级计算机平面设计3 2教学计划.docx
《级计算机平面设计3 2教学计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《级计算机平面设计3 2教学计划.docx（27页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
级计算机平面设计32教学计划
计算机平面设计（平面广告设计与制作）专业实施性教学计划
一、招生对象与学制
招生对象：
初中毕业生
学制：
全日制三年
二、培养目标
本专业主要面向各企事业单位策划部、广告公司、建筑装潢公司、网站、印刷出版等部门，培养具有良好的职业素养和一定的计算机基本知识，具有平面设计、包装设计、图形图像处理、效果图制作、网页制作等工作的一项专业技能，能在生产、服务和管理第一线从事信息技术应用工作，有职业生涯发展基础，具有创新精神和实践能力的高素质劳动者和技能型人才。
3、人才规格
本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能
（一）职业素养
1、具有良好的职业道德；
2、具有基本的科学文化素养；
3、具有健康的身体素质和良好的心理承受能力，具有美的鉴赏能力、发现力和创
造力；
4、具有初步的经营管理和组织能力以及良好的开拓精神、创新意识和市场竞争意
识；
5、具有一定的社交能力、较好的文字表达能力、一定的人际交流能力、团队合作
精神和客户服务意识。
（二）专业知识和技能
1、知识结构
（1）具有色彩、构图等基本知识和艺术素养，能够进行静物素描；
（2）具有计算机操作知识，能够进行常用软件的安装于维护工作，并能够熟练地使用Internet获取资料和信息；
2、能力结构
（1）具有素描、色彩、平面构成、立体构成等基本艺术表达能力；
（2）具备运用平面图形、三维立体图形以及动画表达设计意图能力及相关的生产能力；
（3）具备企业形象策划、标志设计、广告招贴、海报、包装、展板展幅设计能力；
（4）具备印刷制作、书籍装帧设计等能力，掌握玩具、工艺礼品等产品的外形结构、图案等方面的计算机辅助美工及艺术设计能力；
（5）具有平面图像处理软件基本的使用能力。
4、课程设置
1.公共基础课
课程名称
知识
能力
素质
（态度与情感）
职业生涯规划
教学内容与要求：
1、帮助中职学生树立正确的人生观、价值观、择业观，进行恰当的择业定位。
2、培养学生运用求职择业知识和技巧，解决择业就业过程中实际问题的能力。
●通过多种形式的讲座，提升学生的实际就业能力。
培养学生对职业生涯的规划意识,为走入社会工作岗位打下坚实的
基础
职业道德与法律
教学内容与要求：
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。
●熟悉本专业对应行业的职业道德规范
●学会依法（合同法、劳动法、民法）维护自己的合法权益。
增强职业道德意识，养成职业道
德行为习惯
经济政治与社会
教学内容与要求：
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
其任务是：
根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。
引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
●正确分析常见的社会经济、政治现象；
●养成树立科学的消费观。
正确分析常见的社会经济、政治现象，树立科学的消费观
哲学与人生
教学内容与要求：
通过本课程的学习，使学生对哲学内涵线索、思维特征等有一般的了解和把握，训练学生运用中国哲学的智慧分析知识、人生和社会现象，从而培养学生道德人格，启迪人生智慧，升华心灵境界。
●用辩证的观点看问题，树立积极的人生态度。
●树立和培养①远大的理想②坚定的信念③坚强的意志④乐观的生活态度
形成积极向上的人生态度，为人生的健康发展奠定
思想基础
语文
教学内容与要求：
指导学生正确理解与运用祖国的语言文字，学习必需的语文基础知识，掌握日常生活和职业岗位需要的现代文阅读能力、写作能力、口语交际能力，具有初步的文学作品欣赏能力和浅易文言文阅读能力。
掌握基本的语文学习方法，养成自学和运用语文的良好习惯。
引导学生重视语言的积累和感悟，接受优秀文化的熏陶，提高思想品德修养和审美情趣，形成良好的个性、健全的人格，促进职业生涯的发展。
●正确认读并书写3500个常用汉字。
能用普通话朗读课文。
●写记叙文，能恰当地选择材料和组织材料，能在叙述和描写的基础上学习抒情、议论等多种表达方式。
●写说明文，能把握说明对象的特征，合理安排说明顺序，恰当运用常见的说明方法。
●写议论文，做到有观点、有材料，材料与观点保持一致。
培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度
数学
了解集合、不等式、函数的含义；理解指（对）数函数、三角函数、直线与圆的方程等知识的概念和规律以及与其他相关知识的联系；会应用数列、平面向量、概率与统计等知识解决简单的实际问题。
培养学生的基本运算能力、数形结合能力、数学思维能力和简单实际应用能力。
引导学生逐步养成良好的学习习惯、实践意识、创新意识和实事求是的科学态度。
英语
掌握常见的与见面用语有关的单词与短语； 识记与购物有关的词汇与短语，能够用英语进行模拟购物；掌握与谈论天气有关的词汇与短语；识记谈论个人兴趣、爱好的词汇与短语；了解、运用谈论个人兴趣、爱好的典型句子结构与固定用语。
了解、掌握电话交流用语；掌握电话交流的固定用语以及典型句型。
识记咨询方位词汇、短语；掌握常用咨询用语以及句子结构；了解一些听说技能、技巧。
了解有关电影的词汇、用语；识记有关求医问药的英语词汇；掌握有关职业以及求职的词汇、用语；学习求职对话，知晓求职要素。
帮助学生进一步学习英语基础知识，培养听、说、读、写等语言技能，初步形成职场英语的应用能力；激发和培养学生学习英语的兴趣，提高学生学习的自信心，帮助学生掌握学习策略，养成良好的学习习惯。
提高自主学习能力。
培养学生的文化意识，提高学生的思想品德修养和文化素养；使学生具备进入就业工作岗位最基本的与人交流的能力；在日常生活及工作中能运用英语适应工作的需要；具备精益求精的工作态度和敬业精神。
体育与健康
了解健康、保健知识，掌握田径类项目（跑、跳、投）体操类项目（支撑、攀爬、悬垂、腾跃）、球类项目（足、篮、排）等技能和方法。
拓展健身类、娱乐类、养生保健类和新兴类运动项目技能和方法。
拓展水上运动、野外运动、冰雪运动和防卫运动等系列中的某一项技能和方法。
能健康生活、合理膳食和营养；具备运动创伤的预防和处置、疾病预防（职业病防治）等能力；具备提高耐力、力量和速度三大基本体能素质。
培养学生的人际交往和沟通能力、团队合作精神和竞争意识，以利于提高学生的就业、创业能力。
计算机应用
教学内容与要求：
通过本课程的学习，学习计算机的基础知识、学会常用办公系统的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握windows系统和文字处理软件word、电子表格excel和powerpoint的使用。
具备文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
●取得计算机考试初级等级证书。
●计算机录入成绩30字/分钟
丰富学生情感，培养其积极向上的态度、合理的价值观，全面发展学生个性品质
2.专业技能课
课程名称
知识
能力
素质
设计
素描
主要教学内容
石膏体写生：
素描基础；造型语言及其训练（形态语言、材质语言、线语言、明暗语言）。
静物写生：
结构素描基础；观察方法；结构造型。
室内场景写生：
线描、物体空间、透视。
教学要求
通过学习和训练，要求学生掌握素描的造型语言，接受正确观察方法的训练，了解物象形体、结构比例知识以及其表现规律、技巧和要点，能以素描的造型方法表现静物对象造型，能以线描表现方法表现物体组合与陈设。
技能考核项目
石膏体素描写生。
静物素描写生。
室内环境素描写生。
培养学生对生活敏锐的观察力，形成个人独特的艺术欣赏角度。
设计
色彩
主要教学内容
静物的色彩写生：
静物色彩表现基础知识；静物色彩写生方法步骤和要点。
教学要求
通过讲授和训练，使学生掌握色彩表现的基础知识，能够应用色彩的表现技能和技巧，掌握色彩写生的方法步骤及操作要点；能用色彩表现对象的色彩感觉、体积感、质感和空间感，构图合理，画面完整；能进行静物、工业产品和建筑物室内环境的色彩写生。
技能考核项目
静物色彩写生。
培养学生对色彩的理解力及合理的色彩搭配能力。
能够敏锐的观察到生活中的色彩。
图案
基础
主要教学内容
装饰线描：
现代装饰线描造型的技法特点，线描表现技巧训练；
装饰风格应用：
中国传统装饰图案、中国民间装饰图案、典型外国图案的风格特征和装饰语言。
装饰图案创作：
装饰图形创作；装饰面构成设计。
教学要求
通过学习和训练，使学生掌握现代线描的表现技法；了解中国传统装饰图案、中国民间装饰图案、典型的外国图案的风格特征、装饰语言和图案构成法则。
具有运用现代线描造型技法进行人物、动物和景物造型的基础能力；能根据对象特征进行装饰造型，能按照不同的装饰风格进行装饰图形的创作和装饰面的构成设计。
技能考核项目
人物线描、建筑和风景线描。
单个装饰图案的创作。
装饰面的构成设计。
能够运用不同的形式法则组合出新颖独特的装饰图案效果。
三大
形态
构成
主要教学内容
二维空间的形态构成：
基础知识、设计要素、构成方法、形式语言。
三维空间的形态构成：
基础知识、配色原理、表现形式、色彩的情感。
现代色彩构成：
基础知识、材料运用、构成形式、构成规律。
教学要求
要求学生了解构成的基础知识、原理、骨架与格式；掌握平面形态和三维立体形态构成形式美的基本法则与构成方式、方法步骤；了解现代色彩的理念、色彩的表示、色彩的生理和心理效应，掌握基本配色原理和构成的方法步骤；通过深层的心理体验，具有色彩的理性分析及形态构成的空间概念，具备一定的形态感知力和创造力。
技能考核项目
二维空间的形态构成。
三维空间的形态构成。
现代色彩构成。
能够分析生活中不同形态、形状、色彩给人们带来的视觉感受。
电脑
绘图
软件
主要教学内容
电脑绘图软件Photoshop的基础知识和操作方法；电脑绘图软件FLASH的基础知识和操作方法；综合使用上述计算机软件绘制平面图形、处理彩色照片和绘制产品三视图、室内透视图。
教学要求
要求学生了解Photoshop、FLASH等软件基础知识，熟悉并能运这些软件的界面、菜单、主要工具，能综合使用这些软件绘制简单的图形、处理较精致的彩色照片。
技能考核项目
教学要求
要求学生了解Photoshop、FLASH等软件基础知识，熟悉并能运这些软件的界面、菜单、主要工具，能综合使用这些软件绘制简单的图形、处理较精致的彩色照片，能绘制室内透视图。
Photoshop软件应用。
FLASH软件的应用。
摄影
主要教学内容
学会构图取景，能正确操作照相机、摄影机，能拍摄具有艺术感的摄影作品。
技能考核项目
能正确使用照相机
能拍出较为理想的艺术作品
了解摄影基本造型因素、掌握摄影的技术技巧、艺术表现手法。
材料装饰画
主要教学内容
了解装饰画设计的基本概念。
装饰画的构成理论与基本规律
了解装饰画设计的基本原则及创意原则
了解装饰画的制作流程及工艺要求
掌握装饰画材料的应用与表现技法
中外装饰画介绍
现代装饰画介绍
教学要求
通过系统地学习设计基础与装饰绘画，使学生能够了解并掌握装饰平面设计的基本艺术特征及其美学意义，同时通过具体的例作分析，研究和命题创作练习，引导学生在程序化的平面中，按照构成的形式规律，掌握现代装饰画的造型构图的处理方法与表现技巧。
能够欣赏不同材质的装饰画风格，同时能够了解不同材质在装饰画设计制作过程中的视觉效果特色。
字体
设计
主要教学内容
文字设计的基本知识；设计准备；设计素材收集；中文字体设计与拉丁字母设计。
教学要求
掌握文字设计的基本知识，能够完成文字基本设计；能进行一般的文字性标识设计。
能进行图片收集和素材整理；能区别不同字体的性能、特点、功能；能根据设计需要选择不同文字表现。
技能考核项目
中文字体的设计；
拉丁字母的设计
1、培养学生的审美情趣，提高欣赏能力
2、积极参加实训学习，积累实践经验为今后走向社会奠定基础。
中国工艺美术史
主要教学内容
能掌握我国古代各个时期工艺美术的总体特征。
能掌握优秀艺术家、工艺美术品的艺术特征。
能积累传统工艺美术理论知识，鉴赏各个时期的典型艺术品，提高艺术修养。
技能考核项目
具有认识各个时期的典型艺术品的能力。
提高学生鉴别能力、情感交流能力、和审美素养，养成良好的意志品质，构建传统的知识体系。
海报设计
主要教学内容
1商业广告创意
商业广告招贴制作
2、DM单制作
3、杂志、报纸广告制作4、户外广告制作
技能考核项目
1、能设计出富有创意的商业海报
2、能设计版面编排合理，色彩运用恰当的广告
3.能设计版面编排合理，色彩运用恰当的商业印刷广告、DM等
培养一定的设计能力；养成一定的空间思维能力；
标志设计
主要教学内容
1、品牌形象设计
2、标识规范制作制作
技能考核项目
1、能进行标志、识及标准字的设计
2、能了解CI的基本概念
3、能根据企业的特点设计企业视觉识别系统
4、能设计企业的标志形象
1、培养学生的审美情趣，提高欣赏能力
2、培养一定的设计能力；养成一定的空间思维能力；
插画
设计
主要教学内容
插画设计方案手绘技法及电脑制作；设计方案汇报要点。
教学要求
能按照行业标准手绘或使用计算机软件绘制插画；能用相关电脑设计软件制作设计文本汇报方案；能进行相关多媒体设备的操作。
技能考核项目
插画设计手绘设计方案图；
插画设计电脑制作图。
1、培养学生的审美情趣，提高欣赏能力
2、培养一定的设计能力；养成一定的空间思维能力；
顶岗
实习
主要教学内容
能合理利用在校所学知识胜任平面公司设计师助理岗位，帮助设计师完成设计思路的绘制及设计方案的演示。
技能考核项目
能够完全适应平面设计行业制图、以及制作流程。
初级设计师资格证
广告设计人员从业资格证
3、选修课
课程
名称
知识
能力
素质
速写
教学内容
了解速写的特点和种类，学会绘制速写作品。
了解速写使用的绘画工具及相应特点。
技能考核项目
能够利用速写进行设计素材的搜集与整理。
通过速写技法表达对生活场景的描述
音乐
教学内容
了解简谱和五线谱乐理知识，了解音乐欣赏的三个阶段，了解音乐的基本表现手段；了解常见歌曲与乐曲的体裁；了解常见乐器；能理解音乐语言，领会歌曲内容。
能够欣赏美好的音乐
陶冶情操、涵养、美感，培养积极向上的人格和人生价值观
心理健康
了解心理健康的概念，理解心理健康的标准。
了解自己的性格特征、行为方式和成长规律。
了解人际交往和社会适应障碍的成因，理解和谐人际关系、快乐生活的意义；了解激发学习兴趣和动机的方法，理解学习的新内涵；了解职业心理素质的重要性，正确对待求职就业与创业中出现的心理行为问题。
能主动进行心理调适，做积极、乐观、勇于面对现实的人。
直面成长中的心理行为问题，做自信快乐的人。
运用积极的应对方式适应生活，提升自己的生活质量。
掌握科学的学习方法和策略，提高学习能力，克服考试焦虑。
勇于面对职业压力与职业倦怠，认同职业角色规范，不懈追求创业和创新。
关注自己生理和心理发展特点，追求身心的全面协调发展。
积极接纳自我，学会欣赏自我，敢于接受生活的挑战，追求自己的人生价值。
热爱生活，崇尚人际交往中的尊重、平等、谦让、友善和宽容，追求健康的生活方式。
培养学习信心和兴趣，体验学习过程中的积极感受，树立终生学习和在实践中学习的理念。
掌握提高职业适应能力的方法，在体验和实践中提高职业心理素质。
安全知识
通过学习了解校园安全、实训实习、交通安全和灾害自救等方面的基本知识；
熟悉校内教学楼、学生宿舍楼的安全通道、防火防设施及出行基本交通规则；女生还应熟悉自我防护的基本常识。
具备公共场所发生拥挤、火灾时的自救、施救等方面的基本技能；初步具备应对地震的紧急避险措施。
掌握干粉、泡沫灭火器、消火栓等消防设备的使用方法；通过适度练习掌握女子防身术的几个基本技巧。
培养“尊重生命和自然”“关注安全，避免伤害”“安全关系每个家庭的幸福”的情感，养成注重安全遵守安全规则的习惯；努力使自己成为遵法守法、奋发向上的新一代公民。
外国工艺美术史
主要教学内容
原始社会工艺美术；
古代埃及工艺美术；
古代美索不达米亚工艺美术；
古代波斯工艺美术；
古代希腊工艺美术；
古代罗马工艺美术；
中世纪工艺美术；
文艺复兴时期工艺美术；
巴洛克时期工艺美术；
罗可可时期工艺美术；
新古典时期工艺美术。
教学要求
培养学生对工艺美术的兴趣；使学生掌握工艺美术的相关知识。
了解西方美术在世界美术史发展中的地位和影响及西方美术与中国美术的差异，在比较中加深对中国和西方美术的认识，从而懂得艺术文化多元性的必要性。
中国画
教学内容
了解中国画绘画形式的特点，粗略了解它们的发展历史及现状，学会从不同的角度欣赏著名的代表作品。
技能考核项目
能欣赏不同艺术风格的绘画作品。
进行线描、小写意的绘制。
丰富学生文化生活和精神世界，提高文化修养。
五、说明
计算机平面设计是指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和表现的设计方式。
本专业教学计划的制定通过多种方式引导学生创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。
同时教会学生如何利用字体排印、视觉艺术、版面等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。
六、附表
附表一：
计算机平面设计（平面广告设计与制作）专业教学环节时间分配表
附表二：
计算机平面设计（平面广告设计与制作）专业教学计划进程表
附表三：
计算机平面设计（平面广告设计与制作）实训实习项目表
附表四：
计算机平面设计（平面广告设计与制作）专业考证要求表
附表一:
专业教学环节时间分配表
环节
学时
期间
总
周
数
教学
周数
考
试
专业实训
顶岗
实习
入学
教育
毕业
教育
机
动
寒
暑
假
备
注
第一学期
25
17
1
1
1
5
第二学期
25
15
1
1
8
第三学期
26
19
1
1
5
第四学期
26
16
1
1
8
第五学期
25
17
1
1
1
5
第六学期
19
0
0
18
1
0
0
合计
146
67
4
0
38
1
1
4
31
注：
1.带括号的为随堂实训。
2.教学周数=总周数—其余各项（考试、综合实训、顶岗实习、入学教育、毕业分配、机动、寒暑假）。
附表二:
计算机平面设计（平面广告设计与制作）专业教学计划进程表
课程
类别
序号
课程名称
课堂教学
教学时数
第一
学年
第二
学年
第三
学年
按学期分配
总学时
理论学时
课内实训
一
二
三
四
五
六
考试（※）
考查（○）
17
15
19
15
17
18
公共基础课
德育课
1
职业生涯规划
34
28
6
2
※
2
职业道德与法律
30
24
6
2
○
3
经济政治与社会
38
32
6
2
○
4
哲学与人生
30
22
8
2
○
小计
132
106
26
34
30
38
30
文化课
1
语文（含普通话）
204
180
24
4
4
4
※
2
数学
204
180
24
4
4
4
※
3
英语
204
172
32
4
4
4
※
4
体育与健康
132
42
90
2
2
2
2
○
5
计算机基础
68
28
40
4
○
小计
812
602
210
306
210
266
30
专业技能课
专业基础课
1
设计素描
102
30
72
6
※
2
设计色彩（1-8周）
80
24
56
10
※
3
图案基础（9-15周）
70
22
48
10
※
4
平面构成（1-6周）
60
18
42
10
※
5
色彩构成（7-13周）
70
22
48
10
※
6
立体构成（14-19周）
60
18
42
10
※
7
PHOTOSHOP（1-7周）
84
32
52
12
※
8
摄影（1—7周）
84
32
52
12
※
9
材料装饰画（8—15周）
96
36
60
12
※
10
字体设计（8—15周）
96
36
60
12
※
11
中国工艺美术史
38
38
0
2
○
小计
840
308
532
102
150
228
360
课程类别
序号
课程名称
课堂教学
教学时数
第一
学年
第二
学年
第三
学年
按学期分配
总学时
理论学时
课内实训
一
二
三
四
五
六
考试（※）
考查（○）
17
15
19
15
17
18
专业技能课
专业核心课
1
海报设计（1—9周）
108
32
76
12
※
2
标志设计（1—9周）
108
32
76
12
※
3
Flash（10—17周）
96
28
68
12
※
4
插画（10—17周）
96
28
68
12
※
5
专业实训
28
0
28
28
※
6
顶岗实习
540
540
升级会员 