行进间变向运球.docx
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行进间变向运球
德阳市中学体育教学创新环节展评教研活动
学科：
体育与健康
课题：
行进间变向运球
授课人：
祥兴
时间：
2016.05
《行进间变向运球》教学设计
一：
指导思想
根据新课程标准、坚持“健康第一”的指导思想、在授课过程中遵循以“学生为主体、教师为主导”的教学原则、充分调动学生的积极性、培养学生的创新意识。
二：
教材分析
本次课的主教材是选自《体育与健康课程》水平四学年教学计划中的行进间变向运球、本模块共安排4个学时、1.学习行进间运球2.学习变向运球3.学习加速运球4.学习行进间变向运球本节课为第二次课、辅助教材是游戏《s形运球》、本次课的重点是：
转体探肩、蹬跨、难点是：
转体发力方法、确定蹬跨脚、根据教材特点、注意观察学生动作完成情况、并予以指导、统一安排学生练习。
三：
根据教材分析和学情分析我制定了以下教学目标
认知：
了解行进间变向运球动作方法、学生逐步掌握动作要领。
技能：
学习行进间变向运球技术动作、80%的学生在有帮助的情况下完成动作技术。
情感：
培养学生团结协作的精神和对篮球的兴趣。
四：
学情分析
本次课的教育对象是水平四——八年级学生、对篮球有狂热的追求和想法、身体素质较好、善于模仿、创造力强等特点、但动作技术不规范、需加强指导更正、因此本课我设置了让学生更容易接受的动作方法、实施技巧配合、来激发学生完成学习动作的欲望。
五：
教法学法
教法：
根据教材特点、我设计了启发式教学法、讲解示范法、错误纠正法、小组合作法等进行教学、采用转体抓棒、蹬跨踩脚、蹬跨抓棒、等进行辅助教学。
学法：
本节课学生主要采用观察法、模仿练习法、自主学习法、小组互评法等。
六：
教学流程
开始部分→篮球操专项准备活动→复习行进间运球→转体抓棒→蹬跨踩脚→蹬跨抓棒→游戏《s形运球》→整理放松→小结
教学流程图
根据认知事物的规律和人体生理机能变化的规律将本课分为三个部分
（一）开始部分：
时间安排为6分钟、开始部分分为两个内容一是常规内容、二是准备部分、包括篮球操和专项准备活动、这样安排一是引起学生学习兴趣、把枯燥的跑步活动变为节奏欢快的篮球操、来激发学生的学习动机、二是学生的身体机能活动能力从低水平逐渐调动起来、为人体进入活动状态做好生理心理上的准备、并预防减少运动损伤的发生。
（二）基本部分：
时间安排29分钟、第一个内容学习《行进间变向运球》时间安排为24分钟①复习行进间运球②转体抓棒③蹬跨踩脚④蹬跨抓棒此阶段要求教师注意引导学生主动学习精炼讲解动作要领、完整动作示范、师生分析互评、归纳总结动作要领。
第二个内容是发展学生熟悉球型和带球速度的练习游戏《s形运球》、时间安排为5分钟、增强学生综合素质、提高课间气氛。
（三）结束部分：
时间安排为5分钟、学生跟随老师一起听音乐进行各部位肌肉拉伸、根据教师的提示进行全身心的放松、之后课堂小结、指出优点和不足之处、达到鼓励学生和继续提高的目的、然后布置器材回收、最后师生道别。
七：
器材篮球40个,接力棒20根,标志筒2个、脚印2张
八预计运动负荷：
练习密度约为40%—60%、平均心率120—140次/min
创新点阐述：
①转体抓棒法：
通过抓接力棒解决学生转体探肩发力的问题
②蹬跨踩脚法：
采用自制教具“脚印”，贯彻学生蹬跨上脚的问题。
《行进间变向运球》第二课时教案
教学班级：
八（B）人数：
40人授课教师：
陈祥兴
教学
容
1.《行进间变向运球》
2.游戏《s形运球》
水平段
四
教
学
目
标
1.认知目标：
了解行进间变向运球动作方法、学生逐步掌握动作要领。
2.技能目标：
学习行进间变向运球技术动作、80%的学生在有帮助的情况下完成动作技术。
3.情感目标：
培养学生团结协作的精神和对篮球的兴趣。
教学
重点
转体探肩.蹬跨
教学
难点
转体发力方法、确定蹬跨脚
安全
措施
教师认真组织学生进行热身操和准备活动、练习时由教师统一指挥、分组练习。
场地
器材
教学
过程
教学
容
教师
活动
时
间
学生活动
准
备
部
分
一.课堂常规
二、热身活动
1、篮球操
2、专项准备活动
高运球
低运球
V字运球
单手左右运球
1、体委整队、报告人数
2、师生问好、检查服装
3、宣布课的内容和任务
4、安排见习生
a、讲解教学内容
b、提高学生兴趣
语言提示法、演示法
1、教师播放音乐、带领学生做篮球操
2、教师领做、学生跟做
1、教师讲解方法并示范
2、教师组织学生进行练习
3教师提示学生练习
4、教师语言激励学生练习
组织方法：
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
▲
要求：
1、集合站队快、静、齐
2、体育委员要做好教师的帮手
3、精神饱满、注意集中
组织方法：
××××××
××××××
××××××
××××××
▲
要求：
1、学生认真观察、仔细模仿、积极参与练习
2动作一致、精神饱满
3、共同学习、共同提高
基
本
部
分
基
本
部
分
一、行进间变向运球
1、转体抓棒
2、落棒快抓
纠正：
1、错位站立
2、握棒放低
动作方法：
a、要求两人面对站立、一人持棒、一人转体抓棒、抓棒过程中、脚和肘关节固定不动、靠转体的发力抓棒。
b、为使转体充分、可进行错位站立。
c纠正：
在学习过程中、有的同学会用大臂发力、伸肘关节抓棒、转体不充分、纠正时、握棒位置放低、促使抓棒同学转体探肩抓棒、掌握正确的转体方法要领。
1、蹬跨踩脚
2、蹬跨抓棒
3、蹬跨抓低棒
动作方法：
a:
设标志筒为防守队员，转体以后蹬跨上步，标志筒左右各放异侧脚印，从而区分蹬跨脚
b:
蹬跨有力，积极主动上步
二、游戏
《S形运球》
规则：
每一列代表一组，从后往前绕S形运球回到队伍前面，依次完成，率先完成的一组为胜。
1、教师讲解动作要求
2、教师做动作示范
2、组织学生进行练习
4、教师巡视观察
1、教师用语言引导学生发现转体时机和发力
2、鼓励学生积极探索练习方法
3教师做正确的示范
1、教师讲解动作方法和要领
2、教师做正确的示范
3、教师组织学生进行练习
4、教师给予学生练习中的肯定
1、教师讲解游戏方法和要求
2、教师做正确示范
3、在活动中要加强思想和安全教育、建立必要的教学常规、注意表扬和激励学生团结协作、遵守纪律的好作风、并引导学生积极思维。
4、教师要不断提示学生、运球的路线和正确的动作。
组织方法：
××××××
××××××
▲
××××××
××××××
认真听讲、积极练习
1、认真观察、模仿练习
2、积极踊跃、刻苦练习
组织方法：
▲
▎▎
××
××
××
××
1、听从指挥、认真学习
2、认真完成、主动参与
组织方法：
××××
▲××××
××××
××××
要求：
1、在活动中体现出很高的学习兴趣和欲望、态度积极、学习认真
2、在联系中注意跑动路线和正确动作
3、行进中注意安全
；‘’
结
束
部
分
一、放松运动
1、肌肉拉伸
二、小结
1、本课学习目标完成情况
2、课堂纪律表现情况
三、整理场地
四、师生道别
1、教师组织学生调整放松
2、肯定学生课堂表现、强调动作技术要点
3、组织学生收还器材
组织方法：
××××××
××××××
××××××
××××××
▲
要求：
1、学生跟随音乐和教师的动作协调放松
2、认真听老师的课堂小结、参考教师的课后建议
3、组长协助老师收还器材
教学
反思
课的
密度
适中
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