七年级期末复习.docx

七年级期末复习.docx

《七年级期末复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级期末复习.docx（37页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

七年级期末复习

第1课祖国境内的远古居民

时间：

距今一百七十万年，是我国境内已知的最早人类。

元谋人地点：

云南省元谋县

生产、生活：

会制造石器，知道用火。

（会不会制造工具，是人和动物的根本区别）

时间：

距今七十万年至二十万年。

地点：

北京西南周口店一带

北京人生产情况：

使用打制石器

生活情况：

会使用天然火，并会保存火种，过着群居生活。

身体特征：

保留了猿的某些特征。

时间：

距今三万年

山顶洞人地点：

北京人活动过的地区

生产情况：

使用打制石器，懂得磨光和穿孔技术，会人工取火，会缝制衣服。

生活情况：

过着氏族生活，共同劳动无贫富贵贱的差别

第2课原始的农耕生活

时间：

距今约七千年地点：

长江流域

河姆渡生产情况：

使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，饲养家畜，会制造陶器。

原始居民生活情况：

住干栏式的房子，过着定居生活，会挖水井，会制造简单的玉器和原始乐器。

半坡时间：

距今约五六千年地点：

黄河流域

原始居民生产情况：

种植粟和蔬菜；懂得纺线、织布、制衣，会制造彩陶。

生活情况：

住半地穴式的房屋。

大汶口时间：

距今约四五千年地点：

山东大汶口

原始居民生产情况：

磨制石镰、石锄，会制造黑陶、白陶。

生活情况：

出现私有财产和贫富分化（根本原因：

生产力的发展）

第3课华夏之祖

华夏族的形成：

炎帝和黄帝部落结成联盟，后来发展成华夏族，成为汉族的前身。

“人文初祖”：

后人尊称黄帝为“人文初祖”。

海外华人称自己为“炎黄子孙”。

尧舜禹：

相传继皇帝之后，我国黄河流域杰出的部落联盟首领有尧、舜、禹。

他们更替部落联盟首领是通过禅让制“禅让”的实质是原始社会末期的一种民主推选部落联盟首领的制度。

第4课夏、商、西周的兴亡

建立：

约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个奴隶制王朝。

标志着我国早期国家产生。

夏朝后来他的儿子启继承王位。

从此世袭制代替禅让制。

统治中心：

今河南西部和山西南部一带，都城在阳城

灭亡：

桀统治残暴。

约公元前1600年，商的国君汤战胜桀，夏朝灭亡。

建立：

约公元前1600年，汤建立商朝。

商汤任用有才干的伊尹等人，商朝很快强大起来

商朝政治：

盘庚迁都至殷。

此后商朝统治区域不断扩大，成为当时世界上的大国。

势力范围东起山东西部，西达陕西西部，北到河北北部，南至长江流域。

灭亡：

商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双方在牧野大战。

商朝灭亡

建立：

公元前1046年，定都镐，史称“西周”

目的：

巩固统治

①天子把土地和人民分给亲属、功臣，封他们为诸侯。

西周分封制内容②诸侯的义务：

服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。

意义：

开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家

灭亡：

后期政局混乱，发生国人暴动。

公元前771年，西周灭亡。

第5课灿烂的青铜文化

农业、畜牲业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明。

发展过程：

原始社会末期出现，夏朝青铜器种类逐渐增多，商朝

青铜器是我国青铜文化的灿烂时期。

西周青铜器的品种更加丰富。

手工业商周的青铜器的制作特点：

规模大、品种多、工艺精美、范围广

著名的青铜器有：

司母戊鼎、四羊方尊等

陶瓷业和玉器制造业的繁荣

品种：

后代称为“五谷”的农作物，商周时期已经具备

农业技术：

知道选种、施肥和治害虫

农业和畜牧业的发展工具：

西周已经用一定数量的青铜农具进行生产

品种：

今天家畜家禽的主要品种，商朝时都已经有了

畜牧业方式：

建有牲畜圈栏。

商王室和贵族还有专门的牧场

奴隶的悲惨生活：

进行繁重的劳动;失去人生自由，倍受折磨;随意转让和买卖;进行人牲和人殉

第6课春秋战国的纷争

公元前770年，周平王迁都洛，史称“东周”。

东周分为春秋和战国两个时期

争霸目的：

迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。

齐桓公：

最先称霸。

管仲改革，“尊王攘夷”，葵丘会盟

春秋争霸晋文公：

城濮之战。

“退避三舍”

著名霸主楚庄王：

问鼎中原，一鸣惊人

越王勾践：

卧薪尝胆

争霸战争的影响：

（1）给社会带来种种灾难

（2）在争霸战争中，有些诸侯 国被消灭，出现了一些疆域较大的国家。

战国七雄：

齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦。

战国七雄战争的目的：

兼并和统一

战国著名战役：

桂陵之战（围魏救赵）、马陵之战（减灶计）、

长平之战（赵军大败，东方六国从此再也无力抵御秦军的进攻）

第7课大变革时代

春秋战国是中国历史上大变革的时代，体现在：

 一、经济上——农业

1、铁农具和牛耕的推广：

使土地利用率和农作物产量显著提高

2、著名的都江堰

①设计建造者：

李冰②地点：

四川成都平原

③意义：

都江堰消除了岷江水患，灌溉了大片农田使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称。

 二、政治上——商鞅变法

①时间：

公元前356年

②人物：

商鞅在秦孝公的支持下开展变法。

③目的：

确立封建统治，发展封建经济，以便在群雄争霸中保持不败地位。

④内容和影响：

第8、9课中华文化的勃兴

一、文字的演变

时间

商

商周

西周晚期

战国

文字

甲骨文

金文

大篆

竹书、帛书

材料

龟甲、兽骨

青铜器

竹简、丝帛

我国有文字可考的历史是从商朝开始的（甲骨文已是一种比较成熟的文字）

二、天文、历法、医学和文学的成就

天文

古书记载的最早日食发生在夏朝

商朝甲骨文有许多关于日食、月食的记载，经现代科学家验证，都很可靠。

历法

相传夏朝就有历法（夏历），商朝的历法更为完备

战国时期，测定出一年24个节气

医学

名医扁鹊——望、闻、问、切四诊法一直为中医沿用

文学

屈原和他的代表作《离骚》

音乐

春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土的编钟

三、春秋战国时期的诸子百家

学派

时期

代表人物

著作

思想内容

儒家

春秋

孔子

《论语》

政治思想——“仁”：

“爱人”，“为政以德”。

教育思想：

因材施教、谦虚好学、温故知新。

战国

孟子

仁政治国、轻徭薄赋、可持续利用资源

道家

春秋

老子

《道德经》

一切事物都有对立面，对立的双方能相互转化。

辩证思想

战国

庄子

顺其自然、无为而治

墨家

战国

墨子

”兼爱”：

希望人们互助互爱。

“非攻”：

反对侵略战争、支持正义战争。

法家

韩非子

主张改革；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家。

兵家

孙武

《孙子兵法》

“知彼知己，百战不殆”

★运用三家观点解决问题：

儒：

说服教育；道：

顺其自然；法：

严格的规定和有效的惩罚

第10课“秦王扫六合”

春秋战国的纷争给人民带来了巨大的灾难，人民渴望安定与和平

原因各族之间交往密切，各国之间的经济、文化交流加强，为统一提供了基础

秦朝商鞅变法后，秦国逐渐强大

的过程：

秦王嬴政先后吞并六国，完成统一，公元前221年建立秦朝，定都咸阳

统一结束了春秋战国以来长期分裂割据的局面

意义开创了中国历史上首次大一统的局面

秦朝是我国历史上第一个统一的多民族的中央集权的封建国家

皇帝：

至高无上，总揽全国一切军政大权

政治上：

中央集权制度的建立中央：

设丞相、太尉、御史大夫。

分管行政、军事和监察，最后由皇帝决定。

地方：

推行郡县制

（影响：

在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远的影响）

经济文化上：

统一货币，规定在全国统一使用圆形方孔铜钱；统一度量衡秦

朝统一文字，把小篆作为全国统一的文字，后来又推广隶书

巩（影响：

对于促进各地的经济文化交流和维护国家统一有极为重要的影响）

固目的：

加强思想控制

统一内容：

下令除政府外，民间只准留下有关医药、占卜和种植的书，其他书都要烧掉；又把暗中批评他的儒生在咸阳活埋。

影响：

摧残了文化，制约了人们的思想。

给我国古代思想文化造成了巨大的损失

措施军事上修筑长城：

派将军蒙恬北击匈奴，夺回了河套地区，并修筑了西起临洮，东到辽东的“万里长城”。

开发边疆：

统一了南方，兴修了灵渠，沟通了长江和珠江两大水系

（影响：

秦朝疆域广大，成为我国历史上第一个统一的多民族的中央集权国家）

秦朝疆域：

东至东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海

第11课“伐无道，诛暴秦”

秦的暴政：

①繁重的徭役②沉重的赋税③严刑酷法④二世统治更加残暴

时间：

公元前209起义地点：

大泽乡

陈胜吴广起义经过：

在陈建立“张楚”政权。

口号：

“王侯将相，宁有种乎”

意义：

陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。

他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。

农民起义军推翻秦朝：

公元前207年，项羽在巨鹿以少胜多，消灭秦军主力（破釜沉舟）

公元前202年，秦朝的统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

（约法三章）

楚汉之争：

项羽和刘邦为了争夺帝位，进行了四年的战争，历史上称为“楚汉之争”

西汉建立：

公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，刘邦就是汉高祖。

第12课大一统的汉朝

原因：

①汉初的形势：

经济萧条、国家贫困。

②总结秦朝亡于暴政的教训。

文景之治措施：

①轻徭薄赋；②重视农业；③提倡节约；④提倡“以德化民”

（休养生息政策）

影响：

汉文帝、汉景帝时期，在我国封建社会历史上汉朝出现的第一个盛世局面。

诸侯势力很大（政治）

诸子百家各派相当活跃（思想）

背景汉武帝雄才大略，善于用人（主观）

汉景帝后期的经济繁荣（客观）

政治上：

汉武帝接受主父偃的建议，颁布土地分封制，进一步削弱王国势力；

经济上：

汉武帝将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，

汉武帝增加了国家财政收入

的大一统思想上：

汉武帝接受董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，排其它各家思想，并大力推行儒学教育，在长安兴办太学

军事上：

公元前119年，汉武帝派卫青、霍去病大破匈奴，夺回了

河套和河西走廊地区，巩固了北防。

意义：

汉武帝时期，西汉王朝在政治、经济、军事和思想实现了大一统，进入鼎盛时期。

这也是中国封建时代的第一个鼎盛局面。

东汉的统治：

公元9年，王莽夺权，建立新，西汉灭亡；

公元25年，刘秀建立东汉，定都洛阳。

历史上把他的统治称为“光武中兴”。

第13课两汉经济的发展

冒顿统一蒙古草原冒顿单于第一次统一蒙古草原

匈奴族生产的发展（畜牧业兴旺发达；学会农耕，开始垦田种谷）

汉武帝时期政策：

对匈奴实行大规模的反击

效果：

夺去了河套和河西走廊地区

匈奴与汉朝的和战形势：

匈奴分裂，其中呼韩邪单于向汉朝称臣

汉元帝时期政策：

和亲

效果：

为汉匈的友好相处和文化交流作出了重大贡献

西域：

甘肃玉门关和阳关以西，今新疆地区和更远的地方

时间：

公元前138年。

目的：

联络大月氏，夹击匈奴

第一次出使西域意义：

了解了西域的见闻，以及他们想和汉朝往来的

张骞通西域愿望

第二次出使西域：

时间：

公元前119。

目的：

与西域各国进行友好政治经济交往

西域都护的设立：

公元前60年（标志着今新疆地区开始隶属中央，成为中国不可分割的一部分。

）

①西汉经济发达，国力强盛

丝绸之路出现在西汉的原因②西域都护府的设立，是丝绸之路畅通的保证

③张骞等人的努力

丝绸之路开通的标志：

张骞出使西域

丝绸之路陆上丝绸之路：

从长安出发

海上丝绸之路：

从广州出发

意义：

促进了东西方之间的经济、文化交流

班超经营西域：

公元73年，东汉政府派班超出使西域。

班超派甘英出使大秦；

166年，大秦的使臣来到东汉，这是欧洲国家同我国直接友好往来的开始。

第16课昌盛的秦汉文化

（一）

科技领域

代表人物

时期

主要成就

造纸

西汉

出现用于书写和绘画的纸

用麻做的纸

蔡伦

东汉

改进造纸术，用树皮、麻头、破布和旧鱼网为原料，制成“蔡侯纸”，不仅降低了造纸成本，而且提高了纸的产量和质量。

数学

东汉

《九章算术》成书，奠定了中国古代数学的基础。

医学

华佗

东汉

制成全身麻醉药剂“麻沸散”，创制了医疗体操“五禽戏”。

张仲景

东汉

著有《伤寒杂病论》，奠定了我国中医治疗学基础。

后世尊称他为“医圣”。

地理

张衡

东汉

发明了地动仪，这是世界上公认的最早的地震仪器。

第17课昌盛的秦汉文化

（二）

①起源于古印度

佛教的传入②西汉末年传入我国中原地区

佛教的传入和③东汉明帝时兴建了中国第一座佛教寺院白马寺

④教义：

今生忍受苦难，虔诚地信佛，来世可得到幸福。

①东汉时在民间兴起，是我国土生土长的宗教

道教的兴起②创始人：

张陵

③教义：

修身养性，炼制丹药，以求长生不老和得道成仙。

体裁：

是我国第一部纪传体通史

内容：

记述了从黄帝到汉武帝时期的史事

司马迁和特点：

不虚美，不隐恶，力求实事求是文辞精炼优美，人物栩栩如生

《史记》史学成就：

①是我国第一部纪传体通史；

②成为后世纪传体史书的典范

《史记》文学成就：

文笔简洁，语言生动，刻画人物栩栩如生，是一部优秀的文学著作。

鲁迅对《史记》的评价：

史家之绝唱，无韵之离骚

秦兵马俑：

----被称为“世界第八大奇迹”，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。

第18课三国鼎立

背景：

东汉末年，军阀长期混战。

袁绍和曹操成为北方实力最强的军事集团。

官渡之战经过：

200年，袁绍与曹操在官渡进行决战。

曹操以少胜多，大败袁绍。

影响：

曹操取胜，随后又消灭了一些割据势力，基本上统一了北方。

曹操基本上统一北方

背景孙权在江东基本上建立了比较巩固的统治

刘备依附于荆州地方势力刘表，请来有才干的诸葛亮辅佐他。

赤壁之战经过：

208年，曹操大军南下想要统一天下。

孙权、刘备组成联军，在赤壁一带与曹军展开决战。

结果：

孙刘联军以少胜多，打败曹军

影响：

为三国鼎立局面的形成奠定了基础

魏：

202年，曹丕称帝，改国号为魏，都城洛阳

三国鼎立的形成蜀：

221年，刘备称帝，仍以汉为国号，史称蜀，都城成都

吴：

222年，孙权称为吴王，229年正式称帝，都城建业

魏国：

修建了许多水利工程，北方生产得到恢复和发展

三国经济的发展蜀国：

丝织业兴旺，蜀锦行销三国

吴国：

造船业发达，吴国船队曾到达夷洲（现在的台湾），加强了内地和台湾地区的联系

第19课江南地区的开发

魏灭蜀

西晋统一西晋建立：

266年，司马懿篡夺了皇位，定都洛阳

西晋统一：

280年，西晋军队灭掉吴国，结束了分裂的局面

西晋的兴亡和内迁的各族：

从东汉末年以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等北方和西方的少数民族陆续内迁

原因：

①统治集团腐朽，西晋皇族为争夺皇位，混战了十几年，

西晋灭亡耗竭了西晋的国力。

②西晋的官僚地主残酷压迫内迁的少数民族，激起他们的反抗。

灭亡：

316年，被内迁的匈奴人所灭

背景：

南方：

317年，司马睿重建晋朝，定都建康。

史称“东晋”

北方：

4世纪后期，氐族人人建立了前秦政权，统一了黄河流域。

淝水之战时间：

公元383年结果：

晋军以少胜多，大败秦军。

影响：

前秦统治瓦解，北方地区重新陷入割据混战状态。

东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。

南朝：

420年，刘裕建宋齐梁陈总称“南朝”

①江南地区具有发展农业的优越的自然条件

原因②南迁人口，带来了劳动力和先进的生产技术。

（主要原因）

③江南战争较少，社会比较安定。

江南经济的开发表现①大量的荒地被开垦为农田。

②修建了许多水利工程。

③农业技术的进步：

开始使用绿肥，牛耕和粪肥得到推广。

④小麦推广到江南地区。

影响：

江南地区的开发对我国经济产生了深远影响，为经济中心逐渐南移奠定了基础。

第20课北方民族大融合

439年，在东北地区兴起的鲜卑族建立的北魏统一了黄河流域。

背景黄河流域的民族融合逐渐成为大趋势（孝文帝改革能够成功的原因之一）

目的：

为了革除落后习俗，吸取汉族的先进文化，巩固北魏的统治

北魏孝文迁都洛阳：

根本目的和原因是：

为了革除落后习俗，吸取汉族的先进文化，巩固北魏的统治

帝改革内容汉化政策：

学汉语；穿汉服；用汉姓；与汉族联姻；采用汉族的官制、律令；学习汉族的礼法。

有利于北方经济的恢复和发展

影响促进了北方各族社会的进步

加快了北方民族大融合的进程

第21、22课承上启下的魏晋南北朝文化

类别

朝代

代表人物

著作

贡献

数学

南朝

祖冲之

《缀术》

世界上第一次把圆周率的数值计算到小数点以后的第七位数字，领先世界一千年。

农学

北朝

贾思勰

《齐民要术》

我国现存的第一部完整的农业科学著作

地理

北魏

郦道元

《水经注》

一部综合性的地理学专著。

书画

东晋

王羲之

《兰亭序》

写出的字，或端秀清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”，《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉，王羲之被后人称为是“书圣”。

绘画

东晋

顾恺之

《女史箴图》

《洛神赋图》

石窟艺术

北朝

山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟