中级社会工作者冲刺试题及答案解析小抄版可直接打印.docx
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中级社会工作者冲刺试题及答案解析小抄版可直接打印
中级社会工作者模拟试题及答案解析
1.某企业是一家大型国有企业，近期进行了优化结构、提高效率的改革，在这次改革中造成一部分工人下岗失业，则此项改革对这些下岗工人来说就具有（ ）。
A.正功能
B.负功能
C.显功能
D.潜功能
2.下列关于社会工作的说法中，正确的是（ ）。
A.志愿者从事的助人活动属于专业社会工作范畴
B.“授人玫瑰，手有余香”体现了专业社会工作的价值理念
C.困难群体是专业社会工作的基本对象
D.建立工作双方的伙伴式合作关系是专业社会工作的目标
3.小静毕业于某校社会工作专业，毕业后到某地区工作，该地区属于少数民族地区，小静的督导建议她先了解一些关于当地少数民族方面的知识，便于今后开展工作。
小静督导的建议属于社会工作专业服务对社会工作者（ ）方面的要求。
A.技术能力
B.持续学习能力
C.文化能力
D.心理素质
4.在助人活动中，社会工作者依据（ ）去设计和实施助人活动，并积极吸引服务对象主动参与这一行动过程。
A.法律制度
B.专业方法
C.工作准则
D.助人价值观
5.小旭在一家外企任职，近期她觉得自己的压力特别大，在公司工作负担较重，与同事们的相处也不太好，男朋友又和她提出了分手，这么多的事情压着她，让她感觉好累。
最近她经常做同一个梦，梦境中总是一个大雪纷飞的夜晚，她等在路边打车，却总也等不到。
针对小旭的这种情况，治疗师在对其进行精神分析治疗时应采用（ ）的方法。
A.增能
B.防卫
C.转移
D.自由联想
6.孙先生因在监狱服刑期间表现良好被假释回家，社会工作者一方面提供心理辅导等服务，另一方面动员其家人、朋友协助其重新融入社会。
社会工作者的服务属于（ ）。
A.家庭监护
B.监禁矫正
C.社区矫正
D.康复服务
7.社会工作者小孟在处理老钟与儿子的家庭矛盾时，发现自己的价值观与持有家长****观念的老钟不一致，小孟认为孩子应该有自己的独立空间，对于一些事情可以自己作决定，家长应该尊重孩子的选择。
而老钟却认为孩子还小，什么事情都不懂，一切都得听家长的。
小孟在处理老钟的问题时应遵循的原则是（ ）。
A.坚持自我约束
B.坚持专业价值高于个人价值
C.社会工作者要以服务对象的利益为重
D.坚持专业伦理的权威性
8.下列选项中不属于理性情绪治疗模式的非理性信念检查技巧的是（ ）。
A.示范
B.角色扮演
C.反映感受
D.冒险
9.下列原则中，不属于皮亚杰发生认识论的是（ ）。
A.图式原则
B.同化原则
C.顺应原则
D.认识原则
10.服务对象有权利在（ ）的前提下选择服务的内容、方式，并在事关服务对象利益的决策中起到主导作用。
A.相互尊重
B.个别化
C.自我决定
D.充分知情
参考答案：
1.【答案】B当甲对乙发生了积极影响时，就可以说甲对乙具有正功能;如果甲对乙产生了消极的、负面的影响，就是甲对乙具有负功能。
某企业在优化结构、提高效率的改革中造成一部分工人下岗失业，则此项改革对这些失业工人来说就具有负功能。
2.【答案】B社会工作价值观是社会工作者所持有的助人观念。
它包括社会工作对助人活动的看法、对服务对象的看法以及对自己的看法。
社会工作价值观的核心是利他主义，即社会工作者以帮助他人、服务于他人为自己行动的目标，这是社会工作与利己活动之间的本质区别。
3.【答案】C社会工作者的能力要求包括：
（1）技术能力;
（2）文化能力;（3）心理素质;（4）持续学习能力。
其中，从比较贴近社会生活的角度来看，文化是人们在生活实践中创造和习得的价值观念、行为规则、生活习惯和生活方式等。
如何正确地对待老人、妇女、儿童、残疾人、贫困群体、少数族群，都涉及对他们的文化了解和尊重。
4.【答案】D在助人活动中，社会工作者是提供服务的一方，他依据助人价值观去设计和实施助人活动，并积极吸引服务对象主动参与这一行动过程，以相互配合与协调，从而达到助人目的。
在这个过程中，社会工作者是助人行动的主体，是他向服务对象提供物质的或精神的服务与支持。
5.【答案】D治疗师运用精神分析法，即自由联想方法对她进行治疗，由此人手，逐渐帮助她疏解幼年经历对其现在生活的影响。
答案：
6.【答案】C矫治社会工作是指专业社会工作者和志愿人员运用专业理论和方法对罪犯或有犯罪危险的违法人员提供思想教育、心理辅导、行为纠正，使之消除犯罪心理结构，修正其行为模式，以适应正常的社会生活的服务。
矫治服务包括在监狱中的服务和在社区中的服务，后者又叫社区矫正，它具有惩罚性的行刑起不到的作用。
7.【答案】B社会工作专业伦理的基本原则有：
（1）社会工作者要以服务对象的利益为重，以满足服务对象的需要为优待考虑，保护服务对象的合法权益不受损害;
（2）坚持专业价值高于个人价值，在个人价值与专业价值发生冲突时，社会工作者要坚守专业信念和原则;（3）坚持专业伦理的权威性，并坚持自我约束，积极推动专业服务和活动的进程，促进专业的全面发展。
8.【答案】A理性情绪治疗模式的非理性信念检查技巧主要包括：
（1）反映感受;
（2）角色扮演;（3）冒险;（4）识别。
9.【答案】D皮亚杰认为，在各个发展阶段，个体主要是运用图式、同化和顺应三种原则来认识世界。
10.【答案】D服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务的内容、方式，并在事关服务对象利益的决策中起到主导作用。
如果服务对象没有能力进行选择和决策，社会工作者应根据法律或有关规定由他人代行选择和决策权力。
单项选择题
1、以下哪项属于社会工作社会层面的目标?
（ ）
A.解决问题
B.缓解困难
C.促进社会公正
D.促进发展
2、以下哪项属于社会工作者的间接服务角色（ ）
A.服务提供者
B.资源争取者
C.支持者
D.倡导者
3、以下哪项属于戈登提出的社会工作价值体系的内容（ ）
A.人的潜能
B.社会的权利
C.个人与社会是相互依赖的
D.人的自我抉择权利
4、（ ）是我们社会的主流家庭观念。
A.注重“人情味”
B.尊崇社会道德
C.关心个人发展
D.保持家庭和谐、稳定
5、（ ）是对社会公德的高度概括，也在一定程度上反映了我国当前社会意识形态。
A.“八荣八耻”
B.“三个代表”
C.“改革开放”
D.“和谐社会”
6、以下哪项属于阿尔德弗尔提出的ERG（生存—关系—成长）理论。
（ ）
A.安全需要
B.生存需要
C.生理需要
D.认知需要
7、以下哪项属于人类需要类型中的社会性需要（ ）
A.睡眠需要
B.成就需要
C.觉醒需要
D.饮水需要
8、（ ）是人类精神文明和物质文明发展的标志。
A.自然环境
B.物质财富
C.社会环境
D.土地资源
9、（ ）是精神分析学派的创始人。
A.埃里克森
B.马斯洛
C.弗洛伊德
D.沃克
10、以下哪项不属于成年阶段的特点（ ）
A.社会角色减少
B.进入更年期
C.社会角色丰富
D.家庭和社会责任沉重
参考答案
1—5：
CBCDA6—10：
BBCCA
单项选择题
1.在某次期中考试中，小明估计自己的语文考试成绩为70分，但其实际成绩为80分。
于是，他将期末考试中语文的理想成绩定为85分。
根据阿尔德弗尔的ERG理论，这反映了小明的（ ）。
A.成长需要
B.关系需要
C.求知需要
D.认知需要
2.小赵期望孩子考上名牌大学，因此给孩子报名参加了各种周末补习班，不让孩子看电视、玩游戏、干家务，小赵的家庭教养模式属于（ ）。
A.民主型
B.支配型
C.冲突型
D.****型
3.亮亮的父母整天忙于工作，平时与亮亮很少交流，以至于他觉得在家没有意思，经常偷偷去打游戏。
影响亮亮这一行为的主要社会环境是（ ）。
A.家庭
B.学校
C.社区
D.文化
4.家庭教养模式从纵向和横向两方面影响个体。
下列家庭教养模式影响因素中，对个体具有纵向影响的是（ ）。
A.家庭的人员结构
B.家庭的成员互动
C.家庭背景
D.家庭的社交关系
5.德国心理学家勒温认为，人的行为是个体与环境相互作用的结果，他提出的行为公式是B=f（P?
E），其中B代表（ ）。
A.行为
B.个体
C.群体
D.环境
6.孙某夫妇反映12岁的儿子贝贝到处闯祸、无法管教，他们认为儿子是受了朋友的不良影响，禁止儿子再与他们交往，并向社会工作者求助。
社会工作者适宜的做法是（ ）。
A.找贝贝谈话并质疑他的行为
B.找贝贝的朋友了解情况
C.了解张某夫妇和贝贝对问题的看法
D.教给张某夫妇管教贝贝的技巧
7.现在很多女孩子都追求骨感美，认为越瘦越美，有些女孩子为了减肥每天只吃1～2个水果，甚至不吃，结果体重是下降了，甚至远远低于标准体重，但与此同时也患上了厌食症。
根据（ ），可以判断这是一种偏差行为。
A.内省经验标准
B.统计学标准
C.社会规范与价值标准
D.行为适应性标准
8.儿童情绪社会化的重要标志是（ ）。
A.出现害羞情绪
B.出现愤怒情绪
C.母婴依恋的形成
D.表现出兴趣情绪
9.在（ ）的家庭教养模式下，孩子由于得不到必要指导和正常约束，会形成缺乏自信、自制力差、不负责任、情绪波动异常，待人处事具有攻击性，易受诱惑，做事权宜敷衍，缺乏理想等心理倾向。
A.****型
B.娇纵型
C.放任型
D.冲突型
10.近年来，学生为了上网逃课的现象非常多，划分这些学生这种行为为偏差行为的标准是（ ）。
A.社会规范与价值
B.个人主观体验
C.统计规律
D.行为适应性标准
参考答案
1.[答案]AERG理论中成长需要，这是个人自我发展和自我完善的需要，这种需要通过发展个人的潜力和才能，才能得到满足。
2.[答案]B家长过分溺爱与严加管束结合，构成支配型家庭教养模式。
在这种家庭中，家长在生活方面对子女无微不至，在学习上严加管理，一方面是过度保护，包揽生活中的一切，另一方面又期望过高。
3.[答案]A家庭对个体的影响主要通过家庭教养模式。
家庭教养模式的影响包括纵向和横向两个方面。
其中，横向影响主要关注家庭成员间互动如何影响个体的成长与发育，属于微观层面。
亮亮的行为正是家庭成员中缺乏互动的表现和带来的后果。
4.[答案]C家庭教养模式中的纵向影响主要来自家庭背景和家庭中过去的事件，多在宏观层面展开。
5.[答案]A德国心理学家勒温认为人的行为是个体与环境相互作用的结果。
他提出的行为公式是B=f（P?
E），其中，B代表行为，P代表人，E代表环境。
6.[答案]C家庭对个体的影响主要是通过家庭教养模式，不同的家庭教养模式对孩子的影响是不同的。
正因为社会工作服务对象的几乎所有问题都和家庭有关系，因此，社会工作者应首先了解张某夫妇的教养方式以及小明本人的看法。
7.[答案]B统计学标准是指，与大多数人相似或一致的行为被认为是正常的，如果不一致或严重偏离则会被认为是偏差或反常行为。
8.[答案]C1周岁左右时孩子可能出现害羞、骄傲和负罪感等情绪，母婴依恋的形成是儿童情绪社会化的重要标志。
9.[答案]C家长既缺少爱心、耐心，也缺乏责任感，对孩子放任自流构成了放任型家庭教养模式。
10.[答案]A社会规范与价值标准是指，如果个人的行为符合当地社会规范和价值观念，该行为就是正常的，否则就被视为有偏差的行为。
根据这一标准，逃课去上网的学生行为属于偏差行为。
单项选择题
1.服务对象既可以是青少年群体、老年人群体、进城务工人员（农民工）等，也可以是那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体，这是（ ）下的小组工作。
A.社区模式
B.互动模式
C.治疗模式
D.社会目标模式
2.高先生在小组中交流自己的经验，社会工作者发现高先生的家庭内部沟通存在问题，但高先生对自身的原因认识不清，因此，社会工作者请高先生与另一组员模拟其与家人的对话过程。
这一做法的主要目标在于（ ）。
A.增强高先生的社会意识
B.使高先生与这位组员形成紧密关系
C.促进高先生的表达
D.帮助高先生自我澄清
3.于扬向社会工作者姜京抱怨自己的父母对她的管教过于严格，不但管学习，就连平时与同学一起出去玩，都要问清楚每一个同学的名字以及去玩的地点、时间等。
姜京回应道：
“你的父母干预你的事情太多了……”姜京此时采用的会谈技巧是（ ）。
A.摘要
B.同理心
C.同感
D.对焦
4.社会工作者陈莲从事房屋拆迁方面的工作，在工作中，他运用了社会策划模式设计社区发展计划。
陈莲收集了环境发展趋势资料，了解对计划有影响力的人士和团体，分析他们的利益和需要、他们与计划的关系及对计划的期望和要求，她这样做的目的是（ ）。
A.明确组织的使命和目标
B.列出、比较并选择可行方案
C.分析环境和形势
D.建立目标和达到目标的标准
5.以下哪一选项的叙述不符合实证主义方法论的基本观点?
（ ）
A.社会研究对象都是客观的
B.自然科学方法同样适用于社会科学研究
C.社会研究的研究结果是由研究者与被研究者通过互动而达成的共识
D.社会研究由经验事实来检验其价值，从而发现隐藏其中的普遍规律
6.机构管理者要协助员工制订员工职业生涯发展方案，使其有机会评估自己的技能、潜能和事业前程，将个人目标和机构目标有机地结合起来，以（ ）。
A.促进机构上下级之间的沟通
B.满足员工自我实现的愿望
C.提高员工对工作的满足感
D.提升员工的士气
7.社会工作者朱某设计了一个服务方案，并希望通过关注服务对象人数变化，主要工作项目的完成情况，资源使用情况，经费开支情况以及项目工作进度情况等内容对方案进行评估。
这种评估方法属于（ ）。
A.目标评估
B.过程评估
C.效果评估
D.个别评估
8.社会工作者小敏组织的大学生交际小组进入中期转折阶段，下列属于社会工作者在此阶段的工作是（ ）
A.协助组员处理好冲突
B.把工作焦点集中在如何帮助组员建立相互信任上
C.增强小组成员的凝聚力，让小组组员有满足感和稳定感
D.帮助组员处理离别情绪和维持小组经验为介入的焦点
9.社会工作者何萍组织小组活动中，在精神上鼓励服务对象作新的尝试，然后适时为服务对象制造尝试的机会，当他们有突破自己的正面行为时，及时给予赞赏和奖励。
何萍所采用的技巧是（ ）。
A.联结
B.鼓励
C.正面强化
D.组织活动
10.针对社会上存在的无家可归者进行安置属于社区工作的（ ）。
A.任务目标
B.综合目标
C.过程目标
D.具体目标
参考答案
答案：
1.【答案】B互动模式下的小组工作，服务对象没有固定的概念，既可以是青少年群体、老年人群体、残疾人群体、学生群体、白领阶层、进城务工人员（农民工）等，也可以是那些有缺陷、有问题的社会弱势群体或边缘群体。
2.【答案】D运用角色扮演的方法，通过情境再现的方式协助组员澄清自己和他人的感受，协助成员预演行动计划，从而促成组员行动的改变。
3.【答案】A引领性技巧是社会工作者主动引导服务对象探索自己过往经验的一系列技巧，主要包括：
（1）澄清;
（2）对焦;（3）摘要。
其中，摘要即社会工作者将服务对象长段谈话或者不同部分的话题进行整理，概括和归纳其中的要点。
4.【答案】C社会策划模式的实施策略包括：
（1）明确组织的使命和目标;
（2）分析环境和形势;（3）客观地认识自己的能力;（4）界定和分析问题;（5）确定需要;（6）建立目标和达到目标的标准;（7）列出、比较并选择可行方案;（8）测试方案;（9）执行;（10）评估结果。
其中，分析环境和形势，即社区工作者要收集环境发展趋势资料，了解对计划有影响力的人士和团体，分析他们的利益和需要、他们与计划的关系及对计划的期望和要求。
此外，还需要考虑如何获得财政支持和人力支持，并预测整体环境的改变和变化趋势，了解计划将会面对的机会、竞争和障碍。
5.【答案】C实证主义方法论产生于l9世纪30一40年代，孔德和杜尔凯姆是其代表人物。
实证主义方法论的基本观点包括6个方面，选项ABD都符合其基本观点，选项C的说法明显不符合实证主义的理念，故选C。
6.【答案】B社会服务机构中每个员工都有自我实现的愿望，因此，机构管理者要协助员工制订员工职业生涯发展方案，使其有机会评估自己的技能、潜能和事业前程，将个人目标和机构目标有机地结合起来。
7.【答案】B过程评估，顾名思义是对工作过程的质与量的评估，重点在于对有关的工作过程进行描述，包括投入的资源和人员配置、一系列工作的优先次序、各个程序的进展状况等。
8.【答案】AA项是小组开始阶段的任务，C项是小组后期成熟阶段的任务，D项是小组结束阶段的任务。
故选A。
9.【答案】C社会工作者在发展自助小组时经常用到联结、鼓励、体验式学习、朋辈榜样、正面强化、组织活动六项技巧。
其中，正面强化的技巧是通过赞赏服务对象的某些行为来增加这些行为再次出现的可能性，达到强化和巩固这些行为的目的。
社会工作者可以首先在精神上鼓励服务对象做新的尝试，然后适时为服务对象制造尝试的机会。
当他们有突破自己的正面行为时，及时给予赞赏和奖励。
10.【答案】A美国着名社区工作专家罗斯曼将社区工作的目标分为任务目标和过程目标。
其中，任务目标是指解决一些特定的社会问题，包括完成一项具体的工作，满足社区需要，达到一定的社会福利目标等，如修桥铺路、安置无家可归者等。
单项选择题
1.刘英的父亲在一次车祸中去世了，母亲带着年幼的刘英嫁给了现在的丈夫。
刘英的继父性格非常暴躁，只要不顺他的意，就会大发脾气，摔东西，有时还会打刘英和她的母亲。
在这种环境下长大的刘英，不敢与别人交往，甚至不懂得该如何与其他人沟通，缺乏最基本的安全感，很难融入社会和独立生活。
针对刘英的这种情况，社会工作者小青通过与刘英的沟通，让她认识到家庭暴力对于她来说虽然是一个痛苦的经历，但当她度过这一经历后，将会比其他人更加坚强和独立。
小青的这种做法依据的理论是（ ）。
A.存在主义理论
B.生态系统理论
C.认知行为理论
D.社会支持理论
2.小江从小就是父母之问的“传声筒”，因为父母的脾气都不好，经常会为一些琐事而发生争吵，吵完后就谁都不理谁，总是小江在中间为他们两个人传话。
这属于（ ）的家庭结构模式。
A.三角缠
B.纠缠与疏离
C.倒三角
D.联合对抗
3.小学三年级学生小强厌学并多次逃学，社会工作者运用心理社会模式，促进小强的成长和发展。
下列做法中，属于间接治疗的是（ ）。
A.帮助小强宣泄不良情绪
B.请老师平时多关注小强的学习
C.和小强一起制订行为改善计划
D.定期与小强及其母亲会谈
4.个案管理的运作具备经过各项服务的协调实现服务的合理配置和（ ）的双重功能。
A.强调服务的效率
B.能充分运用案主所拥有的全部资源
C.处理方式有弹性，能按事情的变化而修改处理的方法
D.对案主的能力、需求和其他状况有充分的了解和掌握
5.理性情绪治疗模式的特点不包括（ ）。
A.与非理性信念辩论
B.巩固辅导效果
C.清晰界定问题
D.明确辅导要求
6.个案工作采用（ ）的专业服务方式。
A.多对一
B.二对一
C.一对二
D.一对一
7.个案管理是联结和协调各种不同服务体系的运作方式，以确保运用最完善的方式来满足服务对象需求的服务方法。
在个案管理中，如果评估的结果显示服务对象的问题或需要没有得到解决或满足，则必须考虑重新回到（ ）阶段。
A.个案发掘与转介
B.评估与选择
C.个案管理服务计划
D.个案管理服务执行
8.在寻求应对危机的方法和途径的过程中，服务对象就会形成解决危机的方法，或者消极退缩停止问题解决的努力，或者积极面对形成新的有效策略，这是危机发展阶段的（ ）。
A.危机发生
B.恢复期
C.总结期
D.解决危机来自
9.社会工作者黎晓在社区中组织一个单亲家庭互助小组。
她发现组员中一位叫小静的组员性格很内向、害羞，不主动发言，于是她在小组中给小静很多眼神的关注，让小组的组员给予小静发言的机会。
刚开始小静还是不好意思，终于有一次在黎晓的眼神关注下，她开始诉说自己的经历和感受。
在这个小组中，李晓运用的主持小组技巧是（ ）。
A.开场的技巧
B.鼓励的技巧
C.引导的技巧
D.了解的技巧
10.下列属于支持性小组的是（ ）。
A.高血压病友小组
B.法律知识学习小组
C.网络成瘾青少年小组
D.大学生人际交往小组
参考答案
1.【答案】A存在主义社会工作强调个人生命的意义，强调个人的内在价值，认为包括个人痛苦的经历都是有意义的。
社会工作者对受助者提供的帮助，重点在于帮助受助者重新理解过去的经历的意义，并将过去的生活和经验梳理清楚。
社会工作者在与受助者一起工作的过程中，引导他们发现过往生活中的闪光点并加以肯定，让这些闪光点在现在的生活中重新发挥作用。
2.【答案】A米纽秦具体总结了病态家庭结构的基本方式，包括纠缠与疏离、联合对抗、三角缠和倒三角等，其中，三角缠，即家庭成员之问通过第三方实现相互沟通交流，这样就把第三方带入两人的互动关系中。
3.【答案】B根据服务提供的方式，可以把心理社会治疗模式的技巧分为直接治疗技巧和间接治疗技巧。
直接治疗技巧是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。
与此相对应，间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。
4.【答案】A解析个案管理的运作具备双重的功能：
（1）经过各项服务的协调实现服务的合理配置，即通过计划和协调服务提供者与服务对象之间的关系，来保证服务对象获得最合理、最完整的服务;
（2）强调服务的效率，在成本效益的原则下运用社会资源与提供相关的服务。
5【答案】C理性情绪治疗模式的特点具体包括五个方面：
（1）明确辅导要求;
（2）检查非理性信念;（3）与非理性信念辩论;（4）学会理性生活方式;（5）巩固辅导效果。
6.【答案】D个案工作采用的方法是一对一的专业服务方式，通过社会工作者与服务对象一对一的各种活动和交流，针对服务对象的具体问题实施各种必要的帮助活动。
7.【答案】C服务结束后的评估主要包括以下几项指标：
（1）服务是否符合服务对象的需要;
（2）服务对象对整个服务是否满意;（3）服务提供的目标
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