不讲粗话、脏话的良好习惯。

　　49、会比较流利地讲普通话，能在学习、工作、生活中自觉地使用普通话，养成讲普通话的良好习惯。

　　50、能较得体地使用常用礼貌语言，养成说话礼貌的习惯。

　　46、知道说话要文明，不讲粗话、脏话，发现说粗话脏话现象要加以劝阻。

　　47、养成使用普通话的习惯，在校内能较好地使用普通话，在校外尽量使用普通话。

　　48、在日常生活中会使用礼貌用语并养成习惯。

　　44、能初步分辨什么是文明语言，什么是粗话。

学习文明语言，不模仿粗话、脏话。

　　45、学习讲普通话。

　　46、在校园内，能认真学习使用普通话。

　　47、学习并掌握礼貌用语，在日常生活中能认真地学着使用。

（十一）

行

为

文

明

　　51、自觉做到不打架，不搞恶作剧，不影响别人学习、工作和休息。

　　52、日常生活中发现不文明现象能主动劝导与制止。

　　53、不贪小便宜，对贪小便宜的行为敢于劝阻或制止。

　　54、有客来访能主动接待，能较好地运用称谓、问候礼仪和一般的餐桌礼仪，行为得体。

　55、与人交谈，询问或求助于人，做到礼貌为先，态度诚恳。

　　56、与人谈话态度诚恳，注意说话分寸，不任意打