农村妇女手工艺刺绣培训工作总结.docx
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农村妇女手工艺刺绣培训工作总结
农村妇女手工艺刺绣培训工作总结
篇一：
农村妇女手工艺刺绣培训工作总结
刺绣培训总结
此次培训，对涌现出的4名学习认真、技术到位、成绩显著的优秀学员进行了表彰奖励。
此次培训班取得的成绩是值得肯定的。
同时，勉励学员要多学习、勤练习、出成绩，做
我县刺绣产业发展的领头人，为刺绣产业发展做出应有的贡献。
通过举办此次培训班，培训学员们不但掌握了技能，而且转变了就业观念，为我社区妇
女创业增收开辟了一条新路子。
存在的问题：
少部分妇女参加培训积极性不高，对培训的认识性不够，经常迟到，刺绣底子差，容易把刺绣的图案秀歪，还有培训缺乏资金支持。
下一年度的
刺绣培训我们将先转变妇女就业思想认识，重点对刺绣底子差的学员集中进行重复培训，讲
解，重点进行刺绣基础课程教学。
对刺绣技术底子好的学员重点进行技巧课程培训。
XX年2月篇二：
刺绣组教学工作总结刺绣组教学工作总结光阴似箭，岁月如梭，不知不觉在忙碌而愉快的工作中我们又即将送走了一个学期。
现
为了下次能把这一活动开展得更加有声有色，我特把这一学期的工作总结如下：
一、学员情况
全班共有28名学生，分别来自3至6年级，她们对这一方面都有浓厚的兴趣和爱好，全
班都是女生，大部分学生聪明好学，积极开朗，并有一定的刺绣功底和审美能力，但也有少
部分学生（特别是低年级的学员）基础稍差，更需要指导教师的认真指导和耐心辅导。
二、教学情况
我们的上课时间是每周星期一到星期六的课余时间，授课时间为一小时左右，上课时指
导教师有计划、有目的的给学员发放针线，认真指导学生，有时还手把手的辅导个别基础很
差的小学员，还鼓励她们向绣得好的姐姐们学习，教师还经常教育班上的同学要互相关心团
结，互相学习，绣得好的同学要教教那些还不会绣的同学。
篇三：
关于举办妇女手工艺作品
编织培训班报告
关于举办妇女手工艺作品编织培训班报告为了更好的挖掘我镇妇女手工艺编织女艺人，根据县妇联安排及我镇实际情况，近期将
在我镇举办妇女手工艺作品培训班。
一、培训内容：
手工拖鞋编织、珠串艺术品。
二、培训人员：
我镇爱好篇四：
农村教师集中培训工作总结农村教师集中培训工作总结儋州市兰洋镇中心学校王矿XX年7月我参加了小学农村教师项目培训，这次培训给我们提供了一个再学习、再提
高的机会，让我们能聚集在一起相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。
通过这次培训，
收获很多，眼界开阔了，思考问题能站在更高的境界，许多疑问得到了解决或者启发。
我不
仅学到了丰富的知识，进一步提高了业务素质。
在培训期间，儋州市教育培训中心为我们安
排了专题讲座，每一场讲座都好比一份美味大餐，拓展我们的视界，提升我们的认识。
培训
中心还为我们提供了实践机会，在兰洋中心学校通过骨干教师授课，课后学员现场研讨更让
我们难忘。
学员们多次开展研讨，研讨中没有虚假的恭维，只有真知灼见、真实流露；没有
形式上的大话、套话，只有深入思考后的针锋相对。
现场研讨，成为思维交锋、不同地域多
元教研文化交融的平台。
认识，在交流中提升；情感，在交流中深化。
这近十几天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，
也有教学技艺的增长。
这是收获丰厚的半个月，也是促进我教学上不断成长的半个月。
所以
我一次又一次地告诉自己要必须以十二分的干劲和热情努力！
一、更新观念，以新的观念做为指导思想
1、转变教师观
随着知识经济时代的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不适
应时代的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的
观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价
学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的
言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值
应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、转变学生观念
在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。
每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。
教师要发自内心地
爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和
尊重，方能愉快地学习，健康的成长。
在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，
那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、
共同进步。
3、转变教学观
通过此次培训，我在教学观上有了一定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：
教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简单的传授知识，要重在教学
生掌握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生掌握了方法，
终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注重启迪学生的智慧，给学生充分的空间、
时间，发挥出他们的想象力和创造力。
二、积极实践，不断提升完善
1、首先要有终身学习的观点。
当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，
以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时代对教师提出了非常高的要求，教师要学习的
东西越来越多元化，多学科的知识都要涉及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时
期的教学。
2、把学到的观念方法落实在教育教学工作中。
帮助学生确定适当的学习目标，指导学生
形成良好的学习习惯，掌握学习策略和发展能力，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动
机和学习兴趣，充分调动学生的积极性，为学生提供各种便利，为学生服务，建立一个民主、
宽容的课堂气氛，与学生一起分享他们的情感体验和成功喜悦，能够承认过失和错误。
3、向同行学习，不断提升自己。
这次培训，接触到了许多优秀的教师同行，他们不但有
着扎实的教学功底，更有着锐意进取的钻研精神，他们不怕苦不怕难，与他们探讨、交流，
不仅使自己在业务上有所得，更在思想上时刻提醒自己，化紧迫感和危机感为动力。
社会不
断发展，竞争日益激烈，只有自己不松懈，坚持学习教育理论，同时在思想品德上不断提升
自己，使自己既有过硬的业务水平，更有教师具有的道德情操，才能适应新时代的教学。
培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清泉，我要让它细水长流。
今
后我会学以致用，我会将在这里学到的新知识尽快地内化为自己的东西，运用于教育教学过
程中去，结合我校的实际情况，及时地为学校的建设和发展出谋划策，努力学习同行们的学习态度，求知精神，
协作能力，加强平时的学习、充电，我一定将学到的知识运用于教育教学实践中去，让培训
的硕果在工作的发展中大放光彩。
篇五：
县XX年农村卫生人员培训工作总结
**县XX年农村卫生人员培训工作总结为了进一步提高**县农村卫生人员的专业技术水平和整体素质，加强基层卫生服务人员
的能力和水平，使其更好地开展公共卫生服务工作，按照省市XX年农村卫生人员培训的相
关要求，**县卫生和食品药品监督管理局高度重视、精心组织，分乡镇对农村卫生人员进行
了为期3—5天的培训，现将培训工作总结如下：
一、加强领导，健全组织根据省市农村卫生人员培训的要求，**卫生和食品药品监督管理局印发了《XX年农村
卫生人员培训方案》，分乡镇成立了培训教学点，具体负责村医培训的组织实施工作。
县疾控
中心、计生妇幼保健站分别组建老师队伍，进行现场授课，强调了培训的重要意义并对培训
纪律做出了严格的要求。
各乡镇卫生院对培训工作做了详尽的安排和部署，为了确保教学质
量，卫生院提前组织各业务主管学习了培训方案、内容安排及考核的管理办法，为全面做好
培训工作打下了坚实的基础。
二、培训开展情况
全县共有村卫生室381家，参加培训的村医（包括防妇保员）407人，培训率100%。
按
照县局关于XX年农村卫生人员培训的相关要求，此次培训分为理论学习和实习两个阶段，培训内容均根据村卫
生室人员公共卫生知识培训手册和多媒体教材医学宝相结合，制订了以基础卫生服务人员的
基本理论、基本操作为主题；以人人享有基本医疗卫生服务工作中的计划免疫、妇幼保健、
健康教育与健康促进、慢性病管理、建立居民健康档案等九类33项公共卫生服务项目内容为
主要业务知识，采取看、听、讲、讨论的培训方式对村医及防妇保员进行全面的培训，部分
乡镇卫生院还有邀请了县人民医院对口支援专家对卫生院的工作人员及防妇保员针对产前检
查、产后访视及新生儿的抢救等知识进行了全面的培训。
在培训期间各学员还将工作中存在
的难题进行了相互交流，每个学员都学到了更多更有利于以后开展工作的经验。
此次培训累
计每名村医及防妇保员接受理论培训10学时并在卫生院进行了5个学时的实习。
通过理论培
训和实习相结合，全县农村卫生人员对人人享有基本医疗服务的相关知识培训前与培训后有
明显的提高，考核平均成绩为90分。
三、加强监督、确保效果整个培训过程中，各培训点严格执行考勤制度实行签到登记，课堂纪律严肃，各位学员
均能认真的听课，重点内容做好笔记，乡镇卫生院的学员均没有迟到、早退现象。
乡镇卫生
院为了保证参学率，垫支资金为村医及防妇保员解决生活问题，极大的提高了培训的积极性。
我县XX年农村卫生培训工作虽然圆满完成了，但在工作中也发现了问题和不足：
一是卫生院的经费短缺。
二是基层卫生工作者人手紧张，
在培训工作中需印制材料、考勤、为参加培训的人员授课、测试及其它的服务工作卫生院需
2人配合才能完成，增加了卫生院的工作量，教学质量难以保证建议今后采取更加灵活多样
教学方法，弹性学习时间或学分制授课方式更加有利于教学相长，真正提高农村卫生人员的
素质和水平。
篇二：
XX年度一社区刺绣培训总结
XX年度阿格孜康博依社区
刺绣培训总结
在镇劳动保障办的大力支持下，阿格孜康博依社区XX年度刺绣培训班圆满完成培训工作任务，于XX年2月27日，结束了刺绣培训课程。
此次培训从XX年2月13日-XX年2月27日，共培训60人，此次培训不但为我社区妇女创业增收开辟了一条新路子，而去还为她们进行劳务输出打下坚实的基础，切实提高妇女的劳动技能素质、加强再就业技能锻炼，提高了她们再就业服务水平，促进社区再就业工作和劳务输出工作健康有序推进。
此次培训，对涌现出的4名学习认真、技术到位、成绩显著的优
秀学员进行了表彰奖励。
此次培训班取得的成绩是值得肯定的。
同时，勉励学员要多学习、勤练习、出成绩，做我县刺绣产业发展的领头人，为刺绣产业发展做出应有的贡献。
通过举办此次培训班，培训学员们不但掌握了技能，而且转变了就业观念，为我社区妇女创业增收开辟了一条新路子。
存在的问题：
少部分妇女参加培训积极性不高，对培训的认识性不够，经常迟到，
刺绣底子差，容易把刺绣的图案秀歪，还有培训缺乏资金支持。
下一年度的刺绣培训我们将先转变妇女就业思想认识，重点对刺绣底子差的学员集中进行重复培训，讲解，重点进行刺绣基础课程教学。
对刺绣技术底子好的学员重点进行技巧课程培训。
阿格孜康博依社区
XX年2月
篇三：
刺绣兴趣小组活动总结
刺绣社团活动总结
通过开展活动学生的动手、协作、表达、实际操作、社会交往、团结协作等能力都得到了全方位的锻炼和提高，不仅获得了许多课本上没有的知识，而且开阔了学生的眼界，学会了换位思考、体验到了成功的喜悦，增强了克服困难的意志和坚忍不拔的毅力，学生社会化程度有了较大的提高。
从本学期开始，我接手负责学校的刺绣兴趣小组工作，由于是本人第一次做这个工作，需认真对本学期的工作进行总结，以便扬长避短，更好地开展好学校的兴趣小组活动。
现将本学期的管理工作总结如下：
一、激发了学生的兴趣，刺绣对喜爱它的同学来说都有较大的吸引力。
美丽的图案，五彩缤纷的配线，都深深吸引了她们，这都能引发学生的极大兴趣。
由于在活动中他们体会到较大的乐趣，刺绣的兴趣更浓了。
俗语说兴趣是最好的老师。
在教学中我切身体会到了这一点，每次活动他们做的比较认真，都能有较大的进步。
在这些同学的影响下有一部分对刺绣不了解的学生也对刺绣产生了较大的兴趣，加入到刺绣小组中并且在活动中不断努力，取到较好的成绩能力得到了提高。
二、提高了学生的能力。
经过这一学期的活动每个小组成员能力都得到较大的提高。
有刚开始的针都不会拿到绣出美丽的图案，每个成员的表现都让老师欣喜。
虽然在过程中有些学生开始有些急躁，但在老师的耐心、细心的引导下，心情逐渐平稳下来进入状态。
并且在绣的过程中善于询问、善于学习，不但掌握了基本的绣法，而且掌握了一些技巧。
学习能力、动手能力、合作能力和技能得到极大的提高
三、培养学生的审美能力。
在活动中我还注重对学生审美能力的培养。
给他们感悟艺术品的机会。
我带领她们经常用各种渠道欣赏一些《刺绣》作品在欣赏的过程中感受艺术的魅力，体会刺绣的真谛，引导学生进行比较、评价。
使她们的审美能力比以前也有很大的提高。
四、培养学生的合作精神在活动中我还注意培养他们的互助合作精神。
这个小组中有一部分学生以前也有一定的基础。
在分小组时我适当让她们搭配在一起，较好的学生主动帮助较差的学生，形成一种互相合作互相学习的氛围。
当他们有不会的时候旁边的同学就会主动帮助她们。
暂时落后的学生在遇到困难时也积极主动的向较好的学生询问，现在小组中的学生都已形成互相帮助的良好品质。
五、促进了学生的个性发展。
一段时间的教学实践锻炼了学生的双手的灵活性和协调性，养成学生的专心、细心、耐心等良好的习惯和品质，并迁移到学习和生活中。
通过刺绣学习其优秀的作品，让每一位同学赞叹，同时班主任和相关任课教师的赞扬与鼓励，现在学习成绩一直呈上升状态，用她们自己的话说刺绣让我们看到了自己的价值让我们充实让我们对自己有了信心。
在本学期的刺绣小组活动中学生有较大的收获，也有很多的不足，如有的学生在活动时，会不注意卫生把一些碎纸、线头等东西扔到地上，个别学生在活动前不能把活动所需要的东西准备好，还有的学生做出来的作品质量不高等等。
在以后的活动中我们会吸取一些经验和教训，扬长补短，使兴趣小组的工作在原来的基础上更上一层楼。
篇四：
关于举办妇女手工艺作品编织培训班报告
关于举办妇女手工艺作品编织培训班报告
为了更好的挖掘我镇妇女手工艺编织女艺人，根据县妇联安排及我镇实际情况，近期将在我镇举办妇女手工艺作品培训班。
一、培训内容：
手工拖鞋编织、珠串艺术品。
二、培训人员：
我镇爱好
篇五：
羌族刺绣传统手工艺生存现状研究
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羌族刺绣传统手工艺生存现状研究
作者：
王烈娟
来源：
《美与时代·美术学刊》XX年第03期
摘要：
羌绣是羌族文化的核心内容，是羌族传统手工艺的重要组成部分。
近年来，羌绣的文化内涵、艺术价值及独特的装饰风格逐渐被更多的人理解和接受。
原本静止于羌族服饰上的古老羌绣，大量的被截取复制在不同类型的旅游产品上，片段化的羌绣纹样不能正确表达羌绣文化内涵，阻碍了羌绣的健康发展和羌绣手工艺的传承。
以研究羌绣文化核心价值为导向，建立多渠道发展模式为途径，改善羌族刺绣传统手工艺生存现状。
关键词：
羌绣传统手工艺核心价值多渠道发展
羌族是我国最古老的民族之一，几千年的发展历程，孕育出丰富的独具羌族文化特色的传统手工艺，其中“羌族刺绣传统手工艺”最具代表性和典型性，它将技术和艺术、实用性和观赏性融为一体。
一、羌绣传统手工艺发展进化的几个阶段
我们今天看到的羌绣并不是传统羌绣的原貌，它跟随自然环境和社会环境的变迁，经历了四个时期的发展阶段。
源起阶段：
羌民多聚居在高山峡谷地带，生存环境艰苦。
羌族先民乞求神灵的保护，将植物、动物、云彩，流水等自然元素视为神力的象征，逐渐将其演化成图腾纹样，并大量装饰在生活器物上。
最后演变成服饰纹样，如云纹、绳纹、回字纹等。
实用价值阶段：
羌族传统服饰的面料均为自家麻线手工织就，非常容易磨损，且不易修补。
羌人把图腾纹样用针线“凿”在衣服上，既可防止衣服磨损；又能可随时得到神灵的护佑。
手工技艺提升阶段：
由于历史原因，羌族几经迁徙，羌人中一支约在春秋战国时期迁入岷江上游一带。
受汉族文化、生活方式等因素的影响，羌绣吸收汉族挑花绣技法后，对于纹样形态的描绘及色彩的表达日趋成熟，羌绣装饰性得到很大的提高。
二、羌族刺绣传统手工艺的价值
羌绣是羌族最具认同感的族群符号，经过漫长历史岁月的沉淀，形成了一套完整系统的羌族传统手工刺绣技艺体系。
无论从纹样的造型、构图的设计、色彩的搭配、针法的考究及综合整体的表现，都呈现出民间成熟传统手工艺的特色。
XX年6月，羌绣被批准列入《第二批国家级非物质文化遗产目录》。
（一）羌绣的人文价值分析
篇六：
绣花车间工人个人年终总结
绣花车间工人个人年终总结
回首XX年的工作，有硕果累累的喜悦，也有与同事协同攻关，通宵备战的艰辛，也遇到了困难和挫折．我个人的工作在这里也得到了充分的发挥，应该说这一年付出了不少，也收获了很多，也能明显的感觉到自己的成长，现在就XX年的工作总结如下：
一：
人员培训管理及成本控制：
自开年以来，为了节约人员工资成本，绣花机员工总人数一直保持在25人至28人这样的一个状态，下半年控制在20人左右，今年入职的新员工占总人数的50%。
如何提高员工的工作效力，提升员工的操作技能，保证公司产品质量，如何降低生产成本，是摆在我们面前的重要课题。
，因此必须建立并执行完善的培训实施计划尤其重要，对不同阶段入职的新员工要有相对应的培训计划，来提高员工的素质、提升员工的操作技能、增强员工的产品质量意识及安全生产的基本常识。
让全体员工积极参与到相关的培训过程中来，并在培训过程中不断地互动，使员工在日常工作中形成了良好的工作习惯。
为了控制工资成本，发挥员工的最大潜力，在人数上比去年压缩了20%，整体工资下降5%，个人工资反而上涨15%左右。
（去年人数28至30人，今年为20至25人），绣花计件工资及工价，一直都是公平公正，透明公开，每个月都是统计好，先让员工确认签字，实实在在，没有苛扣工价、工资及补贴工价、工资等现象。
尤其是绣花工价，牵动着每一个员工最敏锐的神经。
作为一个主任，一定要知道员工的内心深处想的最敏感的东西是什么，怎么样去把握好员工的利益和公司的利益，有效的去控制好员工的计件工价，员工工资的高低要有一个准确的工价及计件数据来支撑，对员工自己拿到的工资才有说服力。
绣花辅料的合理运用跟往年比，也得到了一个明显的提升，没有看到明显的浪费，仓库和采购有准确的对比依据。
二：
独立核算，及责任承包:
独立核算，责任承包对于绣花车间来说已经不是什么新鲜词了，我来佳丰已经三年多了，从我来的第一天就跟领导谈到了独立核算和责任承包，也磨合和试运了两年，这两年也给公司提供了准确的核算数据。
绣花车间的房租和机器磨损折旧要占到目标产值的35％，全车间（员工、制版、打样、组长、主任）的总工资要占到目标产值的40％，绣花辅料机物件（绣花线、纸布、双面胶、配件）占到目标产值的10％，电费占到目标产值的％，产值税占到目标产值的17％，目标产值为月/150000元，由于外贸市场的低迷和价格萎缩导致全年有4至5个月达不到目标产值。
按照此等核算模式，就算全年产值达到180万，纯利润也会是负数。
为了达到公司和责任人双赢的基础上，望公司能合理的核算和调整分配制度。
四：
XX年产值情况：
今年的整体产值要比去年高，去年全年产值为：
元（万元），今年全年产值为：
元，（万元）。
比去年增长
%，外发占33%，平均每月产值为万，去掉外发，本厂平均每月产值为万，低于目标产值%，综合产值（包含外发）高出目标产值
%。
今年绣花跟往年比，没有明显的淡季，但今年的绣花报价比往年要低很多，（低20%左右）。
希望以后绣花报价，上级相关领导也要参与进来，协助绣花报价，为公司创造更好的利润空间。
四、工作中存在的不足
我从事绣花也快15年了，搞基础管理也快XX年，也清楚的知道自己不足之处。
冲着自己对绣花的专业，很多意见及观念和业务员、老板、领导有些背道而驰，对绣花的异常预估不全面，导致有些订单交期受到绣花的影响，对绣花的质量把控不全面，导致今年外接富安娜的一单，因质量问题，赔款1万多元，本厂也有因质量问题影响下道工序的生产。
员工对工艺的渗透和对产品的质量意识不够重视，明年要在这两方面下功夫。
篇七：
在大班开展刺绣活动小结
在大班开展刺绣活动小结
在大班开展刺绣活动小结
本次课题的教研主题是欣赏刺绣工艺和掌握刺绣方法，通过尝试我们将使其更适合幼儿的身心特点和思维规律。
在材料和技法的运用上，我们降低难度，适当简化。
在图案装饰上，将蓝印花布、挑花、刺绣等生活中的常见图案运用其中。
在画面布局上，采取了圆形式、对称式、方形式、S形式等形式。
我们在大量的传统图案和纹样中选取了易于幼儿掌握且比较常见的图案和纹样，作为刺绣的图样，进行欣赏和图样的绘制，为刺绣的实践打下良好的基础。
孩子们在其中不断吸取民间艺术营养基础上，我们也积极注入新时代的元素，使其在继承中得到发扬，在发扬中不断创新，使品作既有古朴的美感，又闪烁着时代的气息。
本次课题的教研目的是通过家园互动方式的研究，加强民间文化活动的效果；让幼儿掌握基本的刺绣制作方法。
在这个过程中幼儿在图样的了解中，提升了对于幼儿的鉴赏能力，幼儿在很多图案的欣赏时很多幼儿可以独立的分析出图样的组成图案和纹样，也能自由的利用之前所学进行图样的组合搭配，长做成果还是很可观的。
此外，我们还利用多种方法进行民间工艺的渗透，包括音乐活动（音乐欣赏）、美术活动（欣赏、绘画和设计）、数学活动（排序，轴对称）、语言活动（故事）。
一、根据实际情况，及时调整活动计划
在课题开展之初我们对刺绣的实践环节抱有很大的质疑：
幼儿能不能接受、掌握好刺绣的绣制方法？
能否在刺绣过程中能不能保护好自己？
在刺绣实践之初，幼儿对刺绣的认识还停留在欣赏的阶段，在实践方面不熟悉，在熟悉过程中比计划中制定的课时多出了好几倍。
因此，我们将计划中的针法学习进行了调整，做了精减。
根据实际情况进行了计划二次预设，只将平针绣、直线绣和回针绣做了保留，让幼儿感受刺绣的粗浅活动，体验到刺绣活动带来的乐趣。
在这个过程中，家园的互动产生了极大地作用。
有的家长对刺绣本就很精通，我们请来为孩子进行家长公开课的活动，用他们的丰富的经验来介绍刺绣；有的部分家长对十字绣也略知一二，那么就请他们带领孩子多进行家庭刺绣练习；有的家长即使不懂刺绣也在与幼儿的刺绣活动共同成长、共同学习、共同感受着民间文化带来的乐趣。
幼儿们最终的能力和作品效
果也大大超出了之前的二次预设。
首先我们先利用玩具刺绣板进行刺绣的前准备和对图样的巩固，利用纸板打孔和牙签包裹毛线进行纸板刺绣，进行简单的刺绣活动。
接着，熟悉了回针绣后可让部分幼儿在纱窗上进行其他针法的联系、、练习。
最后，可让能力强发展较好的幼儿在绣布上进行完整的刺绣活动。
在推进针法联系的同时还再进行图样的设计，充分调动幼儿之前所学。
二、从欣赏开始，从生活入手，循序渐进
我们在刺绣时间活动开始之前进行了大
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