幼儿园安全教案精选多篇.docx

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幼儿园安全教案精选多篇

幼儿园安全教案（精选多篇）

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  1、会说话的安全标志

  设计思想：

  标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。

它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。

通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。

活动目标：

  1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。

  2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。

  3、通过幼儿自己动手制作安全标志，发展幼儿的想象力和创造力及动手制作的能力。

  活动准备：

  1、多媒体课件：

交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。

  2、事先让幼儿收集有关的安全标志。

  3、每幼儿一套安全标志七种：

注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。

  4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。

  活动过程：

  一、找安全标志：

  1、激发幼儿的学习兴趣：

  教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？

  2、提出问题，请幼儿思考：

  ⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？

  ⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？

  ⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。

  二、议安全标志：

  1、幼儿尝试从布袋中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思？

  2、讨论安全标志的用途：

我们生活中为什么有这么多安全标志？

它们对我们有什么用途？

小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行？

为什么？

  3、议一议没有安全标志的危害：

  想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。

  总结：

每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。

如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。

  4、游戏：

看谁找得准

  教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。

  三、设计安全标志：

  1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。

请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。

  2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。

  活动延伸：

  幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。

  活动评析：

  活动中，幼儿作为学习的主人，激发了对安全标志的兴趣，引导幼儿自己去观察和发现、寻找各种各样的安全标志，如：

严禁烟火以及各种交通安全标志等。

这些安全标志都是小朋友们自己找到的，因此，他们参加活动的积极性也特别高。

孩子们通过自己看、问、找、画等探索活动，学会了学习，也学会了适应社会、适应集体，明白了做人的道理。

  2、着火了，怎么办

  活动目标：

  1、了解基本的消防知识，学习火灾中简单的自救方法。

  2、树立防火意识，提高幼儿的自我保护能力。

  活动准备：

图片、投影仪、电视、红布、湿毛巾与幼儿相同，玩具手枪一个。

安全出口一个。

  活动流程：

  一、出示容易发生危险的图片引出问题。

。

  教师：

“今天老师给大家带来了几幅图片，请大家观察图片上小朋友在干什么？

这样做会发生什么情况？

  1、教师出示投影仪展示图片，让幼儿自己说。

  2、教师挑选几幅介绍。

  教师小结：

  小朋友不能玩火、玩蜡烛、这些行为都是容易发生火灾。

  二、小实验“蜡烛灭了”。

  教师提问：

“当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么情况？

”

  教师实验幼儿观察后回答。

  教师小结：

当火刚刚烧起来，可以用破衣服去扑灭，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

  三、如果发生火灾，没有办法扑灭，你该怎么保护自己？

  幼儿根据经验讲述，火灾发生后的几种处理办法。

根据幼儿讲述出示相关图片。

  1、报警：

火灾发生后不要慌张，火警电话119；报告失火的详细地址，在得到消防队的明确回答后，才可以挂电话。

  教师和幼儿学习拨打119的电话，教师做接话员。

要求幼儿说清楚自己的所处位置。

  2、逃生方法。

  除了报警，还需要做什么？

  3、怎么离开火场？

  用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

  楼层着火，当人在二楼，应该一个个跟着走，不可拥挤下楼。

  关掉煤气或切断电源。

防止发生更大的爆炸。

  打开窗户，可以用鲜艳的颜色布条呼叫，寻求帮助。

  如果火已经烧到身上，应该就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔跑。

  教师小结：

  当火灾发生之后，小朋友千万不要慌张，要保护好自己，迅速找到安全出口离开，在报警的时候要说清楚自己的所处位置，在得到消防队的明确回答后，才可以挂下电话。

  四、防火演习。

  情景：

突然警报拉响。

教师表现慌张，说：

“小朋友不好了，幼儿园的失火，火灾发生了，我们赶快撤离现场。

”提醒幼儿不必慌张，就地找到可以帮助我们离开的用品。

教师和幼儿用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

  3、安全乘车

  活动目标：

  1、引导幼儿克服独自在家时的害怕心理，了解当自己一个人在家时，应该注意的一些基本安全事项，掌握一些基本的防拐骗技巧，学会保护自己。

  2、引导幼儿初步运用较完整、连贯的语言看图讲述故事内容，发展幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。

  3、在活动过程中，提高幼儿的安全意识。

  活动准备：

  课件《当你单独在家时?

?

》；情景表演的准备；音乐磁带《开汽车》；红绿灯一个；芳芳家的布置；投影仪；电脑一台；故事图片《当你单独在家时?

?

》19套。

  活动过程：

  随着《开汽车》的音乐旋律，带领孩子们乘坐霄幼接送车到蔡峻鹏家做客。

利用乘车活动来提高孩子们的情绪，并且复习乘车的安全知

  活动结束：

小朋友一起探讨。

  活动总结：

  小朋友们乘车一点要有大人陪同;先下后上，排队上车；头、手不能伸出车窗外。

  4、活动中的安全

  活动目标：

  1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

  2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。

  活动准备：

  1、小朋友户外活动的图片

  2、红色标记

  活动过程：

  1、出示幼儿户外活动时的图片

  提问：

图上有谁？

他们在玩什么？

你觉得他们这样玩好吗？

也许会发生什么事？

  那你觉得应该怎么玩，小朋友才不会发生这样的事呢？

  2、寻找教室里不安全的因素

  ①师：

刚才，我们看的是小朋友在外面活动时的不安全的事情，其实，在我们的教室里、午睡室、卫生间都有许多不安全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，装水的茶桶等等，如果?

?

  ②小朋友两两结伴去寻找教室里有什么地方是不安全的。

  ③找到不安全的地方后，为不安全的地方贴上红色警告标记，提醒孩子注意。

  3、小结：

刚才，小朋友找出了许多不安全的地方，并给它贴上了红色标记，

  下次小朋友看见这些红色标记的地方就要更加注意安全，好吗？

  5、安全用电

  活动设计：

安全用电

  活动要求：

  1、使幼儿了解安全使用电器得粗浅知识。

  2、培养幼儿的安全意识。

  活动过程：

  1、请幼儿找一找教室中的电源插座或插头在什么地方？

  2、讨论：

幼儿园班级里的插座为什么都要安装得这么高？

  3、请幼儿看教师拿插头时手的姿势和抓的位置，让幼儿知道插孔里有电，插头上的小铜片能把电通过电线传给录音机，所以手不能碰到铜片，更不能把手伸插孔内。

  4、组织幼儿讨论：

用电时要注意什么？

知道潮湿的东西不能靠近电器，这样会漏电，电器不能和与纸、布等易燃物品放在一起，不然可能引起火灾。

  5、让幼儿说说在家中用电器时要注意什么？

第三篇：

幼儿园安全教案防溺水

  大班安全教案防溺水

  大二班

  活动目标：

  1、提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。

  2、了解溺水安全的有关内容，要求小朋友都要提高安全意识。

  3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

  活动准备：

  ppt:

各种溺水事故图片、视频等。

  活动过程

  一、谈话引入。

  1、小朋友知道现在是什么季节吗?

对，现在是春末夏初，天气渐渐变得热了，你们热了怎么办?

  2、去年有好几个小朋友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?

（有好几个小朋友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。

）

  二、防溺水教育。

  1、小朋友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?

  2、教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。

不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

  3、教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

  4、我们还小，很多小朋友都不会游泳，如果发现有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼唤成年人前来相助或拨打“110”。

  5、前段时间，瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉进河里溺水死亡，这个悲惨的事实告诉我们了什么?

这几个同学违反了哪些安全规则?

我们应该如何遵守安全规则?

  6、观看溺水事件图片，请幼儿讨论说说应该怎么做?

并引导幼儿说一说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生?

  三、结束活动。

  1、通过本次活动,你懂得了什么?

  2、教师小结：

人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望小朋友通过这节课的学习，学会珍惜生命，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

第四篇：

幼儿园安全教案——小小安全员

  中班德育教案《小小安全员》

  活动目标

  1、观察周围生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

  2、学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。

  活动准备：

请家长带幼儿寻找生活中的标志。

安全标志场景挂图，故事视频，安全标志图片。

  活动过程

  一、开始部分：

  师:

今天老师给小朋友们带来一个好听的故事，小朋友们想听吗?

（想）故事的名字叫《马路上的大黑球》，现在我们一起来听故事吧。

播放故事。

  提问：

故事听完了，老师要问小朋友一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢?

（因为它不遵守交通规则，因为他闯红灯了，它不知道信号灯安全标志）

  看来大灰狼不知道红绿灯安全标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告诉大灰狼吗?

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

  我们小朋友真聪明，都能看懂信号灯安全标志，所以，我们在过马路的时候肯定特别安全，看来，了解安全标志是非常重要的。

  二、基本部分：

  1、认识常见的安全标志。

  1）讨论

  师：

除了信号灯这个安全标志，小朋友还见过那些安全标志呢?

（有房子，大树，开车到了这里要慢行。

禁止吸烟，在超市里见过。

小心滑倒，在超市里见过。

骨头，当心有毒，在厨房外面见过。

）

  2）出示挂图，认识常见安全标志

  师：

小朋友们观察的真仔细，知道这么多的安全标志。

现在老师这里有几幅漂亮的图画，小朋友们仔细观察，看一看，你能发现什么标志?

（禁止吸烟）在哪里发现的，为什么要禁止吸烟，（防止发生火灾）你还在哪里见过禁止吸烟的标志?

（在超市，幼儿园门口）（人行横道）在哪里有人行横道呢?

（马路上，十字路口）行人在穿过马路的时候，走人行横道才安全。

（安全通道）什么地方会有安全通道呢?

（楼梯上，走廊上），它有什么作用呢?

（遇到危险时可以按照安全通道指示的方向逃生。

）（禁止进入、禁止通行）它放在了哪里?

（盖房子的地方）对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?

（因为危险，有砖，吊车）还有一个这样的安全标志，注意安全。

（当心触电）这个标志会用在哪里呢?

（有电的地方）师：

还有一个标志，小朋友们不太熟悉，是这个安全标志，禁止跨越，小朋友去新城就会发现，在马路的中间有安全护栏，在安全护栏的两边有很多车，如果想穿越马路跨越护栏，是不是很危险，（是）所以，这个安全标志就是告诉我们，在穿越马路时，一定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

  我们认识了这么多安全标志（安全通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越）真是太棒了。

  3）了解更多安全标志

  老师这里还有很多安全标志，小朋友们可以和小组里的小朋友共同讨论一下，看看是什么标志?

幼儿到小组观察安全标志图片，进行讨论认知。

  师：

你认识那个标志?

  幼儿回答，并告知使用环境。

  2、设计安全标志。

  师：

小朋友们认识了这么多的安全标志，可以当我们幼儿园的小小安全员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计安全标志呢?

（想）你觉得应该在那个地方设计一个安全标志呢?

你想在哪里设计一个什么样的安全标志?

（保温桶当心烫伤。

插排，当心触电。

门，当心夹手。

洗刷间，当心滑倒。

楼梯，当心台阶。

电动门，当心挤伤）

  好，小小安全员们想得都很好，现在我们来动手设计吧。

设计完了把它贴上，我们大家就更安全了。

  幼儿画安全标志，师巡回指导。

  幼儿画完后贴在相应的位置。

  幼儿讲一讲自己设计的安全标志。

  三、结束部分

  倡议小小安全员们，回到家中也来设计一些安全标志，活动结

  束。

  2014年12月中一班第五篇：

幼儿园大班安全教案

  幼儿园中二班安全活动

  《交通安全伴我行》

  宾川县幼儿园李莲

  设计意图：

  中班年龄阶段的幼儿，具有活泼好动、好奇、模仿力强等特点，是最容易引发交通事故的群体。

虽然他们出去一般都有成人监护，但稍有不慎，就会严重影响幼儿的身心健康甚至酿成悲剧，独自穿越马路，独自活动的机会增多了。

通过此次活动，让幼儿了解交通信号灯及安全标志与人们生活的密切关系。

初步养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

  活动目标：

  1、认识信号等标识了解基本的交通规则。

  2、认识几种常见的交通标志，了解交通安全标志与人们生活的密切关系。

  3、在游戏活动中体验交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的意识，提高自我安全防护能力。

  活动准备：

  1、儿歌《小小孩学常识》动画。

  2、交通安全标志图片，信号灯标识卡片，自制方向盘一个。

  3、课件：

幼儿交通安全宣传片《上学路上》。

  4、布置场地：

十字路口、人行横道、停车场等。

  活动过程：

  一、导入

  1、观看画面，引起幼儿思考。

  师：

小朋友我们一起来看看画面里发生了什么事情？

  2、师：

“小朋友刚才你们看到了什么？

”“是什么原因造成危险事情的发生？

”

  小结：

这是多么危险可怕的事，为了我们自己的生命安全我们一定要遵守交通规则。

  二、认识信号灯标识和几种常见交通标志。

  1、认识信号灯，说说信号灯的作用。

  师：

今天老师请一位小客人来教给我们一些最基本的交通规则，我们一起来看看吧！

  师：

动画里面的小客人告诉我们信号灯有几种颜色？

红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

  2、模拟游戏，体验信号灯在交通中的作用。

  师：

我们来做一个小游戏，“遵守规则的小朋友”。

请小朋友们看信号灯过马路。

  小结：

小朋友们真遵守交通规则，相信平安一定会伴随你们。

  3、认识几种常见的交通标志。

  师：

在车辆穿梭的大马路上，除了信号等这个交通标志外，还有很多交通标志，今天老师就带来了几种，你们想看吗？

  播放标志图片，问：

这是什么标志？

是什么意思？

我们应该怎么做？

  4、请小朋友指认标志，答对的奖一颗智慧星。

  三、观看交通安全宣传片《上学路上》

  师：

小朋友们认识了这么多交通安全标志，老师奖励你们看一段动画片《上

  学路上》，动画片里的小朋友有的做得对，有的做得不对，我们可要看仔细哟！

  四、模拟游戏

  动画片看完了，我们来做个游戏，《安全小卫士》男孩扮演小司机，女孩扮演小朋友，一起去上学，路途中要注意交通信号和标志，遵守交通规则。

交换角色再次游戏。

  小结：

今天我们小朋友学到了很多交通安全知识，大家表现得很出色。

下次课我们邀请交警阿姨和我们一起来做游戏好不好？

“好”

  五、活动延伸

  观看交警指挥手势，学做几个常见的指挥手势，学做小交警指挥交通。

  活动简评：

  活动中充分利用现有资源，使用多媒体课件展示，直观形象，孩子

  们易于接受。

游戏的参与，孩子们有了亲身体会，真正了解了一些基本的交通规则，在快乐体验中，学到了交通安全知识

  。

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