初二篮球教案.docx

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初二篮球教案

初二篮球教案

初二篮球教案

学校：

广西桂林永福苏桥初中执教者：

苏崇华

一、指导思想

本课以“健康第一”为基本理念，通过营造轻松愉快的课堂氛围，激发学生锻炼的积极性，突出学生的主体地位，强调教学互动，学练结合，引导学生探究性学习和运用技术，使学生在运动中感受到乐趣和成功的喜悦。

本课力求改变传统的体育教学方式和学习方式，激发培养学生主动参与运动的意识，使他们在运动中学会学习，在练习中学会合作；使其养成自觉锻炼的习惯，为终身体育奠定坚实的基础。

二、教材分析

（一）篮球：

运球是队员在比赛中携带球移动的唯一方法，是控制、支配球，组织战术配合及突破防守的重要手段。

根据《体育与保健》指导纲要，运球是初一篮球项目5课时中的其中的1课时，本课次是在熟悉球性教学后的第一次篮球基本技术的教学，处于铺路石的地位。

由于运球技术初步学会容易，学透不是一朝一夕所能奏效，因此，对教材进行二度创作

（1）采用比赛形式，带动基本技术的学习，

（2）从教学的实效性出发，运球教学不仅要注意对控制球能力的提高，还需要减少自身不必要的失误----结合护球。

重点：

小臂、腕、指用力、球运体侧

难点：

眼、手、身体三配合

（二）障碍跑：

障碍跑是初一、初二年级跑项目的重要内容。

根据指导纲要，初一年级障碍跑要求分二次课来完成。

第一次课，初步掌握过障碍的方法；第二课运用不同方法综合性接力比赛，本次课为复习课，目的是结合篮球新教材的搭配与学生上、下肢的全面发展。

重点：

合理运用钻、跨、绕方法。

难点：

技巧、速度

三、教学目标：

1、认知目标:

使全班学生逐步建立运球技术表象，了解过障碍的几种方法和奥运会有关知识；

2、技能目标：

（1）基本掌握运球技术，使50%-60%的学生能在眼不看球的条件下连续运球10下，发展灵敏、协调能力；

（2）提高穿越障碍能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反应能力。

四、教法与学法：

采用启发式教学，一材多用，以比赛带动基本技术学习，提高活动能力，便教学灵活，学生学习积极性高，学得活。

贯彻和运用循序渐进和直观性原则，解决教学重点和难点。

学生通过自我体验、观察来理解动作，培养了创造思维能力，经过专项训练后，又通过互练互评、自我升降评价来巩固正确动作。

五、教学流程

1、集合队伍师生问好，宣布课的内容2、集体做准备活动

3、运球4、障碍跑

5、动球接力游戏6收身舒心，收回器材

附教案：

学校：

广西桂林永福苏桥初中执教者：

苏崇华

教学内容

一．篮球：

运球

二．跑：

障碍跑

三．运球接力游戏

重点

运球：

臂腕指用力，体侧运球；障碍跑：

合理运用钻、跨、绕

难点

运球：

手眼身三配合；障碍跑：

技巧与速度

教学目标

1．认知目标：

初步学习运球动作，发展协调素质。

2．技能目标：

A　基本掌握原地运球技术，使50~60%的学生能在不看球的条件下运球10次，发展灵敏与协调能力。

B　提高穿越障碍的能力，发展奔跑能力，培养创造思维能力，训练快速反

应能力。

3．情感目标：

渗透爱国主义教育，发扬团结协作，顽强拼搏的精神。

4．负荷目标：

平均心率130~140次/分，课的密度40%。

程序

教学内容

教师活动

学生活动

要求、预想

组织

时间

一

1．整队

2．导入

3．明确内容、目标

1．师生问好

2.宣布本课内容、要求

整队

快、静、齐

集中注意力，培养良好的运动习惯。

队形：

×××○○○

×××○○○

×××○○○

×××○○○

×××○○○

△

2’

二

玩球

配曲：

《生命之杯》

1．介绍玩球的几种方法

2．巡视指导、参与

1．慢跑至五环外沿

2．模仿练习

3．自创练习

1．充分活动各关节

2．启迪心智

先站环外沿，后散点练习

4’

三

模拟篮球赛

方法：

进攻者运球中护好球，防守者抢球

思考：

如何控制好球

1．情景：

士气高昂，互相鼓励，力争第一。

2．讲解方法

3．提示：

采取哪些方法使球不容易被抢走

1．环外学生还球

2．练中想

3．听哨声交换

1．练习中探索

2．激发对体育的学习兴趣和热情。

3．发扬团结协作、顽强拼搏的精神。

队形：

×××○○○

×××○○○

△

×××○○○

×××○○○

2’

四

归纳要领：

手的部位、落点、视野

设疑：

球为什么容易丢？

怎样运好球

1．典型学生示范

2．反思归纳

1．引入最佳学习状态

2．培养观察分析能力

同二

1’

五

巩固练习：

1．原地高低运球：

口诀

五指自然分

上臂按拍球

臂腕指用力

1．讲解示范

1．掌心空出，手指接触球

2．体侧运球

3．眼不看球

1．体会动作要领，解决三大弱点

2．手的部位：

指根

同二

3’

送拉要协调

2．上一步运5下，退一步运5下

3．先由一个队运球，同时回答问题，其余四个队评价

2．提问：

前5届奥运会的举办地

评定答案

　　以上部位

3．球的落点在体侧

4．视野开阔

10’

六

自我升降评价

方法：

在五环基础上，连续运10次以下者在环内原地运，超过10次者绕五环边慢速运球，丢球退回到环内

1．讲解

2．巡视指导

分层次练习

客观评价

同二

1’

七

各队自后往前从胯下地滚球

1．情景：

万众一心迎奥运

2．讲解示范

掌握方法

配合紧密

各队到障碍跑起点，排头持一球

2’

八

过规定障碍

配曲：

《生命之杯》

1．情景：

初选五大城市

2．讲解方法、规则，强调注意事项

3．示范

钻栏架，绕积木，跨藤圈，通过转折点，返回，跑至排尾，地滚球

1．遵守规则

2．加强团队精神

3．注意安全

队形：

×××○○○

×××○○○

×××○○○

×××○○○

△

7’

九

过自设障碍

配曲：

《生命之杯》

1．情景：

五大城市根据自身需要，调整障碍

2．指导

3．调节学生情绪

1．小组讨论方案

2．自设障碍，组内研究活动方法

1．启智

2．气氛活跃，积极参与。

同八

8’

十

1．动球接力游戏

2.配曲：

《生命之杯》

1.1.讲解方法,提出要求。

2.创设情境，烘托竞争场面。

各队排头向前运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后。

2.依次进行，先完成的队为胜队。

1、进一步激发对体育的学习兴趣和热情。

2、发展学生综合素质，发扬团结协作、顽强拼搏的精神。

○○○○

○○○○

○○○○

××××

××××

××××

△

十一

1.评定：

各类优胜

2．布置作业

3．收回器材

配曲：

《秋日私语》

教师启发引导，师生同练。

学生轻松愉悦的放松。

在轻松愉快中结束

队形：

×××○○○

×××○○○

×××○○○

×××○○○

×××○○○

△

5’

器材

篮球41只，球筐5只，藤圈5只，

栏架5付，积木15块，转折标志5只

预计生理负荷曲线

略

预计心率：

130~140次/分

运动密度40~50%

教学反思

下面谈几点上完课后的几点反思：

1．在分组练习时分组要合理。

在传球游戏的时候，运动能力比较强的女生都集中在第一组，这样导致了第二组的女生做练习时没有积极性，学生的竞争意识和兴趣打了折扣。

以后应采用调队的形式或随机选组员的形式分组，提高后进生的积极性。

2．考虑学生基础的差异。

上课时出现个别同学积极性不高。

由于学生基础不

一样，身体能力，接受能力都有差异。

男生平时接触球较多，在上篮练习中就显的比较轻松，很容易就体验到成功的喜悦。

以后在备课中，应该做更多的考虑。

3．加强自身的体育基本素质。

教学中感觉自己语言组织，教学方法等都需要

提高。

平时还应该多学习，在实践中不断反思，能够形成自己的教学风格。

体育教师需要的是一专多能，篮球是自己的专项，在加强专项教学的同时，还应加强其他体育教学项目的学习，不断完善自己，符合中学体育教学的需要。

作为新教师，我也深感自己的教学功力还欠火候，我希望在今后的教学中能够通过自己的努力不锻的修炼和完善自己。