继续教育方案.docx

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继续教育方案

官店镇中学2011——2015学年度

中小学继续教育工程实施方案

高质量的基础教育呼唤高素质的教师队伍。

中小学教师继续教育工程的实施是大面积提高我镇中小学教师队伍整体素质的重要途径。

根据教育部《中小学教师继续教育规定》，结合我镇中小学教师队伍现状及发展基础教育和推进教育改革的需要，特制定本工程实施方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以国家教育部《基础教育课程改革纲要》为先导，全面贯彻落实全民学习、终身学习的学习型社会的要求，牢固树立科学发展观，确立教师教育优先发展的战略地位，加快推进“教师教育网络联盟计划”（以下简称“教师网联计划"）的实施，坚持以人为本，“面向全员、突出骨干、倾斜农村”的方针，师德为先，三新（新观念、新课程、新技术）并进。

构建“五以两提升”（以师德铸造为灵魂，以课程改革为中心，以校本培训为平台，以校本教研为机制，以优化课堂教学为突破口，全面提升教师整体素质，全面提升教育教学水平）教师教育生态机制，努力建设一支有力推动基础教育改革和发展的高素质的高度专业化的中小学教师队伍。

二、基本原则

创新原则：

新一轮教师继续教育工程要在总结和吸收以往教师教育经验的基础上，深入探究与时俱进的现代教育教学理论，把握新时期教师教育的特点和规律，积极推进教师教育的工作思路的全方位的改革创新，构建颇具本镇特色，本校特色，富生机活力的教师教育生态机制。

集成原则：

以教育信息化带动教师教育现代化，以镇中学为龙头，以教研机构和培训机构为依托，以校本培训和校本教研相结合为机制，各相关部门协调配合，有效整合教师教育资源，优势互补的集成系统。

开放性原则：

建立教师教育信息流通机制，鼓励上下之间、校际之间、片区域之间的交流与合作，鼓励社会力量积极参与教师教育，使优势资源优化组合，闭合资源活化流通。

不断拓宽教师教育工作的视野。

实效性原则：

鉴于我镇教师素质状况和教师教育工作条件不平衡的实际情况。

以促进教师专业化成长为本，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，充分预测基础教育未来发展对教师素质要求的趋势，坚持统一性和灵活性相结合；坚持区域规划，分类指导，分阶段实施；坚持因地制宜，因校制宜，按需施训，扬长补短；坚持弹性管理，个性评价，务求实效，整体达标。

三、工程买施任务要求

（一）非学历培训

l、全员培训，以终身教育思想为指导，以教师专业化发展为目标，以新浪博客、官店教育QQ群、集中培训为目标，以“一德三新，为主要内容，以校本培训为基本形式，注重教师师德水平、学识水平和业务素质显著提高。

集中培训不少于240学时。

------师德教育：

抓住理论培训、思想教育、舆论宣传、制度管理等环节加强督导，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》（教师[2005］1号）和《省教育厅关于进一步加强和改进师德建设的实施意见》（黔教师发[2005]l46号）。

开展法律法规、师德修养、心理健康等培训。

师德教育要坚持“主动性、针对性、实效性”原则。

把师德教育落实在培养教师事业荣誉感、岗位责任感、生活幸福感和对学生充满爱心上。

集中培训不少于50学时。

------新理念：

以实施素质教育理念为核心，注重理论与实际结合，通过多种形式的通识性培训和自学教育理论专著，切实更新教师教育理念，树立与素质教育相符合的教育观、人才观和质量观，增强广大教师实施素质教育的自觉性和主动性，提高实施素质教育的思想：

意识、理论水平和实践能力。

新理念要贯穿在学校教育、教学、管理、服务的一切活动之中。

集中培训不少于40学时。

------新课程：

按照。

“先培训、后上岗；不培训、不上岗”的原则，有计划地组织实施中小学教师新课程培训，提高其实施新课程的能力和水平，以“决战课堂，新教材大练兵’过关课为抓手，确保新课程沿着科学的轨迹深入推进。

集中培训不低于80学时。

------新技术：

通过实施教育部“全国中小学教师教育技术应用能力培训计划”，开展二级培训，使全镇中小学教师普遍接受新一轮相应等次的教育技术应用培训，并分期分批组织全体教师参加由国家统一组织的教育技术能力水平考试。

增强教师运用现代教育，实现我镇现代教育技术跨越式发展的新途径。

集中培训不低于70学时。

2、骨干教师培训：

——根据教师教育培训科目的要求，遴选出校级、教师教育辅导教师，校级辅导教师由片区组织培训，县级辅导L由镇组织培训，镇级辅导教师送县市培训。

——组织省、镇、县骨干教师的遴选、培训工作及认定和考核工作，形成具引领示范功能的教学业务骨干教师梯队。

镇县两级骨干教师集中培训不少于l20学时。

（二）学历教育

鼓励和支持中小学教师通过成人高考、自学考试、在职研究生进修等学习形式，提升其学历层次。

中小学教师学历提高培训要坚持在职为主，脱产为辅；要坚持学用一致、学以致用的原则；加强培训过程管理，严肃考试纪律，提高教育质量。

-------小学（含幼儿园）教师学历提高培训：

到20l5年，全镇小学（含幼儿园）专任教师学历合格率达l00％，具有专科及以上学历者达到80以上，取消代课教师。

——初中教师学历提高培训：

到2015年，全镇初中专任教师学历合格率达100％以上，具有本科及以上学历者达到90％以上。

四、措施保证

（一）加强管理，分级负责：

我镇中小学教师继续教育工作，由“官店镇中小学教师继续教育工程协调领导小组”统一领导，“官店镇中小学教师继续教育工程办公室”具体组织实施。

官店镇中小学教师继续教育工程办公室设在官店镇中学培训。

及时调整和充实中小学教师继续教育工程协调领导小组及工作机构，统筹协调各有关职能部门和单位的力量，使之形成合力，切实把新一轮中小学教师继续教育工作抓好落实。

全镇中小学教师继续教育实行镇、校二级管理，做到责任到人，步步到位。

-------镇一级负责制定我镇教师继续教育实施方案和实施意见及工作细则；落实镇级培训经费；培训本镇骨干教师、管理骨干和教师继续教育辅导教师；组织全县统一考试的评卷、登分工作；对本镇中小学教师继续教育进行检查指导、评估。

——片区一级负责制定本片区教师继续教育规划与措施；落实镇级培训经费；负责本级培训基地建设；负责培训本片区各小学骨干教师和校级教师继续教育辅导教师；对片区教师继续教育进行检查、指导、评估。

--------学校是教师继续教育的重要阵地，校长是校本培训的第一责任人。

各学校要按照镇级领导小组的统一部署和要求制订本校的教师继续教育培训计划，建立和完善教师继续教育个人参训档案和单位文书档案，确保校本培训的实效，切实保障教师接受继续教育的权利。

------规范资料管理，确保资料管理的原始性、真实性、规范性和可操作性。

实行教师继续教育各类资料的规范管理。

（二）加强制度建设，提供政策支持和条件保障。

-------完善教师培训制度。

将教师继续教育制度与教师人事制度改革相结合，与教师资格证书再认定和教师职务评聘相结合，逐步形成有利于教师终身学习和专业发展的机制。

------建立和完善骨干教师选拔、培训、管理、使用“一条龙”制度。

形成有利于骨干教师终身学习、可持续发展的有效机制，促进骨干教师的不断成长和骨干作用的充分发挥。

-------建立中小学教师继续教育登记制度。

我镇中小学教师继续教育实行学科考试考核登记制。

对教师学完规定的继续教育课程，并经考试考核合格，由教师任教学校登记考试考核成绩。

——建立继续教育经费保障制度。

按照相关标准安排教师培训经费，从公用经费中提取5％专项用于校本培训活动支出。

切实保证广大教师尤其是农村教师继续教育之需；镇属各小学要设立中小学教师继续教育专款，用于教材建设、培训基地建设及各级骨干教师、培训者、管理者培训等；鼓励各学校要多渠道筹措继续教育经费

-------建立中小学教师继续教育激励与约束机制。

中小学教师参加继续教育期间，仍享受国家规定的工资、福利和待遇。

要把教师参加继续教育列入教师考核的内容，作为教师职务评聘、晋职、晋级、评优、评先的必备条件，充分调动我镇中小学教师参加继续教育的积极性和自觉性，使我镇中小学教师继续教育始终保持良性运行状态。

对重视继续教育工作，措施得力，培训工作扎实，质量高、效益好，经检查评估成绩突出的单位；对参加继续教育培训学习，考试考核成绩优异的教师；对热爱继续教育工作，成绩突出的师训工作者，镇领导小组将分别给予表彰和奖励。

对违反《教师法》规定，侵犯教师接受继续教育权利者，或在继续教育培训、考试考核、评估验收中思想不端正、弄虚作假的单位或个人，中学将责令其检查纠正，并通报批评，或上报上级行政主管部门。

对不愿意参加继续教育的教师，应对其进行说服教育。

经教育仍拒绝参加培训或擅自中断学习造成考试、考核不合格者，当年年度考核视为不合格。

（三）加强培训基地建设，构建现代高效的教师终身学习体系。

1、积极推进我镇教师新浪博客群，官店教育QQ群建设，实现优质教育教学资源共建共享。

逐步构建以官店镇中学为龙头，以官店中学教研处、教务处为依托，以中学教师继续教育工程实施领导小组为前沿指挥部，以学校为网络终端，整合各方优质教育资源，建立与全国教师教育网联相衔接，覆盖全乡，开放高效的教师教育网络体系。

2、加强校本研修，构建教师终身学习体系。

校本研修是实施全国教师教育网联计划，开展教师全员培训的重要基础和途径。

各小学要加强对校本研修的指导与管理，及时总结经验，建立校本培训与校本教研相结合的校本研修机制。

要加强对校本研修制度的研究和指导。

中心地区学校和村级小学进行调研，“送教上门”，指导学校进行校本研修。

（四）加强课程资源的建设，开发适合我镇中小学教师继续教育的课程资源。

继续教育课程资源的开发与建设是深入开展教师继续教育的关键所在。

坚持“优质、精品、共建、共享"的原则，通过征集遴选。

组织开发、引进等途径和方式加快我镇课程资源的建设。

五、本方案自2011年9月12日起实施。

官店镇中学教研处

2011年9月1日

官店镇中学2011——2012学年度继续教育工程

实

施

方

案