这也是课堂作文500字28篇.docx
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这也是课堂作文500字28篇
这也是课堂作文500字28篇
这也是课堂作文1
学习无处不在。
一次交谈，一次游玩都是学习。
或许在不经意间你就学到了很多东西。
而我在昨天，就正好学到了很多。
在木读渎大运城刚刚开业的连锁店——江南大院里，总是人满为患。
而为什么江南大院可以做到如此呢？
我一光顾此店就明白了。
此店的门口就是用的江南特有大门设计，令人眼前一亮，而那三层，石制台阶既古香古色，又多少少依稀挡住了些内部景致，给人一种曲径通幽的感觉。
循石阶而上，通过长廊，是一小片人工池塘，池塘上几只小船悠然自得地在水上漂动。
船内的人淡笑风生，十分自在。
沿两边长廊绕过池塘，便是整个大院的主要部分。
楼下石台，石凳，楼上木制厢房，而那些厢房的名子别有一番风昧，望月楼、芙蓉楼……。
似乎是”明月松间照，清泉上流”的完美意境。
上楼的台阶不同门口的，是木头制成的，比门口的宽得多，长得多，似乎表现的是其好客之本质。
张开双臂笑迎八方宾客。
楼下大于楼上，也胜于楼上。
高雅的名字在楼下也是不少见的。
留园，政园之类似乎更美于楼上。
其本身就自带一种意境，不需要用任何语言去修辞。
身在大院，心在苏州名园。
楼下的植被也远盛于楼上，吊兰，绿萝自然不必说，仙人掌等围石墙而种，似乎保护着石墙不可侵犯的尊严，“天“与“地”完美融合，造就了这江南大院。
在这里的人似乎看重的不是菜，而是境，这可能是其最大的一个看点。
将江文化与吃饭相融合便是顾客心之所向。
这——江南大院，便是课堂——舌尖上江南的课堂与山水楼阁江南文化的课堂！
这也是课堂作文2
记得在一个夏天，我在一个雨天中悟出了一个道理。
那一天晚上外面下起了倾盆大雨，风雨交加，电闪雷鸣。
闪电总是时隐时现，雷声有时如山崩地裂般那么响，有时如击鼓般小声，总把人吓得胆颤心惊。
我呆在房间里提心吊胆地看书，雷一响就心惊肉跳。
当雷声再次响起时，我突然间十分想了解雷到底是怎样形成的。
我拉紧爸爸的手：
“爸爸，雷是怎么形成的，你快点告诉我！
”
“雷？
”爸爸沉思了一下说：
“雷是一种自然放电的现象。
夏季有许多云团在不断运动，云团之间互相摩擦，从而产生大量电荷，形成电场。
由于同种电荷互相排斥，所以正负电荷分别积聚到云的两端。
当电荷积累到一定程度时，就会穿过空气放电，两种电荷发生中和并产生火花，这就是雷电，而放电是空气振动发出的声音，就是雷声。
”
“原来如此。
”我有点半知半解。
“还有，在雨天打雷时不可玩电器，在家里走动时要穿鞋，在外边避雨时千万不可躲到树底下……”爸爸滔滔不绝地说开了，提醒我一些安全知识。
回到房间后，我恍然大悟——这也是课堂。
我不仅知道雷电是怎样形成的，同时还上了一堂安全知识课，今后我不必那么怕雷电了。
大自然中有许多有用的“课堂知识”，只要留心观察，勤学多问，就能学会。
这也是课堂作文3
大家一定知道风筝比赛吧，其实，放风筝的操场也是个课堂，还能让我们学到放风筝的不少技巧呢！
那一天，同学们在操场上展开了激烈的放风筝比赛。
这时的天空，已经成了风筝的天下，各种各样的风筝争奇斗艳，或大或小，或高或低，或蝶或鱼或虫，或鹰或燕或凤，他们在春风里飞舞，在蓝天下翱翔，把学校天空点缀得五彩缤纷。
谁知好景不长，由于操场上风筝太多，很多风筝线缠到了一起，有几个风筝落了下来。
这是，杨天的“老鹰”风筝带着线飞了过来，和我的风筝线缠到了一起，我的风筝也难逃厄运。
风筝线缠成了一团乱麻，我越急越解不开，越解疙瘩越多，只好向老师求救，没想到老师三下两下就解开了。
我赶紧又放飞风筝，还好，它很快又飞起来了。
可没想到的事情有发生了——支撑风筝的竹片由于没插牢，突然掉下来，风筝又摇摇摆摆地坠下来，我赶紧找到竹片，把它插牢，又让风筝飞起来了。
这时，裁判员提醒说比赛剩下的时间不多了，我心急如焚，心想这一次完了，肯定得不了奖了，但是我没放弃，努力的放着风筝，风筝越飞越高，位居第二，我继续努力，希望把风筝放到第一位，可是此时，比赛结束了，我只得了第二名，虽然如此，但是我站在领奖台上，心里还是甜滋滋的。
大家看了上面的事，觉得风筝比赛是不是个小课堂呢？
其实，放风筝也需要许多技巧，要不，风筝怎能飞高呢？
在生活中，处处都是小课堂，只要你留心观察，细心品味，就会受益匪浅。
这也是课堂作文4
课堂，不一定需要宽敞的黑板，不一定需要一个教室，也不一定要有写满文字的教科书。
只需要老师、学生还有值得让我们学习的知识就足够了。
记得那时五年级秋天。
那一天，同学们在学校的带领下，在操场上展开了激烈的放风筝比赛。
虽然深秋的落叶已经铺满了地面，但我们心中的热情却丝毫不减。
这时的天空，仿佛已经成了风筝的天下，各种各样的风筝争奇斗艳，或大或小，或高或低，或蝶或鱼或虫，或鹰或燕或凤，他们在秋日的晚风里飞舞，在湛蓝的天空西翱翔，把学校天空点缀得五彩缤纷。
谁知好景不长，由于操场上风筝太多，风有太大，有很多风筝线缠到了一起，有几个风筝落了下来。
这是，小样的“老鹰”风筝带着线飞了过来，”Duang”地一下和我的风筝线缠到了一起，我的风筝也难逃厄运。
风筝线缠成了一团乱麻，我越急越解不开，只好向老师求救，没想到老师三下两下就解开了。
我赶紧又放飞风筝，还好，它很快又飞起来了。
抬头向上望，无数的风筝在空中飞舞，就仿佛我们心中的思绪一般自由的飞翔在这无垠的蓝天上。
这时，裁判员提醒说比赛剩下的时间不多了，但是我并不心急，仿佛在此时胜负已经不再那么重要，和同学们一起享受的那最后一年的时光才是我最最美好的记忆。
在此之后，我意识到课堂并不知识存在于教室中，只要留心处处皆学问，哪里都可以是课堂！
这也是课堂作文5
语文，不仅仅局限于课堂。
生活中处处是语文，可以说生活有多宽广，语文就有多辽阔。
中国诗词大会是综艺节目中的一股“清流”，是一档充满了知识和智慧的节目。
它在一定的程度上代表着我们中国文化。
它强调我们传统文化的重要性，让国人产生更多的文化共鸣，增强我们文化自觉与文化自信。
中国诗词大会是别具一格的语文课。
我们可以学到许多古诗词，传承中国的古典文化。
从金戈铁马到琴棋书画，从大漠孤烟到水墨江山，从肝胆忠义到千里婵娟，我们能够感受炎黄子孙的家国情怀。
从大漠孤烟塞北到杏花春雨江南，从山水田园牧歌到金戈铁马阳关，我们能够体味人间百态。
诗词，已成为我们骨子里的一部分。
遨游在诗词之中的那份感动，那份沉醉，那份喜悦，那种振奋，是诗词所绽放的光芒，也是诗词永恒的魅力！
中国的诗词文化，已传到了世界各地，在这次疫情中，日本捐助中国的物资富有文化感，上面分别写着“山川异域，风月同天。
”“岂曰无衣，与子同裳。
”“青山一道同风雨，明月何曾是两乡。
”这些诗，不仅表现了中日两国同仇敌忾、团结一心的高昂斗志，也突出了中华文化的魅力。
这一句句诗词，也是语文课，是行走着、温暖着我们的语文课，生机勃勃，活色生香。
这也是课堂作文6
“铃，铃，铃，上课了，请同学们迅速到礼堂集合。
”随着广播的播送，我们拿着椅子迅速来到礼堂，整整齐齐的坐在那里，原来是消防知识讲座和演习，学校请来了消防大队王队长和我们上一堂特别的课。
消防知识讲座开始了，顿时，礼堂内鸦雀无声，王队长语重心长地说：
“火灾最严重的季节是冬季，因为冬季我们接触起火的源头有很多。
如火炉，煤炉，野外用火，电起火……为了防止煤气中毒，我们要经常把窗户打开，通风透气。
”王队长说到这里，清清嗓子接着说：
“在一万八千年前人类就开始接触火了，人们用火烧陶瓷、取暖、烧菜…火给人类带来了巨大的益处。
但如果用火不慎，就会引起火灾。
在1999年某个学校，因为学校学生晚上点蜡烛看书，不小心把蜡烛打翻了，引起了火灾，当场6名学生被活生生的烧死了。
”王队长十分严肃而又万分沉重地讲起了一个触目惊心的火灾案例。
满堂寂然，顿感火灾后果的惨重。
消防讲座完成后，消防叔叔又带我们去看灭火器，告诉我们使用灭火器的方法。
还给我们当场示范，让我们亲身体验了。
之后，演习开始了，消防叔叔郑重地说：
“演习时，你们要弯着腰，捂着口鼻，逃离出去。
”演习开始了，我们按照消防叔叔讲的，有次序地逃离了火灾现场。
多么生动的一堂消防课，我们既了解了一些基本的消防知识，又培养了应对火灾，避险自救的能力；既有理论，又有实践，我永远忘不了它！
这也是课堂作文7
课堂，这个人人皆知的词语，而大部分人都认为课堂是在教室里上的，而我却不这样认为，我觉得生活处处是课堂，比如，公园是课堂，超市是课堂，家里也是课堂。
这些与众不同的课堂可以让我们知道生活的道理。
就比如下面的事例吧！
有一次，爷爷突然生病，诊断结果：
是眼睛患有重影。
由于奶奶的去世，爷爷过于悲伤，成天整理电子相册，为的是不让自己闲下来去想奶奶，导致用眼过度患了眼疾。
爷爷住院期间，爸爸妈妈精心照顾他，从开始不能自行走路，由爸爸扶着他走路；到了吃饭的时候，更麻烦了，由于爷爷看不清楚东西，妈妈只好把饭菜端到爷爷面前，一边喂一边告诉爷爷这是什么菜，遇到吃鱼，妈妈就更加仔细地挑刺；深夜，爷爷要上厕所，爸爸睁着睡眼蒙蒙的眼睛，搀扶着爷爷去卫生间，看到这许许多多不经意的小事，而这些小事却饱含了爸爸妈妈对爷爷的爱，那是一种亲情的爱，让我这颗幼小的心灵里感受到了莫大的温暖。
现在，每当我回想起来，深深体会到这也是一堂爱的课堂。
就这样，一个月、两个月过去了，爷爷的眼睛终于好转了，他的眼睛恢复到往日，能够正常看东西了，我替爷爷高兴，我为有这样的父母感到自豪，因为有了你们，有了学习的榜样，让我长大以后，好好孝敬长辈！
如果说教室是一个小课堂的话，那么生活就是一个大课堂，在这个课堂里，有我们在学校学不到的知识
这也是课堂作文8
入冬了，寒风习习，我家门口的.高大的桂花树顶着枯叶在风中颤抖。
秋天，桂花树送给我们清香，奉献给我们桂花，现在桂花树被冻成这样，我得给它穿件棉衣防寒。
我约上晶晶和梓涵来到门前，拎来石灰水，取来稻草绳，走到小树跟前，拿起刷子，蘸上石灰水，均匀地抹在树干上。
不一会儿，桂花树就穿上了一件白色的棉衣，晶晶高兴地说：
“这下桂花树不仅不怕冷了，而且也不怕害虫侵蚀它了。
”一旁博学的梓涵指着稻草绳，兴致勃勃地说：
“天气太冷了，我们还可以给它穿上更保暖的棉袄。
”
我取来一大卷稻草绳，让晶晶拿着绳子的一端，按在树木的根部，一圈一圈地向上缠绕，缠到快一米处，就打个结。
就这样，桂花树又穿上了一件厚棉衣，看起来暖和极了。
风呼呼地吹着，雪纷纷地下着，桂花树精神抖擞，在风中向我们点头，仿佛在对我们说：
“谢谢你们，你们真是懂得感恩的好孩子。
”
梓涵高兴地打量着周围的树木，提议道：
“不如我们再帮帮这些小树吧！
”我们一致同意，刷地刷，绕地绕，热火朝天地干了起来，我们的脸冻红了，手勒疼了，但我们一点也不感觉到冷。
不过两小时，这片小树林都穿上了棉袄，成了一道特别的风景线，路过的叔叔阿姨都在夸赞我们呢！
天色晚了，我们高高兴兴地回家了，这是一次有趣的体验，是一件有意义的事，更是一堂受益匪浅的课。
这也是课堂作文9
大自然，像一位老师，它时时刻刻都在展示自己的魅力，不知不觉中就为你演绎一场生动的课堂。
每一天。
我都喜欢独坐在溪边的槐树下，看着夕阳西下。
夕阳以它独特的余晖使世间万物沉浸在它美好、缄默的下落姿态中。
每一天注视夕阳，日复一日，年复一年，我感觉到时间从我的指缝中慢慢溜走，就像眼前潺潺的溪水缓缓流淌。
我抬头看着夕阳，它仿佛在催我回家。
而孔子的那句“逝者如斯夫，不舍昼夜”突然在耳边响起。
夕阳，教会了我惜时。
我也喜欢故乡的青松，每次回返故乡，总要在阳光底下仰望着它。
因为它以与众不同的姿态在悬崖上挺立着。
四季变化，花开花落，叶盛叶衰，唯有它保持原态。
但是在群花绽放的繁春有它的一抹青翠，在万里白芒的严冬也有它不变的颜色。
繁花似水，青松却依旧。
青松，教会了我坚持。
有一年盛夏，我邂逅了大海。
在珠江的入海口，我看着那蔚蓝的天空，飞翔的海鸥。
深蓝的大海就在我的眼前，令我浮想联翩，仿佛自己如海鸟飞翔在天空。
俯瞰着下面江河与大海的碰撞，滚滚不尽的江水流进了这恣肆的汪洋。
我脑海中只回响着四个字——“海纳百川”。
大海，教会了我包容。
在这广袤的大自然中，有许多不同的风景在默默的为人们上着课。
如果你留心观察，你会发现，这也是课堂。
这也是课堂作文10
生活是多姿多彩的，是五颜六色的花朵，也是受益无穷的课堂，并且这课堂还能让你受益无穷。
在英语节的时候，说要弄美食节，并且还要卖东西赚钱，我们就非常欢喜，各人都信心满满，相信自己肯定能赚很多钱的。
过了几天，美食节开始了，我们中午吃了饭就到了操场上，不过有很多人排队要买仓鼠，没过几分钟，仓鼠预定了好几十只了。
我们很多人坐在椅子上，一个人收钱，几个人卖，几个人去宣传，开始生意还不错，但后面就不行了，买的人也越来越少了，再看看叶冠铭他们的烧烤，生意是非常地好，密密麻麻地人在那里排着队，而我们组却是一会有人，一会没人。
随着时间的流逝，很快就三点了，我们看实在是卖不出去，就降低了价格，可买的人还是很不。
逐渐就到了三点半，但剩下的东西还是很多，所以我就和杨羽晨拿着东西四处转悠了。
终于有人打算买了，可是我一说出爆米花五块钱买一送一，人就又跑了，唉！
实在没办法，爆米花变成三块钱买一送一了，没过多久，爆米花就卖出去了，渐渐地，东西就差不多卖完了，我仔细算了一算，我们忙了整整五个小时才赚了九百元，如果不算上本金的话只赚了一百八十块，所以每人只赚一十五元。
这次美食节真的算是一个课堂，它让我体会到了赚钱是真的很不容易，所以我们应该勤俭节约，少花一点钱。
这也是课堂作文11
常言道：
活到老，学到老。
我们的生活中少不了困难，少不了挫折，但是我们要去感谢它，因为往往在战胜困难，战胜自我的同时，会学到比课本上珍贵多的东西。
在英语节期间，学校开展一次美食节，大家都很开心，为此做足了准备。
这一次我们小组准备的是甜品，组员们都十分积极，为美食节出谋划策。
没过几天，美食节终于开始了，我们班的东西至始至终都十分火爆。
我的岗位是“流动推销员”，通俗的讲就是把东西拿到“街”上卖，是边走边卖的。
第一个由我着手推销的是耳朵可以立起来的兔子帽。
立刻开始推销，我边走边说：
“全球限量、色号百搭、好看又好玩的帽子”。
走了一圈下来，我发现一个问题，一二年级没有人买，也许是因为消费水平较低，都只带了十块左右，甚至有人只有三四元。
哦！
我明白了！
我需要找合适的消费人群。
果然我在4、5、6年级去销售，效果是事半功倍的。
到了美食节中间阶段时，班级的人气已经火爆到不需要推销了。
我在反思一个问题，为什么人气差距会那么大呢？
去品尝了人气差的店铺，味道是挺不错的，但品种单一。
服务也不热情，与我们班级形成了大对比。
又想起了那句话，态度决定高度。
这次活动课堂，让我懂得了这样一个道理：
态度是决定成败的第一标准，若没有了态度，神来之笔也成不了画家，毕竟在人生这条漫长的路上，是没有捷径的……
这也是课堂作文12
只要你肯发现，生活处处是课堂；只要你肯学习，整个世界都是你的课堂。
——题记
奉献
赛场上，一个个运动员纷纷飞奔到终点，到终点的运动员，有的欢天喜地；有的捂着肚子脸上露出难受的神情；有的垂头丧气……这时有一个忙碌的身影从我身边经过，看他左手里拿着毛巾，右手拿着水，一会儿端水，一会儿扶队友，东奔西跑的照顾下场的运动员，看着阳光下，满是汗珠的脸庞，在这一瞬间，我感受到了奉献。
坚持
几圈下来，终于到终点了，1500米的路程，各位运动员都气喘吁吁。
这时只听广播报道：
100米的总决赛选手到主席台前集合，刚下场的一个运动员慢慢地站了起来，走向主席台。
他不顾老师和同学的劝说，执意走上了100米的赛道。
虽然比赛还没有开始，但他已经赢了……他赢了，赢了自己，也赢得了同学的称赞，赢得了班级荣誉，这时，我感受到了坚持。
包容
100米，他得了第6名，他垂头丧气的走了回去。
同学们并没有怪他，而是安慰道：
“没事儿，输了就输了，至少你超越了自己。
”
“名次并不重要，你已经努力了……”
还有什么比温暖的话、宽容的心更让人感动的呢？
在这一刻我知道了包容。
生活的课堂不仅可以教给我们知识，更能给予我们更多的道理。
这也是课堂作文13
生活中处处都有课堂，只要你肯发现，任何事情都值得你学习。
谦让
几年前，我和爸爸妈妈一起去爬华山，俗话说得好：
“华山自古一条道”。
这不，我刚想上山就有大批下山的游客，别的游客都争先恐后地往山上挤，可爸爸却拍拍我的肩膀说：
“我们等会儿上，等人走完了，这时候上，只会和下山的游客发生矛盾。
”听完爸爸的话，看着爸爸的眼神，我明白了什么是谦让。
坚持
下山的游客都走完了，我们一家开始上山，可刚走一半，我就吃不消了，我双手叉腰，气喘吁吁，对爸爸说：
“歇会儿，累了。
”“不行，你现在休息，马上站起来会更累，再高，再险的山都可以翻越，你再想想红军战士，那时候没有路，还要他们自己披荆斩棘，那是多么艰难的一件事呀！
但他们又是怎样过来的呢？
俗话说，‘没有过不去的火焰山’。
”爸爸语重心长地对我说，这次爸爸的眼神，让我明白了什么是坚持。
勇敢
我们继续上山，听山下人说前面有一段路很陡，不太好通过，建议小孩不要过。
我一听，心里便慌了，愁眉苦脸地对爸爸说：
“爸爸，前面的路很陡，我们还是不去了吧！
”“不行，刚刚有那么多的陡路，你不都走过来了吗，前面的还怕什么呢？
”爸爸目光坚定，果断地说。
我只好鼓足了勇气，扶住栏杆，一步一步艰难地走下去，就在那时，我知道了什么是勇敢。
生活中处处都有课堂，这一次小小的爬山，也会让我收获颇多。
这也是课堂作文14
去年暑假的一天，天气极热，外面简直就像一个大蒸笼，而我这时正遐意的待在家里吃冰棍儿呢，吃着吃着，我仿佛看见了整日在外劳累奔波的父母们，总想为他们做点什么。
于是，我苦思冥想，终于一个想法在我脑海里诞生了。
于是，第二天，我早早的起来了，对妈妈借口说去同学家玩。
一出门，一股热气迎面而来。
“没想到，早上也这么热。
”我自言自语到。
来到报社，我已经满头大汗了，望里面一瞅，差点没把我吓呆，里面已有很多人了，挤也挤不进去，还是一位好心的老爷爷帮我拿了一份。
我接过报纸，到了谢，便跑了。
我来到街上，看着过往的行人，不知所措的站在那儿。
十分钟过去了，仍没有一个人来买。
太阳火辣辣的照射着，我的头也一阵阵的晕了起来，两眼直冒金星，没办法，我大叫了一声：
“报纸报纸，有人民日报，青年报震……”叫完第一声，心里舒服了一些。
不久，便有人来买报了。
握着手中的钱，心里比喝了蜜还甜。
就这样，一天下来，报纸也买了一大半了。
我握着钱，急急地往家跑，回到家，妈妈惊奇地看着我说，你怎么啦。
我对妈妈讲了今天的经历，妈妈夸了我一翻。
看着自己的劳动成果，我会心的笑了。
回想起白天买报纸的情节，在形形色色的眼光中把报纸递过去，接过那小小的硬币，满头大汗和干的冒烟的喉咙使我领略到劳动的艰辛，“做生意”的苦头，然而，这些用自己辛勤劳动换来的血汗钱的份量也是不轻的。
温暖的家固然温暖，可谁又说泥泞中的搏击没有喜悦呢？
这也是课堂作文15
小时候，在幼儿园时，同样的午后，同样的轻风，叶响。
我们用一根根橡皮筋串联起来，叽叽喳喳地排着队，几个人一起跳着橡皮筋。
阳光下，长长的影子在塑胶操场上跳跃着，那身影是如此的活泼。
而今，虽然没有绿色的塑胶场地，短短的用无数根橡皮筋连接而成的长皮筋，但跳跃的身影犹在。
可爱的大叶子用她那娴熟、美妙的跳橡皮筋技巧，唤醒了我曾经的影子。
我弹跳着，绳内、绳外、绳上，朵朵锦花在脚下绽放。
一步之差，差之千里，一步，一跳，便决定了成败。
许久未跳，动作不免生疏、笨拙，但我却享受于此。
闲暇之余，来几场“飞花令”，背几句《长恨歌》。
静听“秋雨梧桐叶落时”和“夜雨闻铃肠断声”，不免为这活泼的缩影增添了一份诗意，也有着些许淡淡忧伤，记录着曾经的童年一去不复返。
弹跳间，每一个失足，便会让自己失败出局，所以每一个动作，每一次跳跃，都需要小心谨慎，踏实地去完成每一弹跳。
人生亦是如此，前方路漫，途经断桥、独木、孤舟、峻岭时，也如每次弹跳间，小心、谨慎、集中，因为前方是未知的，永远不知道下一秒会发生什么。
一不留神，便会跌倒，跌倒了快爬起来，踮起脚尖，始终要坚信星辰大海就在不远的前方。
阵阵笑声，久久回荡；春风轻唱，花香潜酿。
儿时的记忆，从一片朦胧之中窈窕走来，雨疏风骤，烟雨无言，不变的永远是那颗初心儿时的笑声和欢乐。
花开花落，弹跳之间，恪守童真；
流水无声，长路漫漫，星辰大海。
这也是课堂作文16
“丢手绢、丢手绢，轻轻地放在同学们的后面，大家不要告诉他”
嘈杂的操场，依旧是白帆红堂，别样方式的课堂，银铃般的笑声回荡。
几轮过后，当丢手绢的歌曲声戛然而止，而同学们的目光逐渐向我聚焦时，我自感不祥。
小心翼翼地回转身去定睛一瞧，一团软绵绵的手帕出现在眼眸里，这不，上面还绣着红花。
我愣了一下，但马上跳了起来，拎着手绢，摆起双臂：
“王，你暗算我！
”真是猝不及防。
王“咯咯”地笑了，伙伴们也早已哄笑在地。
我二话不说，立刻加快脚步，只听到风在耳畔吹得更响了：
我可不想当众表演！
作为短跑能手，我一下子就抓到了王的衣袖，也打破无一人能抓到丢手帕者的僵局。
看着“罪魁祸首”王上场表演，我突然感觉有些对不起她呢
也许是榜样的力量，同学们开始各有各的打算。
有的逐步掌握了时机和技巧，有的做好随时奔跑的准备，也有的则是不停地往后看。
上台表演的同学们逐渐多了起来，大家的表情可谓丰富多彩，真是几家欢喜几家愁啊。
小小一方手帕，在手与手、心和心之间传递，四十分钟的快乐时光，悄然在游戏中不经意地溜走。
依旧是课堂，却让我体会到了不一般的书香。
同学们在这些小游戏中懂得并体会：
游戏技巧的背后，是人与人之间以笑沟通、以乐回畅的理解和体谅。
这，何尝不悦。
这也是课堂作文17
世间一切，皆有因果，留心领略，禅悟其间……——题记
那天，我漫步于中山公园，映入眼帘的是一棵参天凤凰树，正所谓：
叶如飞凰之羽，花若单凤之冠。
我陶醉其中，忽然一阵“叽叽喳喳”的叫声传入我耳际，我抬头仰望，一只母鸟正在教一只小鸟飞翔，小鸟一次次飞起，一次次地坠落，眼前的一幕让我不禁忆起学滑板的那段时光……
两年前也是在中山公园，我带着滑板，开始试着滑翔，可还没等我站稳，就开始摇摇欲坠，紧接着：
“砰”的一声响起，我摔了，更可怕的是内心打起了退堂鼓。
之后，我再也不敢站到滑板上了，便将滑板珍藏了起来。
“叽叽喳喳”的声音打断了我的回忆，思绪从滑板飘回到了凤凰树上的鸟儿。
啊！
它会飞了，它自豪地立在了树枝上，它不再担心树枝会断裂，它相信的不是树枝，而是自己的翅膀。
看到这，我回到家重新拿出滑板，小心翼翼地站上去滑了起来。
我一次次地摔，但我像那只小鸟一样，一次次地站起来，慢慢地向前滑：
一米、两米、五米……不到一日我就学会了滑滑板。
抬头仰望，夕阳西下，落日的光芒辉映着天空，但我觉得，那不是阳光，那是胜利闪耀出的万丈光芒！
我站在滑板上，我再也不怕摔落，我信任的不是滑板，而是自己双脚的力量！
在这个世界，我读过许多本书，也到过许多地方。
站立山头，我尽情感慨：
会当凌绝顶，一览众山小；畅游海上，我豪情抒放：
长风破浪会有时，真挂云帆济沧海……生活中处处皆为课堂，而这一切仅仅是需要你去感悟的。
这也是课堂作文18
课堂，不一定只是学校里，不一定有老师在讲台上的讲解，也不一定有同学们坐在一旁。
课堂是无处不在的。
这不，在我家附近的菜场上就有这么一个课堂。
那天，我和妈妈一起去菜场买菜。
我们打算中午喝丝瓜汤。
妈妈天天在菜场上买菜，人又豪爽，从不斤斤计较，摊主们大多认得她，一见她来，就招呼道：
“今天丝瓜好啊。
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