1深高北初一年级寒假作业.docx

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1深高北初一年级寒假作业

2019-2020年深高北

初一寒假作业

语文寒假作业.............................................1-3

数学寒假作业...............................................4

英语寒假作业...............................................5

道法寒假作业...............................................6

历史寒假作业...............................................7

生物寒假作业............................................8-12

地理寒假作业...........................................13-14

体育寒假作业..............................................15

书法寒假作业...........................................16-17

语文寒假作业

德国诗人歌德说过：

“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。

”一本本文学名著是历史的回音壁，是自然的旅行册。

文学的最大功用是能够留得住时间和空间。

它可以拉近古今的距离：

几千年的文明史，我们可以通过阅读文学名著随意走进历史的哪一座房间，去探访在时间长河中每一个和我们擦肩而过的人；它可以缩短地域间的距离：

一卷文学名著在手，足不出户，而卧游千山万水；素不相识，可以促膝谈心。

给城市人以乡村风光，给乡村人以城市繁华。

它可以随意为你打开整个世界的版图，江河湖海，天上人间，把你带入任何一个国家和地区，了解那里的风土人情，领略那里的文化背景，理解那里的人们如何承受着他们的文化的因袭。

阅读收获思考的力量，寒假是阅读的最好时机，在地铁站、飞机场等待的时候，一本好书就是最好的伴侣；远离闪烁的电子屏幕，不要让手机游戏、网络肥皂剧消磨我们宝贵的生命，拿起书、提起笔才是中学生最帅最美的样子。

一、《艾青诗选》

1、专题一：

写一篇不少于600字的文章，探讨诗歌的意象。

艾青的诗歌有丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质，如“土地”“太阳”等；有的出现次数虽然不多，却也给读者深刻的印象，如“手推车”“鱼化石”“礁石”等。

阅读诗集，选择你最有感触的一两个意象，仔细品味。

体会它们蕴含的感情，领会其中丰富的思想文化内涵。

写一篇不少于600字的赏析文章，并将包含这个意象的全部诗句在文章的附录里列出。

【作业呈现在统一印制的作文格子纸中，注意书写】

2、专题二：

写一篇不少于600字的文章，分析诗歌的艺术手法

艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或象征某种强烈情思的意象。

他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参差里有某种统一。

选择你喜欢的一首或几首艾青诗作，写一篇不少于600字的赏析，说说它在写法上有什么特点，好在哪里。

既可以就诗作总体的写法发表议论，也可以就某一局部或某句诗谈谈你的观点。

【作业呈现在统一印制的作文格子纸中，注意书写】

3、专题三：

朗诵两首你最喜欢的诗，上传至班级群中分享。

每位同学准备好自己选择的艾青诗作，揣摩技巧方法，读出感情和节奏。

录制两段朗诵录音，上传到班级群中分享。

【作业呈现在班级群等电子终端分享】

二、《海底两万里》

4、专题一：

梳理情节，写航海日记

先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行路线图，标明时间、地点、天气、海面状况、航船情况等。

梳理小说的时间点,结合小说的内容，写出航海日记。

【自备A3白色卡纸呈现内容】

5、专题二：

写一封不少于600字的信，介绍尼摩船长

小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？

请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学家阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封不少于600字的信，向他介绍尼摩船长其人。

要结合原文，内容详实。

【作业呈现在统一印制的作文格子纸中，注意书写】

6、专题三：

三选一，挥扬想象之翼。

①运用想象，创作一篇科幻小说。

注意与奇幻、神话、童话的文体区别。

②梳理科幻小说发展史。

从玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》到如今，科幻小说百家争鸣。

朝圣者奖、雨果奖、星云奖，大奖如云；《基地》系列、《沙丘》系列、《银河系漫游指南》《神经漫游者》佳作如林，海因莱因、阿西莫夫、乔治·马丁、厄休拉，名家辈出。

中国也不遑多让，《三体》和《北京折叠》先后在国际舞台上大放异彩。

如果你有一个外星朋友，你能为仿司马公，将人类这段精彩纷呈的想象之旅做一个简史吗？

③凡尔纳是个了不起的想象大师，阅读一下凡尔纳的其他科幻小说，看看其中还预言了20世纪的哪些成就，哪些已经实现，哪些至今还没有实现。

【作业提交电子文档，标注班级姓名，发送至各自语文老师邮箱】

三、《水浒传》

7、专题一：

探究《水浒传》中的情节，做思维导图

《水浒传》的情节生动曲折，引人入胜。

像“智取生辰纲”“三打祝家庄”等精彩篇章，往往集中了很多人物，有着精彩的场面描写，令人难忘。

还有很多情节环环相扣，如描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节。

梳理《水浒传》中的情节，尝试用上述短语概括，用思维导图的形式画出来。

【自备A3白色卡纸呈现内容】

8、专题二：

列好汉表，立人物传

将“一百单八将”梁山好汉的基本情况做一个表格，并选择你最喜欢的一个，记录他的人生轨迹、英雄事迹和个性特征，为人物写一篇小传。

姓名

绰号

武器

主要事迹（哪几个章回）

主要性格

【作业呈现在统一印制的作业纸中，注意书写】

9、专题三：

四选一，创立“水浒穿越指南”

①如果你是穿书旅行团的导游，你的旅客来到梁山参观会看见什么？

请描写出好汉们的生活场景。

②如果你能给水浒中特定的人物在特定的时间送一封信，你会在何时、写给何人、又写什么？

设想一下那人收到你的信的场景，包括你的信的具体内容，以及后来的情节会造成什么影响。

③如果梁山好汉也刷朋友圈，他们的朋友圈会是什么样子？

设计十条朋友圈的内容，要尽可能贴合人物形象，要有留言和互动。

④有人的地方就有江湖，水浒人物谁和谁关系更好？

如果梁山也有“派系”的话，会有怎样的斗争？

试分析人物群像间的关系。

【作业提交电子文档，标注班级姓名，发送至各自语文老师邮箱】

四、花开主书寒假作业部分（200P——208P）

注：

七年级下册的古诗词一定要认真背诵，默写后要校对，不要再初记时留下错误印象。

语文作业计划安排表

为了方便同学们的自主学习，名著阅读顺序如下，每周完成后请及时记录寒假月学习总表：

周次

书名

小结过程及收获

家长点评及签字

第一周

《艾青诗选》

第二周

过年啦！

：

跟《海底两万里》来一场旅行吧！

第三周

《水浒传》

第四周

花开主书

【我要一步一步往上爬】

请坚持写每周读书打卡表，记录阅读的进程，收获自己坚持不懈而来的进步。

初一数学寒假作业PLAN

日期

17，18班

19，20，21，22，23，24班

2020年1月18日-20日

1.复习7下第1章整式乘除

2.完成试卷1

1.预习同底数幂乘法

完成寒假作业第16天

2.预习幂的乘法与积的乘法

完成寒假作业第17课

2020年1月21日-23日

1.预习全等判定

2.完成试卷2

1.预习同底数幂除法

完成寒假作业第18天

2.预习整式的乘法

完成寒假作业第19课

2020年1月28日-30日

1.预习全等的判定与性质

2.完成试卷3

1.预习平方差公式

完成寒假作业第20天

2.预习完全平法公式

完成寒假作业第21天

2020年1月31日-2.2

1.预习轴对称

2.完成试卷4

1.复习卷1

2.预习整式除法

完成寒假作业第22天

2020年2月3日-5日

1.预习三角形证明1

2.完成试卷5

1.复习卷2

2.完成寒假作业第2324天

2020年2月6日-8日

1.预习三角形证明2

2.完成试卷6

1.复习卷3

2.完成寒假作业第2526天

2020年2月9日-11日

1.预习因式分解1

2.完成试卷7

1.复习卷4

2020年2月12日-14日

1.预习因式分解2

2.完成试卷8

1.复习卷5

英语寒假作业（共24天）

1月18-20日：

60分以下：

登陆翼课网APP或网页，跟读课文Unit1

60分以上：

阅读典范英语第7本，完成Readingmakesafullman.

TEENS报纸：

阅读A2–A7，完成E1版面（有作文）

1月21-23日：

60分以下：

登陆翼课网APP或网页，跟读课文Unit2

60分以上：

登陆翼课网APP或网页，跟读典范英语第7本

TEENS报纸：

阅读A8-A13，完成E2版面（有作文）

1月24-29日：

休息6天

1月30-2月1日:

60分以下：

登陆翼课网APP或网页，跟读课文Unit3

60分以上：

阅读典范英语第8本，完成Readingmakesafullman.

TEENS报纸：

阅读A14-A19，完成E3版面（有作文）

2月2-4日：

60分以下：

登陆翼课网APP或网页，跟读课文Unit4

60分以上：

登陆翼课网APP或网页，跟读典范英语第8本

TEENS报纸：

阅读A20–B2，完成E4版面（有作文）

2月5-7日：

60分以下：

登陆翼课网APP或网页，跟读课文Unit5

60分以上：

阅读典范英语第9本，完成Readingmakesafullman.

TEENS报纸：

阅读E5-E7版面（有作文）

2月8-10日：

60分以下：

登陆翼课网APP或网页，跟读课文Unit6

60分以上：

登陆翼课网APP或网页，跟读典范英语第9本

TEENS报纸：

阅读B3-B8，完成E8版面

2月11-13日

60分以下：

登陆翼课网APP或网页，跟读课文Unit7

60分以上：

阅读典范英语第10本，完成Readingmakesafullman.

TEENS报纸：

阅读B9-C2，完成E9版面

2月14-16日：

60分以下：

登陆翼课网APP或网页，跟读课文Unit8

60分以上：

登陆翼课网APP或网页，跟读典范英语第10本

TEENS报纸：

阅读C3-D4，完成E10、E11版面

注意：

共计5篇作文

道法寒假作业

亲爱的同学们，初一上学期的学习结束了，恭喜你们顺利通关！

寒假即将来临，快来解锁你们的新年大礼包！

默写卡……

当然没有！

！

好事成双，惊喜加倍！

任务不多，唯二而已~

★1.亲子手帐

寒假你是如何与父母、长辈相处的？

有没有印象深刻的事儿？

有哪些新的感受和体会？

快来发挥你的聪明才智，用文字、图画、照片多种形式记录下来吧！

★2.搜集寒假期间新闻热点，手绘一张报纸

要求：

（1）搜集的新闻热点需与本学期所学内容相关；

（2）运用所学知识写上新闻评论或感想；

（3）参考报纸排版，A3纸正反面，需手绘；

（4）安排好时间，建议每6天完成半张报纸的绘制。

※温馨提示：

假期作业可以分四个时段完成，每次完成1/4内容

2020.1.18-2020.1.23；2020.1.30-2020.2.4；

2020.2.5-2020.2.10；2020.2.11-2020.2.16

问渠那得清如许，为有源头活水来。

望大家在假期勤学习、爱思考、多实践，拥有一个充实愉快的假期！

初一道法备课组

历史寒假作业

感受身边的历史之我足下的历史

——历史寒假作业

历史总是给人跨越千年的感觉，仿佛一直都是那么遥远，那么神秘，很难让人走近，而其实，我们身边处处皆过往，处处皆历史啊！

所以，为了让学生感知生活中的历史底蕴，感受身边的历史气息，此次寒假作业，初一历史科组特意布置一项历史游记作业：

我足下的历史：

要求如下：

1.选择寒假中自己所去的任一一处地点

2.通过图书馆，上网等各种途径了解所选取地点的相关史实，形成自己的文字，详实写出此处的由来，历史发展轨迹，以及你对它或者它的相关史实的一点感受

3.精选你所选择地点的相关图片，设置于游记中

4.制作成PPT格式，开学后，班级讲解，并评选

时间分段：

第一周，选择地点，打卡

第二周，查询资料，文章初步成型，打卡

第三周，图片选取完成，游记整体成型，打卡

第四周，PPT模式制作完成，打卡

生物寒假作业

1、自然笔记（1.18-2.7完成）

初一年级生物作业为绘制一幅“自然笔记”作品。

一、作品主题与要求

自然笔记主题：

自然生态与校园（或社区）动植物。

写绘对象可以是一草一木、一鸟一虫等，可自由选择。

在一段时间内坚持观察身边自然环境中（湿地、森林、校园或社区）的某种动植物，如有欣喜的发现随时记录下来，点点滴滴，情景交融，最后以写绘方式完成自然笔记）。

二、作品评价标准及要求

将自己的观察发现、欣喜收获用图文方式记录在A3大小的画纸上（作品右下角注明：

作品名称、姓名、年龄、班级、学校）。

要同时兼顾图画与文字的准确、美观与灵动。

切勿直接XX并抄袭大段文字，也非纯文学作品而抒发大段感悟。

作品评价维度：

一、素材真实。

二、观察细致入微，文字清新朴素。

三、笔墨间带有朴素的情感，有独特的内心感悟。

四、有趣的小发现。

五、图画清新美观，画面布局合理。

参考书目：

《笔记大自然》（作者：

克莱尔.沃克.莱斯利）《植物自然笔记》（作者：

张培华）《深圳自然笔记》（作者：

南兆旭）

三、上交时间及方式

2020年2月17日各班生物课代表收齐本班作品后交生物老师。

（集团）北校区综合组

2020年1月6日

附件1

关于“自然笔记”内容说明

自然笔记就是激励孩子们能够走进自然，从观察大自然中的一草一木、一花一叶、一鸟一虫开始，用画笔记录所见所闻，所思所感，在笔记中感悟生命，感恩自然。

关于自然笔记表现主题。

湿地生态系统在深圳并不少见，除了大家熟悉的红树林，还有很多湿地，可以说只要是有水的地方都可以称为湿地。

比如海滨、湖泊、河流、池塘、稻田、沼泽等等。

我市各区公园均有湿地系统，如中心公园、荔枝公园、海上田园、坪山湿地公园等等，甚至学校与社区内的小池塘，也是湿地生态系统。

对于不能观察湿地生态的同学，可以选择校园或者社区内的动植物为观察对象。

注意尽量选择野生动植物而非园林植物和养殖动物。

可结合我市传统的红树林观鸟活动同步开展。

附件2如何做自然笔记

一、自然笔记

1.“持续观察”式的自然笔记

特点：

对某一自然物进行持续观察，分别在不同时间记录它的变化。

2.“场景”式的自然笔记

特点：

呈现观察到的场景，印象深刻的画面

3.环境式的自然笔记

特点：

呈现观察到的一个小的生态环境，其生态的特殊性、动植物之间的关系等。

二、如何做自然笔记

1、要素：

时间、地点、记录人、自然物（描绘、思考、感受、情绪）

2、形式：

写绘、图文并茂。

绘画部分：

素描、彩铅、钢笔、水彩、国画、油画、粘贴画等，可以单幅、也可以多幅。

文字：

思维导图、惊叹、故事性、独特感受、尽量用学生视角、学生语言。

优秀作品赏析

2、节约粮食科学调查（1.23-1.30）

调查注意事项

1.在进行“家庭正餐调查”时，请家长协助进行食物计量；“食用量”“留存量“”丢弃量”只填写百分比。

重量参照附件一手掌法则。

2.粮食基本种类参考

调查：

春节期间家庭晚餐调查

时间：

五天方法：

目测法、统计法

记录日期：

2020年月日至2020年月日

记录人：

年级：

班级:

时间

主要食物名称

就餐人数（人）

总量（千克）

食用量（%）

留存量（%）

丢弃量（%）

本人食用量

第1天

谷类及薯类

动物性食物

豆类和坚果

蔬菜、瓜果和菌藻类

第2天

谷类及薯类

动物性食物

豆类和坚果

蔬菜、瓜果和菌藻类

第3天

谷类及薯类

动物性食物

豆类和坚果

蔬菜、瓜果和菌藻类

第4天

谷类及薯类

动物性食物

豆类和坚果

蔬菜、瓜果和菌藻类

第5天

谷类及薯类

动物性食物

豆类和坚果

蔬菜、瓜果和菌藻类

汇总

调查结果分析

附件：

健康饮食手掌法则

粮谷类（碳水化合物）——一天两拳头（约250-300g/天）。

1克碳水化合物能提供4千卡热量，每天摄入的碳水化合物量应占总热能的50%~60%，如米饭、馒头、饼干等。

主食一顿一个拳头，每天摄入量相当于2-3个拳头大小，约250-300g/天。

鱼肉蛋类或豆制品类（蛋白质）——一天一掌心（约50-100g/天）。

一个体重50公斤的人每天选择摄入相当于掌心大小的，厚度相当于小指厚度的肉类、蛋类或豆制品类的重量（约50克）可满足一天需求，占人体总热量摄入的15%。

油脂类（脂肪）——一天一拇指节。

1克脂肪能提供9千卡热量，脂肪摄入量应占人体总热量摄入的25%~30%。

我们每天摄入的油脂不局限于烹饪油，还包括肉类、蛋类、奶类甚至坚果类食品。

所以，烹饪的时候油脂不宜放太多，相当于第一节拇指的尖端就行了，低脂奶每餐也不宜超过250ml。

蔬菜类（膳食纤维、维生素及其他矿物质等）——一天两手抓（约500-1000g/天）。

每天进食500g~1000g新鲜蔬菜基本可以满足需要，两个手能够抓住的菜量，大约有500g。

当然这些蔬菜都是低碳水化合物蔬菜，如绿豆或黄豆，卷心菜、白菜等。

需要注意的是，像红薯、土豆、莲藕等根茎类蔬菜由于淀粉含量较高，不应归类在蔬菜类里，而要算在主食粮谷类里。

酌情选用水果类——一天一拳头。

蔬菜和水果都含丰富的膳食纤维和维生素C，且蔬菜含糖量较水果低,但蔬菜中的维生素易破坏，而水果的维生素则能保留较好。

水果含糖量比蔬菜多，可酌情选用一点，一天需要的水果量一拳头大小就可以了，大约200g。

当然这些水果指的是血糖指数不高的水果，如苹果、桃、梨、樱桃、李子、杏干、柑、橙、火龙果等。

1千克=1000g

地理寒假作业（一二三任选其一）

一、.手绘地图：

根据不同主题手绘创意中国地图或世界地图，纸张规定用A3白纸（一张试卷的大小），注意：

地图必须上色。

示范如下（仅供参考）：

二、地理知识我来画（手绘地理导图，描画地理简图）

手绘思维导图，归纳总结知识。

要求：

①准备一张A4纸。

②找到一个你所学的地理知识，用心设计思维导图。

③内容尽可能的全面、详细，但不要啰嗦。

④发挥你的想象，创造出简易、美观，实效的思维导图。

三、介绍你寒假所去的地方，描述地理特色（自然地理、人文方面等）

体育寒假作业登记表

本次布置学生体育寒假作业，旨在培养学生养成体育锻炼习惯，发展各项身体素质，为学生夯实体能与技能基础。

假期里家长可以陪同孩子一起参加运动，为了他们的健康成长，请家长督促小孩认真、规范完成以下锻炼内容，并对每次作业完成情况进行及时记录。

练习内容:

A类：

跳绳。

1分钟辅助球、30秒跳绳速跳（计数）为一组，共四组，组间间歇2分钟。

B类：

素质练习。

1.俯卧撑20次；2.原地弓步走20次；3.平板支撑1分钟；4.靠墙静蹲1分钟。

从1至4按顺序进行，无间歇，四项练习为一组，共四组，组间间歇3分钟。

C类：

跑步。

2000米，一组，计时。

注：

A记录栏填写四组跳绳次数；B记录栏填写已完成/未完成；C记录栏填写跑步时间。

日期

1月18日

1月19日

1月20日

1月21日

1月22日

1月23日

内容

A

B

C

A

B

C

记录

日期

1月27日

1月28日

1月29日

1月30日

1月31日

2月1日

内容

A

B

C

A

B

C

记录

日期

2月2日

2月3日

2月4日

2月5日

2月6日

2月7日

内容

A

B

C

A

B

C

记录

日期

2月8日

2月9日

2月10日

2月11日

2月12日

2月13日

内容

A

B

C

A

B

C

记录

日期

2月14日

2月15日

2月16日

内容

A

B

C

记录

温馨提示：

1.练习之前做好充分的热身与拉伸活动；

2.各项练习要求动作规范，家长可以进行适当的指导；

3.上午适宜锻炼时间为9时-11时，下午适宜锻炼时间为4时-6时。

书法寒假作业

每日写六行（为父母讲汉字之美，从第10页开始，每三天为一个一个循环，前两日写练习册）

要求：

1、观察结构，用铅笔画出字帖中第一行字的外轮廓。

2、找出一个字的主笔画。

3、按照每个字的笔顺讲出每个字中笔画的注意点。

4、讲述完毕后开始临摹书写。

2020.1.18——2020.1.20默写《木兰诗》

2020.1.21——2020.1.23默写《竹里馆》《春夜洛城闻笛》

2020.1.29——2020.1.31默写《逢入京使》、《晚春》

2020.02.01——2020.02.03默写《陋室铭》

2020.02.04——2020.02.06默写《爱莲说》

2020.02.07——2020.02.10默写《登幽州台歌》《望岳》《登飞来峰》

2020.02.11——2020.02.13《游山西村》《己亥杂诗》《泊秦淮

2020.02.14——2020.02.16《过松源晨炊漆公店》《贾生》《约客》

作业要求:

建立“一日之迹”打卡群

1、为家长讲述完毕后开始临摹书写。

2、前两日写练习册。

练习册注重基础训练，培养学生自己分析笔画字形，三天为一个循环，家长检查签字后发群打卡展示每日书写。

3、后一日默写诗词。

诗词写于作品纸上，要求章法排列整齐，主笔画突出，结构合理，笔画精致，落款为“庚子年**书”。