幼儿园中班体育合作游戏教案范文五篇.docx

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幼儿园中班体育合作游戏教案范文五篇

幼儿园中班体育合作游戏教案范文五篇

▼▼目录▼▼我们都是好朋友听声音找朋友好朋友一起玩健康钻洞洞小猪运西瓜幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文一：

我们都是好朋友

一、活动目标：

1.通过多种形式的听信号抢椅子游戏，提高身体动作的灵敏性。

2.想办法克服人多位子少的困难，发展团结、合作的意识。

二、活动准备：

和幼儿人数相同的椅子、空阔的场地、场地上的标线、小旗子。

三、活动过程：

（一）趣味热身运动

1.通过快速辨别方向来进行热身

我们都是小小机器人，老师手里有一个遥控器，遥控器指到哪个方向，机器人也要指到哪个方向。

2.幼儿热身

（二）游戏：

抢椅子。

1.听指令做游戏

当教师挥舞小旗子时，幼儿快速从椅子上站起来，跑向相距4米远的线上，站成一列横队。

当教师再次挥

舞小旗子时，幼儿快速跑回椅子上做好。

2.用听觉来分辨有效信号和无效信号

师：

刚才我们小朋友表现的都很棒，现在我要考验你们的小耳朵，游戏形式发生变化，我用手拍三下小

朋友变换位置。

3.用视觉来分辨有效信号和无效信好

师：

我们小朋友的耳朵可真能干，现在我又要考考你们的眼睛了，当老师把手往上举的话，小朋友快速

换位置。

（三）游戏：

我们都是好朋友

1.讲解游戏规则

小朋友们听老师指令来枪椅子，现在老师拿掉两张椅子，但是老师要求，大家不仅要自己抢到椅子坐下

，还要想办法帮助没有抢到椅子的小朋友坐下来，不能让一个小朋友站着，否则算全体失败。

2.幼儿游戏

3.讨论怎样帮助没有椅子坐的小朋友

师：

你们是怎么帮助没有位子的小朋友坐下来的?

小结：

大家可以挤挤坐;可以把椅子排得稀一些，使大家都能坐下来个接一个地叠坐，互相拥抱，在横

向空间不足的情况下，想办法增加纵向空间，完成任务。

4.幼儿再次游戏。

（四）放松活动

播放轻音乐，好朋友之间互相捶捶背，揉揉腿。

幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文二：

听声音找朋友

活动目标

1.闭上眼睛能根据同伴声音信号的提示辨别方位走。

2.感受与同伴相互支持、合作游戏的快乐。

活动准备

安全空旷的场地。

活动过程

1.幼儿玩“小动物走一走”的游戏，进行热身活动。

师：

你喜欢什么小动物?

请你学一学它走路的样子。

引导幼儿学一学小鸭子踮脚走，长颈鹿高人走，小鼹鼠矮人走等不同走法。

2.游戏“听声音找朋友”，引导幼儿闭眼睛听声音辨别方向走。

（1）教师扮演小动物发出不同的声音，引导幼儿听到不同的叫声后听声音辨别方向走，要求幼儿听到那种动物的声音就学哪种动物走。

（2）加大难度，要求幼儿闭眼睛用脚外侧走、踮脚走等不同的走的方法。

（3）教师请幼儿扮演小动物，引导幼儿两人一组，练习听声音找朋友，教师提醒幼儿注意安全并遵守规则，不偷看。

3.进行放松活动。

4.活动延伸

幼儿可以与爸爸妈妈一起玩这个游戏。

幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文三：

好朋友一起玩

目标预设

1、发展幼儿动作的协调性和灵活性。

2、愿意参加群体活动，体验和好朋友合作游戏的快乐。

重点难点

重点：

体验与同伴一起游戏的快乐难点：

提高在群体中协商并解决问题的能力

设计理念

生活中小朋友们更多的是和个别朋友一起，和好朋友合作玩游戏，相互协调并且成为搭档，那是一种尝试，更是一种挑战。

平时幼儿关心照顾他人的情感体验较少、思想表达上也很欠缺。

本次活动重视培养幼儿相互协商、合作、关爱等能力。

关注幼儿自主学习、尊重幼儿学习的差异与特点已成为现代教育教学改革的核心所在。

因此，我主要以游戏的形式设计了本次活动，活动中渗透尊重、赏识幼儿的思想。

根据这些精神，这节体育课"好朋友一起玩"，没有特别难的技能技巧需要掌握，但幼儿要通过和好朋友协商，合作游戏体验到成功的快乐，并且在轻松自由的游戏中，丰富了他们对好朋友的情感体验。

设计思路

结合中班幼儿的动作发展特点及社会交往能力，活动前，我们进行了谈话活动，说说我的好朋友，活动中我通过四个游戏，层层递进，让幼儿感受到自己的好朋友有许多，与好朋友一起合着游戏更是快乐无比，整个活动的过程，看似简单，其实对中班幼儿来说是有一定的要求和难度的，幼儿间要有相互协商、合作、关爱等，幼儿的动作要有一定的协调性和灵活性，才能成为拍档。

活动的最后我以歌曲《我高兴》来结束，引起幼儿和好朋友一起游戏的快乐情绪共鸣。

教学准备

1.蒙眼布幼儿人数一半。

2.音乐《找朋友》、《我高兴》。

3.三人齐走的大鞋、大花轿、皮筋

教学过程

一、开始部分

1.队列练习，听口哨走，四队变大圆。

2.律动《找朋友》活动关节。

这首歌曲的名字叫什么?

你们有好朋友吗?

（评析：

通过队形练习，律动，幼儿在不知不觉中活动了关节，达到了热身的效果，在旋律优美的音乐声中激起幼儿对朋友的喜爱，有助于下一步好朋友之间的游戏合作。

）

二、基本部分

1.游戏"搀瞎子过桥"看一看，老师在场地上为你们准备了什么?

（平衡木、钻圈）今天我们要和好朋友玩一个游戏，叫搀瞎子过桥，教师讲解游戏规则，自由找一个好朋友，两人协商，谁当瞎子戴上蒙眼布，另一人搀着"瞎子"过桥，过隧道，搀扶的人在旁边要解说引导，保护好朋友不摔倒，不碰撞。

幼儿自由找朋友，商量角色。

比赛过桥，那对好朋友走的好，将成为拍档。

（以小红花鼓励）2.游戏"走大鞋"出示大鞋，这是什么，怎么玩?

可以几个人玩?

找个朋友试一试。

幼儿自由组合找朋友，四散走一走，幼儿间要相互协调才能走。

比赛，那组好朋友配合的。

（以小红花鼓励）3.游戏"抬花轿"这是一顶大花轿，它需要几个人玩呢?

谁找好朋友来试一试?

找了两个还不够，师：

"你还有好朋友吗?

再去找两个。

"5人一组抬花轿。

引导幼儿商量谁是坐轿子的人，谁在前面抬，谁在后面抬，好朋友的脸都向一个方向。

（评析：

"幼儿天生好动，以游戏为生命。

"在活动中运用游戏的手段，幼儿在玩中学，在学中玩，让玩与学达到统一，能达到事倍功半的效果。

本环节就是以游戏为抓手，引导孩子在有趣的游戏中，学会活动的技能和交往的技巧。

）三、拓展游戏1.还有什么游戏需要更多的好朋友一起玩。

幼儿讨论交流，教师小结。

（开火车，吹气球）2.出示皮筋，中间打结，太阳形状，这需要几个好朋友来玩呢?

我们有这么多的好朋友吗?

小结：

大家都是好朋友。

教师和幼儿一起玩游戏，大太阳，蜘蛛织网。

（评析：

教师再次帮助幼儿进行小结，加深了幼儿对好朋友的概念。

活动层层递进，由两个好朋友到许多好朋友到全班幼儿，知道大家都是好朋友这一理念，大部分幼儿都能通过与好朋友合作体验到游戏快乐。

）四、结束部分。

1.我们这么多的好朋友变成一个大皮球吧。

教师给皮球打气，幼儿变高变大，"啪"皮球爆炸，幼儿全体坐下，在圆上。

2.今天和好朋友一起玩了这么多游戏，开心吗?

高兴吗?

教师放音乐《我高兴》，幼儿齐声唱。

（评析：

活动的结束部分，也是放松部分，我让幼儿在游戏中自然过渡到坐下，最后我以歌曲《我高兴》来结束，引起幼儿和好朋友一起游戏的快乐情绪共鸣。

）

每加一个品种，应该观察三、四天

添加辅食时应特别仔细和小心。

食物要一种一种地添加，量从少到多，品种也从少到多。

每加一个品种，应该观察三、四天，看是否出皮疹及原有湿疹加重，然后再考虑加第二种食物。

添加鱼虾时要严格遵守此原则。

幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文四：

健康钻洞洞

一、说意图：

《学前教育课程指南》中指出：

教师应善于发现孩子感兴趣的事物、游戏及偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导。

通过学习“身体的秘密”这一主题，我们班幼儿基本了解人体每一部分的用处和每一部分之间的联系，对自己的的身体，对自己与别人产生许多的好奇和兴趣。

在一次户外活动中，我偶然发现几个孩子在用自己的身体摆着各种造型，其他的几个孩子则想着办法从造型中钻过去，他们几个玩得不亦乐乎，还吸引了不少旁观的小朋友。

借着这次教育契机，我设计了“钻洞洞”这个体育活动。

在活动中，鼓励幼儿不断尝试用身体搭“洞”和钻“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性，激发幼儿的探索精神，让幼儿愿意探索用多种方法解决问题。

通过创设不同的难度，使不同程度的幼儿都体验到成功的喜悦。

二、说目标：

教学活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。

新《纲要》中指出：

目标要注重全面性，要为幼儿一生发展打好基础，根据我们中班孩子的实际情况和年龄特点，我确立了包含情感、能力、知识、技能等方面的目标。

1.尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”，用合适的方式钻爬“洞”，提高肌肉的耐力和身体的协调性。

2.能主动参与游戏，体验与同伴游戏的乐趣。

根据活动目标，我把此次活动的重点定为于引导幼儿尝试用身体的不同部位搭大小不同的“洞”。

难点是引导幼儿用合适的方法钻爬“洞”。

为了有效地突破重点和难点，我还采用了一定的方法，如让幼儿观察、尝试、探索，在实际操作中解决问题，构建积极有效的师幼互动。

总之目标的定位既要遵循幼儿的身心发展规律，也要注重体育活动的游戏性，以游戏活动为基本方式，寓教于乐。

三、说过程：

整个活动过程我设计了四个环节：

热身活动——用报纸钻洞——用身体钻洞——放松活动。

这四个环节层层递进，相辅相成。

第一环节以热身操开始，活动幼儿的各个部位。

热身活动结束时，以一个造型引出活动第二环节，并激发幼儿用身体搭洞洞的兴趣。

第二环节分为两部分。

新《纲要》指出：

“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”。

因此，在这一环节，我用了感知体验法，让幼儿自主探索，尝试用身体的不同部位搭“洞”，并想方设法把报纸钻过“洞”。

第三环节在上一环节的基础上加大难度，引导幼儿搭出让小朋友能钻过去的、牢固的洞。

这一环节中，幼儿合作搭洞洞，让幼儿体验与同伴游戏的乐趣。

第四环节是总结放松，幼儿在音乐中，一边总结今天游戏的收获，一边放松身体。

幼儿园中班体育合作游戏教案精选范文五：

小猪运西瓜

活动准备：

1、平衡木两条、拱形门两个、箩筐两个（内放球类），根据幼儿体质条件还可以再设置一些障碍，如踩桩过溪。

2、大灰狼头饰一个。

活动过程：

一、游戏：

“小猪过桥”

1.今天天气很好，小猪们要到外婆家去玩。

外婆家很远，要走过小桥、钻过山洞才能到达。

2.教师指导幼儿练习“走小桥”、“钻山洞”。

二、游戏：

“小猪运西瓜”

1.外婆家到了。

外婆看见小猪们可高兴啦，说要把好吃的西瓜送给小猪们吃，请把西瓜搬回家吧!

2.讨论：

回家的路很远，如果路上遇见大灰狼怎么办?

（外婆说小猪你们看见大灰狼时，要立刻蹲下不动，它就不会发现你们了。

）

3、小猪抱着西瓜钻过山洞、走过小桥，把西瓜一个一个运回家。

老师扮演大灰狼，当大灰狼出现时小猪立刻蹲下不动，随便乱动的小猪将被大灰狼抓走。

三、游戏：

“切西瓜”

1、西瓜运完了，让我们一起来切个大西瓜尝一尝吧!

2、“切西瓜”游戏：

幼儿拉手成圆圈（西瓜），请一名幼儿边走边念：

“切、切，切西瓜，绿的皮，红的瓤，我把西瓜一切二，甜甜的汁水四处淌。

”念儿歌的同时，用小手在两人拉手处做切的动作，念完“淌”字，全体幼儿四散跑开，切西瓜者抓住一人后，再次开展游戏，被抓者念儿歌，切西瓜。

3、可以组成3-4个小圆圈，同时玩“切西瓜”游戏。

幼儿园中班体育合作游戏教案范文五篇

【以下为精品推荐，可删改！

】

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幼儿园中班户外体育活动《蚂蚁排队走》经典教案一

一、活动目标：

1.练习排队齐步走。

2.通过互相配合，协作完成游戏

二、活动准备：

大的报纸团或皮球作豆子

三、活动过程：

1.请幼儿三个三个组成一组，扮成蚂蚁。

（第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3.设置一定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。

请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看谁搬得快

幼儿园中班户外体育活动《蚂蚁排队走》经典教案二

教学重点：

本活动重点关注于重点关注与幼儿平衡能力、动作协调能力和反应能力的发展，希望可以通过本游戏活动的开展，训练幼儿的平衡能力、动作协调能力以及反应能力，并引导幼儿学会团队协作精神，感受到合作的力量。

活动目标：

一、认知目标：

让幼儿理解游戏规则，熟悉游戏内容。

二、能力目标：

1、幼儿在游戏活动中能够控制身体，能够以平衡的字条保持蚂蚁的姿势，使得平衡能力得到训练。

2、幼儿能在固定蚂蚁的姿势下，协作将食物运向终点，让幼儿的动作协调能力得到训练。

3、幼儿在游戏过程中，在听到指令后，和到达终点后就能够迅速的反应并开始进行游戏，让幼儿的反应能力得到训练。

三、情感目标：

1、通过游戏活动的进行，让幼儿能够体会游戏的乐趣。

2、在游戏过程中，让幼儿感受到合作的意义所在，并让他们学会与他人合作。

活动准备：

揉成球状的报纸团、皮球、口哨、蚂蚁运食物的挂图一张、小蚂蚁面具若干。

活动过程：

一、游戏导入

1、教师组织幼儿来到操场上，说：

“小朋友们，你们见过蚂蚁是怎么运食物的吗?

”幼儿进行回答。

教师接下来就引出，“今天啊，老师就要给大家讲一个小蚂蚁嘟嘟的故事哟!

”并展开挂图，指出图上的小蚂蚁嘟嘟，并开始讲故事。

故事“一天，小蚂蚁嘟嘟肚子饿了，就来了草地上找食物，它在草地上转来转去，还东嗅嗅、西嗅嗅，终于在草地上找到了一粒米饭。

嘟嘟高兴极了，立马就向那粒白米饭，嘟嘟一边跑还一边想，今天有好吃的了!

真是高兴。

嘟嘟走进了才发现，这粒白米饭真是太大了，比自己大了好几倍呢!

自己一定不能搬回家去，得请大家一起来帮我搬走。

于是，聪明的嘟嘟就挥动着可爱的小触角向蚂蚁家族里面的传递员报道了，请大家一起来搬走这粒白米饭。

不一会儿，嘟嘟的好朋友们就都来了，大家排好队，一起把这粒大大的白米饭搬了起来，运回了家里。

晚餐的时候，大家都吃到了白米饭，还剩下一大块。

嘟嘟也挺着吃得饱饱的肚子，安心的睡觉了。

”

在故事讲完后，老师提问“小朋友们，你们说嘟嘟找到的那一粒白米饭对他来说太大了，那么他们是怎么搬回家的呢?

”（幼儿回答）。

幼儿回答之后，老师引出“你看小蚂蚁们一起合作，将嘟嘟一个人不能够搬走那一粒白米饭搬回了家，说明合作的力量真是很大的。

今天，我们要玩的游戏就叫做蚂蚁蚂蚁排队走!

小朋友们都会变成可爱的小蚂蚁，一起排队把事物运回家哟!

”

二、游戏过程

1、引出游戏：

教师组织幼儿进行游戏前的准备活动，教师说“小朋友们，在玩游戏之前，我们就一起做一下准备运动吧!

”说完后，教师一边唱“抖抖我的小手，动动小脚，扭扭我的脖子，转转我的脑袋”一边示范动作。

在准备活动完毕后，教师说“为了待会我们玩游戏更加方便，现在请小朋友们站好了，老师要将小朋友们分为五个小组哟。

”教师将幼儿分成五个小组，请组内的幼儿两人一组，进行蚂蚁扮演。

教会幼儿蚂蚁的组合姿势为第一个幼儿站立，两手作触角;第二个幼儿弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。

并请小朋友进行示范。

2、交代游戏规则：

教师引出：

小蚂蚁们今天来到了草地上，发现了好多食物（将手指向已经摆好的事物（球状的报纸和皮球）），大家的肚子都已经饿了，都迫不及待的想要把食物运回家里。

但是呢，小蚂蚁是爱护食物，他们都是非常有规则的。

蚂蚁大王就悄悄的告诉老师，说“小蚂蚁们看见这么多事物，一定都很急切吧!

但是为了让我们蚂蚁家族更加快乐和谐，我们不如来进行一个运食物比赛吧，但是要请小蚂蚁们在把事物搬回家的路上每次只能搬走一个食物，在奔跑的时候，小蚂蚁也要注意安全哟!

”

教师在说完之后，就告诉小朋友，一组小朋友中一共由三只小蚂蚁，第一组小蚂蚁到终点拿到食物之后，就回到起点，再请另一只小蚂蚁去拿食物，这样的方式循环进行，在规定时间内，拿到食物最多的小组，就为优胜小组。

游戏过程中，幼儿之间要相互配合，不能摔跤和踩到别人，要是摔跤了，当时所运送的食食物作废。

游戏一共进行两轮，在第二轮的时候，小蚂蚁将会由三个小朋友来组成。

而在第三轮的时候，教师要请小朋友走更长的路线，并保证食物不掉下来。

3、进行游戏教师交代完游戏规则之后，请几位小朋友在其的指导下进行游戏示范，让幼儿能够在直观的示范中，进一步熟悉游戏规则。

教师在示范完后，请小朋友站好，询问幼儿“小朋友们，你们知道小蚂蚁是怎么做的了吗?

你们来摆一摆小蚂蚁好不好?

”幼儿进行小蚂蚁动作摆放。

这样可以帮助幼儿强化对小蚂蚁动作的记忆。

在动作摆放完毕之后，教师说“小朋友们，我们的游戏马上就要开始了，请小朋友把小蚂蚁头饰带上吧，赶紧在自己队伍中排好队吧!

游戏的时间是2分钟哟，让我们来看一看哪一组的小朋友运送的事物是最多!

”

游戏开始，教师吹响口哨声，表示游戏正式开始，幼儿在游戏中一起搬运食物，教师需要在游戏过程中组织幼儿的游戏秩序，对能力相对较弱的幼儿进行指导。

在游戏第一轮进行完后，点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

进行游戏第二轮，请每个小组内的幼儿，三人一组变成可爱的小蚂蚁第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰。

请小朋友再次在2分钟的时间内，比一比那一组的小朋友运送的食物是最多的。

教师在时间到了的时候，以口哨声告诉幼儿时间已到，并点清小组运送的事物数量，并评出优胜小组。

游戏第二轮结束之后，教师说“小朋友们，其实蚂蚁们在运送食物的时候，有时候的路途是非常遥远的。

所以，在这轮游戏中，老师请小朋友们去更远的地方运送食物。

”教师在说完后，为幼儿指出新的路线长度，请幼儿排好队，游戏按照之前的游戏规则进行，只是路线变成了蛇形路线的。

在规定的两分钟内，比一比哪一组幼儿运动的食物最多，并点清小组运送食物的数量，评出优胜小组。

4、游戏结束后，教师进行总结评价。

教师说“今天小朋友们的表现都是非常不错的，大家学会了变成小蚂蚁怎么运送食物，很多小组的小朋友还在一起的配合中运送了很多的食物哟，看来团结的力量真是很伟大的，所以啊，小朋友在做事情的时候，一定要学会和别人合作，这样很多事情就很快就可以解决了。

幼儿园中班户外体育活动《蚂蚁排队走》经典教案三

活动目标

1.练习排队齐步走。

2.通过互相配合，协作完成游戏。

活动准备

大的报纸团或皮球作“豆子”。

活动过程

开始部分：

1.幼儿活动身体。

2.练习排队齐步走。

基本部分：

游戏蚂蚁排队走

1.请幼儿2-3人组成一组，扮成蚂蚁。

（第一个幼儿站立，两手作触角;第二、第三个幼儿分别弯腰，双手抱住前面一个孩子的腰）

2.请一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。

3.定的距离，在终点放置一些物品作“豆子”。

请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬豆，看哪组搬得快。

结束部分：

幼儿2人一组练习抛沙包。

幼儿园中班户外体育活动《蚂蚁排队走》经典教案

【推荐二：

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　　幼儿园中班体育游戏《连体人》优质教案模板一

　　活动目标

　　1.通过与同伴玩连体人游戏，发展协同走的能力。

　　2.能关注同伴，乐于与同伴一起做游戏，体验只有齐心协力才能成功。

　　活动准备

　　各种连体人卡纸（见附图）、录音机、音乐、障碍物等。

　　活动过程

　　一、热身活动

　　（价值分析：

调动身心，与同伴共同做运动。

）

　　1.引导语：

小朋友们准备好了吗?

我们大家一起来做运动。

（我们一起跑一跑，我们一起拍拍手，我们一起笑一笑，找个好朋友跑一跑，找个好朋友一起拍拍手，找个好朋友一起笑一笑，找个好朋友一起抱一抱，找个好朋友一起屁股碰屁股。

）

　　2.小结：

有好朋友在一起做运动真开心啊!

　　二、基本活动（自由探索）

　　（价值分析：

通过逐步增加难度，体验同伴之间合作的必要性。

）

（一）两人连体组合（图示1）

　　1.提问：

这是什么?

　　2.引导语：

纸上的两个洞是留给两个好朋友变成连体人的。

（请两个孩子示范）找个好朋友试试吧。

　　3.玩法：

快速找到一个好朋友，两个人协作把头放进卡纸的两个洞里变成连体人。

先自由探索玩法，再根据老师的不同要求，连体人做出不同的动作，如：

立正、稍息、齐步走、沿圆圈走等。

　　4.集中交流：

你和好朋友是怎样玩的?

（个别示范）

　　5.小结：

脚步要一致，身体要保持一致，好朋友一定要合作才能变成连体人。

（二）多人自由连体组合（图示2）

　　1.引导语：

现在请你们多找一些朋友，再去试一试吧!

　　2.玩法：

快速找到两个或者三个好朋友，选择圆圈数量与人数相同的卡纸，协作把头放进卡纸上的洞里，变成多人组合成的连体人。

根据老师的要求，连体人朝着一个方向行走。

（根据幼儿玩的情况，可让连体人往后退着走。

）

　　3.集中交流：

这次你是怎么玩的?

　　4.小结：

人越多越有难度，更需要好朋友之间互相配合才能成功。

　　（三）连体组合比赛

　　1.引导语：

你们想参加几人的连体比赛?

　　2.先尝试两人的连体比赛，根据情况增加难度。

　　3.玩法：

选择好朋友组成不同连体人，看看哪组连体人速度最快。

（中间可以增加一些障碍物，连体人必须绕着通行。

）

　　4.小结：

看得出连体人都想取得好成绩，都很努力，老师觉得你们个个都是很棒的。

　　三、放松活动

　　（价值分析：

符合运动规律，减少运动量。

）

　　1.引导语：

今天，我们与好朋友做了很好玩的游戏，现在我们好朋友之间互相揉一揉、推一推吧。

　　2.幼儿进行放松活动。

　　幼儿园中班体育游戏《连体人》优质教案模板二

　　活动设计背景

　　园里订阅了很多报纸，但没有充分利用它，而且孩子到了中班对于4岁的孩子来说，老师想让孩子知道大家共同努力，可以做出许多事情，并且团结的力量是无穷的。

　　活动目标

　　1、利用废旧报纸玩游戏，懂得游戏规则;

　　2、鼓励幼儿积极大胆的参加游戏;

　　3、培养幼儿互相团结的精神。

　　教学重点、难点

　　两人共同努力完成比赛，两人要团结一致不让报纸破

　　活动准备

　　废报纸、栅栏

　　活动过程