六年级体育.docx
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六年级体育
学段课程标准教学目标
一、运动参与学习领域
五六年级学生“具有积极参与体育活动的态度和行为”的水平目标是“主动参与运动动作的学习”,主要表现为“主动观察和评价同伴的运动动作”,“示范所学的运动动作”。
二、运动技能学习领域
1、获得运动基础知识
五、六年级的学生运动机能学习领域的水平目标是“知道所练习运动项目的术语,具体表现为知道球类运动技术术语，知道体操动作术语，知道武术动作术语，知道舞蹈或韵律活动动作术语，知道田径动作术语等等，让学生教为系统地掌握体育运动的基础知识。
2、观看体育比赛
本课程提出学生观看体育比赛的目标，能够观看现场体育比赛和表演，观看电视中体育比赛和表演，增长体育的知识加深了体育的认识。
3、学习和应用运动技能
初步掌握基本运动技能，初步掌握多项球类运动中的多种运动技能、初步掌握一两套徒手操，初步掌握一套简单的武术套路、通过学生比较完整地学习与掌握部分运动项目的运动技能，有利于更好地运用所学的技能进行锻炼与娱乐。
三、身体健康学习领域
1、形成正确的身体姿势，
能够用正确的身体姿势进行学习、运动和生活，在体操和舞蹈等项目的学习中保持正确的身体姿势，在他人的指导下运用适当的体育活动改善身体姿势。
2、发展体能
利用器械做跨越、钻过和绕过一定障碍的练习、从事迎面接力跑的练习，并注意运用丰富多彩的练习手段，发展速度和平衡能力。
3、关注学生的身体和健康的意识
根据不同性别学生的特点，进行正面教育与引导，力求青春卫生保健知识的教育取得良好的效果。
四、心理健康领域
了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系，包括以下四个方面：
1、身体健康状况变化时的心理感受
2、理解体育活动与自尊、自信的关系
3、通过体育活动等方法调控情绪
4、养成克服困难的坚强意志品质
五、社会适应学习领域
社会适应学习领域的水平目标是建立和谐的人际关系，具有良好的合作精神和体育道德，具体表现在以下三个方面：
1、体育活动中表现出对弱者的尊重与关爱
2、表现出与社区活动的联系
3、学会获取现代社会中体育与健康知识的方法
六年级（下）体育学期备课
【全册教材分析】
教材特点：
本册教材选择符合学生身心发展特点，能够提高学生运动能力的、有组织的运动活动，以及其他学习内容。
在教学中多以跑、跳为主，在走和跑的练习中，主要发展学生的速度、耐力为主要的练习内容，全面提高学生的身体素质；在跳的练习中，主要发展学生的弹跳能力为主要的练习内容，如:
跳绳，立定跳远等;在技巧方面，主要以垫上练习和简单体操为主，另外还安排球类训练 、游戏等来进一步提高学生的身体素质。
教学目标
（一）基本知识
1、使学生初步了解和掌握锻炼身体的简单知识学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
3、培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
（二）基本技能
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。
并不断巩固和提高。
2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。
（三）思想教育：
通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身发展打下坚实的基础。
重难点
教学重点1、规范课堂教学行为，培养学生身体素质。
2、田径、体操、球类学习。
教学难点：
田径、体操技巧
【学生情况分析】
优秀生情况：
六年级的学生对于体育与健康这门课程已经有了一定的认识，对于一些体育活动的开展表现的也很积极，兴趣极高。
而且，大部分学生已经掌握了一些体育课堂中所常见的体育术语，如向前看、向右看齐、报数等，并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。
后进生情况：
有些学生由于缺乏体育基础，身体素质差，在课堂学习活动中感到困难较大，尽管很努力，也很难跟上教学要求，得不到好成绩，从而丧失信心，产生自卑心理，害怕或逃避体育课，也就谈不上学习兴趣。
有的学生对体育缺乏正确的了解和认识，认为上体育课只是玩玩而已，他们虽然也知道参加体育锻炼可以增进自己的身心健康，增强体质。
教学计划进度表
周次
教学内容
课时
1
队列队形广播体操
2
2
队列队形前后滚动技巧
2
3
前后滚动技巧游戏
2
4
走步训练韵律活动
2
5
运球游戏定点投篮
2
6
韵律活动前滚翻
2
7
前滚翻模仿操
2
8
队列训练模仿操
2
9
复习
10
期中考试
11
立卧撑游戏
2
12
队列训练接力练习
2
13
徒手操跳小绳
2
14
队列走跑练习
2
15
韵律活动双人跳小绳
2
16
跳远小排球
2
17
复习
18
升学考试
时间
第一周
课时
第1课时
内容
1、队列队形：
立正、稍息、集合、解散；2，游戏。
目标
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
重难点
重点：
队列队形：
立正、稍息、集合、解散
难点：
培养学生身体的正确姿势
过程
教学内容
场地
教师活动
学生活动
二次备课
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、小游戏；“抓人”
2、做二到三节简单徒手操。
3、专项准备活动。
组织：
××××××××××××××××××××
◎
同上队列
1、教师讲解课堂要求和任务。
2、教师带领学生一起做游戏。
3、教师做徒手操的讲解和示范。
4、师生一同练习。
1、学生站成四列横队。
2、学生和教师一同做游戏。
3、学生认真听讲看示范。
4、学生精神饱满。
基
本
部
分
一、队列队形
立正、稍息、集合、解散：
组织：
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作和要领。
2、教师做完整正确示范。
3、教师个别指导。
1、生认真听动作方法和要领。
2、学生练习，分组练习。
3、学生练习时精神饱满整齐一致。
二、游戏
规则：
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队。
1、教师将游戏规则。
1、教师做示范。
2、学生进行游戏活动。
1、学生认真听游戏方法和规则。
1、学生练习比赛。
2、分组比赛。
结
束
部
分
一、放松；
二、小结；
三、下课
自由解散
1、教师总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲情绪饱满。
2、下课。
时间
第一周
课时
第2课时
内容
1、基本体操：
广播操（1-8）节；2、游戏：
挑战应战；
目的
1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作。
2、培养学生身体的正确姿势和节奏感。
3、发展学生奔跑能力，培养学生机智、果断和诚实的品质。
重难点
重点：
各节的动作要领及要求
难点：
动作的准确性和优美大方有节奏感。
过程
教学内容
场地
教师活动
学生活动
二次备课
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活
组织：
＋＋＋＋
＋＋＋＋
＋＋＋＋
＋＋＋＋
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、广播操（1-8）节；
1、各节的动作要领及要求
2、动作的准确性和优美大方有节奏感。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
4神饱满动作轻松整齐一致
二、游戏：
挑战应战
规则：
1、应战人在对方拍到自己手之前不得踏过起跑线。
2、追拍时不得用力堆人。
3、应战者如失败就算对方胜利。
组织：
◎◎◎◎
◎◎◎◎
1、教师讲解游戏要求和规则。
1、学生练习比赛。
2、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
1、学生练习比赛。
2、分组比赛。
结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
时间
第二周
课时
第1课时
内容
1、队列：
向左转、向右转、向后转；2、复习，广播操；
目的
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
重难点
重点：
转体；各节动作的要求和熟练性。
难点：
1、腿要靠拢不要外扫2、动作准确,优美大方,精神饱满。
过程
教学内容
场地
教师活动
学生活动
二次备课
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
◎
××××××
××××××
××××××
××××××
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、队列：
原地的转法：
转体；各节动作的要求和熟练性
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1学生认真听讲动作方法和要领
2学生集体练习。
3学生分组练习。
二、复习：
广播操
1、腿要靠拢不要外扫
2、动作准确,优美大方,精神饱满。
组织：
同上队列四列横队，体操队形。
1、教师讲解要求和规则。
2、学生练习
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听要求。
2、学生练习。
3、分组比赛。
结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
自由解散
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
时间
第二周
课时
第2课时
内容
1、技巧：
前后滚动；2、游戏：
障碍赛跑；
目的
1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
重难点
重点：
滚动要圆滑；
难点：
团身紧；
过程
教学内容
场地
教师活动
学生活动
二次备课
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
立正、稍息、集合、解散、。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
××××××
××××××
××××××
××××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、技巧：
（前后滚动）
1、滚动要圆滑；
2、团身紧；
组织：
□□□□□□
××××××
××××××
□□□□□□
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
二、游戏：
（障碍赛跑）
规则：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
组织：
＋＋＋＋
□□□□
○○○○
××××
××××
××××
××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由解散
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
时间
第三周
课时
第1课时
内容
1、技巧：
复习前后滚动；2、游戏：
绕木棒运动
目的
1、通过本次课的学习，使学生学会前后滚动的动作方法，掌握动作要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生锻炼奔跑速度和发展动作的灵活性。
重难点
重点：
滚动要圆滑；
难点：
团身紧
过程
教学内容
场地
教师活动
学生活动
二次备课
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
××××
××××
××××
××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、技巧：
（前后滚动）
1：
滚动要圆滑；
2：
团身紧；
轮流进行
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、找学生表演
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
一、游戏：
（绕木棒运动）
规则：
1、不击掌或发令后不得起跑。
2、再穿行时不可碰到小木棒，不可跨越小木棒。
组织：
××××
××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
时间
第三周
课时
第2课时
内容
游戏课：
端水平衡比赛；障碍赛跑；
目的
1、通过本次游戏课的学习，使学生锻炼学生平衡能力和坚强意志。
2、培养学生在游戏中锻炼保持平衡的能力。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
重难点
1、端水平衡比赛规则
2、障碍赛跑规则
过程
教学内容
场地
教师活动
学生活动
二次备课
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
原地三种转法。
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
××××
××××
××××
××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、游戏课：
端水平衡比赛；
规则：
球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。
组织：
＋＋＋
×××
×××
×××
×××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
二、游戏：
障碍赛跑规则：
游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
由小裁判评定动作正确与否。
每个队员的比赛次数相等。
组织；
＋＋＋
□□□
○○○
×××
×××
×××
×××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
组织：
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
5
时间
第四周
课时
第1课时
内容
1、韵律活动；2、走：
各种姿势的走；
目的
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势。
3、发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
重难点
重点：
下上肢的协凋，放松，自然。
难点：
抬头，挺胸，自然大方。
过程
教学内容
场地
教师活动
学生活动
二次备课
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、韵律活动
节奏，游戏
形式：
本律动练习是以踏步和走步与击掌动作相配合，按一定节奏的要求来进行游戏。
组织
×××××
×××××
×××××
×××××
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、在音乐下练习
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
4、在音乐下练习
二、走：
各种姿势的走；
1、动作协凋，放松，自然。
2.头，挺胸，自然大方。
组织
×××××
×××××
×××××
×××××
同上队列四列横队。
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
3、学生分组练习。
结束
部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
时间
第四周
课时
第2课时
内容
1、走步训练：
用各种正确姿势的走；2、游戏：
迎面接力；
目的
1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势。
2、发展学生走的能力除尽下肢和内脏器官的发展。
3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的速度和奔跑能力。
重难点
重点：
下上肢的协凋，放松，自然。
难点：
抬头，挺胸，自然大方。
过程
教学内容
场地
教师活动
学生活动
二次备课
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
基
本
部
分
一、用各种正确姿势的走：
1、肢的协凋，放松，自然。
2、，挺胸，自然大方。
组织：
同上队列四列横队
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
1、学生认真听讲动作方法和要领。
2、学生集体练习。
学生分组练习。
二、游戏：
（迎面接力）
规则：
1、起跑前必须站在起跑线后不得踏线。
2、发出信号后才能起跑，其余人击掌后才能起跑。
组织：
两路纵队
××
××
××
××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
自由散开
1、总结本次课的情况。
2、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
时间
第五周
课时
第1课时
内容
运球游戏
目的
1、初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。
2、学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力
3、体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦
重难点
重点：
高、低运球。
难点：
运球按拍球方法。
过程
教学内容
场地
教师活动
学生活动
二次备课
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
2、广播操。
3、专项准备活动。
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
◎
同上队列四列横队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
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