30个主题班会方案设计.docx
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30个主题班会方案设计
主题班会30个
活动主题：
预防冬季传染病
活动目的：
由于近阶段学生中发现个别患水痘、腮腺炎等冬季常见传染病的情况，为了增强全体学生对冬季常见传染病知识的了解和预防，以确保广阔师生身心健康、维护学校正常的教育教学秩序为出发点，紧急行动，密切关注，积极做好流感、水痘、腮腺炎等控工作。
活动时间：
2010-12-20
活动方法：
讲解、讨论
活动准备：
学生搜集预防疾病谚语。
活动过程：
一、班主任介绍冬季常见病
天气渐冷，又到了冬季呼吸道传染病的高发季节，让我们来了解一下冬冬季有哪些常见传染病。
1、流行性感冒是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，传染性强，易造成暴发性流行或世界性大流行。
表现为高热、头痛、乏力、肌肉酸痛等，全身中毒症状明显，呼吸道症状较轻。
2、流行性腮腺炎也叫“痄腮〞，是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病。
主要通过飞沫传染。
病毒由呼吸道侵入人体，引起腮腺或颌下腺肿胀。
常在幼儿园、小学里流行。
2岁以下小儿较少得病。
一般一生只患一次。
3、水痘是由水痘带状疱疹病毒所引起的急性传染病，主要发生于儿童。
其特点为全身皮肤分批出现散在的斑疹、丘疹和水疱疹，并伴发热。
一般水疱疹结痂即愈，少留疤痕。
水痘传染性很强，必须早期隔离患儿，直到隔离期满。
4、麻疹由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。
传染源是麻疹患者，主要通过飞沫或直接接触患者的鼻咽喉分泌物传播。
潜伏期通常为14日。
5、此外风疹、猩红热、流脑等也是学校中常见的传染病。
二、如何预防冬季预防传染病。
1、开展冬季传染病预防的科普宣传，使学生能了解疾病的特征与预防的方法，争取早开展，早报告，早隔离治疗病人。
℃，咳嗽、咽喉痛、头痛、喷嚏、流涕、扁桃体肿大等症状体征明显者，劝其回家休息，与时进展治疗。
7、发现疫情或疑似疫情，与时向学校主管部门报告。
三、学生谈自己今后的打算。
1、学生分组讨论、交流。
2、集体交流。
四、班主任小结。
五、预防疾病谚语。
大蒜是个宝，常吃身体好。
吃米带点糠，老少身体壮。
冬吃萝卜夏吃姜，体强力壮病不生。
吃了萝卜菜，啥病都不害。
管你伤风不伤风，三片生姜一根葱。
鱼生火，肉生痰，青菜豆腐保平安。
不干不净，吃了得病。
干干净净，吃了没病。
生吃瓜果要洗净，吃得卫生少生病。
要想身体好，吃饭别太饱。
暴饮暴食易生病，定时定量保安宁。
不喝酒，不吸烟，病魔见了都靠边。
小手拉大手，食品安全主题班会
一、活动目的：
1、了解识记食品安全常识，养成良好的卫生习惯。
树立食品安全意识，关心时事，珍爱生命，关爱健康。
2、在学校注意一些食品方面的安全。
二、活动内容：
以问答竞赛游戏为主讨论为辅的形式，分男女两组。
三、活动准备：
1.让学生查阅食品卫生方面的资料，以备小组交流，做好参赛准备。
2.选定主持人和参赛队员，搞好舞台布置。
3.食品安全知识竞赛。
“某某奶粉〞等假冒伪劣食品恶性事件的有关新闻内容。
5.分别从小摊上和大超市里购置一些食品。
6准备一脸盆水以与洗手液、毛巾等物品。
四、活动过程：
〔一〕主持人宣布“食品安全与卫生〞主题班会活动开始。
请班主任讲话。
班主任：
同学们！
今天我们班举行以“食品安全与卫生〞为主题的班会活动。
各位同学已经经过自己的实际调查或查阅资料了解了有关“食品安全与卫生〞的知识。
希望大家把自己看到的，听到的，想到的与学到的知识带进今天的课堂，达到相互交流、提高安全自护的目的。
〔二〕、新闻导入。
“某某奶粉〞等假冒伪劣食品恶性事件的有关新闻报道视频。
主持人：
喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否合格，是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请同学们听一段有关“某某奶粉〞等假冒伪劣食品恶性事件的有关内容。
主持人：
触目惊心的数字，不由得让人对奶粉望而却步。
其实，又岂止奶粉存在黑幕？
其实危险就在我们身边！
〔把准备好的几样食品拿出来〕下面，请各位同学一起判断一下什么样的食品才是合格的以与那些不合格的食品会出现在什么地方？
学生谈到的情况有：
某些食品没有合格证，没有生产日期，过期，没有成分说明等等。
这些食品经常会出现在街头食品小店，路边摊点，流动摊点等。
主持人：
下面进展下一个环节
〔三〕食品安全问题进展知识竞赛。
〔必答题〕
大家按小组进展各轮比赛，男女各为一组。
下面开始第一回合的比赛。
这个回合是必答题，每道题目都有4个选项，其中只有一个正确。
每个小组回答一道题目，答对加一分，答错不扣分。
1、绿色食品指什么食品？
〔C〕
A、蔬菜和水果B、绿颜色的食品C、安全无污染食品D有丰富营养价值的食品
2、哪些食物不能一起吃？
〔A〕
A、豆腐和菠菜B、葡萄和苹果C、面包和牛奶D、馒头和豆浆
主持人：
好了，第一回合的比赛就到此完毕，看来战况还满激烈喔！
那现在让我们一起来看看比分。
……
〔抢答题〕
主持人：
下面要进展第二轮的比赛，同学们加油呀！
这一轮的比赛是我们大家一起来回答，同学们只要回答是或不是、能或不能。
在我问完题目后，就可以回答。
1、发霉的花生能吃吗？
〔不能〕
2、油炸的食物是不是可以常吃？
〔不是〕
3、方便面是不是可以作为主食？
〔不是〕
4、我们是不是可以天天吃快餐？
〔不能〕
5、能空腹喝牛奶吗？
〔不能〕
〔辩论题〕
小组讨论，并派一个代表说出你们的意见和结论。
说得最好的小组加3分，第二名加2分。
主持人：
餐厅、饭店使用一次性筷子、塑料餐具利弊谈
答：
利：
卫生，不易传染各种疾病。
弊：
塑料餐具不易处理，造成“白色污染〞。
一次性筷子浪费大量木材，长此以往，将会破坏森林，破坏生态环境。
结论：
弊大于利、应停止使用
主持人：
好啦，比赛到这里完毕了，现在让我们一起来看看各组的积分。
〔四〕全体总动员——洗手演示。
主持人：
我们大家都知道病从口入，除了刚刚同学们所讲的安全标识以外，我们在日常生活中应该养成良好的卫生习惯。
饭前便后要洗手，那么终究怎样洗才能把手洗干净呢？
请A同学为我们作示X，大家一起伸出手来试一试。
①先把双手放在水里浸湿。
②用洗手液将手心和手背都擦遍。
③搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。
④用清水将手上的泡泡洗干净。
⑤最后用干净的毛巾把收擦干。
〔五〕班主任小结
刚刚同学们都把自己的亲身体验和想法与时地和同学进展了交流。
通过这次班会，我们大家都懂得了乱吃不卫生的食品会影响身体健康的道理。
同学们也都表达今后不再乱买零食的决心。
通过讨论，我们知道了如何去选购安全的食品，并练习了怎样洗手。
希望每位同学养成讲卫生的好习惯，使我们的身体更健康、大脑更聪明。
“文明为先，诚信为本〞班会课设计方案
一、活动目的：
通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
二、活动准备：
前期策划 中期节目排练 后期串联 制作多媒体 三、活动过程：
〔一〕、故事引入，揭示课题：
1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述：
相信这个故事大家一定不会陌生。
五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。
明礼为先、诚信为本是做人的重要原如此。
古人将明礼之人称为“谦谦君子〞，将诚信之人赞为“一诺千金〞。
作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。
今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信〞这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题：
《文明为先，诚信为本》 〔二〕、小品表演，蕴涵道理 1、小品《当我在路上捡到……》 2、师述：
其实生活中，我们经常有这样的曲解，好似只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。
记得X备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
〞其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
〔三〕、游戏活动，玩中感悟 1、游戏《找朋友》 游戏规如此：
随机发个每位同学标有a．b、c．d的卡片〔不允许传阅〕，以此将同学分为4组。
指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。
组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：
你是×组的吗？
而参加的同学在游戏进展期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是〞或“不是〞。
游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。
〔诚信冲突：
为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问与自己的时候谎称自己是。
这些都会造成一些诚信冲突。
〕 2、宣布结果 〔通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负〕 3、各抒己见 〔评论……〕 四、现场采访，揭示主题 1、采访《校园随手扔现象》 展示一些反映“随手扔〞的现象。
2、队员甲：
我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。
在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论：
略 3、队员乙：
其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的弯腰，这些现象就可以防止，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸X，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
五、教师总结，学生感悟 1、师述：
今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：
文明为先，诚信为本。
让我们做文明人，行文明风，做时代少年。
让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！
2、全班同学合唱道德歌， 在歌声中，班会完毕。
〔掌声响起……〕 活动说明：
通过学生参与的环节互动，表现学生通过“明礼诚信〞教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。
在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意承受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
《友谊在我心中》班会课设计方案 一、活动目的：
1.通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2.懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。
3.促进同学团结，促进学生身心开展。
4.在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。
二、活动准备：
1.椅子排成圆圈。
课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊在我心中〞四个大字，并配些图画。
2.录音机，磁带。
3.课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关小品。
三、活动过程：
〔一〕开场〔3分〕 甲：
一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。
乙：
一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
甲：
集体中怎样生活， 乙：
同学间怎样相处， 〔合〕：
我们都应该弄懂。
〔合〕：
我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。
乙：
如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
甲：
如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
合：
《友谊在我心中》 主题班会现在开始。
甲：
同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。
〔放《朋友》音乐开场。
〕 〔二〕乙：
请中队长讲话：
〔1分〕 亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。
所以同学之间要互相帮助，互相团结。
"人心齐，泰山移"。
只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。
我们全班同学在一起生活学习；两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？
你会和同学交往吗？
通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。
〔三〕〔乙〕：
今天，我们的活动就从《三个和尚》的故事开始吧。
〔2分〕 动画片《三个和尚》片段。
甲：
听了这个故事你有什么感想？
〔请同学回答3--4人〕〔2分〕 〔四〕下面请看诗歌表演《团结力量大》 〔五〕甲：
我们在与同学、与朋友的交往过程中，难免会有一些摩擦。
如果不谦让，就会影响团结，影响学习。
这个时候该怎么办呢？
请看两个短剧〔6分〕 〔小品1：
坐在后面的某位同学，课上向前推桌子挤了你的椅子，两人你推我挤，打了起来，还撕破了作业本。
小品2：
排队集合时后面的同学挤了前面的同学，结果两人大吵起来。
〕 甲：
“遇到这种情况，如果我们能将心比心，站在别人的角度去想一想，也许结果会不一样，大家看。
。
。
他们来了〔短剧中的演员换位，继续表演。
〕 乙：
“为什么换种想法，换个‘位置’，结果竟会有如此大的变化呢〞〔请大家讨论，随意发表意见。
〕 合：
只要我们能多为别人想一想，很多问题或矛盾都很容易解决的，并且还能增进双方的友谊呢。
〔甲〕：
〔2分〕 〔乙〕：
我们生活在学校这个大集体中，和同学们朝夕相处，友谊在我们心中生根、发芽，下面我们来听诗歌联诵——《真正的友谊》。
乙：
一条金色的纽带，把我们一颗颗水晶般透明的心紧紧连在一起，下面请带着你的朋友来聊一聊。
说说你们为什么能成为好朋友，或朋友之间一些难忘的事，并承受大家的祝福。
〔大约3-4对朋友〕〔3分〕 乙：
请听歌曲《找朋友》〔3分〕 〔六〕甲：
善于发现别人的优点，适度赞美别人，不仅能使自己进步更快，同时会增进我们之间的友谊，这样我们就能获得更多的朋友。
请同学们自由发言：
指出在班中你最想赞美的同学，你想对他说些什么呢？
〔七〕甲：
身体的接触可以拉近人与人的心理距离，有利于增进同学间的融洽，对朋友的信任可以对你有很大的帮助，你对朋友在他最需要帮助的时候给与的点滴相助会对他产生不能忘却的记忆。
生活中、学习中，我们需要的正是这样的牵手。
下面我们进展一个小游戏：
信任走。
〔5分〕 〔放歌曲《永远是朋友》〕 乙：
请辅导员教师讲话：
〔2分〕 同学们，人的一生有许多感情是很宝贵的，其中之一就是“友谊〞。
著名科学家培根说：
“友谊能使快乐倍增，使痛苦减半。
〞李白也告诉我们，桃花潭水尽管有千尺深，也不与朋友的情谊深。
所以同学们，请敞开你的心承受友谊吧，请交出你的心珍惜友谊吧，你将会获得无比的幸福和财富！
请记住：
友谊之光如同荧光，周围越黑，显得越亮！
祝愿你们和你们的朋友，从现在起能手拉手，心连心，为创建和谐、美好的班集体做出自己的贡献。
这样我们的班级一定是温暖的，一定是团结的，你也会在这样的大家庭中快乐地成长，成为人人喜爱的人。
！
下面教师有个小小的建议，请我们的同学们换换座位，坐在曾经和你发生过矛盾或者是经常发生矛盾的同学坐在一起，我们一起感受一下，这位同学曾经对你有过什么样的点滴帮助，你最想对他说什么。
〔感恩的心，手牵手〕〔3分〕 乙：
请来宾讲话。
合：
让我们在一曲《友谊地久天长》中完毕我们的主题班会。
〔齐唱〕〔2分〕 四、感想 对朝夕相处的住宿班的孩子来说，友谊为主题的班会非常有实效性。
班会上孩子们真挚的话语、动情的倾听，拉近了同学们之间的距离，化解了曾经的矛盾，更多地想到了他人对自己曾经的点滴帮助，学会了感恩，让同学们在欢声和笑语中学会了如何与人相处，明白了理解和宽容是友谊的真谛，也使学生知道如何积极主动地关心、帮助别人，乐于接近周围人，做个受大家欢迎的人，与他人建立和谐的人际关系。
《我读书，我快乐》主题班会设计方案
一、活动目的：
1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！
从而使更多的学生爱看书。
2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。
活动准备：
搜集读书名言，排练课本剧《孔子拜师》、朗诵和讲故事等节目。
二、活动过程：
〔一〕、导入 甲：
如果有人问：
“伴随你成长的是什么？
〞 乙：
也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。
甲：
从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐〞的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！
合：
三〔5〕班“我读书我快乐〞主题班会现在开始。
〔二〕、明确读书重要性 甲：
现代作家郁达夫曾说过：
“世界上的伟大思想家和发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中出来的。
〞 乙：
古今中外的名人对于读书都有着深刻的体会和独到的见解，相信同学们也积累了这方面的名言吧，能说出来与大家分享吗。
甲：
请你—— 乙：
我们也搜集了几条关于读书的名言，拿出来与大家分享，请看大屏幕，一起读___ 例：
1、书读百遍，其义自见。
2、光阴给我们经验，读书给我们知识。
3、读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。
4、理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰 5、书籍是人类进步的阶梯。
——高尔基 6、世界上最壮丽的宫殿是藏书最多的图书馆。
7、年轻人读书就像迎着某某走路。
8、书山有路勤为径，学海无崖苦作舟。
甲：
书是人类一种伟大而美妙的发明，书是最聪明、最可靠的教师和朋友。
但凡成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。
乙：
下面请欣赏故事《酷爱读书的李政道》。
〔三〕、了解该读什么书 甲：
记得一位名人曾说过：
“读书要选择，世上有各种各样的书，有的不值一看，有的只值看20分钟，有的可看5年，有的可保存一辈子，有的将永远不朽。
哎，望浩然，你可算是我们班的书迷了，我倒想请教请教你，终究我们该读什么样的书呢？
乙：
我知道我们班上有许多同学酷爱看书，你们能给大家推荐推荐吗？
学生1、我喜欢看童话，童话想象丰富，语言风趣，可以 学生2、我喜欢看作文书，作文书内容丰富，语言生动优美，可以丰富我的语言，提高我的写作能力 学生3、我喜欢看百科全书，百科全书知识面广，让我了解了中国灿烂的文化 学生4、我喜欢读古诗 学生5、我喜欢看成语故事 甲：
哦，我明白了，我们小学生应该多读一些知识性强，具有一定文学价值的书籍。
其实，我班的同学都十分爱读书，下面让我们来一个“讲故事擂台赛〞。
看谁讲的绘声绘色，争当“故事大王〞 〔学生自由上台讲故事〕 乙：
他们讲的故事太精彩了，我们送给他们一个纪念品，也希望那个同学们平常多积累这方面的知识。
三、班级特色展示 甲：
读书开阔了我们的眼界，愉悦了我们的身心，陶冶了我们的性情，丰富了我们的知识，也提高了我们各方
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