小学写作社团计划.docx

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小学写作社团计划

小学写作社团计划

作文社团工作计划

田墩小学陈柏花

一、指导思想：

为了落实校园文化建设，创建特色学校，全面提高学生的写作水平，增强学生的思维能力、审美能力、创造能力，我们将以“营造大家共同读书，交流习作的氛围”为思想主线，继续致力争把作文社团办成真正培养同学们能力的社团。

本学年，我们作文社团将继续加强社团成员的自主化管理，争取在扎实做好文学社的基础工作的同时，能有意识做好对外宣传，使之成为我校社团工作的一个重要组成部分，成为我校作文教学研究一个闪光点，成为同学们的文学素养提高的一个舞台。

二、活动时间：

每周三下午第三节课。

三、活动地点：

四（3）班教室。

四、活动次数：

每周一次

五、参加人员：

辅导教师和全体社员

六、活动内容：

在指导老师的帮助下，进行“欣赏名篇”“朗诵佳作”“实习作文”“调味作文”“游览名胜”“实地采风”等活动。

七、活动目标：

1、制订文学社计划及“优秀社员”评价制度；各机构职责的明确，并指导其有效地组织开展活动。

2、充分挖掘社员的写作潜能，开展多样性的文学及社会活动，读写结合，生活与习作结合，拓展他们的第二课堂，丰富他们的课外生活，营造校园

文学气氛。

3、在有关老师的指导下，定期开展活动，激发学生的阅读、写作兴趣，提高学生的写作水平。

让学生真正感受快乐学习，快乐作文，快乐做人，快乐生活。

4、加强文学社的对外__，鼓励社员及时为“学校网站”提供高质量的稿件，扩大写作社团知名度。

5、加大投稿力度，定期向著名报刊投稿。

6、组织好本校学生参加各级作文大赛。

八、注意事项：

1、要求社员以社为荣，爱社如家。

遵守活动纪律，维护活动场所的环境卫生。

按时参加每次活动，不迟到、早退、缺席。

如有特殊情况须向辅导教师请假。

主动查找、收集相关资料，做好每次活动准备。

2、周三活动指导老师安排活动，并负责考勤登记。

3、社员按要求在规定的时间（每周

五）高质量完成每期作品，由小组长收集作品并登记上交情况后交至作品指导老师批阅。

4、作品指导老师在周四前将批阅好的作品及作品质量登记交至负责人处。

5、期末评出“优秀社员”。

新城区书香小学小桔灯

写作社团活动方案

书香小学

xx年3月9日

小桔灯写作社团活动方案

（xx-xx学年第二学期）

一、工作思想：

本社团旨在激发学生的阅读兴趣，提高阅读和写作能力，以活跃校园文化，加强学生间的合作与交流，激发学生的文学兴趣，培养文学新人为工作目标，为营造有东陈小学特色的校园文化作贡献。

小学教育不同于中学和大学，作为基础教育之起点，是习惯养成的阶段。

这一时期，培育孩子探索的欲望和良好的阅读习惯至关重要，让孩子爱上阅读，一切将不再成为问题。

阅读建构起来的是强大的内心体验和内心世界，获得的是人生的谋篇布局，外界则是内心建构的投射，面对人生路上的挫折，我们寻求的最后底线终还是心灵的力量。

正如做文章，头开得好，即便后来用力不足，只要起初架起的理路结构还在，仍不失为一篇好文章！

二、社团基本情况：

1、全社共有50余名社员，各个年级均有涉及。

2、社团共有学生理事9人，他们主要负责宣传、组织及联络工作。

三、本学期社团工作：

1、第3周选拔学生理事，明确分工，让社员了解本学期社团的工作计划，以“领养一棵小树为主题”给对社员进行一次比较全面的写作指导；

2、第5周以“母爱永恒”为主题，在社团内举行一次现场作文大赛，评出优秀作品在校园网内发表；

3、第7周以“保护环境”为主题，以“我是——”进行想象作文的辅导以及写作竞赛；

4、第9周结合学校组织的春游活动，让学生以多种形式夸夸家乡的新面貌，并以此为文；

5、第11周任意给出3-4个成语，让学生编一个故事，开展成语故事会，进一步激发学生的写作兴趣，并对社员的写作能力进行一次摸底；

6、第13周结合‘五一’劳动节，以家务事为内容，题目自拟，写一篇文章；

7、第15周结合学校的征文竞赛，开展以“讲诚信”为主题的写作比赛；

8、第17周邀请校内外专家进行文学讲座，帮助其提高写作能力；

9、第19周召开社员写作经验交流会和学期工作总结，对一学期以来学生取得的成绩和社团工作进行总结。

区方巷镇中心小学

xx-xx第1学期

社团活动教学记录表

名称阅读与写作年级六姓名方巧云1

邗江

一、教学总目标：

兴趣是最好的老师。

课外阅读首先要培养学生读书的兴趣。

因此，本社团教学旨在激发学生的课外阅读兴趣，让学生变成我要读。

以记叙文为主，写人、写事、写景。

要求：

记叙文如何写的生动精彩技巧如下：

（1）语言精彩,动作传神

（2）事件结局,开头藏好（3）波折多多,合乎情理（4）心理时间,务必把握（5）如有事理,让人回味。

教学安排：

_小学写作社团计划。

2

3

4

5

小作家社团计划

神木一小康霞

一、指导思想

素质教育要求我们提高学生的整体素质，培养学生各方面的能力。

写作能力的提高，更是学生语文综合素质提高的表现。

为了全面提高学生语文素养，本学期我校写作兴趣小组以拓宽学生知识面、陶冶学生情操为重点，使活动成为增强学生生活能力，接受知识的整合，课堂学习的延续和补充，开展了小作家社团活动。

二、学情分析

本社团的学生性格内向，不爱说话，喜欢静静地听，内心丰富，但由于语文基础知识薄弱，无词汇量的积淀。

无法用语言来表达自己心中的想法。

他们是每个班中想表达但又无法表达的孩子，所以他们选择了小作家社团。

看着他们一张张可爱却又无助的小脸。

我下定决定，一定让他们成为一群自信、快乐的孩子。

三、活动开展的目标

本学期写作兴趣小组活动的目标是：

努力提高学生的写作水平，为学生语文素养的提高提供有利条件。

使小作家社团小组的同学们充分认识写作的重要性，以推动全校学生写作水平的提高。

通过活动，使学生有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材，写出属于自己的文章。

培养学生善于发现和挖掘生活中美的因素的能力，从而做到感受生活，热爱生活。

四、具体措施_小学写作社团计划。

针对学生对写作感到苦恼，感觉作文无话可说，对作文望而生畏等情况，本学期在辅导小作家社团的具体过程中，我将采取如下措施，提高学生习作水平。

1、多读。

“读书破万卷，下笔如神仙。

”使学生知道要想写好作文，就必须大量地阅读，从阅读中吸取作文的营养营养，从而规范自己的语言表达能力，提高习作水平。

2、多看。

文章是生活的真实写照，要想写好作文，就必须善于观察生活。

本学期活动，将有针对性地指导学生阅读贴近学生生活的优秀作品，为提高写作水平积累素材。

3、多聊。

在每篇习作动笔前，让小组内的同学互相交流，听一听别人的意见，使学生在聊中轻松愉快地完成习作。

4、多改。

指导学生在每篇习作完成后进行认真修改，培养学生良好的习作习惯。

5、多交流。

让学生把修改后的习作在小组内交流，然后引导学生进行评价，教师以学习的态度发现的目光和欣赏的心情对待学生的作文，并适时用鼓励的语言进行评价，这样既培养了学生的自尊心，又使他们的写作个性和表述能力得到提高。

五：

活动安排（语文美读）

第一、二周自我介绍

第三、四周我的家人

第五、六周我的老师

第七、八周我的同学

第九、十周描景状物

第十一、十二周描景状物

第十三、十四周描景状物

第十五、十六周记事

第十七、十八周记事

第十九、二十周本学期的收获

依据小学新课程标准，积极开展“学生社团”工作，促使社团建设，更有效地实施素质教育，激发学生潜能，拓展学生特长，学生个性得到发展，从而使教师的教育水平得到提高，校园生活得到丰富，使学校教育管理再上新台阶。

组长：

副组长：

1、艺术社团：

合唱、书法、绘画

2、技能社团：

科技、手工、刺绣

3、学术社团：

诵读

4、体育社团：

田径、篮球。

为加强常规督促管理，避免社团活动的随意性和盲目性，

1、定活动课程：

在全面了解教师和学生兴趣、特长的基础上，结合学校的实际，开设社团活动课程。

2、定活动目标：

重点针对校队社团活动成果进行考核，纳入期末评定的重要依据。

（后详）

3、定活动时间：

社团活动每周两课时的固定活动时间。

初步定于周二和周四下3:

50-4:

30，周一和周三下午照常进行课外教育活动。

4、定活动内容：

指导教师要注重校本化的活动内容开发，研究适合本组学生的教学活动内容，初步制定社团活动教学计划。

5、定指导老师：

学校每个社团小组设指导教师和辅导教师一名。

6、定活动地点：

确保各社团活动小组有固定的活动地点。

7、定活动资金：

学校确保各社团活动开展的资金支持。

根据学生的年龄特点，结合我校场地和师资的具体情况，本学期我们将开设社团活动小组，具体的小组和指导教师及活动时间、地点安排如下：

低段组（1-2年级）课外教育活动和社团活动一周时间安排：

略

注：

周二开展：

刘进低段篮球周丽娟朗诵刘炯美术雷朝娟书法

周四开展：

苏春燕手工曾建朗诵张灿书法徐学刺绣（手工）

1、课外教育活动教师可以自行商量互调。

（周一和周三）

2、原则上社团活动安排不做调整。

3、每个社团活动人数不少于35人。

4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。

5、上述社团参考以老师安排为主。

中高段组（3-6年级）课外教育活动和社团活动一周时间安排：

略

注：

周二开展：

肖建田径付裕课外阅读段红手工黄继科技张鸥朗诵

周四开展：

任艳英语石绣山科技杨静刺绣邓浪合唱刘溪明篮球

1、课外教育活动教师可以自行商量互调。

（周一和周三）

2、原则上社团活动安排不做调整。

3、每个社团活动人数不少于35人。

4、学生报名按时间和活动内容报名分周二和周四分开登记。

5、上述社团参考以老师安排为主。

1、每社团指导老师两名，由学校确定。

指导老师负责指导社团的一切活动，包括社团的组织、计划、执行、评价、总结等工作。

2、各社团应配合学校活动提供各项表演节目，并能代表学校参加各项对外比赛。

每学期须举行社团成果展示，可采用表演、展览、比赛、联谊以及各社团的特有方式进行。

3、各社团应积极形成完整的档案资料。

档案资料包括封面（社团全名、指导老师姓名）、目录、社团简介、活动计划、活动方案、成员名单、评价等。

4、学校每学年将对各社团活动情况进行考核（考核细则另定）。

对于表现突出的社团和指导老师，学校将给予适当奖励。

1、社团要本着学生自愿和教师选拔、推荐相结合的原则进行报名。

2、每次活动时间的师生准时地到达活动地点。

没有参加社团活动的学生老师督促到1、1班