八年级英语下册 Unit5精品教学案共10课时 牛津译林版.docx

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八年级英语下册Unit5精品教学案共10课时牛津译林版

Unit5Internationalcharities

课题

Unit5Welcometotheunit

学习目标

知识目标

了解世界的几大慈善组织。

能力目标

探讨如何更好的帮助需要帮助的人。

情感目标

乐于助人是一种美德

学习重点

了解世界的几大此时你组织和掌握课本中的四会词汇及句型。

学习难点

探讨如何更好的帮助需要帮助的人。

课前自学

1.通过查字典或根据参考资料找出重要的单词和词组。

2.写出你知道的中国的慈善组织。

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

3.通过预习你还知道哪些慈善组织？

4.Haveyoueverdoneanyfund-raisingactivitiesforcharities?

Whatdidyoudo?

5.如果你没为慈善事业做过任何事。

Whatwillyoudotohelpwiththepoor/charitywhenyougrowup/ifyoucan?

课堂交流展示

1.

小组展示找出的重要单词及词组。

2.小组展示知道的中国和世界的慈善组织。

3.全班展示WelcometotheunitPartA（要求认识

4.各个慈善组织的标志。

）

5.组内交流再全班展示Whatdidyoudoforcharities?

Whatwillyoudotohelpwiththepoor/charitieswhenyougrowup?

6.组内交流再全班展示

Whatdoyouthinkpeopleinpoorcountriesneedmost?

Andgivethereasons.

A.booksB.carsC.clothesD.educationE.foodF.healthcare

G.homesH.jobsI.moneyJ.computerK.TVsL.water

6.EddieandHoboarealsotalkingaboutthecharities.Whatcharityaretheytallkingabout?

Listentothetapethenanswerit.

7.Listentothetapeagaintheanswerthequestions.

（1）WhatdoesOxfamneed?

（2）WhatdoesHobowantEddietodo?

（3）WhatdoesEddiewanttodofirst?

Why?

8.Followthetapeandreaditinpairs.

9.学生表演对话。

10.全班探讨：

WhatdoyouknowaboutOxfam?

11.小组讨论：

Whichcharitywouldyouliketoworkfor?

Why?

课堂达标检测

一、两人一组展示：

Whichcharitywouldyouliketoworkfor?

Why?

二、完成以下短文。

Oxfamneedsmoney.Hobohassome_______________left.Hewantsto______ittothecharity.HealsowantstoaskEddietogivepocketmoneytoit.Butit’s________,Eddie____________________goingoutbeforelunch.EddiesaidtoHobo“Iam_______weak________Ican’twalk____________.”Hoborepliedthathewouldtakehimtoabig_______nexttothe________shopafterwards.

三、根据句意和首字母和中文意思完成句子。

1.Iusedto______（fly）kitesinspring.

2.Wecangooutforawalk__________.（后来）

3.Sheisnotusedto________（travel）bytrain.

4.I’mtoow_______towalkanyfurther.

5.Irememberyouhaveenoughp______money.

6.Bequick！

Thereareonlytwominutesl______.

四、根据汉语意思完成下列各句。

1.我太累了不能走了。

I’m___________________________________________.

2.她习惯于在饭后散步。

She_______________________________aftermeals.

3.让我们首先吃一顿午餐。

Let’s_____________________________________.

4.你知道全世界有多少慈善机构吗？

Doyouknowhowmany________________________intheworld?

学习感悟

课题

Unit5Reading

（1）

学习目标

知识目标

读懂文章，了解奥比斯医生的基本工作状况。

能力目标

1、能用正确的语言介绍奥比斯医生的工作。

2、能用英文采访，学会采访中使用的开放性问题。

情感目标

让学生体会到我们是幸福的，幸运的，引导学生在日常生活中能帮助需要帮助的人

学习重点

读懂文章，了解奥比斯医生的基本工作状况。

学习难点

能用英文采访且用正确的语言介绍奥比斯医生的工作。

课前自学

1、通过查字典或根据参考资料找出重要的单词和词组。

2、翻译下列短语。

（1）影响世界上大约四千五百万人

（2）这些病例的80%

（3）有钱支付医学治疗（4）给某人做手术

（5）把…用作教学中心（6）教他们新的技能与知识

（7）感激某人（8）以某人/事而感到自豪

（9）改善病人的生活（10）同过给奥比斯捐款

3、阅读文章并完成课本80页B部分的练习。

课堂交流展示

1.Lookatthelogoandsaysomethingaboutit.

小组谈论，再全班展示。

（Whatisitabout?

Whatdoesitlooklike?

Isaplaneinthelogo?

WhatdoORBISdoctorsdoeveryday?

）

2.分组展示刚才谈论中所涉及的新词汇及短语。

3.听课文录音回答以下问题

Howmanypeopleareaffectedbyblindnessintheworld?

Whydon’tORBISdoctorsworkinhospital?

HowcanpeoplesupportORBIS?

4.快速阅读文章的前7行，并判断正误。

（1）Allthecasesofblindnesscanbecuredorprevented.（）

（2）blindpeopledon’treceivemedicaltreatmentbecausetheydon’thave

money（）

5.阅读文章8-25行，判断正误和回答问题。

（3）ORBISdoctorsperformoperationsontheplanebuttheplaneisnotateachingcentre.（）

（4）Bytraininglocaldoctorsandnurses,theyhopetohelplesspeople.（）

（5）HowmanyoperationsdidDrMaperformduringtheirwork?

（6）Isithardworkforhim?

6.阅读文章26-38行，回答问题。

（7）WhatdopeoplefeelaboutORBIStreatments？

（8）.Whatisthemostimportantthingforthedoctors?

（9）WhatdoesORBISneedtocarrryonwiththeirwork?

Whatcanwedoforthem?

3.4.5.6.题组内展示再全班展示。

7.全班跟读录音朗读课文，然后试完成课本PartC练习。

8.Haveadiscussion（小组讨论再全班展示。

）

WhatdoyouthinkofDrMa’sjob?

SinceDrMa’sjobismeaningful,canyoumakeawebsiteorposterforhimtoaskmorepeopletohelpandsupporthim?

课堂达标检测

1.Howwelldoyouunderstandtheinterview?

（1）Manyblindpeopledonothavethemoneyfor________（treat）

（2）ORBISusesa________（fly）eyehospitaltovisitpoorcountries,theplaneisalsousedasa_______（teach）centre.

（3）Thedoctorsworkingontheplaneperform_________（operate）onpatients.Adoctoronce________（operate）on150patientsduringavisit.

（4）TheORBISdoctorswantpeopletosupporttheirworkby_______（send）donations.

（5）Modernmedicineisdevelopingso______（quick）thatitcantreatandcuremosteyeproblemsandimprovethelivesofthepatients.

（6）_______（blind）affectsmillionsofpeoplearoundtheworld.

（7）TheORBISdictorsfoundtherearemorethan45millionblindpeoplearoundtheworld,________（most）inpoorcountries.

（8）Thedoctorsworkingontheplaneusedto_______inthehospital.Nowtheyareusedto_______（work）ontheplane

2.Challengeyourself（Seeifyoucanfillintheblanks!

）

Theworld’sonlyF_______EyeHospitalisthatattheheartofORBIS.ADC-10wide-bodyplanewaschangedintoateachingandtreatmentcentre.TheORBISFlyingHospitalanditsinternationalmedicalteamhavet_________tomorethan70countriessince1982.Manyoftheworld’sfamousd________spendtheirtimep__________operationsandteachingontheplane.TheORBISFlyingEyeHospitalanditst______areworkinghardatmedicaltraininga________theworld.ORBISfirstgoestofivecountries:

Bangladesh,China,Ethiopia,IndiaandVietnam.Ineverycountryitworksm_________onthetreatmentandpreventionofchildhoodb___________.Thel_______doctorsarealsoworkinghardtoimprovetheirs_______.Thelocalofficialsaretryingtogettheireyecareservicesbetter.

学习感悟

课题

Unit5Reading2&StudySkills

学习目标

知识目标

掌握文章中的重要词汇和短语。

能力目标

1、能用正确的语言介绍马医生的工作。

2、能通过制作流程图的方法更好的理解文章大意。

情感目标

在日常生活中能尽我们所能的帮助同学或他人。

学习重点

掌握文章中的重要词汇和短语和用正确的语言介绍马医生的工作。

学习难点

在写作前学会制作流程图。

课前自学

1.HowmuchdoyouknowaboutORBIS?

Pleaseanswerthefollowingquestions.

（1）WheredoORBISdoctorswork?

（2）Howmanypeopleareblindaroundtheworld?

（3）Whatdoes‘aflyingeyehospital’mean?

（4）WhatdotheORBISdoctorsteachlocaldoctorsandnurses?

（5）WhydotheORBISdoctorstrainlocaldoctorsandnurses?

（6）WhatdoesDrMahopepeopletodofortheirwork?

2.YoucanaskandanswertheotherquestionsaboutReadinginpairs.

3.PleasefinishPartC1inthebook.

课堂交流展示

1.全班展示预习题1，2，3

2.ReadafterthetapefromLine1toLine7thenfindoutthekeypoints.（小组展示）affect,mostly,80percentof…,becuredandprevented,medicaltreatment等。

3.组内复述前七行文章。

4.ListentothetapefromLine8toLine26andunderlinetheimportantwords,phrasesandsentences.

并全班展示。

5.小组活动：

以马医生的身份，每人一句话，进行故事接龙。

6.ReadthepassagefromLine26toLine38together.全班展示重要的短语及句型。

并体会采访中开放性的问题。

7.以采访的形式表演文章26行至38行。

8.Makingaflowchart（流程图）forareportonORBIS

Wecanuseflowchartstoorganizeourideasbeforewewrite.Thishelpsusseeandunderstandtheideasbetter.Wecanalsouseflowchartstomakenotesaboutapieceofwriting.

Completetheflowchartonpage88.

9.小组讨论：

（1）Whathaveyoulearnedfromthisinterview?

（2）Canyounameit?

Whatdoesitdo?

课堂达标检测

1.AmytoldDanielsomethingaboutORBIS.Danielwantstowriteaboutitinhiddiary.Helphimfinishthediaryentry.

AmytoldmesomethingaboutORBIStoday.

ORBISisac________thatworksforb_______people.Blindnessa_______about45millionpeoplearoundtheworld,mostlyinpoorcountries.L______,80percentofthesecasescanbec_______orp_________.However,manyofthepatientsaresopoorthattheycan’ta_______totraveltohospital,andtherearestillmanywhodon’thavethemoneyform_________treatment.

ORBISusesaflyingeyeh_________tovisitpoorcountries.Ontheplanevolunteerdoctorsp_________operations.DrMa,adoctorworkingontheplane,onceo_________on150patientsduringhislastvisit.

Theplaneisalsousedasateachinngcentre.L________doctorsandnursescancometotheplanetolearnnews________andsharetheirk__________.Theycanalsow_______operationsonvideo.Aftertheyaetrained,theycanhelpmorepeople.ORBISneedsenoughmoneytoc_________onwithitswork.Wecans___________itbysendingdonationstoORBIS.

2.Translatesomesentences.

（1）在一些贫困地区，许多人没有钱治病。

Insome___________________,alotofpeopledonothavethemoney_____________________________.

（2）医生正在给那个病人做手术。

Thedoctor_________________an____________________thepatient.

（3）我们很自豪我们帮了处于困境的人们。

Weare_______thatwe_______________peopleintrouble.

（4）你们如何开展工作？

Howdoyou______________________________________yourwork?

（5）村民们很感激人们的捐赠。

Thevillagersare__________________thepeople________their_________.

（6）医生治愈了那个孩子的怪病。

Thedoctors__________________theboy’sstrange________.

学习感悟

课题

Unit5Vocabulary

学习目标

知识目标

记住以-ment,-ness,-ion来构成的常用名词。

能力目标

培养对单词后缀的理解。

学习重点

熟练运用一些单词后缀构成的名词的一些用法。

学习难点

归纳总结一些单词后缀。

课前自学

1.把下面的句子补充完整。

（1）ORBISdoctorstreatmanypatients.Thepatientsdonothavetopayforthe______.

通过学习你还知道哪些动词也可以＋-ment构成名词。

（2）Manypeopleareblind.Mostcasesof______canbecuredorprevented.

通过学习你还知道哪些形容词也可以＋_________（什么后缀）构成名词。

（3）Thedoctorwilloperateonthepatient.That’stosay,hewillperforman_______.

通过学习你还知道哪些动词也可以＋________构成名词。

Workouttherule:

Wecanform______（nouns/verbs）byadding“ment”,_______or“-ion”tosome______（nouns/verbs）and________（nouns/adjectives）.

2.预习后请完成课本Part